Aika: To 31.10. 13.40-14.05 Paikka: F202 Futura Esittäjän affiliaatio: Jyväskylän yliopisto, Fysiikan laitos Muut tekijät: Jussi Maunuksela, Jyväskylän yliopisto, Fysiikan laitosPekka Koskinen, Jyväskylän yliopisto, Fysiikan laitos Abstrakti: Viime vuosikymmenien aikana on saatu runsaasti fysiikan opetuksen tutkimustuloksia, jotka osoittavat perinteisten keittokirjamaisten kokeellisten töiden heikkouden verrattuna avoimempiin töihin. Jyväskylän yliopiston fysiikan laitos aloitti uudistamaan kandivaiheen kokeellista opetustaan […]

Aika: To 31.10. 14.55-15.20 Paikka: F103 Futura Esittäjän affiliaatio: Helsingin yliopisto Muut tekijät: Markku Hannula, Helsingin yliopisto; Anu Laine, Helsingin yliopisto Abstrakti: This study is part of the national MOPPI joint research project in Finland, where mathematics educators from the universities of Turku, Helsinki, and Jyväskylä examine Finnish mathematics textbooks. This presentation focuses on the […]

Aika: To 31.10. 14.30-14.55 Paikka F103 Futura Esittäjän affiliaatio: Jyväskylän yliopisto Muut tekijät: Dimitri Tuomela, Jyväskylän yliopisto Abstrakti: Kykyä käyttää matematiikkaa reaalimaailman tilanteissa pidetään tärkeänä matematiikan opetuksen tavoitteena. Matematiikan oppimateriaaleissa tätä taitoa harjaannuttavat erityisesti tehtävät, joissa on jokin matematiikan ulkopuolinen reaalimaailman konteksti. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme, millaisia reaalimaailman kontekstin sisältäviä tehtäviä yläkoulun 8. luokan oppikirjoihin sisältyy. […]

Aika: To 31.10. 14.05-14.30 Paikka: F103 Futura Esittäjän affiliaatio: Turun yliopisto Muut tekijät: Riikka Palkki, Turun yliopisto Abstrakti: Tässä esityksessä kerrotaan matematiikan oppikirjatutkimuksen (MOPPI-hanke) osana toteutetusta alakoulun aritmetiikan tehtävien luokittelusta. Aritmetiikan koodauskehikossa matematiikan oppikirjojen teoriaosuudet ja tehtävät luokiteltiin ”aritmetiikan isoihin ideoihin”, joita ovat esimerkiksi lukujonotaidot, kymmenjärjestelmä, kertolasku ja murtoluvun käsite. Lisäksi koodattiin muun muassa mahdollisen […]

Aika: To 31.10. 13.40-14.05 Paikka: F103 Futura Esittäjän affiliaaatio: University of Turku Muut tekijät: Riikka Palkki; Erno LehtinenUniversity of Turku Abstrakti: Recent findings of the OECD’s PISA 2022 have shown an alarming concern towards Finnish students’ performance in mathematical literacy. While Finnish students had their peak performance in mathematical literacy in 2006, unfortunately, it has […]

Aika: To 31.10. 14.55-15.20 Paikka: M106 Metria Esittäjän affiliaatio: Helsingin yliopisto Abstrakti: Helsingin yliopistolle on myönnetty korpus-aineisto, joka käsittää 100 ylioppilaskoeratkaisua/tehtävä keväästä 2019 alkaen. Näiden perusteella on laadittu useita matematiikan aineenopettajan maisteritutkielmia. Kerron lyhyesti näistä tutkielmista ja siitä, miksi näitä tehdään.

Aika: To 31.10. 14.30-14.55 Paikka M106 Metria Esittäjän affiliaatio: Helsingin yliopisto Muut tekijät: Anne-Maria Ernvall-Hytönen, Helsingin yliopisto Abstrakti: Alustavien tulosten esittelyä vektoreihin liittyvien virhekäsitysten kanssa. Aineistona 6 ylioppilaskirjoitusten pitkän matematiikan vektoreihin liittyvää tehtävää sekä kokelaiden vastaukset, 1000 vastausta kevään kokeiden osalta tai 500 syksyn kokeiden osalta. Tehtävät käsittelevät esimerkiksi pistetuloa, vektorin pituutta tai suuntaa sekä […]

Aika: To 31.10. 14.05-14.30 Paikka: M106 Metria Esittäjän affiliaatio: Itä-Suomen yliopisto Abstrakti: Teknologia on muovannut lukion opetusta ja siinä hyödynnettäviä työvälineitä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on tutkia, millainen vaikutus lukiossa hyödynnettävien teknisten apuvälineiden käytöllä on opiskelijan matemaattiseen minäpystyvyyteen. Tämän lisäksi tutkittiin miten teknisten apuvälineiden käyttö vaikuttaa opiskelijan uskomuksiin suoriutua lukion pitkästä matematiikasta. Tutkimuskysymykset olivat:• Millä tavoin […]

Aika: To 31.10. 13.40-14.05 Paikka: M106 Metria Esittäjän affiliaatio: Lempäälän lukio Abstrakti: Tässä tutkimuksessa analysoitiin lukiolaisten (N=252, naisia 50 % ja 1. vuosikurssin opiskelijoita 60 %) asenteita opiskelijoiden käyttämään sähköiseen matematiikan oppikirjaan käyttäen PLS-SEM mallinnusta. Malli perustui teknologian hyväksymismalliin (TAM), jossa otettiin huomioon laajennuksena yhteensopivuus (Compatibility, COM) ja ajan ja vaivan säästö (Convenience, CON). Mittausmalliin […]

Aika: Pe 1.11. 10.00-11.00 Paikka: F100 Futura Esittäjän affiliaatio: Helsingin yliopisto Abstrakti: Fotonien aaltohiukkasdualismi on keskeinen valon kvanttikäyttäytymisen opettamisessa. Esitelmä käsittelee fotonien aaltohiukkasdualismin kahta roolia kvanttifysiikan opetuksessa: yhtäältä keskeistä on valon kvanttikäyttäytymisen käsitteellinen ymmärtäminen ja toisaalta kvanttioptiikan ja siihen perustuvan kvanttiteknologian oppiminen. Eräs didaktisesti toimiva ratkaisu voisi olla aaltohiukkasdualismin korostaminen käytännön kokeiden ja tulosten tulkinnassa. […]