{"id":203,"date":"2025-11-13T11:13:11","date_gmt":"2025-11-13T09:13:11","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/"},"modified":"2026-04-16T12:21:49","modified_gmt":"2026-04-16T09:21:49","slug":"workshops","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv","title":{"rendered":"Workshops"},"content":{"rendered":"\n<p>P\u00e5 den h\u00e4r sidan hittar du beskrivningar av workshoparna under Spr\u00e5kvetenskapsdagarna 2026 p\u00e5 svenska. Beskrivningar av alla workshops finns p\u00e5 <a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv\">den finska workshopwebbplatsen<\/a>.<\/p>\n\n\n\t<div id=\"accordion-block_b61445aa699ab9b25afe53f3f831e8eb\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-7567\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-7567\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tGrammatik och kreativitet\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-7567\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-7567\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>Arrang\u00f6rer:<\/strong> Heidi Niva (Helsingin yliopisto), Tarja Heinonen (Kotus), Anton Granvik (Helsingin yliopisto) sek\u00e4 Konstruktiokielioppipiiri (Helsingin yliopisto)<\/p>\n<p><strong>Workshopprogram<\/strong> (abstrakt \u00f6ppnas fr\u00e5n <a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-content\/uploads\/sites\/565\/2026\/03\/KTP-2026_Tyopaja_Kielioppi-ja-luovuus_abstraktit.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>)<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\">Tisdag 19.5.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">10.45-11.15<\/td>\n<td width=\"529\">Heidi Niva, Anton Granvik &amp; Tarja Heinonen: Kieliopillinen luovuus &#8211; innovaatio vai ei?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">11.15-11.45<\/td>\n<td width=\"529\">Mari Siiroinen: Onko\u00a0viuhtoa\u00a0menem\u00e4\u00e4n\u00a0uusi koloratiivikonstruktio?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">11.45-12.15<\/td>\n<td width=\"529\">Jutta Salminen: Luovuutta vai lipsahdus \u2013 jos kumpaakaan? Aineiston rajaamisesta polaarisuusainesten harvinaisten k\u00e4ytt\u00f6jen analyysissa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\"><\/td>\n<td width=\"529\"><em>Lunch 12.15-13.30<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">13.30-14.00<\/td>\n<td width=\"529\">Tarja Heinonen: Luovuus sananmuodostuksessa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">14.00-14.30<\/td>\n<td width=\"529\">Yoohee Kim: Creative Grammar as Dialogic Practice<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">14.30-15.00<\/td>\n<td width=\"529\">Marcus Callies &amp; Turo Vartiainen: Conceptualising linguistic creativity in World Englishes<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">15.00-15.30<\/td>\n<td width=\"529\">Diskussion<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Beskrivning av workshop<\/strong><\/p>\n<p>Inom ramen f\u00f6r konstruktionsgrammatik har kreativitet nyligen unders\u00f6kts i ett flertal studier och samlingsverk (se Hoffmann &amp; Turner 2025; Vartiainen &amp; S\u00e4ily (red.) 2025; Hartman &amp; Ungerer 2023; Bergs &amp; Kompa 2020; Goldberg 2019). Denna forskning har inriktat sig i synnerhet p\u00e5 syntaktiska strukturer och ordbildning. F\u00f6rklaringar till nya eller ovanliga meningsstrukturer och fyndiga ordkombinationer har s\u00f6kts b\u00e5de i m\u00e4nniskans kognitiva mekanismer och i spr\u00e5kanv\u00e4ndningens sociala natur. Samtidigt har man funderat \u00f6ver vad grammatisk kreativitet egentligen betyder rent begreppsm\u00e4ssigt och hur den f\u00f6rh\u00e5ller sig till exempelvis produktivitet och konventionalisering. Man har till exempel gjort en \u00e5tskillnad mellan s\u00e5 kallad F-kreativitet (fast kreativitet) och E-kreativitet (utvidgad kreativitet) (Bergs 2019; ursprungligen Sampson 2019).<\/p>\n<p>F-kreativitet avser spr\u00e5klig kreativitet d\u00e4r nya uttryck skapas enligt befintliga spr\u00e5km\u00f6nster, medan E-kreativitet bryter mot och d\u00e4rmed utvidgar de konventioner som spr\u00e5kgemenskapen anser m\u00f6jliga. F-kreativitet kan allts\u00e5 ses som konventionell kreativitet, medan E-kreativiteten \u00f6verskrider dessa konventioner. Ett exempel p\u00e5 det f\u00f6rstn\u00e4mnda kan vara det nya ordet <em>mummue<\/em> \u2019mommokollektiv\u2019, som Institutet f\u00f6r de inhemska spr\u00e5ken presenterar som ett av sina ordval f\u00f6r 2025. Ett annat exempel kunde vara <em>pinkero<\/em> \u2019pink lonkero, dvs. long drink\u2019? Strukturen <em>koska<\/em> + N (<em>En mennyt elokuviin <strong>koska sade<\/strong><\/em> \u2019Jag gick inte p\u00e5 bio f\u00f6r regn), som f\u00f6rekommer i informellt spr\u00e5kbruk representerar kanske snarare E-kreativitet \u2013 eller g\u00f6r den det? Vilken typ av kreativitet \u00e4r det fr\u00e5gan om i uttryck d\u00e4r talaren (o)medvetet t\u00e4njer p\u00e5 gr\u00e4nserna f\u00f6r det intuitivt \u2019korrekta\u2019, till exempel med ovanlig rektion som i <em>mulla s\u00e4rkee p\u00e4\u00e4<strong>h\u00e4n<\/strong><\/em> \u2019jag har ont till huvudet (i st f\u00f6r <em>i<\/em> huvudet\u2019?<\/p>\n<p>Att leka med spr\u00e5k och till exempel sk\u00f6nlitter\u00e4rt spr\u00e5kbruk som \u00f6verskrider gr\u00e4nserna f\u00f6r det som \u00e4r m\u00f6jligt \u00e4r ett givetvis ett gammalt fenomen. Att kombinera kreativitet med grammatik och spr\u00e5kanv\u00e4ndning i allm\u00e4nhet \u00e4r i sig inte n\u00e5got nytt, och det \u00e4r inte heller begr\u00e4nsat till en specifik spr\u00e5kvetenskaplig referensram: m\u00e5nga studier som handlar om spr\u00e5kinl\u00e4rning eller spr\u00e5kf\u00f6r\u00e4ndring har ofta p\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt koppling till m\u00e4nniskans f\u00f6rm\u00e5ga att anv\u00e4nda spr\u00e5k p\u00e5 ett innovativt s\u00e4tt. Kan man fortfarande g\u00f6ra nya och intressanta iakttagelser om f\u00f6rh\u00e5llandet mellan kreativitet och grammatik?<\/p>\n<p>Vi efterlyser forskare som \u00e4r intresserade av kreativitet och grammatik f\u00f6r v\u00e5r workshop, oberoende av teoretisk bakgrund eller forskningsspr\u00e5k. I workshopen unders\u00f6ker vi kreativitet genom bl a f\u00f6ljande fr\u00e5gor:<\/p>\n<ul>\n<li>Vad \u00e4r grammatisk kreativitet rent konceptuellt?<\/li>\n<li>Vad definierar kreativitet?<\/li>\n<li>Var g\u00e5r gr\u00e4nsen mellan produktivitet och kreativitet \u00e5 ena sidan, och kreativitet och konventionalitet \u00e5 andra sidan?<\/li>\n<li>\u00c4r syntaktiska och lexikala innovationer olika till sin natur?<\/li>\n<li>\u00c4r kreativ grammatik en avsiktlig handling fr\u00e5n spr\u00e5kanv\u00e4ndarens sida, eller kan den ocks\u00e5 vara oavsiktlig?<\/li>\n<li>\u00c4r upplevelsen av grammatisk kreativitet gemensam f\u00f6r hela spr\u00e5kgemenskapen?<\/li>\n<li>Vilka metoder och material kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att unders\u00f6ka kreativitet i relation till grammatik?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Andra perspektiv p\u00e5 grammatik och kreativitet \u00e4r ocks\u00e5 v\u00e4lkomna.<\/p>\n<p><strong>K\u00e4llf\u00f6rteckning<\/strong><\/p>\n<p>Bergs,\u00a0Alexander 2019:\u00a0What, if anything, is linguistic creativity?\u00a0<em>Gestalt Theory<\/em>\u00a041:2,\u00a0173\u2013183.<\/p>\n<p>Bergs,\u00a0Alexander\u00a0&amp;\u00a0Kompa,\u00a0Nikola 2020: Creativity within and outside the linguistic system.\u00a0<em>Cognitive Semiotics<\/em>\u00a013:1,\u00a01\u201321.<\/p>\n<p>Goldberg, Adele 2019:\u00a0<em>Explain me this: Creativity, competition, and the partial productivity of constructions.<\/em>\u00a0Princeton: Princeton University Press.<\/p>\n<p>Hartmann,\u00a0Stefan\u00a0&amp;\u00a0Ungerer,\u00a0Tobias 2024:\u00a0Attack of the snowclones: A corpus-based analysis of extravagant formulaic patterns.\u00a0<em>Journal of Linguistics<\/em>\u00a060:3, 599\u2013634.<\/p>\n<p>Hoffmann, Thomas &amp; Turner, Mark 2025: <em>Creative Construction Grammar. <\/em>Elements in Cognitive Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.<\/p>\n<p>Sampson, Geoffrey 2016: Two ideas of creativity. Martin Hinton (toim.) <em>Evidence. Experiment and argument in linguistics and philosophy of <\/em>language, 15\u201326. Bern: Peter Lang.<\/p>\n<p>Vartiainen, Turo &amp; S\u00e4ily, Tanja (toim.) 2025: <em>Constructional approaches to creativity and productivity in English.<\/em> Special Issue 2. <em>English Language &amp; Linguistics.<\/em> Vol. 29: 2.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_9f3c4c31691bddf1798184af5b49568d\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-9757\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-9757\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tPerspektiv p\u00e5 \u00e5tergivning av tal och polyfoni\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-9757\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-9757\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>Arrang\u00f6rer: <\/strong>Saila J\u00e4rvinen, Aino Koivisto, Ilona Lindh och Linda Nurmi (HU)<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Workshopprogram<\/strong> (abstrakt \u00f6ppnas fr\u00e5n <a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-content\/uploads\/sites\/565\/2026\/03\/Referointityopaja_abstraktit.pdf\">den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>)<\/p>\n<table width=\"642\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\"><b>Mondag 18.5.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">15.00-15.15<\/td>\n<td width=\"538\">Pekka\u00a0Posio:\u00a0Referoinnista\u00a0evaluointiin:\u00a0suoran\u00a0esityksen\u00a0muodot\u00a0ja<br \/>\nfunktiot\u00a0puhutussa\u00a0espanjassa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">15.15-15.30<\/td>\n<td width=\"538\">Milla Uusitupa: \u201dNe\u00a0o\u00a0paljo\u00a0parempia\u00a0ku\u00a0oma\u00a0kyl\u00e4l\u00e4iset\u201d \u2013\u00a0vieraalla\u00a0\u00e4\u00e4nell\u00e4\u00a0esitetyt\u00a0kannanotot\u00a0murrehaastatteluaineistossa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">15.30-15.45<\/td>\n<td width=\"538\">Saila J\u00e4rvinen: Sanomatonta sanoittamassa: toteutumattoman puheen esitys arkikerronnassa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">15.45-15.55<\/td>\n<td width=\"538\">Fr\u00e5gor och diskussion<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">15.55-16.00<\/td>\n<td width=\"538\">Paus<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">16.00-16.15<\/td>\n<td width=\"538\">Linda Nurmi &amp; Aino Koivisto: Puheen esityksen multimodaalisuus Raija Siekkisen tuotannossa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">16.15-16.30<\/td>\n<td width=\"538\">Ilona Lindh: Puheen rekontekstualisointi kielelt\u00e4 toiselle kerronnallisessa tietokirjallisuudessa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">16.30-16.45<\/td>\n<td width=\"538\">Ida\u00a0Henritius:\u00a0Referointi\u00a0henkil\u00f6kuvauksen\u00a0keinona\u00a0el\u00e4m\u00e4kerrassa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">16.45-17.00<\/td>\n<td width=\"538\">Fr\u00e5gor och diskussion<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Beskrivning av workshop<\/strong><\/p>\n<p>De spr\u00e5kliga formerna och funktionerna av \u00e5tergivning av tal, skrift och tanke har l\u00e4nge intresserat spr\u00e5kforskare. \u00c5tergivning av tal har unders\u00f6kts b\u00e5de i talat och skrivet spr\u00e5k och har \u00e4ven varit en m\u00f6tesplats f\u00f6r lingvistik, litteraturforskning och stilistik (Leech &amp; Short 2007 [1981]; se \u00e4ven Koivisto &amp; Nyk\u00e4nen 2013; Tiittula &amp; Nuolij\u00e4rvi 2013). Fenomenet genomsyrar spr\u00e5kbruket och kan belysa till exempel diskursiva, interaktionella, grammatiska och semantiska fr\u00e5gor. Forskning om \u00e5tergivning av tal, tanke och skrift kan \u00f6ppna perspektiv p\u00e5 olika material: till exempel samtalsdata, sk\u00f6n- och facklitteratur, sakprosa, bloggar, sociala medier och journalistiska texter i text- och ljudformat.<\/p>\n<p>Sedan 1990-talet har den finl\u00e4ndska forskningen om \u00e5tergivning av tal fr\u00e4mst fokuserat p\u00e5 textuella och pragmatiska aspekter. Bruket och funktionerna av \u00e5tergivning av tal har unders\u00f6kts i olika texttyper, s\u00e5som journalistiska texter (Haapanen 2017), skoltexter (Paldanius 2019), reseber\u00e4ttelser (Lindh 2021) och facklitteratur (Vitikka 2023). Intresset har ocks\u00e5 kommit att fokusera p\u00e5 f\u00f6rh\u00e5llandet mellan olika typer av tal\u00e5tergivning och deras narrativa betydelser (Peltola 2023; J\u00e4rvinen 2025; Nurmi 2025). Angreppss\u00e4tten \u00e4r m\u00e5ngsidiga: till exempel interaktionslingvistiska, systemisk-funktionella, kognitiva, sociolingvistiska, diskursanalytiska och andraspr\u00e5ksperspektiv, med metoder fr\u00e5n bland annat textforskning och samtalsanalys.<\/p>\n<p>20 \u00e5r efter antologin <em>Referointi ja moni\u00e4\u00e4nisyys<\/em> (Haakana &amp; Kalliokoski 2005) unders\u00f6ker vi hur den finl\u00e4ndska forskningen om tal\u00e5tergivning och polyfoni ser ut p\u00e5 2020-talet. Vi inbjuder alla som \u00e4r intresserade av \u00e5tergivning av tal, skrift och tanke att presentera sin forskning, som kan behandla temat i olika spr\u00e5k, teoretiska perspektiv och material. Fokus kan vara till exempel h\u00e4nvisningar till andra texter eller samtal, polyfoni i diskurs, former och funktioner f\u00f6r \u00e5tergivning av tal i narrativ eller rekontekstualisering av tidigare diskurs i talat, tecknat eller skrivet spr\u00e5k.<\/p>\n<p>Workshopen best\u00e5r av 15\u201320 minuter l\u00e5nga presentationer och en avslutande diskussion. Arbetsspr\u00e5ket \u00e4r finska, men presentationer kan \u00e4ven h\u00e5llas p\u00e5 svenska eller engelska.<\/p>\n<p><strong>Referenser<\/strong><\/p>\n<p>Haakana, Markku &amp; Kalliokoski, Jyrki (toim.) 2005: <em>Referointi ja moni\u00e4\u00e4nisyys.<\/em> Tietolipas 206. Helsinki: SKS.<\/p>\n<p>Haapanen, Lauri 2017: <em>Quoting practices in written journalism<\/em>. Helsinki: Helsingin yliopisto.<\/p>\n<p>J\u00e4rvinen, Saila 2025: <em>Dramaattinen suora esitys k\u00e4sitteistyksen\u00e4 ja kerrontana<\/em>. Dissertationes Universitatis Helsingiensis 425\/2025. Helsinki: Helsingin yliopisto.<\/p>\n<p>Koivisto, Aino &amp; Nyk\u00e4nen, Elise (toim.) 2013: <em>Dialogi kaunokirjallisuudessa<\/em>. Tietolipas 242. Helsinki: SKS.<\/p>\n<p>Leech, Geoffrey N. &amp; Short, Michael H. 2007 [1981]: <em>Style in fiction. A linguistic introduction to English fictional prose<\/em>. 2., uudistettu painos. London: Longman.<\/p>\n<p>Lindh, Ilona 2021: <em>Matkasta kertomus. Kielen ja kerronnan keinot<\/em> <em>omakohtaisessa matkakertomuksessa<\/em>. Helsinki: Helsingin yliopisto.<\/p>\n<p>Nurmi, Linda 2025: Vapaa suora esitys ja puhe\u00e4\u00e4nen ruumiillistuminen Marguerite Durasin romaanissa <em>Les Yeux bleus cheveux noirs<\/em>. \u2013 <em>Kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehti<\/em> <em>Avain <\/em>22 (4), s. 24\u201341.<\/p>\n<p>Paldanius, Hilkka 2019: Selostuksesta tulkintoihin: aineistojen esitt\u00e4minen lukiolaisten historian esseiss\u00e4. \u2013 <em>Viritt\u00e4j\u00e4<\/em> 123, s. 347\u2013372.<\/p>\n<p>Peltola, Rea 2023: Verbalizing animal inner speech. \u2013 <em>Journal of Pragmatics <\/em>2017, s. 109\u2013122.<\/p>\n<p>Tiittula, Liisa &amp; Nuolij\u00e4rvi, Pirkko (toim.) 2013: <em>Puheen illuusio suomenkielisess\u00e4 kaunokirjallisuudessa<\/em>. Helsinki: SKS.<\/p>\n<p>Vitikka, Elina 2023: Referointi rajaty\u00f6n\u00e4. Virheellisten terveysv\u00e4itteiden kumoaminen tietokirjallisuudessa. \u2013 <em>Sananjalka<\/em> 65, s. 173\u2013195.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_277cffbd18409efb028d0d4b4f0a8967\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-4771\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-4771\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tSpr\u00e5k och k\u00e4nslor: K\u00e4nslor relaterade till spr\u00e5k och spr\u00e5kupplevelser och deras upplevda inverkan p\u00e5 spr\u00e5kanv\u00e4ndningen\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-4771\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-4771\">\n\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW202316846 BCX0\" lang=\"FI-FI\" xml:lang=\"FI-FI\" data-contrast=\"auto\"><strong><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW202316846 BCX0\">Arrang\u00f6rer<\/span><\/strong><span class=\"NormalTextRun SCXW202316846 BCX0\"><strong>:<\/strong> Jaana Kolu (<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW202316846 BCX0\">\u00d6stra<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW202316846 BCX0\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW202316846 BCX0\">Finlands<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW202316846 BCX0\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW202316846 BCX0\">universitet<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW202316846 BCX0\">) &amp; Susanna Hakulinen Bernard (<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW202316846 BCX0\">Tammerfors<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW202316846 BCX0\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW202316846 BCX0\">universitet<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW202316846 BCX0\">)<\/span><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Workshopprogram<\/strong> (abstrakt \u00f6ppnas fr\u00e5n <a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-content\/uploads\/sites\/565\/2026\/02\/kielijatunteet_abstraktit.pdf\">den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>)<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\">Tisdag 19.5.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">10.45-10.55<\/td>\n<td width=\"529\">Jaana Kolu &amp; Susanna Hakulinen-Bernard:\u00a0Kort introduktion<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">10.55-11.15<\/td>\n<td width=\"529\">Jaana Kolu &amp; Susanna Hakulinen-Bernard:\u00a0Minoritetsspr\u00e5kstalares k\u00e4nslor kring minoritets- och majoritetsspr\u00e5ket i Sverige<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">11.15-11.35<\/td>\n<td width=\"529\">Marion Kwiatkowski, Anna Henning &amp; Jenny Stenberg-Sir\u00e9n:\u00a0 N\u00e4r spr\u00e5ket v\u00e4cker skam: Spr\u00e5kliga affekter i det tv\u00e5spr\u00e5kiga Finland<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">11.35-11.55<\/td>\n<td width=\"529\">Vilma Wacklin, Juuli Vallinen &amp; Liisa Mustanoja: Tunteet ja asenteet n\u00e4k\u00f6vammaisten aikuisten ja kaupunkiluotsien v\u00e4lisess\u00e4 vuorovaikutuksessa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">11.55-12.15<\/td>\n<td width=\"529\">Diskussion<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"529\"><em>Lubch 12.15-13.30<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">13.30-13.50<\/td>\n<td width=\"529\">Saara Naapila: Puheahdistus ja puheen sujuvuus monikielisill\u00e4 puhujilla Suomessa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">13.50-14.10<\/td>\n<td width=\"529\">Eeva F\u00f6rbom: Kieli, trauma ja identiteetti \u2013 neksusanalyysi kahden sotalapsen kielellisist\u00e4 el\u00e4m\u00e4kerroista<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">14.10-14.30<\/td>\n<td width=\"529\">Oona Helist\u00f6: Syntaktisia vaikuttimia affektin taustalla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">14.30-14.50<\/td>\n<td width=\"529\">Idastiina Valtasalmi: Syrjim\u00e4t\u00f6n kieli: Erityis-sananalun merkitykset ihmistarkoitteisissa ilmauksissa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">14.50-15.10<\/td>\n<td width=\"529\">Essi Rahja, Maria Frick, Chimaobi Onwukwe &amp; Floro Cubelo:\u00a0 \u201cIf I make a mistake then I would feel like everybody would laugh\u201d Suomi toisena kielen\u00e4 ja kielih\u00e4pe\u00e4 hoitoalan ty\u00f6paikoilla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">15.10-15.30<\/td>\n<td width=\"529\">Slutdiskussion<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Beskrivning av workshop<\/strong><\/p>\n<p>Workshoppen kommer att behandla emotioner relaterade till spr\u00e5k och spr\u00e5kliga upplevelser samt deras (upplevda) inverkan p\u00e5 spr\u00e5kbruket.<\/p>\n<p>I sin bok Emotions and Multilingualism (2005) p\u00e5pekar Aneta Pavlenko att flerspr\u00e5kiga personer upplever k\u00e4nslor p\u00e5 olika s\u00e4tt beroende p\u00e5 vilket spr\u00e5k de uttrycks p\u00e5. Till exempel fungerar det f\u00f6rsta spr\u00e5ket ofta som \u201dk\u00e4nslospr\u00e5k\u201d, medan senare spr\u00e5k kan associeras med mer rationella eller institutionella sammanhang (skola, arbetslivet). Spr\u00e5k fungerar som en emotionell resurs och med hj\u00e4lp av spr\u00e5k konstrueras identiteter.<\/p>\n<p>H\u00e4r presenterar vi n\u00e5gra exempel p\u00e5 m\u00f6jliga workshopteman, men vi v\u00e4lkomnar alla typer av presentationsf\u00f6rslag som \u00e4r kopplade till relationen mellan k\u00e4nslor, spr\u00e5k och spr\u00e5kliga erfarenheter.<\/p>\n<p>Spr\u00e5kliga biografier, narrativ och spr\u00e5kportr\u00e4tt (Busch 2012, 2015, 2017) kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att belysa individers uttryck f\u00f6r k\u00e4nslor och k\u00e4nslom\u00e4ssiga band till olika spr\u00e5k och flerspr\u00e5kighet. K\u00e4nslor \u00e4r ofta kopplade till specifika spr\u00e5kliga erfarenheter och attityder i omgivningen som har effekter p\u00e5 individens spr\u00e5kanv\u00e4ndning och identitet (Busch 2015, 2017; Kolu, under tryckning; Kolu &amp; Hakulinen &amp; Bernard, under f\u00f6rberedelse).<\/p>\n<p>Begreppet spr\u00e5klig biografi avser individers redog\u00f6relser f\u00f6r sina erfarenheter av sina spr\u00e5kliga repertoarer, medan narrativ h\u00e4nvisar h\u00e4r till individuella spr\u00e5kliga ber\u00e4ttelser som talare anv\u00e4nder f\u00f6r att g\u00f6ra sina liv och handlingar begripliga och f\u00f6r att utv\u00e4rdera sina emotionella upplevelser.<\/p>\n<p>Denna workshop kommer bland annat att behandla f\u00f6ljande fr\u00e5gor:<\/p>\n<p>Vilka typer av k\u00e4nslor uttrycks och associeras med olika spr\u00e5k och spr\u00e5kliga varieteter?<br \/>\nVilka typer av spr\u00e5krelaterade upplevelser och attityder till omgivningen associerar talarna med sina k\u00e4nslor gentemot olika spr\u00e5k och spr\u00e5kliga varieteter?<br \/>\nHur har de emotionella upplevelserna i narrativen eventuellt p\u00e5verkat talarnas spr\u00e5kanv\u00e4ndning och attityder till olika spr\u00e5k och spr\u00e5kliga varieteter?<\/p>\n<p>Workshoppen kommer att behandla till exempel tv\u00e5 minoritetsgrupper, sverigefinnar och tornedalingar, och deras spr\u00e5kliga erfarenheter, narrativ och k\u00e4nslor gentemot sina spr\u00e5k. Workshoppen kommer att presentera forskningsresultat fr\u00e5n ett projekt (2022\u20132026) d\u00e4r 100 sverigefinska och tornedalska spr\u00e5kbiografier samlats in genom intervjuer. \u00c4ldre sverigefinnar och me\u00e4nkielitalare uttrycker starka k\u00e4nslom\u00e4ssiga band till sitt minoritetsspr\u00e5k. \u00c5 andra sidan f\u00f6rknippar de minoritetsspr\u00e5k med upplevelser av skam, stigmatisering och utanf\u00f6rskap (Kolu 2023, 2024, Kolu &amp; Hakulinen-Bernard, under arbete).<\/p>\n<p>Yngre generationer f\u00f6rknippar huvudsakligen positiva k\u00e4nslor f\u00f6r sitt minoritetsspr\u00e5k och flerspr\u00e5kighet, medan vissa av dem ocks\u00e5 rapporterar om negativa erfarenheter, t.ex., mobbning i skolan.<\/p>\n<p>Dessutom har vi unders\u00f6kt minoritetsspr\u00e5kstalarnas k\u00e4nslor kopplade till deras erfarenheter av att l\u00e4ra sig majoritetsspr\u00e5ket, svenska. I synnerhet uttryckte den \u00e4ldre generationen, som flyttade till Sverige med sina familjer som barn, att de hade upplevt k\u00e4nslor av skam och f\u00f6rnedring i samband med att l\u00e4ra sig svenska vid en tidpunkt d\u00e5 Sverige inte erbj\u00f6d n\u00e5gon s\u00e4rskild undervisning i svenska f\u00f6r invandrare.<\/p>\n<p>Forsknings\u00e4mnen som kan diskuteras i workshoppen kan till exempel vara:<\/p>\n<ul>\n<li>K\u00e4nslor och flerspr\u00e5kighet\/minoritetsspr\u00e5k, t.ex. k\u00e4nslor f\u00f6rknippade med spr\u00e5kval<\/li>\n<li>K\u00e4nslor f\u00f6rknippade med olika spr\u00e5k, spr\u00e5kliga varieteter och spr\u00e5kliga erfarenheter<\/li>\n<li>K\u00e4nslor och spr\u00e5kinl\u00e4rning<\/li>\n<li>Uttryck f\u00f6r k\u00e4nslor i olika spr\u00e5k<\/li>\n<li>Affektiv spr\u00e5kanv\u00e4ndning<\/li>\n<li>Diskriminerande\/j\u00e4mst\u00e4llt spr\u00e5k<\/li>\n<li>Kraftuttryck, tabuord<\/li>\n<\/ul>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">Referenser<\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Br\u00e4nnmark, T., &amp; Toropainen, O. (2025).\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Emotions towards two national minority languages in Sweden: Insights from language heritage communities.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">European Journal of Applied Linguistics<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">,\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">13<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">(1), 92<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2013<\/span><span data-contrast=\"auto\">118.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Busch, B. (2012). The linguistic repertoire revisited.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Applied Linguistics<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a033(5), 503\u201323.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Busch, B. (2018). The language portrait in multilingualism research: Theoretical and\u00a0<\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">methodological considerations.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Working Papers in Urban Language &amp; Literacies<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0236, 2\u201313.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Busch, B. (2017). Expanding the Notion of the Linguistic Repertoire: On the Concept of\u00a0<\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Spracherleben\u2014The Lived Experience of Language.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Applied Linguistics<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a038(3), 340\u2013358.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Busch, B. (2018). The language portrait in multilingualism research: Theoretical and\u00a0<\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">methodological considerations.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Working\u00a0Papers\u00a0in Urban Language &amp;\u00a0Literacies<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0236, 2\u201313.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kolu, J. (2023).\u00a0Det\u00a0ska\u00a0f\u00e5\u00a0h\u00f6ras\u00a0och\u00a0synas\u00a0&#8211; me\u00e4nkieli i\u00a0uppsving. Teoksessa:\u00a0Tommaso, M. &amp;\u00a0Sal\u00f6, L (toim.)\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Sveriges\u00a0nationella\u00a0minoritetsspr\u00e5k\u00a0\u2013\u00a0nya\u00a0spr\u00e5kpolitiska\u00a0perspektiv<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">. Lund:\u00a0Studentlitteratur, 123\u2013155.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kolu, J. (2024). \u201d\u00c4r\u00a0jag\u00a0bara\u00a0p\u00e5\u00a0l\u00e5tsas?\u201d \u2013\u00a0ummikkos\u00a0reflektioner\u00a0kring\u00a0me\u00e4nkieli\u00a0och\u00a0Tornedalsidentitet. Teoksessa: Jansson, D; Melander, I;\u00a0Westberg, G. &amp;\u00a0Yassin\u00a0Falk, D. (toim.)\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Svenskans\u00a0beskrivning<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a038. \u00d6rebro: \u00d6rebro\u00a0universitet, 48\u201368.\u00a0\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kolu, J. (tulossa).\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u201dR\u00e4nderna g\u00e5r aldrig ur\u201d\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2013\u00a0identitetspositioneringar<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0i sverigefinnars, finlandssvenskars och tornedalingars spr\u00e5kliga biografier i Sverige.\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Teoksessa: Kosunen, R. Lepist\u00f6, K; Ohtamaa, M.; Risto E. &amp; Rossi, P. (toim.)\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Svenskan i Finland<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a021. Ule\u00e5borg: Ule\u00e5borgs universitet.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kolu, J. (painossa).\u201dSuomi, suomi, suomi \u2013 se on j\u00e4\u00e4ny\u201d. Ruotsinsuomalaisten kokemuksia v\u00e4hemmist\u00f6kielen s\u00e4ilymisest\u00e4 perheiden kieliel\u00e4m\u00e4kertojen valossa. Teoksessa: Gr\u00f6nstrand, H &amp; Jaakkola, M. (toim.)\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Suomenkielisyyden kulttuurit Ruotsissa<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a02025.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:276}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_9d0dc10c745698311631c634f2cb0ae5\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-7936\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-7936\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tSpr\u00e5k och makt: Spr\u00e5kliga medel i maktanv\u00e4ndning, propaganda och manipulation\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-7936\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-7936\">\n\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW167526133 BCX0\" lang=\"SV-SE\" xml:lang=\"SV-SE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW167526133 BCX0\"><strong>Arrang\u00f6rer:<\/strong> Sonja Dahlgren, Sami Honkasalo, Seppo Kittil\u00e4 &amp; <\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW167526133 BCX0\">Chingduang<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW167526133 BCX0\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW167526133 BCX0\">Yurayong (HU)<\/span><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Workshopprogram<\/strong> (abstrakt \u00f6ppnas <a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-content\/uploads\/sites\/565\/2026\/02\/Kieli-ja-valta_abstraktit.pdf\">fr\u00e5n den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>)<\/p>\n<table width=\"641\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"641\">Mondag 18.5.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">15.00-15.10<\/td>\n<td width=\"529\">Sonja Dahlgren:\u202fSodan puheet<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">15.10-15.25<\/td>\n<td width=\"529\">Sami\u00a0Honkasalo, Seppo\u00a0Kittil\u00e4\u00a0&amp;\u00a0Chingduang\u00a0Yurayong:\u202fKieli, valta ja propaganda: pohdintoja diskursiivisista keinoista vallan rakentamisessa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">15.25-15.50<\/td>\n<td width=\"529\">Richard Kerbs:\u202fEncoding agency and perspective in\u00a0Sgaw\u00a0Karen news reporting on the Myanmar\u202fconflict<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">15.50-16.15<\/td>\n<td width=\"529\">Hanna Laitinen:\u00a0Huomioita\u00a0Ruotsin,\u00a0Suomen\u00a0ja Naton\u00a0yhteisty\u00f6st\u00e4\u00a0ennen\u00a0maiden\u00a0liittymist\u00e4\u202fNatoon<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">16.15-16.40<\/td>\n<td width=\"529\">Max\u00a0Wahlstr\u00f6m:\u202f\u201dVetoamme\u00a0teihin, Vladimir\u00a0Vladimirovi\u010d\u201d \u2013\u202fKirjeit\u00e4\u00a0vallalle\u00a0sosiaalisen\u00a0median\u00a0aikakaudella<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">16.40-17.00<\/td>\n<td width=\"529\">Slutdiskussion<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><strong>Beskrivning av workshop<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">I workshopen unders\u00f6ker vi\u00a0de spr\u00e5kliga medel som anv\u00e4nds vid maktut\u00f6vning. Spr\u00e5k, maktut\u00f6vning och auktoritet \u00e4r kopplade till varandra och\u00a0framtr\u00e4der tydligt\u00a0i till exempel krigstida\u00a0nyheter, propaganda och politisk manipulation. I krissituationer betonas anv\u00e4ndningen av\u00a0ett\u00a0skarpt spr\u00e5k. Propaganda har ocks\u00e5 studerats i relation till kriget i Ukraina (studier av till exempel Mats Bergman, Helsingfors universitet). F\u00f6rutom propaganda vill vi fokusera p\u00e5 vilken typ av spr\u00e5kanv\u00e4ndning\u00a0som\u00a0f\u00f6rekommer\u00a0p\u00e5 olika niv\u00e5er i andra akuta krissituationer. Vilka spr\u00e5kliga drag\u00a0har motiverande tal\u00a0som\u00a0uppmuntrar\u00a0r\u00e4dda unga m\u00e4n att rusa in i strid d\u00e4r de kan d\u00f6? Och vilken typ av fonetik och prosodi producerar en autokrat som\u00a0enbart genom att h\u00e4nvisa till ett s\u00e4kerhetshot\u00a0f\u00e5r sina unders\u00e5tar att lyda\u00a0hens\u00a0order? \u00c4n mer intressant \u00e4r om dessa medel skiljer sig fr\u00e5n varandra i till exempel demokratier och auktorit\u00e4ra kulturer. I sin studie av centralasiatiska spr\u00e5k\u00a0noterade\u00a0Yurayong\u00a0m.\u00a0fl.\u00a0(2025) att till exempel frekvensadverb (t.ex.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">alltid<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">;\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">aldrig<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">) kan anv\u00e4ndas som\u00a0verktyg f\u00f6r\u00a0makt och auktoritet i diskurs.<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">P\u00e5\u00a0den\u00a0konceptuella\u00a0(eller\u00a0filosofiska)\u00a0niv\u00e5n\u00a0tycks dock v\u00e4sterl\u00e4ndska (demokratiska) kulturer betona frihetens betydelse\u00a0s\u00e5 starkt att den\u00a0till och med\u00a0har\u00a0l\u00e5nats in\u00a0i fiktionen\u00a0(<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Sagan om ringen<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">,\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Braveheart<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">, etc.). Temat tycks vara en direkt forts\u00e4ttning fr\u00e5n antiken, som \u00e4ven har gett v\u00e4rldslitteraturen exempel p\u00e5 uppmaningar till medborgarna att g\u00e5 i krig \u2013 oftast f\u00f6r att bevara sj\u00e4lvst\u00e4ndigheten. Atenaren Demosthenes\u2019 spr\u00e5kbruk i hans filippiska tal syftar till att f\u00f6rm\u00e5 medborgarna att g\u00e5 i krig mot den framv\u00e4xande supermakten Makedonien genom lexikal manipulation:<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201d<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">N\u00e4r, atenare, kommer ni att vidta n\u00f6dv\u00e4ndiga \u00e5tg\u00e4rder? Vad v\u00e4ntar ni p\u00e5? Tills ni\u00a0\u00e4r tvungna, antar jag. &#8211; &#8211; &#8211; F\u00f6r min del anser jag att det f\u00f6r ett fritt folk inte kan finnas n\u00e5got st\u00f6rre tv\u00e5ng \u00e4n skam\u00a0\u00f6ver\u00a0sin st\u00e4llning. &#8211; &#8211; &#8211; Kan det finnas n\u00e5gon\u00a0mer h\u00e4pnadsv\u00e4ckande\u00a0nyhet\u00a0\u00e4n att en makedonier triumferar \u00f6ver atenarna och avg\u00f6r Hellas \u00f6de<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">?\u201d (F\u00f6rsta\u00a0filippiska\u00a0talet, 4.10; svensk \u00f6vers\u00e4ttning fr\u00e5n engelska med Google Translate).<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Demosthenes\u00a0v\u00e4djar\u00a0till\u00a0\u00e5h\u00f6rarnas k\u00e4nsla av skam och lyfter \u00e4ven explicit fram ett\u00a0i krigstider\u00a0viktigt begrepp:\u00a0frihet,\u00a0och\u00a0risken att f\u00f6rlora den om man inte agerar i tid. Liknande\u00a0tong\u00e5ngar\u00a0kan \u00e4ven sk\u00f6njas i den europeiska samh\u00e4llsdebatten g\u00e4llande det bredare hot som Ryssland utg\u00f6r\u00a0i samband med ett slut p\u00e5\u00a0kriget i Ukraina\u00a0och, i ett\u00a0mer historiskt\u00a0perspektiv,\u00a0i Hitlers tal. \u00c4ven i Hitlers erinran om Versaillesfreden f\u00f6rekommer samma skamretorik.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201c<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Roskav\u00e4en h\u00e4p\u00e4isemin\u00e4 ja kivitt\u00e4min\u00e4 Saksan valtuutetut laahattiin kuin vangit &#8211; &#8211; &#8211; voittajien tuomioistuimen eteen. Ja siell\u00e4 heid\u00e4t pakotettiin &#8211; &#8211; &#8211; hyv\u00e4ksym\u00e4\u00e4n h\u00e4pe\u00e4llisin alistuminen ja riist\u00e4minen, mit\u00e4 milloinkaan on tapahtunut\u201d\u00a0<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">(<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">\u201dDe tyska delegaterna, f\u00f6r\u00f6dmjukade och stenade av p\u00f6beln, sl\u00e4pades som f\u00e5ngar &#8230; inf\u00f6r\u00a0segrarnas domstol. Och d\u00e4r tvingades de &#8230; att acceptera den mest skamliga underkastelse och exploatering som n\u00e5gonsin \u00e4gt rum.\u201d<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\"> (Svensk \u00f6vers\u00e4ttning fr\u00e5n finska med Google Translate).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Intressant nog har \u00f6vers\u00e4ttaren i det finska citatet ocks\u00e5 tagit sig friheten att \u00e4ndra de ursprungliga passiva verben till agentparticip och \u00f6versatt orden mer drastiskt \u00e4n i originaltexten, s\u00e5 att k\u00e4nslan av skam f\u00f6rst\u00e4rks (ursprungligen <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">beschimpfen<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0\u2019f\u00f6rol\u00e4mpa, sk\u00e4lla ut, anklaga\u2019; \u00f6versatt\u00a0\u2019sk\u00e4mma ut\u2019; Lindblom 2000:\u00a097\u201398).\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Propaganda involverar ofta manipulativ spr\u00e5kanv\u00e4ndning med lexikala medel, men det finns ocks\u00e5 andra spr\u00e5km\u00e4ssiga s\u00e4tt att p\u00e5verka, s\u00e5som topikalisering eller upprepning; t.ex. Churchill \u201d&#8230;<\/span><b><i><span data-contrast=\"auto\">we shall fight<\/span><\/i><\/b><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0on the beaches,\u00a0<\/span><\/i><b><i><span data-contrast=\"auto\">we shall fight<\/span><\/i><\/b><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0on the landing grounds,\u00a0<\/span><\/i><b><i><span data-contrast=\"auto\">we shall fight<\/span><\/i><\/b><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0in the fields and in the streets,\u00a0<\/span><\/i><b><i><span data-contrast=\"auto\">we shall fight<\/span><\/i><\/b><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0in the hills;\u00a0<\/span><\/i><b><i><span data-contrast=\"auto\">we shall<\/span><\/i><\/b><i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0never surrender<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u2026\u201d).<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vi v\u00e4lkomnar\u00a0bidrag\u00a0som unders\u00f6ker fenomenet\u00a0utifr\u00e5n alla spr\u00e5kliga omr\u00e5den: ordf\u00f6rr\u00e5d,\u00a0morfosyntax, fonologi (fonetik), semantik\/pragmatik, diskurs.\u00a0M\u00f6jliga \u00e4mnen kan\u00a0bland annat\u00a0vara:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"auto\">Hur syns manipulativt spr\u00e5k\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">i politiken, mellan k\u00f6nen\u00a0och\/eller i\u00a0den\u00a0finl\u00e4ndska\/europeiska\u00a0krigsdebatten?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">Finns det en hierarki mellan \u00e4mnesniv\u00e5erna, \u00e4ven om de ofta klumpas ihop?\u00a0I\u00a0den Ukrainapositiva nyhetsbevakningen i finska medier\u00a0\u00e4r det till exempel\u00a0ingen\u00a0som str\u00e4var\u00a0efter makt, \u00e4ven om\u00a0det kan handla om\u00a0f\u00f6rs\u00f6k\u00a0att\u00a0p\u00e5verka.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">Finns det skillnader i spr\u00e5kanv\u00e4ndning mellan demokratiska och icke-demokratiska akt\u00f6rer?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">Hur \u00e5terspeglas manipulativt spr\u00e5k p\u00e5 olika spr\u00e5kniv\u00e5er (t.ex.\u00a0prosodi, ordf\u00f6rr\u00e5d,\u00a0morfosyntax, pragmatik)?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">Hur syns manipulation\u00a0m.m.\u00a0i litteratur eller \u00f6vers\u00e4ttningar?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">Referenser<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lindblom, Katri. 2000.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">K\u00e4\u00e4nt\u00e4minen, ideologia ja k\u00e4\u00e4nt\u00e4misen ideologia: kuinka Hitler vastaa Rooseveltille suomeksi?<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Magisteravhandling,\u00a0Tammerfors\u00a0universitet.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Yurayong,\u00a0Chingduang, Sami\u00a0Honkasalo\u00a0&amp; Seppo\u00a0Kittil\u00e4.\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">2025 Frequency adverbs and authority of knowledge in Altaic languages of Central Asia.\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Proceedings of the 17th Seoul International\u00a0Altaistic\u00a0Conference.<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Seoul: The Altaic Society of Korea. 79\u2013114.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_ac1a8681d1d088857a2fc791edaaccda\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-3767\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-3767\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tSpr\u00e5kpolitikens m\u00e5ngfacetterade och flerspr\u00e5kiga dimensioner\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-3767\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-3767\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>Arrang\u00f6rer:<\/strong> Leena Kolehmainen &amp; Tiina Onikki-Rantaj\u00e4\u00e4sk\u00f6 (HU)<\/p>\n<p><strong>Workshopprogram<\/strong> (abstrakt \u00f6ppnas fr\u00e5n <a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-content\/uploads\/sites\/565\/2026\/02\/Kielipolitiikan_tyopaja_-abstraktit.pdf\">den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>)<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\">Tisdag 19.5.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">10.45-10.55<\/td>\n<td width=\"538\">Leena Kolehmainen &amp; Tiina Onikki-Rantaj\u00e4\u00e4sk\u00f6: Ty\u00f6pajan avaus<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\"><em>Familjens spr\u00e5kpolitik<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">10.55-11.10<\/td>\n<td width=\"538\">Tuulia Suvanto: \u00c4idinmaito vai avain? Kieli-ideologiat ja metaforat baskin yll\u00e4pit\u00e4miseen liittyviss\u00e4\u00a0kampanjoissa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\"><em>Spr\u00e5kutbildningspolitik<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">11.10-11.25<\/td>\n<td width=\"538\">Satu Koistinen: Kielellinen ja kulttuurinen moninaisuus perusopetuksen vieraan kielen opetussuunnitelmassa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">11.25-11.40<\/td>\n<td width=\"538\">Hanna Lantto: \u201dTodistusvalinnassa huomioidaan harvoin lyhyit\u00e4 kieli\u00e4, joten niiden kirjoittaminen olisi yht\u00e4 tyhj\u00e4n kanssa\u201d\u00a0\u2013\u00a0 Abiturienttien\u00a0n\u00e4kemyksi\u00e4 todistusvalinnan vaikutuksista vieraiden kielten opiskeluun<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">11.40-11.55<\/td>\n<td width=\"538\">Ilja Moshnikov: Karjalaksi opettamisesta It\u00e4-Suomen yliopistossa: opetussuunnitelmasta ruohonjuuritason kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">11.55-12.10<\/td>\n<td width=\"538\">Leena Kolehmainen, Philipp\u00a0Kr\u00e4mer\u00a0&amp; Ulrike\u00a0Vogl: Yliopistot kielikoulutuspoliittisina toimijoina: vieraat kielet tiedeorganisaatioiden talousmittareiden viitekehyksess\u00e4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">12.10-12.25<\/td>\n<td width=\"538\">Diskussion<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"538\"><em>Lunch 12.25-13.30<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\"><em>Institutionell spr\u00e5kpolitik<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">13.30-13.45<\/td>\n<td width=\"538\">Paula Heikkinen: Kielipolitiikkaa ja v\u00e4litt\u00e4misen tiloja \u2012 yksikielisen seurakunnan monikielinen arki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\"><em>Spr\u00e5kens roll i samh\u00e4llet<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">13.45-14.00<\/td>\n<td width=\"538\">Niko Tynnyrinen: Karjalan kielen institutionaalisen tuen edistysaskeleet ja niiden vastaanotto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">14.00-14.15<\/td>\n<td width=\"538\">Lotta Jalava: V\u00e4hemmist\u00f6kielipolitiikan ideologioita ja periaatteita Suomessa ja kansainv\u00e4lisesti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">14.15-14.30<\/td>\n<td width=\"538\">Jan Lindstr\u00f6m: H\u00e5llbar\u00a0svenska\u00a0\u2013 kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ruotsia?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">14.30-14.45<\/td>\n<td width=\"538\">Tiina Onikki-Rantaj\u00e4\u00e4sk\u00f6: Mit\u00e4 suomen kielen selvityksen j\u00e4lkeen?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"642\"><em>Slutning<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"104\">14.45-15.30<\/td>\n<td width=\"538\">Hannele Dufva ja Pirkko Nuolij\u00e4rvi: Kommentarer och diskussion<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Beskrivning av workshop<\/strong><\/p>\n<p>Spr\u00e5kpolitik avser i bred bem\u00e4rkelse den planering och de \u00e5tg\u00e4rder som vidtas av olika akt\u00f6rer p\u00e5 mikro-, meso- och makroniv\u00e5 och som p\u00e5verkar spr\u00e5k, deras status och anv\u00e4ndning inom olika omr\u00e5den i samh\u00e4llet. F\u00f6r individer och familjer inneb\u00e4r spr\u00e5kpolitik ofta tysta \u00f6verenskommelser som p\u00e5verkar anv\u00e4ndningen av olika spr\u00e5k p\u00e5 gr\u00e4srotsniv\u00e5. Utanf\u00f6r den privata sf\u00e4ren genomf\u00f6rs \u00e5tg\u00e4rderna av olika akt\u00f6rer inom offentlig f\u00f6rvaltning, utbildning och arbetsplatser, och de kan antingen fr\u00e4mja eller hindra individers spr\u00e5kliga r\u00e4ttigheter, lika deltagande och tillg\u00e4nglighet, kulturell och ekonomisk h\u00e5llbarhet samt demokratin i samh\u00e4llet.<\/p>\n<p>Workshopens syfte \u00e4r att m\u00f6jligg\u00f6ra ett utbyte av expertis med olika perspektiv p\u00e5 den aktuella spr\u00e5ksituationen och spr\u00e5kpolitiken i Finland. Vilka problem finns p\u00e5 olika niv\u00e5er och inom olika delomr\u00e5den av spr\u00e5kpolitiken? Hur l\u00f6ser man dessa problem och vem ska g\u00f6ra det? Vilka gemensamma m\u00e5l har de olika parterna, och vilka potentiella konflikter finns i samh\u00e4llet?<\/p>\n<p>Workshopen syftar till att fr\u00e4mja dialogen mellan forskare inom inhemska och fr\u00e4mmande spr\u00e5k. Den kommer att t\u00e4cka viktiga omr\u00e5den inom spr\u00e5kpolitiken, inklusive spr\u00e5kplanering, spr\u00e5kundervisningspolitik, \u00f6vers\u00e4ttningspolitik, spr\u00e5kliga \u00e5tg\u00e4rder inom institutioner och arbetslivet samt minoritetsspr\u00e5k och utrotningshotade spr\u00e5k.<\/p>\n<p>Presentationerna kan h\u00e5llas p\u00e5 finska, svenska, engelska, eller annat spr\u00e5k vid behov.<\/p>\n<p><strong>Programmet<\/strong> best\u00e5r av a) forskarf\u00f6redrag om olika aspekter av spr\u00e5kpolitik och olika spr\u00e5k och b) avslutande kommentarer fr\u00e5n inbjudna forskare.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>P\u00e5 den h\u00e4r sidan hittar du beskrivningar av workshoparna under Spr\u00e5kvetenskapsdagarna 2026 p\u00e5 svenska. Beskrivningar av alla workshops finns p\u00e5 den finska workshopwebbplatsen.<\/p>\n","protected":false},"author":1341,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-203","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Workshops - Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Workshops - Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"P\u00e5 den h\u00e4r sidan hittar du beskrivningar av workshoparna under Spr\u00e5kvetenskapsdagarna 2026 p\u00e5 svenska. Beskrivningar av alla workshops finns p\u00e5 den finska workshopwebbplatsen.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-04-16T09:21:49+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"1 minuutti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/workshops\\\/?lang=sv\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/workshops\\\/?lang=sv\",\"name\":\"Workshops - Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-11-13T09:13:11+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-16T09:21:49+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/workshops\\\/?lang=sv#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/workshops\\\/?lang=sv\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/workshops\\\/?lang=sv#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Workshops\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/\",\"name\":\"Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/kielitieteenpaivat2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Workshops - Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Workshops - Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!","og_description":"P\u00e5 den h\u00e4r sidan hittar du beskrivningar av workshoparna under Spr\u00e5kvetenskapsdagarna 2026 p\u00e5 svenska. Beskrivningar av alla workshops finns p\u00e5 den finska workshopwebbplatsen.","og_url":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv","og_site_name":"Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!","article_modified_time":"2026-04-16T09:21:49+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Arvioitu lukuaika":"1 minuutti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv","url":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv","name":"Workshops - Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/#website"},"datePublished":"2025-11-13T09:13:11+00:00","dateModified":"2026-04-16T09:21:49+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/workshops\/?lang=sv#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Workshops"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/#website","url":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/","name":"Tervetuloa Kielitieteen p\u00e4iville It\u00e4-Suomen yliopiston Joensuun kampukselle 18.\u201320.5.2026!","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1341"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=203"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":935,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/203\/revisions\/935"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/kielitieteenpaivat2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}