Aika: To 31.10. 14.30-14.55<\/p>\n\n\n\n
Paikka F103 Futura<\/p>\n\n\n\n
Esitt\u00e4j\u00e4n affiliaatio: Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n\n\n\n
Muut tekij\u00e4t: Dimitri Tuomela, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n\n\n\n
Abstrakti:<\/p>\n\n\n\n
Kyky\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 matematiikkaa reaalimaailman tilanteissa pidet\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 matematiikan opetuksen tavoitteena. Matematiikan oppimateriaaleissa t\u00e4t\u00e4 taitoa harjaannuttavat erityisesti teht\u00e4v\u00e4t, joissa on jokin matematiikan ulkopuolinen reaalimaailman konteksti. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastelemme, millaisia reaalimaailman kontekstin sis\u00e4lt\u00e4vi\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 yl\u00e4koulun 8. luokan oppikirjoihin sis\u00e4ltyy. Aineistona on kaksi vuoden 1994 opetussuunnitelman perusteiden mukaista ja kaksi vuoden 2004 opetussuunnitelman perusteiden mukaista laajasti k\u00e4ytetty\u00e4 kirjaa. Osittain aiempien tutkimusten ja osittain aineistosta tehtyjen havaintojen perusteella luotiin nelj\u00e4 kategoriaa teht\u00e4ville, joissa on jokin reaalimaailman konteksti. Kontekstia v\u00e4hiten hy\u00f6dynt\u00e4viss\u00e4 teht\u00e4viss\u00e4 konteksti on vain kehys, jossa oppilas suorittaa jonkin matemaattisen toimenpiteen. Hieman enemm\u00e4n kontekstia hy\u00f6dynt\u00e4viss\u00e4 teht\u00e4viss\u00e4 vaaditaan tulkitsevaa lukemista suorittamiseen tarvittavien tietojen poimimisessa. Kolmannessa kategoriassa teht\u00e4v\u00e4\u00e4n sopivaksi tunnetun menetelm\u00e4n yksityiskohdat t\u00e4ytyy p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 kontekstin perusteella. Korkeimman kategorian teht\u00e4viss\u00e4 ratkaisijan tulee itse p\u00e4\u00e4tell\u00e4, mik\u00e4 menetelm\u00e4 kyseiseen matematiikan ulkopuoliseen tilanteeseen sopii. Kategorioiden esittelyn lis\u00e4ksi k\u00e4sittelemme alustavia tuloksia kahden eri aikakauden kirjojen teht\u00e4v\u00e4jakaumien eroista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Aika: To 31.10. 14.30-14.55 Paikka F103 Futura Esitt\u00e4j\u00e4n affiliaatio: Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto Muut tekij\u00e4t: Dimitri Tuomela, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto Abstrakti: Kyky\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 matematiikkaa reaalimaailman tilanteissa pidet\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 matematiikan opetuksen tavoitteena. Matematiikan oppimateriaaleissa t\u00e4t\u00e4 taitoa harjaannuttavat erityisesti teht\u00e4v\u00e4t, joissa on jokin matematiikan ulkopuolinen reaalimaailman konteksti. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastelemme, millaisia reaalimaailman kontekstin sis\u00e4lt\u00e4vi\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 yl\u00e4koulun 8. luokan oppikirjoihin sis\u00e4ltyy. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1183,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-647","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"yoast_head":"\n