{"id":518,"date":"2026-01-13T14:15:07","date_gmt":"2026-01-13T12:15:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/?page_id=518"},"modified":"2026-05-11T08:35:08","modified_gmt":"2026-05-11T06:35:08","slug":"abstraktikirja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/","title":{"rendered":"Abstraktikirja"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\t<div id=\"accordion-block_680074f1874da55c96bd97c4e16e3c47\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-1326\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-1326\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t1. Asiakasturvallisuus, laatu ja vaikuttavuus\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-1326\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-1326\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>1.1 Sosiaalisen raportoinnin ty\u00f6kalun tuottamana tieto osana asiakasturvallisuuden vahvistamista\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Anu Virtanen, Etel\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Socca<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu Uudenmaan alueella vuodesta 2023 alkaen kertyneisiin sosiaalihuollon ammattilaisten sosiaalisen raportoinnin ty\u00f6kalun kautta esiin nostamiin muutostarpeisiin ja huoliin erilaisista asiakasty\u00f6ss\u00e4 ilmenneist\u00e4 asioista ja ilmi\u00f6ist\u00e4. N\u00e4it\u00e4 asioita ja ilmi\u00f6it\u00e4 on esityksess\u00e4 tarkasteltu erityisesti asiakasturvallisuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta palveluteht\u00e4vitt\u00e4in.\u00a0 Asiakasturvallisuus on t\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 m\u00e4\u00e4ritelty Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategian (2022\u20132026) mukaisesti eli ett\u00e4 palvelut j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n, tuotetaan ja toteutetaan siten, ett\u00e4 asiakkaan fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen ja taloudellinen turvallisuus eiv\u00e4t vaarannu.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalinen raportointi on yksi v\u00e4line toteuttaa sosiaalihuoltolakiin (1301\/2014) perustuvaa rakenteellista sosiaality\u00f6t\u00e4, joka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on muun muassa huolehtia sosiaalista hyvinvointia ja sosiaalisia ongelmia koskevan tiedon v\u00e4littymisest\u00e4 ja sosiaalihuollon asiantuntemuksen hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 hyvinvoinnin ja terveyden edist\u00e4miseksi.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalista raportointia toteutetaan osalla hyvinvointialueita laajoina sosiaalisina raportteina tietyist\u00e4 ilmi\u00f6ist\u00e4 (mm. Helsinki 2025) ja lis\u00e4ksi l\u00e4hes kaikilla alueilla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 my\u00f6s lomakepohjainen ty\u00f6kalu ajankohtaisten asioiden ja ilmi\u00f6iden esiin tuomiseen. My\u00f6s n\u00e4ihin yksitt\u00e4isten lomakkeiden tuottamiin tietoihin viitataan termill\u00e4 sosiaalinen raportti (Rajala ym. 2024). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Etel\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Soccassa tuotetaan sosiaalisen raportoinnin s\u00e4hk\u00f6ist\u00e4 ty\u00f6kalua jo vuodesta 2022 alueen hyvinvointialueiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ty\u00f6kalua hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 kaikki nelj\u00e4 Uudenmaan hyvinvointialuetta ja raportointikertoja on kertynyt viime vuosina vajaa 200 vuosittain. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalisen raportoinnin ty\u00f6kalun tuottamassa tiedossa korostuu asiakasturvallisuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta erityisesti palveluiden saatavuuden haasteet. Ty\u00f6kalu tuottaa tietoa asiakasturvallisuuteen liittyvist\u00e4 riskeist\u00e4 ja edist\u00e4\u00e4 niiden ratkaisemista.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>1.2 Ik\u00e4\u00e4ntyneiden palveluohjausasiakkaiden kotiin liitt\u00e4m\u00e4t diskurssit \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Hilla Kiuru, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Paula Vasara, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto; Tiina Hautam\u00e4ki, Sein\u00e4joen ammattikorkeakoulu<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ik\u00e4\u00e4ntyneiden palveluohjauksen tavoitteena on taata oikea-aikaiset ja tarpeenmukaiset palvelut. Kotona asumisen ideaalin my\u00f6t\u00e4 t\u00e4m\u00e4 usein tarkoittaa kotiin tarjottavia palveluita. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastelemme, miten ik\u00e4\u00e4ntyneet palveluohjauksen asiakkaat puhuvat kodista ja millaisen merkityksen palveluohjaus saa heid\u00e4n kokemuksissaan kotona asumisesta. Haastatteluaineisto koostuu kolmelta eri hyvinvointialueelta ker\u00e4tyst\u00e4 kahdenkymmenen ik\u00e4\u00e4ntyneen palveluohjausasiakkaan haastatteluista, jotka on ker\u00e4tty IPO-hankkeen (Ik\u00e4\u00e4ntyneiden palveluohjaus hyvinvointialueilla &#8211; Asiakasturvallisen ja vaikuttavan palveluohjauksen kehitt\u00e4minen muuttuvissa paikoissa ja tiloissa) yhteydess\u00e4. Analysoimme t\u00e4t\u00e4 aineistoa diskurssianalyysin keinoin. L\u00f6ysimme haastateltavien puheesta seuraavat kotiin liittyv\u00e4t diskurssit: koti ajassa muuttuvana, koti arjessa selviytymisen paikkana, koti viihtyis\u00e4n\u00e4 ja koti turvattomana ja rajoittavana. N\u00e4m\u00e4 diskurssit esiintyiv\u00e4t aineistossa limitt\u00e4in ja sis\u00e4lsiv\u00e4t my\u00f6s ristiriitoja. Kotiin liittyi paljon muistoja ja muutokset toimintakyvyss\u00e4 sek\u00e4 tarpeelliseksi koettujen palvelujen saaminen vaikuttivat kotona p\u00e4rj\u00e4\u00e4miseen. Vaikka kotona viihdyttiin, se saatettiin kokea my\u00f6s el\u00e4mist\u00e4 rajoittavana vankilana. Palveluohjausta kehitett\u00e4ess\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 huomioida se, mitk\u00e4 tekij\u00e4t tekev\u00e4t ik\u00e4\u00e4ntyneille kodista yht\u00e4\u00e4lt\u00e4 turvallisen ja toisaalta turvattoman tilan, ja miten t\u00e4h\u00e4n voidaan palveluohjauksen keinoin vaikuttaa.<\/span><\/p>\n<p><strong>1.3 Sosiaalihuollon ammattilaisten kokemuksia vaikuttavuuden arvioinnista ja mittaamisesta<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Sointu Riekkinen-Tuovinen, Pohjois-Savon hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Sakari Kainulainen, Diakonia-ammattikorkeakoulu; Tarja Kauppila, It\u00e4-Suomen sosiaalialan kehitt\u00e4misyhdistys ry; Tomi M\u00e4ki-Opas, It\u00e4-Suomen yliopisto\/Pohjois-Savon hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tausta ja tavoite: <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6n ja koko sosiaalihuollon vaikuttavuuden arvioinnista ja sen mittaamisesta on puhuttu ja kirjoitettu Suomessakin jo pitk\u00e4\u00e4n, ainakin 1980-luvulta saakka. Sosiaalihuollon asiakkailla on oikeus saada vaikuttavia palveluita, mutta kaikesta huolimatta vaikuttavuuden arviointi ja mittaaminen eiv\u00e4t ole riitt\u00e4v\u00e4sti edenneet k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tasolle. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena on tarkastella sit\u00e4, millaisia kokemuksia sosiaalihuollon ammattilaisilla on vaikuttavuusmenetelmien ja -mittareiden k\u00e4ytt\u00e4misest\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aineisto ja menetelm\u00e4t: <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimus liittyy tutkimushankkeeseen Paljon palveluita k\u00e4ytt\u00e4vien palveluketjun vaikuttavuus ja kustannusvaikuttavuus (PALVA, Next Generation EU, 2024\u20132025), joka toteutettiin It\u00e4-Suomen yhteisty\u00f6alueen (YTA) hyvinvointialueilla. Tutkimusaineisto ker\u00e4ttiin hy\u00f6dynt\u00e4en teemahaastatteluita sosiaalihuollon ammattilaisilta (n=12). Teemoina olivat kokemukset vaikuttavuuden arvioinnista ja vaikuttavuusmittareiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4, esiin tulleet haasteet sek\u00e4 toiveet, mink\u00e4laisia mittarien tulisi olla. Analysointi toteutettiin teoriaohjaavalla sis\u00e4ll\u00f6nanalyysill\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulokset: <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Analyysien perusteella ty\u00f6n arvioinnista kysytt\u00e4ess\u00e4 vastaus ei n\u00e4ytt\u00e4nyt olevan aivan helppo, vaan tuli useammaltakin haastateltavalta tietyll\u00e4 tapaa ep\u00e4r\u00f6iden. Vaikuttavuus ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n ole aivan eksaktisti samalla tavalla ymm\u00e4rretty asia, vaan osin k\u00e4ytettiin eri\u00e4vi\u00e4 k\u00e4sitteit\u00e4. Sosiaalihuollon palveluissa on ollut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 joitakin mittareita, erityisesti kokeiluina ja hankety\u00f6n pohjalta. N\u00e4m\u00e4 eiv\u00e4t ole kuitenkaan j\u00e4\u00e4neet rutiininomaisesti k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Syiden n\u00e4hd\u00e4\u00e4n liittyv\u00e4n muun muassa mittaamisen ty\u00f6kulttuurin puutteeseen ja kiireeseen. Monet mittarit n\u00e4htiin liian pitkin\u00e4 tai vaivalloisina t\u00e4ytt\u00e4\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset: <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Yhteenvetona, vaikka hyvinvointialueet ovat olleet toiminnassa kolmen vuoden ajan, niin vaikuttavuuden osoittamisen vaateesta huolimatta systemaattinen vaikuttavuuden mittaaminen ja arviointi eiv\u00e4t ole riitt\u00e4v\u00e4sti edenneet sosiaalihuollon kent\u00e4ll\u00e4. Tilanteen parantaminen edellytt\u00e4\u00e4 perustason vaikuttavuusosaamisen lis\u00e4\u00e4mist\u00e4 ja my\u00f6s laajemman tietoisuuden edist\u00e4misen siit\u00e4, mit\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6iss\u00e4 arvioidaan tai mitataan tai mit\u00e4 hy\u00f6ty\u00e4 vaikuttavuusmittareista saadaan. <\/span><\/p>\n<p><strong>1.4 Yhteisty\u00f6 asiakasturvallisuuden varmistamisessa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Sanna L\u00e4hteinen, Pohjois-Savon hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Satu Luostarinen, Pohjois-Savon hyvinvointialue; Janissa Miettinen, Pohjois-Savon hyvinvointialue; Aini Pehkonen, It\u00e4-Suomen yliopisto \/ Pohjois-Savon hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalihuollon palvelujen asianmukaisuuden, laadun ja asiakasturvallisuuden varmistamisen painopistett\u00e4 on siirretty viranomaisvalvonnasta palvelun j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n ja tuottajan tekem\u00e4\u00e4n omavalvontaan. Palvelujen toteuttamisesta ja asiakasty\u00f6st\u00e4 vastaavat viime k\u00e4dess\u00e4 ammattihenkil\u00f6t, jonka vuoksi on painotettu my\u00f6s riitt\u00e4v\u00e4n ja osaavan henkil\u00f6st\u00f6n merkityst\u00e4 asiakasturvallisuuden varmistamisessa. Sosiaality\u00f6ss\u00e4 eettinen koodisto ja asiakkaan asemaan ja oikeuksien turvaaminen tarjoavat kaiken kaikkiaan vahvan kivijalan palvelujen laadun ja turvallisuuden varmistamiseen. Asiakasturvallisuuden t\u00e4rkeydest\u00e4 huolimatta meill\u00e4 on kuitenkin toistaiseksi vain v\u00e4h\u00e4n tutkimukseen perustuvaa tietoa siit\u00e4, miten sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t asiakasturvallisuutta k\u00e4sitteellist\u00e4v\u00e4t tai miten he j\u00e4sent\u00e4v\u00e4t asiakasturvallisuuden varmistamista osana sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelemme esityksess\u00e4mme asiakasturvallisuutta aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4. Esityksemme perustuu artikkelik\u00e4sikirjoitukseen, jossa tutkimme sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ja johtavien sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden haastatteluaineiston (N=22) avulla asiakasturvallisuuden j\u00e4sentymist\u00e4 aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4. Aineisto on analysoitu teemoittelemalla.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 tarkastelemme tunnistamiamme asiakasturvallisuuden varmistamisen ulottuvuuksia erityisesti yhteisty\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta. Ulottuvuuksissa yhteisty\u00f6 j\u00e4sentyi monitasoisena ja moneen suuntaan toteutuvana toimintana asiakasturvallisuuden varmistamiseksi. Pohdimme esityksess\u00e4 muun muassa seuraavia kysymyksi\u00e4: Millaista yhteisty\u00f6t\u00e4 asiakasturvallisuuden varmistaminen aikuissosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4? Miss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n asiakkaan kanssa tekem\u00e4 ty\u00f6 kuvautuu yhteisty\u00f6n\u00e4 vai onko kyse pikemminkin yhteistoiminnasta? Esityksess\u00e4 pohditaan my\u00f6s asiakasty\u00f6n kirjaamisen merkityst\u00e4 asiakasturvallisuuden varmistamisessa.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu tekeill\u00e4 olevaan artikkelik\u00e4sikirjoitukseen, joka on valmisteltu sosiaality\u00f6n VTR-rahoitteisessa hankkeessa Asiakasturvallisuus ja vaikuttavuus paljon palveluja tarvitsevien aikuisten asiakasprosesseissa (TURVA).\u00a0\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-4990\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-4990\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t2. Ekososiaalisen kriisin jaetut rajapinnat ja ylirajaisuus sosiaality\u00f6ss\u00e4\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-4990\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-4990\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>2.1 Promoting the sustainability transition: Advancing ecosocial and structural action in social work\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Kati N\u00e4rhi, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto; Satu Ranta-Tyrkk\u00f6, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">This presentation examines, based on a published article, how social work can be a potential transformative actor in the sustainability transition towards more sustainable societies. The sustainability transition acknowledges the interdependence between social and ecological issues caused by the global environmental crisis, combining ecological, economic, and social dimensions of development. The presentation draws on elements from two social work traditions \u2013 structural and ecosocial work \u2013 as a means for moving away from a traditional anthropocentric perspective towards a more ecocentric understanding of wellbeing. As part of the sustainability transition, social work aims to stimulate awareness of the intrinsic link between human wellbeing and environmental wellbeing and to address the disproportionate impacts of the global environmental crisis on people and communities experiencing poverty and disadvantage. More broadly however, social work endeavours to engage in action to challenge oppressive structures in societies that cause these disproportionate impacts. This transformative approach to the sustainability transition also requires social work to have its own views on the agenda (politics) of solutions to the ecological crisis, rather than simply implementing the agenda (policy) created by other actors, as the role of social work has traditionally been understood in society. According to previous research, neoliberal ideas that emphasise economisation and individual responsibility weaken the possibilities for practicing ecosocial work. The presentation also examines the obstacles and enabling factors for how social work can potentially be an actor \u2013 ecosocially and structurally \u2013 towards more sustainable societies.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>2.2 Huomioita ymp\u00e4rist\u00f6n merkityksest\u00e4 ja ekososiaalisen ty\u00f6n mahdollisuuksista sosiaality\u00f6ss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Taija N\u00f6jd, LAB-ammattikorkeakoulu\/Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6n kansainv\u00e4lisess\u00e4 tutkimuskirjallisuudessa on esitetty argumentteja, ett\u00e4 sosiaality\u00f6ss\u00e4 tulisi huomioida paitsi sosiaalinen ymp\u00e4rist\u00f6, my\u00f6s fyysinen ja ymp\u00e4rist\u00f6 ja luonto. Avauksissa on my\u00f6s pohdittu sosiaality\u00f6n roolia kest\u00e4v\u00e4n kehityksen ja kest\u00e4vyys- tai ekososiaalisen siirtym\u00e4n edist\u00e4misess\u00e4.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Ekososiaalinen l\u00e4hestymistapa tunnistaa ihmisen ja ymp\u00e4rist\u00f6n hyvinvoinnin yhteen kietoutuneisuuden. Siten ekososiaalisen l\u00e4hestymistavan mukainen ty\u00f6 tavoittelee sek\u00e4 ihmisten ett\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n hyvinvointia. Ekososiaalinen l\u00e4hestymistapa tarkoittaa pelk\u00e4n ymp\u00e4rist\u00f6n huomioimisen sijaan perustavanlaatuista ajattelu- ja toimintatapojen muutosta kohti kest\u00e4v\u00e4\u00e4 yhteiskuntaa.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Ekososiaalisen l\u00e4hestymistavan edist\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6iden mahdollisuutta tarkastella ty\u00f6t\u00e4\u00e4n ekososiaalisen l\u00e4hestymistavan n\u00e4k\u00f6kulmasta. Samoin se edellytt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6ntekij\u00f6iden n\u00e4k\u00f6kulmien ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4: Mik\u00e4 on ymp\u00e4rist\u00f6n merkitys sosiaality\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta? Mik\u00e4 edist\u00e4\u00e4 tai est\u00e4\u00e4 ekososiaalisen l\u00e4hestymistavan soveltamista arjen ty\u00f6ss\u00e4?\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 pohditaan ymp\u00e4rist\u00f6n merkityst\u00e4 ja ekososiaalisen l\u00e4hestymistavan mahdollisuuksia sosiaalialan ty\u00f6ss\u00e4 kolmen julkaistun artikkelin valossa. Huomiot ymp\u00e4rist\u00f6n merkityksest\u00e4 ja ekososiaalisen ty\u00f6n mahdollisuuksista voivat tuottaa uusia n\u00e4k\u00f6kulmia siihen, mit\u00e4 on tai voisi olla sosiaality\u00f6 kohti kest\u00e4v\u00e4\u00e4 yhteiskuntaa.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>2.3 Ekososiaalinen n\u00e4k\u00f6kulma sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n roolista aktivoinnin ja kuntoutumisen suunnittelussa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Ossi Laaksamo, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto (alumni)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aikuissosiaality\u00f6n ja sosiaalihuollon kytk\u00f6st\u00e4 ty\u00f6tt\u00f6mien velvoittavan aktivoinnin ollaan irrottamassa tai v\u00e4hent\u00e4m\u00e4ss\u00e4 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n tulevilla muutoksilla. Siit\u00e4 huolimatta sosiaaliturvan vastikkeellisuus pysynee perustavanlaatuisena elementtin\u00e4 ty\u00f6voimaan kuuluvien aikuissosiaality\u00f6n asiakkaiden tilanteissa. Vastikkeellinen viimesijainen sosiaaliturva yhdistyy velvoittavaan aktivointiin, mill\u00e4 tavoitellaan muun muassa ty\u00f6tt\u00f6m\u00e4n ty\u00f6ik\u00e4isen v\u00e4est\u00f6n ty\u00f6markkinavalmiuksien edist\u00e4mist\u00e4, sosiaaliturvariippuvuuden v\u00e4hent\u00e4mist\u00e4 ja ty\u00f6llisyystilanteen vastuun siirt\u00e4mist\u00e4 ty\u00f6tt\u00f6m\u00e4lle yksil\u00f6lle. Maalina on ty\u00f6llistyminen tai p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6inen opiskelu. Aktivoinnin perustuminen kapitalistisen arvontuotannon ajattelutapaan hylkii ty\u00f6n moninaisuutta. Ainoastaan palkkaty\u00f6t lasketaan hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4ksi ty\u00f6ksi aktivoinnin lopullisena maalina, kun taas aktivoinnin ja kuntoutumisen prosessissa useat palkkaty\u00f6n ulkopuolella olevat teht\u00e4v\u00e4t sallitaan. V\u00e4lity\u00f6markkinoille sijoittuu yleishy\u00f6dyllisi\u00e4 sosiaalista p\u00e4\u00e4omaa ja ekologista kest\u00e4vyytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4\u00e4 ty\u00f6t\u00e4, mutta my\u00f6s kyseenalaista ilmaisty\u00f6t\u00e4. Aktivoinnin on esitetty ajavan hyperproduktivistisen tuotantoj\u00e4rjestelm\u00e4n agendaa, joka on heikosti sovitettavissa ekologisesti planetaaristen turvarajojen sis\u00e4\u00e4n ja sosiaalista oikeudenmukaisuutta vaalivaksi. Esitykseni perustuu v\u00e4it\u00f6stutkimukseni pohdintoihin. Taustoitan aktivointiin osallistuvan sosiaalialan ammattilaisen kiper\u00e4\u00e4 asemaa aktivointij\u00e4rjestelm\u00e4n edustajana, mutta my\u00f6s sen viimek\u00e4tisen\u00e4 muokkaajana. Kun sosiaalihuollon ammattilainen hahmottaa oman valtansa ja ty\u00f6n moninaisuuden, voi aktivoinnista paljastua radikaalia mutta ekososiaalisesti k\u00e4ytt\u00f6kelpoista potentiaalia.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-9132\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-9132\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t3. Haavoittuvuudet, toimijuus ja kohtaava sosiaality\u00f6\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-9132\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-9132\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>3.1 <span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">Asiakkaan<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">n\u00e4kemyksen<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">selvitt\u00e4minen<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">tiedollisten<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">oikeuksien<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0ja\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">suhteellisen<\/span> <\/strong><strong><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">toimijuuden<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">rakentumisessa<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">osana<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">aikuissosiaality\u00f6n<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW35707973 BCX8\">kohtaamisia<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW35707973 BCX8\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: <span class=\"NormalTextRun SCXW125291523 BCX8\">Elli\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW125291523 BCX8\">Kurkikangas<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW125291523 BCX8\">,\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW125291523 BCX8\">Tampereen<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW125291523 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW125291523 BCX8\">yliopisto, <span class=\"NormalTextRun SCXW110590723 BCX8\">Jenni-Mari R\u00e4s\u00e4nen,\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW110590723 BCX8\">Tampereen<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW110590723 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW110590723 BCX8\">yliopisto<\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"TextRun SCXW206664613 BCX8\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">Asiakkaan osallistuminen ja vaikuttaminen omien asioidensa hoitamiseen ja asiakkaan n\u00e4kemyksen selvitt\u00e4minen ovat keskeisi\u00e4 sek\u00e4 lakiperustaisia ett\u00e4 vuorovaikutuksellisia periaatteita aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4. Kun aikuissosiaality\u00f6n asiakas ja sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 kohtaavat, tulee keskusteluun eri osapuolten tuottamaa tietoa, jota pyrit\u00e4\u00e4n yhteensovittamaan. Tutkimuksemme teoreettinen tausta on tiedollisten eli episteemisten oikeuksien ja suhteellisen toimijuuden k\u00e4sitteiss\u00e4. Episteemisten oikeuksien tutkimus pohjautuu teoreettisilta juuriltaan ajatukseen, jonka mukaan vuorovaikutuksen osapuolilla on oikeus omaan tietoonsa ja kuulluksi tulemiseen. Toimijuuden k\u00e4sit\u00e4mme suhteelliseksi, eli riippuvaiseksi vuorovaikutuksellisista ja muista sosiaalisista suhteista. Suhteellisen toimijuuden k\u00e4sitett\u00e4 l\u00e4hestyt\u00e4\u00e4n teoreettiselta m\u00e4\u00e4rittelylt\u00e4\u00e4n siit\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmasta, ett\u00e4 sosiaality\u00f6n tapaamisilla on l\u00e4sn\u00e4 erilaisia asiakkaan toimijuutta vahvistavia tai heikent\u00e4vi\u00e4 suhteita, joiden seuraukset tulevat esiin kohtaamistilanteissa osapuolten v\u00e4lisess\u00e4 vuorovaikutuksessa<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">.\u00a0\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">\u00a0<\/span><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW206664613 BCX8\"><span class=\"SCXW206664613 BCX8\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW206664613 BCX8\" \/><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW206664613 BCX8\"><span class=\"SCXW206664613 BCX8\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW206664613 BCX8\" \/><\/span><span class=\"TextRun SCXW206664613 BCX8\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">Esityksess\u00e4mme kysymme ja tuomme esiin havaintojamme siit\u00e4, miten sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 selvitt\u00e4\u00e4 asiakkaan n\u00e4kemyst\u00e4, miten t\u00e4m\u00e4 tieto asettuu ty\u00f6skentelyn perustaksi sek\u00e4 kytkeytyy suhteelliseen toimijuuteen aikuissosiaality\u00f6n asiakastapaamisilla.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW206664613 BCX8\"><span class=\"SCXW206664613 BCX8\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW206664613 BCX8\" \/><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW206664613 BCX8\"><span class=\"SCXW206664613 BCX8\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW206664613 BCX8\" \/><\/span><span class=\"TextRun SCXW206664613 BCX8\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">Aineistona ovat \u00e4\u00e4nitallenteet ja havainnointimuistiinpanot kahdeksasta asiakas-ty\u00f6ntekij\u00e4tapaamisesta er\u00e4\u00e4n hyvinvointialueen aikuissosiaality\u00f6st\u00e4 syksyll\u00e4 2025. Analyysi pohjautuu konstruktionistiseen institutionaalisen vuorovaikutuksen tutkimukseen.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW206664613 BCX8\"><span class=\"SCXW206664613 BCX8\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW206664613 BCX8\" \/><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW206664613 BCX8\"><span class=\"SCXW206664613 BCX8\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW206664613 BCX8\" \/><\/span><span class=\"TextRun SCXW206664613 BCX8\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">Tutkimuksellamme pyrimme tuottamaan tietoa aikuissosiaality\u00f6n keskeisest\u00e4 toiminnasta, sosiaality\u00f6n ja asiakkaan v\u00e4lisest\u00e4 vuorovaikutuksesta sek\u00e4 siin\u00e4 tilannekohtaisesti rakentuvista tiedollisista oikeuksista ja toimijuudesta. Episteemisten oikeuksien osalta aikuisten parissa teht\u00e4v\u00e4n sosiaality\u00f6n tutkimusta on tehty Suomessa verkostotyyppisist\u00e4 tapaamisista ja kotik\u00e4yntity\u00f6ss\u00e4 saatavasta tiedosta<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">.\u00a0\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW206664613 BCX8\">T\u00e4m\u00e4 tutkimus vahvistaa aikaisemmissa aikuissosiaality\u00f6n konteksteissa tehtyj\u00e4 asiakkaan episteemisi\u00e4 oikeuksia tarkastelevia tutkimuksia sijoittuen aikuissosiaality\u00f6n keskeisimm\u00e4n ydinteht\u00e4v\u00e4n pariin ja liitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 suhteellisen toimijuuden tutkimuksen keski\u00f6\u00f6n.<\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW206664613 BCX8\" data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>3.2 Mittaamisesta vaikuttavuuteen \u2013 haavoittavassa tilanteessa olevien hyvinvointi- ja osallisuustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen palvelujen kehitt\u00e4misess\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Tuula Carroll, P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen hyvinvointialue<\/p>\n<p>Hyvinvoinnin lis\u00e4\u00e4ntyminen ja osallisuuden vahvistuminen ovat keskeisi\u00e4 sosiaalipalvelujen tavoitteita, mutta osallisuuden kokemuksen mittaaminen ja siin\u00e4 tapahtuvan muutoksen seuraaminen palvelun aikana on toistaiseksi ollut v\u00e4h\u00e4ist\u00e4. P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen hyvinvointialueella on kehitetty tiedon tuottamista palvelujen k\u00e4ytt\u00e4jien hyvinvoinnista ja osallisuuden kokemuksesta hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 muun muassa THL:n osallisuusindikaattoria. Vuonna 2021 k\u00e4ynnistynytt\u00e4 kehitt\u00e4misprosessia on j\u00e4sennetty ekspansiivisen oppimisen teorian avulla.<\/p>\n<p>Kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 havaittiin, ett\u00e4 tiedon tuottamiseen haavoittavassa tilanteessa olevien v\u00e4est\u00f6ryhmien hyvinvoinnista tarvitaan erityisi\u00e4 menetelmi\u00e4. Jalkautumalla palveluihin ja r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6im\u00e4ll\u00e4 kyselyn toteutustapaa on pystytty tavoittamaan my\u00f6s niit\u00e4 v\u00e4est\u00f6ryhmi\u00e4, joiden \u00e4\u00e4ni j\u00e4\u00e4 usein kuulumatta. Tulosten mukaan heikon hyvinvoinnin ja eritt\u00e4in heikon osallisuuden kokemukset kasautuvat usein samoille henkil\u00f6ille. Kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 on my\u00f6s todettu, ett\u00e4 tulosten k\u00e4sittely yhdess\u00e4 palvelujen k\u00e4ytt\u00e4jien ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden kanssa on ollut merkityksellist\u00e4: ty\u00f6ntekij\u00e4t ovat saaneet asiakkaiden hyvinvoinnista ja osallisuudesta uudenlaista tietoa ja palvelujen k\u00e4ytt\u00e4jien osallisuuden kokemus on vahvistunut.<\/p>\n<p>Kehitt\u00e4misprosessi on osoittanut, ett\u00e4 tiedon tuottaminen palvelujen k\u00e4ytt\u00e4jien hyvinvoinnista ja osallisuuden kokemuksesta voi tukea palvelujen kehitt\u00e4mist\u00e4, mutta se edellytt\u00e4\u00e4 pitk\u00e4j\u00e4nteisyytt\u00e4 ja yhteisty\u00f6t\u00e4. Yhten\u00e4 haasteena on se, ett\u00e4 tiedon m\u00e4\u00e4r\u00e4 ja saatavuus on viime vuosina kasvanut valtavasti. Teko\u00e4lyn ja digitaalisten j\u00e4rjestelmien ansiosta voidaan monenlaista dataa tuottaa muutamissa sekunneissa. Tietotulvan johdosta on riski siihen, ett\u00e4 kehitetty tiedon tuottamisen menetelm\u00e4 ja malli muodostuvat palveluille vain lis\u00e4rasitteeksi, ellei tietoa pystyt\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n palvelujen kehitt\u00e4misess\u00e4. Esitys haastaa pohtimaan, mik\u00e4 on tiedon tuottamisen merkitys, jos tieto ei johda asiakkaan tai palvelun k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n parempaan palveluun, lis\u00e4\u00e4ntyneeseen hyvinvointiin ja vahvistuneeseen osallisuuden kokemukseen. Avainkysymyksi\u00e4 ovat, miten tieto saadaan sellaiseen muotoon, ett\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4minen on mahdollista, miten tieto jalostetaan toimenpiteiksi ja miten tiedolla johdetaan.<\/p>\n<p><strong>3.3 Haavoittuvassa asemassa olevien maahanmuuttaneiden sosiaalipalvelujen saatavuus ja tarpeet Suomessa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Katri Kantoj\u00e4rvi, THL, Regina Garc\u00eda Vel\u00e1zquez, THL; Johanna M\u00e4ki-Opas, THL; Hannamaria Kuusio, THL; Natalia Skogberg, THL<\/p>\n<p>Tausta: Sosiaalipalvelujen yhdenvertainen saatavuus on keskeinen tavoite suomalaisessa hyvinvointij\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4. Silti haavoittuvassa asemassa olevat henkil\u00f6t, erityisesti maahanmuuttajataustaiset, voivat kohdata esteit\u00e4, jotka viiv\u00e4stytt\u00e4v\u00e4t palvelujen saamista tai johtavat siihen, ettei palvelu vastaa tarpeeseen. Sosiaalipalvelujen saavutettavuudesta maahanmuuttaneiden n\u00e4k\u00f6kulmasta on kuitenkin toistaiseksi niukasti tutkimustietoa.<br \/>\nTavoite: Tutkimuksessa selvitettiin, kuinka usein sosiaalipalvelut koetaan viiv\u00e4styneiksi tai riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6miksi ja miten haavoittuvuuksien kasautuminen vaikuttaa n\u00e4ihin kokemuksiin. Lis\u00e4ksi tutkimuksessa vertailtiin maahanmuuttajataustaisia ja p\u00e4\u00e4v\u00e4est\u00f6\u00e4 samankaltaisissa haavoittuvuustilanteissa.<br \/>\nAineisto ja menetelm\u00e4t: Tutkimuksessa hy\u00f6dynnettiin kahta valtakunnallista kyselyaineistoa, jotka kuvaavat maahanmuuttaneiden (MoniSuomi) ja suomalaistaustaisten (Terve Suomi) henkil\u00f6iden hyvinvointia ja palvelujen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Mukana olivat henkil\u00f6t, jotka olivat k\u00e4ytt\u00e4neet sosiaalipalveluja viimeisen vuoden aikana ja olivat i\u00e4lt\u00e4\u00e4n 20-74-vuotiaita: MoniSuomi (N=1 384) ja Terve Suomi (N=1 221). Tutkimuksessa tarkasteltiin kuutta haavoittuvuustekij\u00e4\u00e4 (ty\u00f6tt\u00f6myys, taloudellinen stressi, psyykkinen kuormitus, vakava toimintakyvyn rajoite, heikko sosiaalinen osallisuus, heikot digitaidot) ja niiden yhteytt\u00e4 palvelukokemuksiin logistisilla regressiomalleilla. Lis\u00e4ksi analysoitiin haavoittuvuuksien kasautumista summaindeksill\u00e4.<br \/>\nTulokset: Psyykkinen kuormitus, heikko sosiaalinen osallisuus, taloudellinen stressi ja toimintarajoitteet olivat vahvasti yhteydess\u00e4 sek\u00e4 viiv\u00e4styneeseen p\u00e4\u00e4syyn ett\u00e4 siihen, ettei palvelu vastannut tarpeeseen. Eroja maahanmuuttajataustaisten ja kantav\u00e4est\u00f6n v\u00e4lill\u00e4 ei havaittu, kun haavoittuvuudet olivat samat. Sen sijaan haavoittuvuuksien kasautuminen lis\u00e4si huomattavasti todenn\u00e4k\u00f6isyytt\u00e4 siihen, ett\u00e4 palvelut koettiin viiv\u00e4styneiksi tai riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6miksi.<br \/>\nJohtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset: Haavoittuvuuksien kasautuminen on merkitt\u00e4v\u00e4 este sosiaalipalvelujen saavutettavuudelle, riippumatta syntyper\u00e4st\u00e4. Tulokset korostavat tarvetta palvelumalleille, jotka tunnistavat monisyiset haavoittuvuudet ja kohdentavat tukea erityisesti monenlaista kuormitusta kokeville henkil\u00f6ille.<\/p>\n<p><strong>3.4 NUOREN TOIMIJUUDEN VAHVISTAMINEN ASIAKASKOHTAAMISESSA &#8211; Palautetietoinen ty\u00f6skentely kokemusasiantuntijoiden n\u00e4kemyksiss\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Petra Kairinen, It\u00e4-Suomen yliopisto, Kaarina M\u00f6nkk\u00f6nen, It\u00e4-Suomen yliopisto; Tiina Timperi, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/p>\n<p>Lapsen osallisuus ja toimijuus ovat olleet pitk\u00e4\u00e4n sosiaality\u00f6n tutkimuksen kiinnostuksen kohteena, mutta niiden vahvistaminen sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4 ei toteudu riitt\u00e4v\u00e4sti. Ammattilaisen valta-asema prosessien kuluissa ja ongelmien m\u00e4\u00e4rittelyiss\u00e4 on noussut usein p\u00e4\u00e4rooliin (Dall &amp; J\u00f8rgensen, 2022; Alin ym, 2025, M\u00f6nkk\u00f6nen, 2002).<br \/>\nEsityksess\u00e4mme tarkastelemme palautetietoista asiakasty\u00f6t\u00e4 lastensuojelun kokemusasiantuntijoiden n\u00e4k\u00f6kulmasta. Pohdimme, millaiset asiat nuoren kokemusmaailmasta katsottuna edist\u00e4v\u00e4t palautetietoista ty\u00f6skentely\u00e4 ja hyv\u00e4\u00e4 asiakaskohtaamista.\u00a0 Palautetietoisen ty\u00f6skentelyn keski\u00f6ss\u00e4 ovat asiakkaan arviot omasta voinnistaan sek\u00e4 asiakkaan ja ammattilaisen v\u00e4lisen ty\u00f6skentelyn toimivuudesta. Palautetietoisella FIT -ty\u00f6skentelyll\u00e4 (Feed back informed treatment) viitataan yksil\u00f6iden tai organisaatioiden kykyyn hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 palautetta ammatillisen vuorovaikutuksen ja oman ty\u00f6n kehitt\u00e4misen keinona. (Miller &amp; Betrolino 2020). Ty\u00f6skentelysuhteen rakentumista voidaan tarkastella asiakkaan n\u00e4k\u00f6kulmasta vuorovaikutussuhteen rakentumisena eli allianssina. Nuorten mielenterveysty\u00f6ss\u00e4 allianssilla on todettu olevan yhteys hoidon tuloksellisuuteen. (Norcross 2011; Rober ym. 2020; Green, 2025.) Tutkimuksessamme tarkastelemme palautetietoista ty\u00f6skentely\u00e4 lastensuojelun asiakkaiden n\u00e4k\u00f6kulmasta. (Kairinen ym. 2025).\u00a0 Kysymme, miten lastensuojelun kokemusasiantuntijat j\u00e4sent\u00e4v\u00e4t palautetietoisuutta ja osallisuutta sosiaality\u00f6n asiakaskohtaamisissa ja millaisia merkityksi\u00e4 he antavat kuulluksi ja n\u00e4hdyksi tulemiselle sosiaality\u00f6ss\u00e4.<br \/>\nTutkimusaineisto ker\u00e4ttiin kahdessa vaiheessa, lastensuojelun kokemusasiantuntijoiden haastattelulla sek\u00e4 draama- ja simulaatio-oppimistilanteiden reflektiokeskusteluista. Haastattelu toteutettiin et\u00e4muotoisena ryhm\u00e4haastatteluna, jonka osallistujat (N=3) toimivat lastensuojelun kokemusasiantuntijoina. Kukin kokemusasiantuntija osallistui my\u00f6s draamasimulaatio-oppimisharjoituksiin kolmella hyvinvointialueella, joiden reflektiokeskustelujen tallenteista poimittiin kokemusasiantuntijoiden puheenvuorot. Ker\u00e4tty aineisto analysoitiin narratiivisen analyysin Labovin (1972) rakenneosamallilla, josta jatkoimme temaattis-semanttiseen analyysiin. Tutkimuksessamme kokemusasiantuntijat nostivat esiin n\u00e4hdyksi ja kuulluksi tulemisen, yhteisen kielen, jaetun ymm\u00e4rryksen ja luottamuksen rakentumisen merkitykset.\u00a0 Esityksess\u00e4mme pyrimme avaamaan tarkemmin kokemusasiantuntijoiden ajatuksia siit\u00e4, mik\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ammatillisessa suhteessa ja mitk\u00e4 asiat haastavat palautetietoista kohtaamista.<\/p>\n<p><strong>3.5 Kun lupaukset kohtaavat arjen: ik\u00e4\u00e4ntyneet ja teknologian kotoistaminen<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Paula Vasara, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, Hilla Kiuru, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto; Heli Valokivi, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto; Salla Jarske, Tampereen yliopisto; Aino Ahtinen, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>Teknologian rooli yhteiskunnassa kasvaa, mutta uusien v\u00e4lineiden ja toimintatapojen omaksuminen ei ole pelkk\u00e4 tekninen prosessi. I\u00e4kk\u00e4iden osalta teknologian k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto voi tuoda uusia riskej\u00e4 ja asettaa heid\u00e4t haavoittaviin asemiin: ep\u00e4selv\u00e4t k\u00e4ytt\u00f6mahdollisuudet, puutteellinen tuki ja symbolinen \u201cteknologinen l\u00e4sn\u00e4olo\u201d ilman todellista hy\u00f6ty\u00e4 voivat lis\u00e4t\u00e4 ulkopuolisuuden tunnetta ja vahvistaa eriarvoisuutta.<br \/>\nTutkimus tarkastelee ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoivakodin asukkaiden kokemuksia teknologian kotoistamisesta ja millaisia merkityksi\u00e4 i\u00e4kk\u00e4\u00e4t ja ammattilaiset liitt\u00e4v\u00e4t teknologian k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n hoivakotiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Tarkastelussa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n domestikaatioteoriaa, jossa kotoistaminen n\u00e4hd\u00e4\u00e4n nelivaiheisena prosessina: ensin teknologia hankitaan ja k\u00e4ytt\u00f6 aloitetaan (appropriation), sen j\u00e4lkeen se sovitetaan tilallisesti ja sijoitetaan fyysisesti ja symbolisesti kotiin (objectification), my\u00f6hemmin se mukautetaan ajallisesti osaksi arjen rutiineja (incorporation) ja lopulta teknologia alkaa viesti\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4jiens\u00e4 identiteetti\u00e4 ja nivoutua laajempaan sosiaaliseen kontekstiin (conversion).<br \/>\nEmpiirinen aineisto koostuu i\u00e4kk\u00e4iden ja hoivaty\u00f6ntekij\u00f6iden haastatteluista sek\u00e4 havainnoista sosiaalisia robotteja esitteleviss\u00e4 ty\u00f6pajoissa. Alustavat tulokset viittaavat osallisuuden ja toimijuuden keskeiseen merkitykseen siin\u00e4, mit\u00e4 ja miten teknologiaa otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja juurrutetaan arkeen. Ne tuovat my\u00f6s esiin j\u00e4nnitteen teknologiaoptimismin ja arjen realiteettien v\u00e4lill\u00e4: alkuvaiheen toiveet t\u00f6rm\u00e4\u00e4v\u00e4t rajalliseen juurtumiseen ja symboliseen sijoittamiseen. Tutkimus korostaa i\u00e4kk\u00e4iden oman osallisuuden merkityst\u00e4: teknologiaa ei tulisi kehitt\u00e4\u00e4 vain ik\u00e4\u00e4ntyneille, vaan yhdess\u00e4 heid\u00e4n kanssaan heid\u00e4n osallisuuttaan vahvistaen.<\/p>\n<p><strong>3.6 Nuorten aktiivinen toimijuus koetussa k\u00f6yhyydess\u00e4 nykyajan Suomessa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Toni Rajala, Turun yliopisto<\/p>\n<p>Nuorten toimijuus ja heid\u00e4n kokemuksensa k\u00f6yhyydest\u00e4 on j\u00e4\u00e4nyt k\u00f6yhyystutkimuksessa suhteellisen v\u00e4h\u00e4n tutkituksi aiheeksi. K\u00f6yhyyteen suhtaudutaan sosiaality\u00f6ss\u00e4 usein vain taustatietona, vaikka sen vaikutukset yksil\u00f6n hyvinvointiin ja toimintakykyyn ovat haitallisia ja laaja-alaisia. Nuoruus on my\u00f6s haavoittuvaa aikaa ihmisel\u00e4m\u00e4ss\u00e4, jolloin henkil\u00f6n riski kokea k\u00f6yhyytt\u00e4 on tavallista korkeampaa. T\u00e4ss\u00e4 laadullisessa tutkimuksessa k\u00e4yt\u00e4n teoriaohjaavaa sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi\u00e4 osoittaakseni, miten nuorten toimijuus toteutuu koetun k\u00f6yhyyden kontekstissa ja kuinka heid\u00e4n toimijuuttaan rajoittavat rakenteelliset esteet. Analyysia ohjaavana teoriana k\u00e4yt\u00e4n kansainv\u00e4lisess\u00e4 tutkimuskirjallisuudessa esiintyv\u00e4\u00e4 k\u00f6yhyystoimijuus-teoriaa. Aineisto koostuu 84 kirjoituksesta, joissa 15\u201321-vuotiaat suomalaisnuoret kertovat k\u00f6yhyyskokemuksistaan Suomessa 2020-luvulla.<\/p>\n<p>Tulokset osoittavat nuorten olevan aktiivisia toimijoita k\u00f6yhyyskontekstissa ja he toimivat monin eri tavoin vastustaakseen k\u00f6yhyyden haitallisia vaikutuksia el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4. K\u00f6yhyytt\u00e4 kokevat nuoret reflektoivat aktiivisesti omia kokemuksiaan ja luovat niihin perustuen suhdettaan yhteiskuntaan, tulevaisuuteen ja muihin ihmisiin. Tutkimus osoittaa nuorten toimivan aktiivisesti arjessaan p\u00e4\u00e4st\u00e4kseen pois k\u00f6yhyydest\u00e4, joskin he kokevat t\u00e4st\u00e4 samanaikaisesti \u00e4\u00e4rimm\u00e4ist\u00e4 painetta ja stressi\u00e4. K\u00f6yhyytt\u00e4 kokevat nuoret kuvaavat kohtaavansa yhteiskunnassa tuomitsevia ja v\u00e4h\u00e4ttelevi\u00e4 asenteita heit\u00e4 kohtaan ja he haastavat n\u00e4it\u00e4 asenteita yhteiskuntakriittisell\u00e4 vastapuheella. Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksiss\u00e4 pohdin tutkimuksen tuloksia suhteessa sosiaality\u00f6h\u00f6n ja sen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n. Sosiaality\u00f6n toimintatapojen tulisi pyrki\u00e4 kohti laaja-alaisempaa k\u00f6yhyystietoisuutta. Sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4 voidaan tukea nuorten toimijuutta tiiviimm\u00e4n kumppanuuden kautta sek\u00e4 kyseenalaistamalla tuomitsevia yhteiskunnallisia diskursseja. Keskeisen\u00e4 toimintasuosituksena on my\u00f6s rakenteellisen sosiaality\u00f6n keinoin tukea nuorten osallisuutta, edist\u00e4\u00e4 k\u00f6yhyytt\u00e4 v\u00e4hent\u00e4v\u00e4\u00e4 sosiaalipolitiikkaa sek\u00e4 esitt\u00e4\u00e4 yhteiskuntapoliittisia toimenpiteit\u00e4 nuorten toimijuutta rajoittavien rakenteellisten esteiden poistamiseksi.<\/p>\n<p><strong>3.7 Katuymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 viihtyvien nuorten solidariteetit ja kuulumisen kokemukset<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Maaro Niskanen, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 puheenvuorossa esittelen sosiaality\u00f6n ja nuorisotutkimuksen alaan kiinnittyv\u00e4 v\u00e4it\u00f6skirjatutkimusta, joka k\u00e4sittelee p\u00e4\u00e4kaupunkiseudun katuymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 viihtyvien nuorten solidaarisuuksia sek\u00e4 kuulumisen kokemuksia suhteessa ik\u00e4tovereihin ja ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4\u00e4n yhteiskuntaan.<br \/>\nMediassa on ollut esill\u00e4 huoli nuorten rikollisuuden lis\u00e4\u00e4ntymisest\u00e4 ja katujengi-ilmi\u00f6n rantautumisesta Suomeen. N\u00e4m\u00e4 ilmi\u00f6t on usein median, poliitikkojen ja poliisin toimesta yhdistetty maahanmuuttajataustaisiin nuoriin. Keskustelu on p\u00e4\u00e4asiassa nuoria leimaavaa ja pelkoa lietsovaa, eik\u00e4 keskustelussa kuulu juurikaan nuorten omaa \u00e4\u00e4nt\u00e4. Yksi tutkimukseni keskeisist\u00e4 tavoitteista on osallistaa n\u00e4m\u00e4 eri tavoin haavoittuvassa asemassa olevat nuoret nuorisorikollisuudesta ja katujengeist\u00e4 k\u00e4yt\u00e4v\u00e4\u00e4n julkiseen keskusteluun, sek\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 erilaisista rakenteellisista tekij\u00f6ist\u00e4 ilmi\u00f6n syntymisen ja kehittymisen taustalla.<br \/>\nTutkimus l\u00e4hestyy aihetta solidaarisuuden ja kuulumisen k\u00e4sitteiden kautta. Kuulumisen k\u00e4sitteell\u00e4 tavoitetaan nuorten identiteettiin ja yhteiskunnalliseen osallisuuteen liittyvi\u00e4 porukoitumisen aspekteja. Solidaarisuudella viitataan t\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa aktiiviseen yhteisty\u00f6h\u00f6n ryhm\u00e4n j\u00e4senten kesken tarkastellen sen perusteluita ja seurauksia. Tutkimus pyrkii lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4, jonka pohjalta voidaan kehitt\u00e4\u00e4 nuorisoty\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, jotka tukevat nuorten positiivista porukoitumista nuorten kannalta ongelmallisen porukoitumisen sijaan. Tutkimus nostaa esiin huolen julkisen keskustelun leimaavuuden vaikutuksista nuorten kuulumisen kokemuksiin, ja per\u00e4\u00e4nkuuluttaa vastuullisuutta median, poliitikkojen ja poliisin julkisiin ulostuloihin ja kannanottoihin.<br \/>\nTutkimus on luonteeltaan etnografinen ja koostuu kolmesta osatutkimuksesta, joissa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n laadullisia menetelmi\u00e4. Aineistonkeruu on tehty yhteisty\u00f6ss\u00e4 p\u00e4\u00e4kaupunkiseudun etsiv\u00e4n ja jalkautuvan nuorisoty\u00f6n ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 Aseman lapset ry:n sek\u00e4 Espoon kaupungin nuorisopalveluiden kanssa.<\/p>\n<p><strong>3.8 \u2018Et voi auttaa mua, jos en halua, ett\u00e4 mua autetaan\u2019: N\u00e4k\u00f6kulmia muutosty\u00f6h\u00f6n katutilanteissa olevien nuorten ja heid\u00e4n perheidens\u00e4 kanssa koillis-Brasiliassa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Annika Lehtonen, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>Vaikka katutilanteissa olevien nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 nuorten perhe- ja yhteis\u00f6siteiden vahvistaminen on muodostunut ty\u00f6n keskeisimm\u00e4ksi tavoitteeksi ymp\u00e4ri maailmaa, t\u00e4m\u00e4n tavoitteen saavuttaminen kest\u00e4v\u00e4ll\u00e4 ja menestyksekk\u00e4\u00e4ll\u00e4 tavalla on haastavaa. Ty\u00f6k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t n\u00e4iden nuorten ja perheiden auttamiseksi vaihtelevat passivoivista ja autoritaarisista l\u00e4hestymistavoista k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin, jotka vahvistavat nuorten ja perheiden oikeuksia ja toimijuutta. T\u00e4ss\u00e4 v\u00e4it\u00f6skirja-artikkeliin pohjaavassa esityksess\u00e4 tarkastellaan, mik\u00e4 edesauttaa menestyksek\u00e4st\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4\u00e4 muutosta katutilanteissa olevien nuorten ja heid\u00e4n perheidens\u00e4 kanssa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 nuorten, perheenj\u00e4senten ja heid\u00e4n kanssaan ty\u00f6skentelevien ammattilaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tutkimus pohjaa etnografiseen aineistoon, joka on tuotettu yhteisty\u00f6ss\u00e4 kolmen brasilialaisen j\u00e4rjest\u00f6n kanssa vuosina 2018\u20132023. Tulokset kuvaavat toivottua muutosta nuorten tilanteissa: nuorten katusiteen ja siihen liittyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntyylin heikentyminen, sek\u00e4 perhe- ja yhteis\u00f6siteiden vahvistuminen. Tulokset erittelev\u00e4t my\u00f6s aineistol\u00e4ht\u00f6isesti sosiaality\u00f6n ja sosiaalipedagogiikan l\u00e4hestymistapoja, jotka voivat edesauttaa t\u00e4t\u00e4 muutosta menestyksekk\u00e4\u00e4ll\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla: suhteen luominen, tietoisuuden lis\u00e4\u00e4minen ja voimavarojen vahvistaminen. N\u00e4m\u00e4 l\u00e4hestymistavat ovat pohjimmiltaan oikeusperustaisia ja voivat edesauttaa toivottua muutosta katutilanteissa olevien nuorten ja heid\u00e4n perheidens\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntilanteissa. Tulokset tuottavat tietoa sellaisten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6- ja politiikkasuositusten puolesta, joissa haavoittuvassa asemassa olevien nuorten ja heid\u00e4n perheidens\u00e4 kanssa teht\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n ja heihin kohdistuvan politiikan tulisi tukea ja vahvistaa heid\u00e4n toimijuuttaan ja oikeuksiaan leimaamisen tai uhriuttamisen sijaan.<\/p>\n<p><strong>3.9 Ontologinen turvallisuus sosiaalipalveluissa nuorten aikuisten n\u00e4k\u00f6kulmasta<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Henna Pirskanen, Tampereen yliopisto; Sami Ylist\u00f6, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto; Pirjo Oinas, Lapin yliopisto; Crista Juutinen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastellaan ontologista turvallisuutta nuorten aikuisten kokemuksissa, kun he ovat sosiaalipalvelujen asiakkaina. Aineisto koostuu 24 nuoren aikuisen haastattelusta, jotka on ker\u00e4tty osana NuoriSO-hanketta. Aineiston analysointiin on sovellettu teoriaohjaavaa sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi\u00e4, ja sovellamme tulosten tulkinnassa Anthony Giddensin ontologisen turvallisuuden (ontological security) k\u00e4sitett\u00e4. Tutkimuskysymys on: millaisia turvallisuuden tai turvattomuuden kokemuksia muutokseen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4t palvelut her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t nuorissa aikuisissa ? Tutkimustulostemme mukaan nuorten aikuisten ontologista turvallisuutta ja siihen liittyvi\u00e4 tunneilmaisuita voidaan hahmottaa jatkuvuuden, autonomian ja identiteetin n\u00e4k\u00f6kulmista. Jatkuvuus kuvaa nuorten arkeen ja palveluihin liittyvi\u00e4 rutiineja sek\u00e4 asioiden hoitamista. Autonomia linkittyiy turvallisuuden tunteeseen omaa el\u00e4m\u00e4\u00e4 koskevien ratkaisuiden ja palveluissa tapahtuvien kohtaamisten kautta. Identiteetti ilment\u00e4\u00e4 palveluissa tapahtuvien kohtaamisten ja el\u00e4m\u00e4nmuutosten her\u00e4tt\u00e4mi\u00e4 nuorta itse\u00e4\u00e4n koskevia pohdintoja.<\/p>\n<p><strong>3.10 ASIAKKAAN OSALLISUUTTA JA TOIMIJUUTTA TUKEVA ASIAKAS-TY\u00d6NTEKIJ\u00c4VUOROVAIKUTUS<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Kirsi Juhila, Tampereen yliopisto, Johanna Ranta, Tuuli Kalari<\/p>\n<p>Sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n ja asiakkaan hyv\u00e4n kohtaamisen edellytyksen\u00e4 niin tutkimuksessa kuin poliittisissa linjauksissa pidet\u00e4\u00e4n sellaista suhdetta, joka mahdollistaa asiakkaan osallisuuden ja sit\u00e4 kautta toimijuuden. Esityksess\u00e4mme tarkastelemme sosiaality\u00f6n kohtaamista asiakkaiden ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden keskin\u00e4isen, \u2019t\u00e4ss\u00e4 ja nyt\u2019 tapahtuvan vuorovaikutuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta; toisin sanoen l\u00e4hestymme asiakas-ty\u00f6ntekij\u00e4vuorovaikutusta sellaisena kuin se tapahtuu aidoissa vuorovaikutustilanteissa. Kysymme, millaiset vuorovaikutukselliset toiminnot edesauttavat asiakkaan osallisuutta keskusteltaessa h\u00e4nen tilanteestaan, avun ja tuen tarpeistaan sek\u00e4 toiveistaan. Ja k\u00e4\u00e4nt\u00e4en; millaista on vuorovaikutus silloin, kun osallisuus ei toteudu ja vuorovaikutus on asiakasta ja h\u00e4nen osallisuuttaan ja toimijuuttaan haavoittavaa. L\u00e4hestymistapamme nojaa etnometodologiseen institutionaalisen vuorovaikutuksen tutkimuksen perinteeseen. Institutionaalista vuorovaikutusta luonnehtii aina jonkinasteinen ep\u00e4symmetrisyys. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4ll\u00e4 on l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti asiakasta enemm\u00e4n oikeuksia ja valtaa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 kohtaamisen agendaa ja kulkua sek\u00e4 tehd\u00e4 kulloinkin k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4\u00e4n asiaan liittyvi\u00e4 ehdotuksia ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4. Tutkimuksissa on kuitenkin tuotettu my\u00f6s paljon tietoa vuorovaikutukselle erityisist\u00e4 toiminnoista, joilla on suuri merkitys sille, rakentuuko kohtaaminen asiakkaan osallisuutta ja toimijuutta tukevaksi.\u00a0 T\u00e4llaisia toimintoja ovat episteemisten oikeuksien kunnioittaminen, empatian osoittaminen, tilannesensitiivinen neuvonanto ja asiakkaan erimielisyyden osoittamisen eli vastarinnan mahdollistuminen.\u00a0 Toiminnot vahvistavat sellaisia asiakkaan osallisuutta ja toimijuutta tukevassa sosiaality\u00f6n kohtaamisessa keskeisin\u00e4 pidettyj\u00e4 arvoja kuten tunnustaminen, kunnioitus, vastavuoroisuus ja luottamus. V\u00e4itteemme n\u00e4iden toimintojen keskeisyydest\u00e4 asiakkaan osallisuudelle asiakas-ty\u00f6ntekij\u00e4vuorovaikutuksessa perustuu kattavaan aiempien institutionaalisen vuorovaikutuksen ja asiakaskokemusten tutkimusten tulkinnalliseen metasynteesiin sek\u00e4 omien asiakas-ty\u00f6ntekij\u00e4vuorovaikutus- ja asiakaskokemustutkimustemme tuloksiin. Esityksess\u00e4mme kuvaamme t\u00e4t\u00e4 meta-analyysiprosessia ja havainnollistamme tuloksiamme eli edell\u00e4 mainittujen vuorovaikutuksellisten toimintojen merkityksellisyytt\u00e4 asiakkaan osallisuudelle ja toimijuudelle sek\u00e4 niiden puuttumisen tuottamaa haavoittavuutta aineistoesimerkkien avulla.<\/p>\n<p><strong>3.11 Practices associated with service users\u2019 hope in child and family social work: A scoping review and an expert panel discussion<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Laura Alasimonen, Helsingin yliopisto<\/p>\n<p>Toiveikkuus tulevaisuutta kohtaan on yhteydess\u00e4 hyvinvointiin ja vahvistaa yksil\u00f6n resilienssi\u00e4 haavoittuvaisissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa, joita lapsi- ja perhesosiaality\u00f6n palvelunk\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t usein kokevat. Toiveikkuuden t\u00e4rkeys sosiaality\u00f6ss\u00e4 on tunnistettu, mutta toiveikkuutta ja sit\u00e4 vahvistavia keinoja ei ole tutkittu tarpeeksi sosiaality\u00f6n kontekstissa.<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa olemme tehneet kartoittavan kirjallisuuskatsauksen, joka kokoaa yhteen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, jotka aikaisemman kirjallisuuden mukaan vaikuttavat palvelunk\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n toiveikkuuteen lapsi- ja perhesosiaality\u00f6n kontekstissa. Kirjallisuuskatsauksen tuloksia kontekstualisoitiin ja t\u00e4ydennettiin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n \u00e4\u00e4nen kautta esittelem\u00e4ll\u00e4 ne asiantuntijapaneelille, joka koostui lapsi- ja perhesosiaality\u00f6n sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ist\u00e4 sek\u00e4 kokemusasiantuntijoista.<\/p>\n<p>Kirjallisuuskatsauksen tulosten mukaan lapsi- ja perhesosiaality\u00f6 voi toimia toiveikkuutta vahvistavana kontekstina. Tulosten mukaan vertaistuki, sosiaalinen tuki sek\u00e4 v\u00e4litt\u00e4v\u00e4 ja voimavarakeskeinen vuorovaikutus tukevat toiveikkuutta. My\u00f6s neuvonta tulevaisuuden suunnitelmien osalta sek\u00e4 tyytyv\u00e4isyys ja palveluiden oikea-aikaisuus vahvistavat toiveikkuutta. Ep\u00e4luottamus sek\u00e4 luottamusten pett\u00e4minen sen sijaan heikent\u00e4v\u00e4t palvelunk\u00e4ytt\u00e4jien toiveikkuutta.<\/p>\n<p>Asiantuntijapaneelin n\u00e4kemykset kontekstualisoivat kirjallisuuskatsauksen tuloksia ja sitoivat niit\u00e4 laajempiin rakenteellisiin tekij\u00f6ihin, kuten resursseihin, lastensuojeluun liittyv\u00e4\u00e4n stigmaan sek\u00e4 taloudellisiin realiteetteihin, kuten sosiaaliturvan leikkauksiin. Vuorovaikutus ja sosiaalinen tuki n\u00e4htiin t\u00e4rkeimp\u00e4n\u00e4 toiveikkuutta vahvistavana k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6n\u00e4, sill\u00e4 muiden k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen n\u00e4htiin rakentuvan hyv\u00e4n suhteen ja vuorovaikutuksen my\u00f6t\u00e4.<\/p>\n<p>Tutkimus koosti yhteen keinoja, joiden avulla lasten ja perheiden toiveikkuutta voidaan vahvistaa eri k\u00e4yt\u00e4ntein. Asiantuntijapaneeli antoi my\u00f6s metodologista tietoa siit\u00e4, miten ammattilaisia ja palvelunk\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 voidaan osallistaa kirjallisuuskatsausten tekoon sosiaality\u00f6n kontekstissa. Tulokset syvent\u00e4v\u00e4t my\u00f6s tietoa siit\u00e4, milloin ja keiden kanssa kirjallisuuskatsauksessa esille tulleita k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 voidaan toteuttaa yksil\u00f6llisesti ja oikea-aikaisesti.<\/p>\n<p><strong>3.12 2\u20137-vuotiaiden lasten osallisuus lastensuojelussa sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden merkityksellist\u00e4m\u00e4n\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Anna Ven\u00e4l\u00e4inen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/p>\n<p>Olen tekem\u00e4ss\u00e4 pro gradu \u2013tutkielmaa 2\u20137-vuotiaiden lasten osallisuudesta lastensuojelussa sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden merkityksellist\u00e4m\u00e4n\u00e4. Osallisuuden k\u00e4sitett\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n yhteiskunnallisessa keskustelussa paljon, mutta sen m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4 h\u00e4m\u00e4rtyy herk\u00e4sti. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa pyrin ter\u00e4v\u00f6itt\u00e4m\u00e4\u00e4n sit\u00e4, mist\u00e4 osallisuudessa on kysymys. Tutkimuskysymykseni on: miten k\u00e4sitykset 2\u20137-vuotiaan lapsen osallisuudesta lastensuojelussa rakentuvat sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden puheissa?<\/p>\n<p>Olen haastatellut teemahaastattelun keinoin seitsem\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00e4\u00e4 yhdelt\u00e4 hyvinvointialueelta. He ovat lastensuojelun avohuollosta, sijaishuollosta, palvelutarpeenarvioinnista sek\u00e4 yhdennetty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 tekevi\u00e4. Heit\u00e4 on sek\u00e4 kaupunkialueelta ett\u00e4 reuna-alueilta. Lyhyin haastattelu kesti 22 minuuttia ja pisin kesti 43 minuuttia. Litteroitua aineistoa tuli yhteens\u00e4 178 sivua (fontti Arial, fonttikoko 12, riviv\u00e4li 1,5). Analyysitapana k\u00e4ytin kriittist\u00e4 diskurssianalyysi\u00e4, josta erityisesti Norman Faircloughin kolmiosaista kriittisen diskurssianalyysin mallia. Ensimm\u00e4isen\u00e4 analysoin litteroitua puhetta eli teksti\u00e4 tilanteen ja lingvistiikan tasolla. Toisena analysoin teksti\u00e4 institutionaalisessa kontekstissa ja kolmantena yhteiskunnallisessa kontekstissa.<\/p>\n<p>Tulokset ovat alustavia. Ensimm\u00e4ist\u00e4 tasoa analysoin erittelem\u00e4ll\u00e4 tekstist\u00e4 kolme \u00e4\u00e4nt\u00e4: sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n \u00e4\u00e4nen, lapsen \u00e4\u00e4nen ja vanhemman \u00e4\u00e4nen. Toisella tasolla nimesin diskursseja, jotka ovat \u201cmielipiteen selvitt\u00e4misen diskurssi\u201d, \u201cvuorovaikutuksen diskurssi\u201d, \u201chaavoittuvuuden diskurssi\u201d ja \u201cvallan jakamisen diskurssi\u201d. Kolmannella tasolla pohdin lapsen osallisuuden yhteiskunnallista ulottuvuutta lastensuojelussa: osallisuus on taattu mielipiteen selvitt\u00e4misvelvollisuutena, mutta osallisuuden turvallisuuden ja kokemuksellisuuden ulottuvuus on h\u00e4ilyv\u00e4 ja sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 riskej\u00e4. Vanhempien vaikutusvalta n\u00e4ytt\u00e4ytyy vaikeana aiheena. P\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t toimivat pienten lasten kanssa suojelupainotteisesti. Silti uudenlainen \u201caktivistinen\u201d ty\u00f6ntapa nousee esille, jossa lasta osallistetaan vallan rakenteisiin, kuten kirjaamiseen ja tiedon jakamiseen. Tutkimukseni osoittaa, ett\u00e4 pienten lasten osallisuus on erityist\u00e4 osallisuutta, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 taattua oikeusturvaa, osallisuuden toteuttamisen eri keinoja, osallisuuden k\u00e4sityksen eri ulottuvuuksia sek\u00e4 vaikeita aiheita.\u00a0 Vaikeita aiheita ovat vanhempien vaikutusvalta, osallisuuden turvallisuuden kokemus mielipiteen selvitt\u00e4miseen liittyen sek\u00e4 informed consent-doktriinin toteutuminen mielipiteen selvitt\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n<p><strong>3.13 Episteemisten toimijoiden kategoriat rakentamassa luottamusta lasten, vanhempien ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden v\u00e4lisiss\u00e4 suhteissa \u2013 haavoittuvuus uskottavuuden vahvistajana lastensuojelussa?<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Joni L\u00e4hde, Helsingin yliopisto<\/p>\n<p>Lastensuojelussa lapset, vanhemmat ja sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t ovat ep\u00e4varmuuden \u00e4\u00e4rell\u00e4. Tilanteet ovat monimutkaisia ja osapuolten kertomukset ristiriitaisia. Siksi on olennaista pohtia, miksi toisten henkil\u00f6iden kertomukseen luotetaan ja toisten ei. Lastensuojelun tiedonmuodostuksesta ja tilannearvioinnista on tullut uutta tutkimusta, mutta edelleen puuttuu lasten, vanhempien ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden n\u00e4k\u00f6kulmat yhdist\u00e4v\u00e4\u00e4 moni\u00e4\u00e4nist\u00e4 tutkimusta.<\/p>\n<p>L\u00e4hestyn tiedonmuodostusta episteemisen eli tietoon liittyv\u00e4n toimijuuden k\u00e4sitteen kautta, jolla tarkoitan eri toimijoiden mahdollisuutta saada, muodostaa ja jakaa tietoa. T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelen, mink\u00e4laisia episteemiselle luottamukselle merkityksellisi\u00e4 episteemisten toimijoiden kategorioita muodostuu lasten, vanhempien ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden v\u00e4lisiss\u00e4 suhteissa lastensuojelussa. Keskityn toimijoiden testimoniaalisiin ulottuvuuksiin eli siihen, mink\u00e4laiset toimijat luokittuvat ominaisuuksiltaan tai toiminnaltaan luotettavaksi. Tarkastelu pohjautuu kirjoitusprosessissa olevaan artikkeliin, joka on osa v\u00e4it\u00f6stutkimustani.<\/p>\n<p>Tutkimuksen aineisto on ker\u00e4tty haastattelemalla lastensuojelun asiakkuudessa olevia lapsia, vanhempia ja heid\u00e4n sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4\u00e4n er\u00e4\u00e4ss\u00e4 lastensuojelun toimipisteess\u00e4. Haastatteluja on 59, joista suurin osa on toimipisteen lasten, vanhempien ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden yksil\u00f6haastatteluja ja loput saman ja muiden lastensuojelun toimipisteiden tiimien ryhm\u00e4haastatteluja. Aineistosta olen paikantanut kategoria-analyysilla lasten, vanhempien ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden v\u00e4lisiss\u00e4 suhteissa muotoutuvat tiedolliseen uskottavuuteen liittyv\u00e4t identiteetti- ja osallisuuskategoriat.<\/p>\n<p>Tarkastelun perusteella lastensuojelussa muodostuu testimoniaalisesti vahvoja, heikkoja ja ristiriitaisia episteemisten toimijoiden kategorioita. Vahvaa uskottavuutta muodostuu lapsille, vanhemmille ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ille, jotka vaikuttavat avoimilta ja jopa haavoittuvilta: he kertovat ongelmista l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4sti, my\u00f6nt\u00e4v\u00e4t virheens\u00e4 ja pit\u00e4v\u00e4t yhteytt\u00e4. Lasten ja vanhempien kohdalla korostuu uhatulta ja uhrilta vaikuttavalta oleminen. Testimoniaalisesti heikkoa episteemist\u00e4 toimijuutta muodostuu heille, jotka vaikuttavat sulkeutuneilta, virheit\u00e4\u00e4n my\u00f6nt\u00e4m\u00e4tt\u00f6milt\u00e4, uhkaavilta tai v\u00e4lttelevilt\u00e4. Testimoniaalisesti ristiriitaista episteemist\u00e4 toimijuutta rakentuu erityisesti pienemmille lapsille: heill\u00e4 ei ole syyt\u00e4 valehdella eiv\u00e4tk\u00e4 he kerro aiheettomasti esimerkiksi vaikeuksista perheess\u00e4\u00e4n \u2013 ja toisaalta he ovat helposti manipuloiduksi tulevia ja kuvittelevat asioita.<\/p>\n<p><strong>3.14 Miten aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4 voidaan purkaa lapsiperheiden k\u00f6yh\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntilanteen haavoittavuutta?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Sanna-Liisa Liikanen, Lapin yliopisto<\/p>\n<p>K\u00f6yhyys on el\u00e4m\u00e4ntilanne, joka vaikuttaa haavoittavasti arkeen, osallisuuteen ja tulevaisuuden mahdollisuuksiin. Lapsiperhek\u00f6yhyys koskettaa Suomessa yli kymmenesosaa lapsista ja nuorista. Se on ilmi\u00f6, joka haastaa perheiden hyvinvointia ja osallisuutta sek\u00e4 paljastaa rakenteellisia eriarvoisuuden muotoja. Aikuissosiaality\u00f6 on keskeinen palvelu, jossa n\u00e4it\u00e4 vaikutuksia pyrit\u00e4\u00e4n lievent\u00e4m\u00e4\u00e4n, mutta samalla asiakkuus voi tuottaa uusia haavoittavuuden muotoja.<\/p>\n<p>Esitykseni pohjaa sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6stutkimukseeni (2025), jossa tarkastelen k\u00f6yhyytt\u00e4 kokeneiden lapsiperheiden arkea, asiakkuutta aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4 ja vanhempien kokemaa luottamusta. Tutkimukseni aineisto koostuu sadan harkinnanvaraista toimeentulotukea kahtena per\u00e4kk\u00e4isen\u00e4 vuotena hakeneen lapsiperheen vanhemman aikuissosiaality\u00f6n asiakirjoista ja kolmen samat kriteerit t\u00e4ytt\u00e4v\u00e4n \u00e4idin haastatteluista.<\/p>\n<p>Harkinnanvaraista toimeentulotukea hakeneiden lapsiperheiden tilanteet ovat moninaisia. Yhden huoltajan perheet, ty\u00f6tt\u00f6m\u00e4t, vailla niin sanottua ensisijaista etuutta olevat ja tulottomat, sek\u00e4 maahanmuuttajataustaiset perheet ovat tutkimukseni asiakirja-aineistossa yliedustettuina. K\u00f6yh\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntilanteeseen ja toimeentulotuen hakemiseen liittyy usein my\u00f6s vanhemman haavoittuva ty\u00f6markkina-asema, jonka taustalla on terveydenongelmia.<br \/>\nAikuissosiaality\u00f6 on tutkimukseni mukaan edelleen vahvasti kiinnittynyt asiakkaiden taloudellisiin haasteisiin ja se n\u00e4ytt\u00e4ytyi akuuteissa ongelmissa ja perheen el\u00e4m\u00e4nkriiseiss\u00e4 tukemisena, p\u00e4ivystyksellisen\u00e4 huolenpito- ja turvaamisty\u00f6n\u00e4 ja toisiaan seuraavina toimeentulotuen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksin\u00e4.<\/p>\n<p>Pohdin esityksess\u00e4ni, millaisia mahdollisuuksia aikuissosiaali-ty\u00f6ss\u00e4 on vahvistaa luottamusta ja edist\u00e4\u00e4 perheiden osallisuutta ja toimijuutta k\u00f6yhyystietoisella sosiaality\u00f6ll\u00e4.<\/p>\n<p><strong>3.15 Sijaishuollosta itsen\u00e4istyneiden nuorten kokemuksia yhteiskunnassa asemoitumisesta<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Outi Hokkanen, Lapin yliopisto<\/p>\n<p>Tarkastelen esityksess\u00e4ni lastensuojelun sijaishuollosta itsen\u00e4istyneiden nuorten kokemuksia aikuisuuteen asemoitumisesta hy\u00f6dynt\u00e4en Pierre Bourdieun (1999) habituksen ja kent\u00e4n k\u00e4sitteit\u00e4. Tulkitsen tutkimuksessani habitusta identiteetti\u00e4 laajempana k\u00e4sitteen\u00e4, joka toisaalta asemoi yksil\u00f6it\u00e4 erilaisilla el\u00e4miskentill\u00e4, mutta on my\u00f6s itse kenttien asettama. Habitus kohdentaa nuoren aikuisuuden valintoja, jolloin nuoren tulevaisuuteen suuntautuminen on sidoksissa nuoren asemoitumiseen osaksi yhteiskunnan sosiaalista struktuuria. Tutkimusaineistoni muodostuu 15 sijaishuollosta itsen\u00e4istyneen, j\u00e4lkihuollon palveluissa oleva nuoren ja 10 lastensuojelun kokemusasiantuntijana toimivan nuoren ja nuoren aikuisen yksil\u00f6haastatteluista. Tutkimusaineisto on ker\u00e4tty vuonna 2024 osana J\u00e4k\u00e4l\u00e4 \u2013 J\u00e4lkihuoltopalveluiden kehitt\u00e4minen Lapissa -hankkeen (2024\u20132027) kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n<p>Nuoren aikuistuminen on prosessi, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 erilaisia muutoksia sosiaalisissa asemissa ja mahdollisesti my\u00f6s habituksen rakenteissa. N\u00e4iden muutosten vaikutuksia kohdentavat ja j\u00e4sent\u00e4v\u00e4t nuoren sosiaaliset odotukset itsen\u00e4istymisest\u00e4 sek\u00e4 ne kehitykselliset kontekstit, joissa h\u00e4n on kasvanut. Nuoren habituksen muodostumisen ymm\u00e4rt\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 lis\u00e4ksi nuoruuden ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4 sosiaalisissa ja taloudellisissa olosuhteissa rakentuvana. Esittelen esityksess\u00e4ni alustavia tuloksia sijaishuollosta itsen\u00e4istyneiden nuorten kokemuksista yhteiskunnassa asemoitumisesta. Tarkastelen haavoittuvuutta yhteiskunnan rakenteissa ja orastavan aikuisuuden el\u00e4m\u00e4nvaiheessa ilmenev\u00e4n\u00e4.<\/p>\n<p>Teen v\u00e4it\u00f6skirjaa sijaishuollosta itsen\u00e4istyneiden nuorten ja nuorten aikuisten kokemuksista lastensuojelun j\u00e4lkihuollon aikaisista el\u00e4m\u00e4nkulullisista siirtymist\u00e4 ja siirtymille muodostuvia merkityksenantoja. Esityksen aiheesta on tarkoitus tulla v\u00e4it\u00f6skirjani artikkeli.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-9191\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-9191\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t4. Innovations and Evidence in Old Age Care: From Conceptual Models to Digital Competence and Policy Integration\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-9191\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-9191\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>4.1 Digitalization in Social Work Case Management for Older Adults: Scoping review \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Sini Tiihonen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Hilla Kiuru, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto; Heli Valokivi, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Background: Case management has been recognized as a key approach to supporting ageing in place and coordinating services for individuals with long-term care needs. However, the rapid digitalization of the aged care environment may affect the delivery of case management services, reshaping how case managers interact with clients, manage cases, and coordinate care.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Objectives: The aim of this study was to map and systematize the existing literature on how digital tools are integrated into case management for older adults, and to identify the objectives and outcomes associated with their use.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Methods: We conducted a scoping review using the Arksey and O\u2019Malley five-stage framework. We searched six databases \u2013 Scopus, Web of Science, MEDLINE (Ovid), CINAHL, Social Services Abstracts (ProQuest), and PsycINFO \u2013 for peer-reviewed studies published between 2010 and 2024. Empirical studies that described an intervention or experience with the use of digital tools in case management for older adults were considered for inclusion.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tentative results: The database searches yielded a total of 5,168 sources of evidence. The selection of eligible studies is currently under progress. The preliminary results indicate that digital tools are widely adopted across different stages of case management with mixed results, underscoring the importance of assessing the suitability of digitally mediated case management based on individual needs and preferences.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>4.2 Narrative Rationalization of Withdrawal: An Exploration of Illness Identity and Social Isolation among Senior Hemodialysis Patients\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Qingru Chen, University of Eastern Finland, Huadong Hospital Affiliated to Fudan University<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Background: Social isolation among older hemodialysis (HD) patients critically impacts their quality of life. Current research often overlooks the narrative mechanisms that drive patients&#8217; active social withdrawal. Grounded in narrative theory, this study aims to uncover how patients\u2019 illness identity narratives mediate and sustain their social isolation. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Objectives &amp; Methods: This qualitative study sought to 1) identify dominant narratives of self-worth, 2) map the intermediary chain translating these narratives into social withdrawal, and 3) systematically extract unique outcomes as core resources for intervention. Narrative Analysis was performed on in-depth interviews with ten older HD patients, focusing on identity conflict and resource construction. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Key Findings: The analysis revealed an &#8221;identity-isolation mediation mechanism&#8221;. Four central themes constitute the chain from illness narrative to social withdrawal: somatic alienation (driving defense against the &#8221;diseased body&#8221;), time and space Siege (depriving autonomy), caregiver&#8217;s mirror (reinforcing the &#8221;I am a burden&#8221; narrative), and &#8221;social debt&#8221; (driving self-cancellation). Furthermore, three counter-narratives were extracted: recounting past mastery, holding on for family, and learning new skills. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Conclusion &amp; Implications: Social isolation is a narrative-driven withdrawal, rooted in self-alienation and internalized social debt. By deconstructing this mechanism and aligning it with unique outcomes, these findings establish a precise content foundation for an LLM-driven narrative intervention. The results guide the technology to specifically challenge &#8221;burden&#8221; and &#8221;alienation&#8221; narratives, aiming to improve patients\u2019 social function and mental health well-being.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>4.3 From Model Identification to Implementation Science Analysis:\u00a0 A Systematic Review of Dementia Care Models Supporting Informal Caregivers\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Xiaoyue Hu, University of Eastern Finland<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Background: The global rise in dementia prevalence has led to a proliferation of care-related policies and interventions. Yet, the absence of systematic synthesis across these efforts has limited the development of coherent and transferable care models to support family caregivers of people with dementia (PWD). <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Objective: This systematic review aims to identify existing dementia care models, assess their effectiveness, and analyze the implementation factors shaping their outcomes. The review employs the TIDieR and CFIR frameworks to comprehensively examine both intervention content and implementation dynamics. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Methods: A rigorous literature search was conducted across seven major databases: PubMed (including MEDLINE), Web of Science, Scopus (including EMBASE), EBSCO (including CINAHL), Cochrane Central Register of Controlled Trials, CNKI, and Wanfang. Twenty-three randomized controlled trials (RCTs) were included. Risk of bias was assessed using the RoB 2 tool. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Results: Three primary care models were identified: Collaborative Care Model (CCM, n=6), Integrated Care Model (ICM, n=8), and Psychosocial Intervention Care Model (PICM, n=9), with PICM being the most prevalent. Each model was analyzed for its key components and intervention logic. Using the CFIR framework, the review further explored facilitators and barriers to implementation across three levels: intervention characteristics, inner setting, and outer setting. Findings underscore the importance of contextual and structural factors in shaping implementation success. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Conclusion: This review provides a synthesized typology of dementia care models and their implementation pathways. By integrating intervention design with contextual analysis, it offers evidence-based insights to inform future research and policy development aimed at enhancing caregiver support across diverse healthcare systems.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>4.4 Examining Digital Literacy in Professional Home-Based Elderly Care Services: A Scoping Review\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Ying Zhang, university of eastern finland<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Background The rapid digitalization of home-based elderly care services has created new demands for frontline workers\u2019 digital literacy, yet existing evidence remains scarce and fragmented. This scoping review systematically explores which factors promote frontline home care workers\u2019 digital literacy and how, and synthesizes current evidence from three perspectives: determinants, mechanisms, and measurement tools, in order to indicate directions for future practice and research. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Methods Following the JBI guidelines and PRISMA-ScR reporting standards, we searched Chinese and English databases (PubMed, CINAHL, Scopus, Web of Science, SpringerLink, CNKI, WanFang) and relevant grey and potentially eligible literature from 2000 to April\/July 2025. Inclusion and exclusion criteria were developed using the PCC framework. Data were extracted with a standardized form and analysed descriptively, mainly through frequency statistics and qualitative content synthesis. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Results Seventeen studies were included, 60% of which were published after 2020. Most evidence comes from European countries (especially Finland), and studies directly targeting frontline home care workers remain limited. Cross-sectional quantitative and qualitative designs predominate; only a few studies test mechanisms (with just one study using SEM). Determinants can be grouped into five domains: individual, organizational, technological, resources and opportunities, and broader environment. Organizational training, technical support, peer support, and individuals\u2019 technology interest\/previous use experience are most frequently reported as facilitators; age is the most commonly reported barrier. Differences by professional role are often observed, whereas gender differences are mostly non-significant. Mechanistic clues suggest that organizational support and technology friendliness influence digital literacy primarily through psychological factors such as interest, self-efficacy, perceived usefulness and trust, while practice\u2013reflection opportunities and time or workload may moderate these effects. Regarding measurement, the use of validated instruments is limited, and conceptual alignment and reporting of reliability\/validity are often insufficient. ACTIC-based tools and eHEALS provide useful references, and DigiHealthCom\/DigiComInf show promise, but context-specific instruments urgently require further development and re-validation. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Conclusions Future research should move from merely listing correlates to explaining mechanisms, employing longitudinal designs and multi-level or structural equation models, explicitly incorporating practice\u2013reflection opportunities and time\/workload as key moderators and broadening samples beyond Europe and North America. In parallel, the development, validation and dedicated scoping reviews of digital literacy instruments tailored to home-based care and suitable for cross-cultural use are needed to improve the comparability and usability of evidence.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>4.5 Framework Foundations and Optimization Pathways of Community-based Smart Elderly Care Service Systems from a Holistic Governance Perspective: A Practical Analysis Based on Shanghai\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Xin Zhao, Department of Social Sciences<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">This paper takes Shanghai as a practical sample to explore the &#8221;municipal-district-subdistrict&#8221; three-level structure model of the community smart elderly care service system. The municipal level is responsible for top-level design, promoting transformation through policy planning, data infrastructure construction, and technological support. The district level builds smart platforms to strengthen organizational coordination and service linkage. The subdistrict level establishes a &#8221;four-in-one&#8221; collaborative mechanism to ensure service implementation. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Meanwhile, the study identifies current predicaments, including mismatches between supply and demand, insufficient vitality of participating entities, low service adaptability, and an incomplete support system. Corresponding countermeasures are proposed: reshaping the &#8221;people-oriented&#8221; concept, optimizing the diversified supply structure, innovating hierarchical service content, and consolidating the data linkage support system. These measures aim to promote the in-depth integration of emerging technologies with community elderly care services.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-2820\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-2820\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t5. Interventioiden kehitt\u00e4minen, arviointi ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuva toiminta sosiaality\u00f6ss\u00e4\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-2820\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-2820\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>5.1 Kohti tutkimusperustaista kehitt\u00e4mist\u00e4: Kokemuksia systemaattisen kehitt\u00e4misen ja laadukkaan implementoinnin tuesta\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Nanne Isokuortti, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Heidi Muurinen, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6n johtajien ja asiantuntijoiden kyvykkyytt\u00e4 toteuttaa systemaattista kehitt\u00e4mist\u00e4 ja laadukasta implementointia voidaan tukea erilaisilla koulutuksilla ja valmennuksilla. Kansainv\u00e4lisesti yh\u00e4 eneneviss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin implementoinnin tukea tarjoavat implementoinnin tuen ammattilaiset. Suomessa ammattimaiseen kehitt\u00e4misen ja implementoinnin tukeen on kuitenkin viel\u00e4 kiinnitetty melko v\u00e4h\u00e4isesti huomiota, ja aiheesta on v\u00e4h\u00e4n kotimaista tutkimustietoa saatavilla. T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastellaan kahta Suomessa toteutettua valmennusta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sujuvat palvelut -valmennus (2022\u20132025) toteutettiin osana Suomen Kest\u00e4v\u00e4n kasvun -ohjelmaa. Se perustuu l\u00e4pimurtovalmennusmenetelm\u00e4\u00e4n (Breaktrough Series), joka on kehitetty 1990-luvulla Yhdysvalloissa tukemaan monialaisia tiimej\u00e4 implementoimaan tutkittuja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen koordinoimassa valmennuksessa l\u00e4pimurtovalmennusmenetelm\u00e4 adaptointiin k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi implementoinnin sijaan tukemaan hyvinvointialueiden tiimej\u00e4 mallintamaan, arvioimaan ja implementoimaan monialaisia sosiaali- ja terveydenhuollon palveluprosesseja. Valmennuksen toteutumista arviointiin kuuden kehitt\u00e4mistiimin haastattelun (n=31), viiden prosessinomistajien haastattelun (n=9), valmentajien haastattelun (n=4) ja suunnitteluryhm\u00e4n haastattelun (n=3) avulla.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Toinen tutkimuksen kohteena ollut valmennus on Helsingin yliopiston ja Itsen\u00e4isyyden juhlavuoden lastens\u00e4\u00e4ti\u00f6n yhteisty\u00f6n\u00e4 toteuttama, lapsi- ja perhesosiaality\u00f6n johtajille suunnattu implementointivalmennuspilotti (2023\u20132024). Osana Vaikuttavuutta lastensuojeluun sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden vuorovaikutustaitoja vahvistamalla (TAITAVA) -hanketta toteutettua valmennusta tarjottiin kolmelle hyvinvointialueelle, joiden lastensuojelun ja perhesosiaality\u00f6n sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 osallistui samanaikaisesti motivoivan haastattelun koulutukseen. Vahvistamalla johtajien ja esihenkil\u00f6jen implementointiosaamista pyrittiin auttamaan koulutuskokonaisuuden toimeenpanon onnistumista ja motivoivan haastattelun taitojen harjoittelua ty\u00f6ntekij\u00e4tasolla. Valmennuksen tavoitteiden toteutumista arvioitiin osallistujien kyselyn (n=16) ja kahden fokusryhm\u00e4keskustelun (n=12) avulla. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Molempien valmennusten avulla onnistuttiin vahvistamaan osallistujien kehitt\u00e4mis- ja implementointiosaamista ja keskin\u00e4ist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 sek\u00e4 selkeytt\u00e4m\u00e4\u00e4n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Jatkossa on kuitenkin olennaista huomioida, ett\u00e4 valmennuksen tavoite ja kohderyhm\u00e4 ovat riitt\u00e4v\u00e4n rajatut, ja ett\u00e4 valmennuksen kokonaiskesto mahdollistaa kehitt\u00e4misen ja k\u00e4ytt\u00f6\u00f6noton onnistumisen seurannan ja arvioinnin. Kehitt\u00e4mis- ja implementointivalmennusten jatkokehitt\u00e4minen ja -arviointitutkimus on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta niiden avulla voidaan edist\u00e4\u00e4 tutkimusperustaisen kehitt\u00e4misen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n edellytt\u00e4m\u00e4\u00e4 kyvykkyytt\u00e4.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>5.2 Miten yhteis\u00f6sosiaality\u00f6 taipuu ohjelmateoriaksi ja toimintamalliksi? \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Pekka Karjalainen, Helsingin kaupunki, yhteis\u00f6sosiaality\u00f6<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Anna Pekkarinen, Sis\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus; Tytti Hytti, Etel\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Yhteis\u00f6sosiaality\u00f6t\u00e4 koskeva s\u00e4\u00e4nn\u00f6s tuli voimaan sosiaalihuoltolaissa 1.7.2023 (1301\/2014, 7 \u00a7). Hallituksen esityksess\u00e4 yhteis\u00f6sosiaality\u00f6t\u00e4 ei juurikaan m\u00e4\u00e4ritelty k\u00e4sitteellisesti tai sis\u00e4ll\u00f6llisesti, jolloin t\u00e4m\u00e4 j\u00e4i hyvinvointialueiden teht\u00e4v\u00e4ksi. Yhteis\u00f6sosiaality\u00f6t\u00e4 toteutetaan hyvinvointialueilla vaihtelevasti, eik\u00e4 ty\u00f6otteen menetelm\u00e4llisyytt\u00e4 ei ole k\u00e4sitelty suomalaisessa tutkimuskirjallisuudessa paljoakaan, tai kirkastettu k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimuksen keinoin.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalihuoltolain mukaan yhteis\u00f6sosiaality\u00f6ll\u00e4 edistet\u00e4\u00e4n yhteis\u00f6jen sosiaalista eheytt\u00e4 ja hyvinvointia sek\u00e4 hyvi\u00e4 v\u00e4est\u00f6suhteita ja ett\u00e4 hyvinvointialueen j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4\u00e4 yhteis\u00f6sosiaality\u00f6t\u00e4 toteutetaan yhteisty\u00f6ss\u00e4 alueen asukkaiden, kuntien, j\u00e4rjest\u00f6jen ja seurakuntien kanssa. Lain hengen ja yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n m\u00e4\u00e4ritelmien pohjalta ty\u00f6 m\u00e4\u00e4rittyy monialaiseksi asukas- ja aluel\u00e4ht\u00f6iseksi ty\u00f6ksi, joka huomioi asiakkaiden ja asukkaiden elinymp\u00e4rist\u00f6t sek\u00e4 laajemmat verkostot ja rakenteelliset tekij\u00e4t. Yhteis\u00f6sosiaality\u00f6 on k\u00e4siteen\u00e4 notkea, ja oleellista on huomioida, ettei se kierry j\u00e4rjestelm\u00e4- ja ongelmakeskeisten kysymyksenasettelujen ymp\u00e4rille. Yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n ajankohtaisuutta lis\u00e4\u00e4v\u00e4t ja samalla haastavat perinteisten yhteis\u00f6jen heikkeneminen, yhteis\u00f6jen muodonmuutokset sek\u00e4 odotukset esimerkiksi yksin\u00e4isyyden, asuinalueiden rauhattomuuden tai haitallisen eriytymiskehityksen lievitt\u00e4miseksi.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kansallisessa yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n innostujaverkossa ja sen ty\u00f6pajoissa aloitettiin vuoden 2025 alussa ty\u00f6skentely yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n kuvaamiseksi ohjelmateoriana ja toimintamallina Etel\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Soccan, Sis\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksen (aluksi Pikassoksen) ja Helsingin kaupungin yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n tiimin koordinoimana. Ohjelmateoriaa on rakennettu logiikkamallin mukaisesti, jossa huomioidaan yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n toteuttamisen edellytykset (esim. resurssit, osaaminen, yhteisty\u00f6rakenteet, organisaation tuki, j\u00e4rjest\u00e4mistapa), ydinelementit, mekanismit sek\u00e4 oletetut tulokset ja vaikutukset. Ohjelmateoriassa on kyse k\u00e4sitteellisest\u00e4 j\u00e4sennyksest\u00e4, jonka avulla pyrit\u00e4\u00e4n systematisoimaan tietoon perustuva malli yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n toteuttamisen tueksi. Ty\u00f6 kytkeytyy ajankohtaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun sosiaalihuollon suositus- ja arviointitoiminnasta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelemme esityksess\u00e4mme ohjelmateoriaty\u00f6n metodologisia taustaoletuksia ja esittelemme mallin t\u00e4m\u00e4nhetkist\u00e4 vaihetta. Pohdimme my\u00f6s niit\u00e4 edellytyksi\u00e4, mahdollisuuksia ja haasteita, joita yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n ohjelmateorian kuvaamiseen liittyy.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><strong>5.3 Mentorointi-intervention kehitt\u00e4minen ja tutkimus koulukotiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: P\u00e4ivi Korhonen, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos; Teemu Vauhkonen, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kehitt\u00e4misty\u00f6n tausta ja tavoite:<\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen Turvalliset kadut -kokonaisuus (2024-26) t\u00e4ht\u00e4\u00e4 nuorten katuv\u00e4kivallan ehk\u00e4isyyn sek\u00e4 rikoskierteiden katkaisuun. Kokonaisuuden kuuluvassa Mun mentori -hankkeessa kehitet\u00e4\u00e4n tutkimusper\u00e4ist\u00e4 mentorointi-interventiota vaativaan sijaishuoltoon sijoitettujen, rikoksilla oireilevien nuorten tukemiseksi. Valtion koulukotien ja Aseman lapset ry:n kanssa toteutettavan hankkeen tavoitteena on jalostaa ammattilaisten ja kokemusasiantuntijoiden tekem\u00e4st\u00e4 rinnalla kulkevasta ty\u00f6st\u00e4 tutkimusper\u00e4inen interventio, joka tukee nuorten hyvinvointia, osallisuutta ja kiinnittymist\u00e4 rikoksettomaan el\u00e4m\u00e4\u00e4n. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Intervention kehitt\u00e4minen ja tutkimus:<\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Interventiota kehitet\u00e4\u00e4n yhdist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kokemus- ja tutkimustietoa. Syksyst\u00e4 2024 alkaen ty\u00f6tapaa on kuvattu ja t\u00e4smennetty yhteisty\u00f6ss\u00e4 koulukotien ja j\u00e4rjest\u00f6toimijoiden kanssa iteratiivisessa kehitt\u00e4misprosessissa. Kehitt\u00e4misess\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n (1) ty\u00f6pajoissa ker\u00e4tty\u00e4 tietoa, (2) laadullisilla tutkimushaastatteluilla ker\u00e4tty\u00e4 prosessitietoa sek\u00e4 (3) kirjallisuuskatsauksesta koostettua tietoa. Lis\u00e4ksi mentoroinnin vaikuttavuuden arvioimiseksi toteutetaan (4) verrokkiasetelmaan perustuva rekisteritutkimus. Kehitt\u00e4misen tueksi on laadittu systemaattinen kirjallisuuskatsaus mentoroinnista sijaishuollon kontekstissa. Hankkeeseen on alusta alkaen kytkeytynyt my\u00f6s tutkimus, ja prosessi- sek\u00e4 vaikuttavuusarvioinnista vastaa erikoistutkija. Tavoitteena on my\u00f6s mallin kansallinen levitett\u00e4vyys ja hy\u00f6dynnett\u00e4vyys. <\/span><\/p>\n<p><strong>5.4 Yhteis\u00f6lliset keinot sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden eettisen kuormituksen v\u00e4hent\u00e4miseen\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Mari Herttalampi, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, psykologian laitos<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Risto Nikunlaakso, Ty\u00f6terveyslaitos; Eveliina V\u00e4nsk\u00e4, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, psykologian laitos; Eveliina Peltoniemi, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, psykologian laitos; Sirpa Kannasoja, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos; Jaana Laitinen, Ty\u00f6terveyslaitos<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Viime vuosina ymm\u00e4rrys sosiaality\u00f6ss\u00e4 kohdatuista eettisist\u00e4 haasteista ja niiden aiheuttamasta psyykkisest\u00e4 kuormituksesta on lis\u00e4\u00e4ntynyt. Suomessa on tutkittu esimerkiksi sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kokemaa moraalista ahdinkoa, jolla viitataan henkil\u00f6kohtaisiin, institutionaalisiin tai organisatorisiin rajoitteisiin, jotka est\u00e4v\u00e4t ty\u00f6ntekij\u00e4\u00e4 toimimasta oikeaksi n\u00e4kem\u00e4ll\u00e4\u00e4n tavalla. Interventiotutkimuksia, joissa olisi tarkasteltu keinoja v\u00e4hent\u00e4\u00e4 tai ennaltaehk\u00e4ist\u00e4 eettist\u00e4 kuormitusta sosiaality\u00f6ss\u00e4 ei kuitenkaan ole tehty. Yhteis\u00f6lliset keinot sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden eettisen kuormituksen v\u00e4hent\u00e4miseen ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6n muutospaineessa (SOSe) -tutkimushankkeessa t\u00e4h\u00e4n tarpeeseen kehitet\u00e4\u00e4n ja pilotoidaan yhteis\u00f6llinen interventio. Esityksess\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi k\u00e4ynnistysvaiheessa olevan interventiotutkimuksen toteutussuunnitelma. Tutkimus toteutetaan yhteishankkeena Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston ja Ty\u00f6terveyslaitoksen kanssa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Intervention kehitt\u00e4misess\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n toiminnan teoriaa ja kehitt\u00e4v\u00e4n ty\u00f6ntutkimuksen teoriakehyst\u00e4, joiden mukaisesti interventiossa tarkastellaan yhteis\u00f6llisesti ty\u00f6ss\u00e4 tapahtuvia muutoksia ja haasteita eettiselle toiminnalle. Tarkastelun my\u00f6t\u00e4 ty\u00f6paikalla ideoidaan ja kokeillaan kehitt\u00e4mistoimia k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4. Tutkimukseen osallistuu yhteens\u00e4 kahdeksan erillist\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden tiimi\u00e4 kolmelta eri hyvinvointialueelta. Interventio sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 seitsem\u00e4n temaattista ty\u00f6pajaa, joissa valmentajat tukevat tiimej\u00e4 yhteis\u00f6llisess\u00e4, kokeilevassa kehitt\u00e4misess\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Intervention aikana toteutetaan seurantakyselyit\u00e4 ja haastatteluita (alussa, lopussa sek\u00e4 viiv\u00e4stetyn seurannan j\u00e4lkeen). N\u00e4in muodostuvan monimenetelm\u00e4isen aineiston avulla pyrit\u00e4\u00e4n tunnistamaan (1) yhteis\u00f6llist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 edist\u00e4vi\u00e4 ja est\u00e4vi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4 sosiaality\u00f6ss\u00e4, (2) toiminnan vaikuttavuutta eettisen kuormituksen v\u00e4hent\u00e4miseksi sek\u00e4 (3) interventiomallin toimivuutta ja kehitystavoitteita sen tulevaa, laajempaa k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 varten. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimushankkeen tuloksia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6hyvinvoinnin ja ty\u00f6kyvyn tukemiseksi heid\u00e4n eettisesti j\u00e4nnitteisess\u00e4 ja haastavassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Interventiotutkimuksen tuloksia tullaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n nyt pilotoitavan mallin jatkokehittelyss\u00e4, jotta siit\u00e4 saadaan toimiva ja laajasti sovellettava toimintamalli eri sosiaality\u00f6n konteksteihin.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>5.5 Ik\u00e4\u00e4ntyneet kotihoidon ja tukipalveluiden asiakkaat perusterveydenhuollossa \u2013 sosiaali- ja terveyspalveluiden k\u00e4ytt\u00f6\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Kalle Saarinen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomalaisessa ik\u00e4\u00e4ntymispolitiikassa kotona asumista pyrit\u00e4\u00e4n tukemaan kotiin tuotavilla palveluilla, kuten kotihoidolla ja tukipalveluilla. Sosiaalihuoltolain mukaisen kotihoidon m\u00e4\u00e4r\u00e4 on viime vuosina v\u00e4hentynyt, vaikka ik\u00e4\u00e4ntyneiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 on ollut kasvussa. Samaan aikaan hyvinvointialueet pyrkiv\u00e4t tasapainottamaan tiukkaa taloustilannettaan. Peruspalveluiden kaventaminen on kuitenkin vaarassa aiheuttaa muiden palveluiden k\u00e4yt\u00f6n lis\u00e4\u00e4ntymist\u00e4. Toteutuessaan t\u00e4m\u00e4 voi aiheuttaa tarpeetonta k\u00e4rsimyst\u00e4 ja lis\u00e4t\u00e4 kustannuksia entisest\u00e4\u00e4n.\u00a0 Terveydenhuollon ja ik\u00e4\u00e4ntyneiden palveluiden tutkimuksessa palveluiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 on tutkittu korvaavuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta, jossa palvelut voivat toimia toisiaan t\u00e4ydent\u00e4vin\u00e4 tai toistensa korvaajina. Esityksess\u00e4 tarkastellaan tilastollisesti kotiin tuotavien palveluiden, t\u00e4yttym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n palvelutarpeen ja sosiaalisen tuen yhteyksi\u00e4 perusterveydenhuollon avohoitok\u00e4ynteihin. Tutkimuksen aineistona toisiok\u00e4ytettiin SOLDEX-hankkeessa ker\u00e4ttyj\u00e4 kotona asuvien ik\u00e4\u00e4ntyneiden (n = 925) kyselylomakevastauksia ja rekisteritietoja. Tulosten mukaan kotiin tuotavien palveluiden m\u00e4\u00e4r\u00e4ll\u00e4, itseraportoidulla t\u00e4yttym\u00e4tt\u00f6m\u00e4ll\u00e4 palvelutarpeella ja sosiaalisella tuella oli vaihtelevia yhteyksi\u00e4 perusterveydenhuollon k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, mutta syy-seuraussuhteiden ja vaikutusmekanismien toteamiseksi tarvitaan lis\u00e4tutkimuksia vahvemmilla tutkimusasetelmilla. Esityksess\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s tutkimusasetelmien sek\u00e4 erilaisten aineistojen vahvuuksia ja rajoitteita arviointitutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>5.6 Suositusten implementointi implementaatiotutkimuksen osa-alueena \u2013 esimerkkin\u00e4 L\u00c4SN\u00c4-hanke \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Maria Tapola-Haapala, P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Emma Rautava, P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen hyvinvointialue; Katariina Simil\u00e4, Pohjois-Savon hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Viime vuosina Suomessa on her\u00e4nnyt my\u00f6s sosiaalihuollon piiriss\u00e4 kiinnostus n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvia suosituksia kohtaan. Vaikka suosituksia olisikin olemassa, ei t\u00e4m\u00e4 itsess\u00e4\u00e4n takaa sit\u00e4, ett\u00e4 n\u00e4it\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. Suositusten laadinnan metodologioiden ja organisointitapojen tarkastelun lis\u00e4ksi tarvitaan tietoa siit\u00e4, kuinka suosituksia voidaan ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n; terveydenhuollossa suositusten implementointi onkin laaja tutkimusalue. Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6n rahoittamassa N\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvien suositusten implementointi sosiaalihuollon p\u00e4ihdety\u00f6ss\u00e4 (L\u00c4SN\u00c4) -tutkimushankkeessa (2026\u20132028) tarkoituksena on paneutua suositusten implementoinnin kysymyksiin sosiaalihuollon n\u00e4k\u00f6kulmasta. Hanke koostuu nelj\u00e4st\u00e4 ty\u00f6paketista, joissa keskityt\u00e4\u00e4n 1) terveydenhuollossa k\u00e4ytettyjen implementointistrategioiden tarkasteluun, 2) n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan ja suositusten hy\u00f6dynt\u00e4misen nykytilanteen selvitt\u00e4miseen haastatteluin sosiaalihuollon p\u00e4ihdety\u00f6ss\u00e4, 3) lukupiirien sek\u00e4 laajalla yleis\u00f6lle tarkoitettujen suosituksia esittelevien avoimien tilaisuuksien analysointiin sek\u00e4 4) toteutetaan Muutoslaboratoriot kahdessa organisaatiossa. Ty\u00f6paketit 1 ja 2 taustoittavat aihetta, kun taas ty\u00f6paketeissa 3 ja 4 kokeillaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kahta erilaista tapaa tukea implementointia: siin\u00e4 miss\u00e4 avoimet tilaisuudet tarjoavat matalan kynnyksen mahdollisuuden tiedon saamiseen suosituksista, on Muutoslaboratorioissa tarkoitus tarkastella ja kehitt\u00e4\u00e4 suositusten implementointia syv\u00e4llisesti ja yhteistoiminnallisesti tietyss\u00e4 toimintakontekstissa. Intensiteetilt\u00e4\u00e4n lukupiirit puolestaan edustavat er\u00e4\u00e4nlaista kahden edell\u00e4 mainitun n\u00e4k\u00f6kulman v\u00e4limuotoa. Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4ivien ty\u00f6ryhm\u00e4esityksess\u00e4 esittelemme tutkimushankkeen l\u00e4ht\u00f6kohtia paikantaen erityisesti niiden suhdetta implementaatiotutkimuksen l\u00e4hestymistapoihin.<\/span><\/p>\n<p><strong>5.8 A financial social work intervention (FinSoc) for families facing complex financial difficulties: from pilot to RCT\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja:\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Muut kirjoittajat: Paula Niku, Helsingin yliopisto\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">OBEJECTIVE OF THE STUDY: In our presentation, we will discuss the process of developing the intervention and moving from a pilot study to a full RCT, using the FinSoc intervention as an example. We have developed a novel financial social work intervention, FinSoc, aimed at increasing financial literacy, enhancing economic self-efficacy, and reducing financial anxiety among parents facing financial difficulties. This project investigates the effectiveness and impact mechanisms of FinSoc, using a definitive randomized controlled trial (RCT) design with a mixed-methods approach. The project aims to enhance the financial capabilities of families with complex financial problems and promote evidence-based practices within social work. The study design is based on a pilot study conducted in 2021-2023.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">RESULTS: The results from pilot study were promising. Feasibility and acceptability were good. The intervention improved financial literacy with an effect size of d = 0.6.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">FULL RCT: In the full RCT, we will conduct the same measurements as in the pilot study, but with a larger sample size. We have made small adjustments to the intervention based on the pilot study and expanded the social services that can participate in the study. In addition, fidelity is assessed by having the social worker complete a short questionnaire after each session. Formative evaluation is conducted by gathering information from the intervention participants at the beginning (on main outcomes) and at the end (on the rapport with the social worker) of each session. Additionally, to deepen our understanding, we are conducting qualitative interviews.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>5.5 N\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan vahvistaminen sosiaality\u00f6n koulutuksessa \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Essi Rovamo, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Muut kirjoittajat: Anna Miettinen, It\u00e4-Suomen yliopisto; Virpi Jylh\u00e4, Pohjois-Savon hyvinvointialue; Katariina Simil\u00e4, Pohjois-Savon hyvinvointialue; Maria Tapola-Haapala, P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen hyvinvointialue; Taru Kekoni, It\u00e4-Suomen yliopisto; Hanna Ristolainen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">N\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan (NPT) koulutusta ja implementointia on tutkittu laajasti kansainv\u00e4lisesti, mutta sen juurtuminen suomalaiseen sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n on ollut v\u00e4h\u00e4ist\u00e4. NPT:an liittyv\u00e4n osaamisen vahvistaminen voi kuitenkin edist\u00e4\u00e4 NPT:n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoa. Tarkastelemme kansainv\u00e4lisess\u00e4 kartoittavassa kirjallisuuskatsauksessa (scoping review) sosiaality\u00f6n opiskelijoiden ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kouluttamista NPT:an. N\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvalla toiminnalla viittaamme sosiaality\u00f6ss\u00e4 prosessiin, jossa huomioidaan paras mahdollinen saatavilla oleva tutkimusn\u00e4ytt\u00f6, asiakkaan n\u00e4kemykset ja arvot, ammattilaisen asiantuntijuus ja kokemus sek\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6 ja olosuhteet. N\u00e4yt\u00f6ll\u00e4 tarkoitamme ajantasaista, j\u00e4rjestelm\u00e4llisesti koottua ja kriittisesti arvioitua tutkimustietoa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuskysymyksemme ovat: Mit\u00e4 NPT:n opettamisesta sosiaality\u00f6n opiskelijoille ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ille tiedet\u00e4\u00e4n tutkimuskirjallisuuden pohjalta? Mitk\u00e4 tekij\u00e4t edist\u00e4v\u00e4t tai est\u00e4v\u00e4t NPT:n oppimista? Mit\u00e4 oppimistuloksia tutkimuksissa on l\u00f6ydetty? <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Toteutimme tutkimuksen JBI:n mukaisella kartoittavan katsauksen menetelm\u00e4ll\u00e4, jonka protokollan julkaisimme OSF-alustalla. Katsauksen tutkimuskysymykset sek\u00e4 sis\u00e4\u00e4notto- ja poissulkukriteerit muodostimme PCC-menetelm\u00e4ll\u00e4. Toteutimme tiedonhaun helmikuussa 2025. Hakutuloksena saimme 5333 viitett\u00e4. Hy\u00f6dynsimme katsauksen tekemisess\u00e4 Covidence-ohjelmistoa. Hyv\u00e4ksyimme mukaan 37 empiirist\u00e4 tutkimusta, jotka on julkaistu vuosien 2008\u20132024 v\u00e4lill\u00e4. N\u00e4ist\u00e4 suurin osa on toteutettu Yhdysvalloissa, vain viidesosa oli toteutettu Euroopassa tai Australiassa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulosten mukaan NPT:a opetetaan sosiaality\u00f6ss\u00e4 erilaisin keinoin, mutta etenkin osallistavat ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n kohdistuvat opetusmenetelm\u00e4t korostuvat. NPT:n oppimiseen vaikuttavat niin yksil\u00f6\u00f6n, organisaatioon kuin koulutukseenkin liittyv\u00e4t tekij\u00e4t. Esimerkiksi oppijan asenne ja motivaatio, organisaatiokulttuuri sek\u00e4 opetusmenetelm\u00e4t voivat edist\u00e4\u00e4 tai est\u00e4\u00e4 NPT:n oppimista. Tutkimuksissa raportoitiin sek\u00e4 positiivisia ett\u00e4 ristiriitaisia oppimistuloksia. Esimerkiksi NPT:an liittyv\u00e4t asenteet voivat muuttua paremmiksi mutta my\u00f6s heiket\u00e4, vaikka tiedot, motivaatio tai min\u00e4pystyvyys parantuvat. Oppilaitosten ja sosiaalihuollon v\u00e4linen yhteisty\u00f6 voi edist\u00e4\u00e4 NPT:n juurtumista k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Toteutimme katsauksen osana N\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan vahvistaminen sosiaality\u00f6ss\u00e4 (N\u00c4PS\u00c4) -tutkimushanketta (2025\u20132026). Hy\u00f6dynn\u00e4mme tuloksia sosiaality\u00f6n tutkinto-opiskelijoiden opetuksen kehitt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden t\u00e4ydennyskoulutuspilotin toteutuksessa.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-8634\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-8634\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t6. Kohtaamiset ja yhteisen ymm\u00e4rryksen rakentaminen: sosiaality\u00f6 uskonnollisesti, kulttuurisesti ja kielellisesti moninaisissa toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-8634\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-8634\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>6.1 <\/strong><span data-contrast=\"auto\"><strong>Kulttuuriset ja uskonnolliset yhteis\u00f6t sosiaality\u00f6n asiakkaiden hyvinvoinnissa<\/strong> <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Kati Turtiainen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, Kokkolan yliopistokonsortium Chydenius, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Maura Nurmi, Helsingin kaupunki; Anna-Maria Dumel, Helsingin kaupunki; Outi Raiden, Keski-Uudenmaan hyvinvointialue; Aliisa Kuronen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n asiantuntijuuteen kuuluu kyky hahmottaa uskonnon, kulttuurin ja niihin liittyv\u00e4n yhteis\u00f6llisyyden merkitys asiakkaan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Asiakkaiden kuuluminen erilaisiin yhteis\u00f6ihin voidaan n\u00e4hd\u00e4 joko hyvinvointia tukevana voimavarana tai sit\u00e4 uhkaavana tekij\u00e4n\u00e4. Perhe- ja yksil\u00f6keskeisess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 yhteis\u00f6jen merkityksen ymm\u00e4rt\u00e4minen saattaa kaventua koskemaan vain asiakkaan l\u00e4heisi\u00e4. Todellisuudessa sosiaality\u00f6n asiakkaiden el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 uskonnolliset ja kulttuuriset yhteis\u00f6t \u2013 esimerkiksi etniset tai kansalliset ryhm\u00e4t \u2013 voivat olla hyvin keskeisess\u00e4 roolissa. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelemme sit\u00e4, miten yhteis\u00f6jen merkitys asiakkaiden el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 voidaan ottaa osaksi asiakasty\u00f6t\u00e4. Uskonnollisiin, kulttuurisiin ja kansallisiin yhteis\u00f6ihin kuuluminen nousee esiin erityisesti tilanteissa, joissa yhteis\u00f6jen sukupuolirooleihin, tapakulttuuriin tai lasten kasvatukseen liittyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t haastavat perus- ja ihmisoikeuksia.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Koska sosiaality\u00f6n asiakkaiden uskontoja ja kulttuureja voi olla lukuisia, ei niiden perusteellinen tuntemus ole k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 mahdollista. Vaikka sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n perehtyneisyys ja mahdollinen ty\u00f6kokemus aihepiiriss\u00e4 lis\u00e4\u00e4v\u00e4t tiedollista ymm\u00e4rryst\u00e4, voi uskontoihin ja kulttuureihin liittyv\u00e4 tieto j\u00e4\u00e4d\u00e4 silti hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 eri syist\u00e4, kuten siksi, ett\u00e4 kulttuuriset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ja niihin liittyv\u00e4t identiteetit ovat muuttuvia ja muotoutuvat paikallisesti. Esityksen teoreettisena viitekehyksen\u00e4 on perusolettamus, ett\u00e4 sosiaality\u00f6n asiantuntijuus ja ymm\u00e4rrys rakentuvat vuorovaikutussuhteessa asiakkaaseen my\u00f6s yhteis\u00f6llisess\u00e4 kontekstissa. Tarkastelemme sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, joissa t\u00e4t\u00e4 vuorovaikutusta tapahtuu. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Metodisesti rakennamme asiakasperheen tilanteeseen liittyv\u00e4n vinjetin, jolla tarkoitamme todellisten ilmi\u00f6iden heijastamaa tarinaa ja sen kontekstia. Vinjetin pohjalta rakennamme sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n ja asiakkaiden vuorovaikutuksen, jossa puretaan osiin molemminpuolisia kulttuurisia ja\/tai uskonnollisia k\u00e4sityksi\u00e4 ja niihin liittyvi\u00e4 yhteis\u00f6llisi\u00e4 asiakkaan hyvinvointiin liittyvi\u00e4 assosiaatioita. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tarkoituksenamme on purkaa normatiivista ja stereotyyppist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 asiakkaiden kulttuurisista ja uskonnollista yhteis\u00f6ist\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 tarkoitamme sit\u00e4, ett\u00e4 erilaiset kulttuureissa toisistaan eroavat arvostukset ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t voivat olla toimivia huolimatta siit\u00e4, ett\u00e4 niit\u00e4 ei harjoiteta esimerkiksi Suomessa. Otamme kuitenkin et\u00e4isyytt\u00e4 relativistiseen kulttuurik\u00e4sitykseen ja sitoudumme sosiaality\u00f6n eettisen\u00e4 ohjenuorakin tunnistettuun moniarvoisuuteen.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>6.2 Uskontojen, kulttuurien ja hengellisyyden asiantuntijuuden muotoja sosiaality\u00f6n jaetuissa konteksteissa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Ville P\u00e4iv\u00e4nsalo, Diakonia-ammattikorkeakoulu Diak<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Uskonnot, kulttuurit ja hengellisyys muodostavat valtavan laajan aihepiirin, jossa ei ole mit\u00e4\u00e4n yksiselitteist\u00e4 tapaa erottaa kyseist\u00e4 kolmea kokonaisuutta toisistaan. Esimerkiksi helluntailaisuus voidaan n\u00e4hd\u00e4 maailmanlaajana uskonnollisena ilmi\u00f6n\u00e4, jolla on kuitenkin omat erityispiirteens\u00e4 vaikkapa osana suomalaista romanikulttuuria. Eron tekeminen uskonnon ja kulttuurin v\u00e4lill\u00e4 voi olla my\u00f6s juridisesti t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Uskonnollinen yhdyskunta m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n Suomen uskonnonvapauslaissa tarkasti, mutta samalla monen uskonnollisen yhteis\u00f6n piirteet ovat kietoutuneita eri kulttuureihin vaikeasti m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4vill\u00e4 tavoilla. Viel\u00e4 oma aihepiirins\u00e4 on hengellisyys (tai spiritualiteetti). Se voidaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 taipumuksena kantaa huolta uskonnollisista asioista ja se merkityksellisyys koetaan usein subjektiivisemmin kuin uskonnon \u2013 siis \u2019uskonnon\u2019 osana uskontotiedon tai -tieteen opetusta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 esitelm\u00e4ss\u00e4 tarkastellaan viimeaikaiseen kansainv\u00e4liseen ja suomalaiseen kirjallisuuteen perustuen sosiaality\u00f6n jaettujen kontekstien kannalta relevantteja uskontojen, kulttuurien ja hengellisyyden asiantuntijuuden muotoja sek\u00e4 esitell\u00e4\u00e4n niist\u00e4 alan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisen ymm\u00e4rt\u00e4misen kannalta perusteltu j\u00e4sentely. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Uskontojen ja kulttuurien tietopainotteisessa asiantuntijuudessa sosiaality\u00f6ntekij\u00e4ll\u00e4 on teht\u00e4viens\u00e4 vaatimusten kannalta riitt\u00e4v\u00e4t tiedot niist\u00e4 uskonnoista ja kulttuureista, joita h\u00e4nen asiakaskuntaansa konteksteineen kuuluu. Toiseksi uskontojen ja kulttuurien asiantuntijuus voidaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 taitopainotteisesti, perustasoisena vaatimuksena \u2019uskontolukutaito\u2019. Vaativampiin uskontojen ja kulttuurien tulkitsemisen taitoihin kuuluvat esimerkiksi uskonnollisten kirjoitusten, k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen, opetusten, symbolien, kertomusten, arvomaailmojen, valtarakenteiden ja poliittisten ideologioiden analyyttisen tulkitsemisen taidot. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Uskontojen ja kulttuurien asiantuntijuudessa ovat sosiaality\u00f6ss\u00e4 usein t\u00e4rkeit\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6lliset taidot kuten k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisen keskustelemisen taidot. N\u00e4iden avulla sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 voi auttaa asiakkaitaan ja esimerkiksi verkostokumppaneitaan tuomaan aihepiirin haasteita ja voimavaroja n\u00e4kyviksi ja etsim\u00e4\u00e4n haasteisiin ratkaisuja yhdess\u00e4. Varsinkin jos taustalla on jo sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n vankka tiedollinen ja tulkinnallinen asiantuntijuus alalta, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisen keskustelun taidot voivat mahdollistaa vaativienkin uskonto- ja kulttuurihaasteiden kohtaamisen ja ratkaisemisen vuorovaikutteisesti. Vankat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisen keskustelun taidot voivat jossain m\u00e4\u00e4rin paikata tiedollisen asiantuntijuuden puutteita. Ne ovat my\u00f6s ensiarvoisen t\u00e4rkeit\u00e4 moniammatillisessa tiimity\u00f6ss\u00e4.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>6.3 Tutkimuseettisi\u00e4 pohdintoja v\u00e4hemmist\u00f6j\u00e4 koskevassa tutkimuksessa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittajat: Merja Anis, Turun yliopisto, Kati Turtiainen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, Ville P\u00e4iv\u00e4nsalo<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelemme esityksess\u00e4mme v\u00e4hemmist\u00f6j\u00e4 koskevan tutkimuksen eettisi\u00e4 kysymyksi\u00e4 sosiaality\u00f6n alan tutkimushankkeissa saatujen kokemusten valossa. Tutkimustemme aiheena on sosiaality\u00f6 kulttuurisiin ja uskonnollisiin v\u00e4hemmist\u00f6ihin identifioituvien sek\u00e4 Suomeen muista maista muuttaneiden parissa. Sosiaality\u00f6n tiedeyhteis\u00f6 Suomessa ei heijasta yhteiskunnan monimuotoisuutta, mik\u00e4 luo omanlaisensa velvollisuuden tarkastella v\u00e4hemmist\u00f6jen tutkimuksen eettisi\u00e4 kysymyksi\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimusprosessin eri vaiheissa tulee tehd\u00e4 eettist\u00e4 arviointia, kuten tutkijoiden henkil\u00f6kohtaisen taustan ja kokemuksen pohdintaa, k\u00e4sitteiden kriittist\u00e4 arviointia sek\u00e4 v\u00e4hemmist\u00f6yhteis\u00f6jen integroitumista tutkimusprosessiin. Tarkastelemme tutkimusetiikkaa kolmen n\u00e4k\u00f6kulman kautta: 1) tutkijoiden positiot yhteis\u00f6jen ja viiteryhmien ulko- tai sis\u00e4puolella tai yht\u00e4 aikaa molemmissa, 2) k\u00e4sitteet toiseutta vahvistavina tai purkavina sek\u00e4 3) tutkimuksen seuraukset v\u00e4hemmist\u00f6ille yhteis\u00f6- ja yhteiskuntatasolla. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuskohteena olevan yhteis\u00f6n tai viiteryhm\u00e4n ulkopuolinen tutkija tarkastelee kohdetta l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti \u201dtoisena\u201d, jolloin tutkimus voi tahattomasti toiseuttaa my\u00f6s v\u00e4hemmist\u00f6ryhmi\u00e4. Tutkija voi l\u00e4henty\u00e4 tutkimuskohdettaan dialogissa yhteis\u00f6n sis\u00e4puolella olevien tutkijoiden kanssa. Pohdimme, mit\u00e4 ulko- ja sis\u00e4puolisuus sek\u00e4 kanssatutkijuus tuottavat tutkimukseen erityisesti sen eettisyyden kannalta.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessa k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t k\u00e4sitteet voivat sellaisenaan toiseuttaa ja olemuksellistaa tarkasteltavia yhteis\u00f6j\u00e4 ja yksil\u00f6it\u00e4, kun puhutaan esimerkiksi maahanmuuttajista, romaneista tai muslimeista. K\u00e4sitteellinen, puhumiseen ja kirjoittamiseen liittyv\u00e4 haaste on, miten toiseuttavaa puhetta voidaan purkaa v\u00e4hemmist\u00f6j\u00e4 koskevassa tutkimuksessa.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Yleinen tutkimuseettinen periaate on tutkittaville aiheutuvan vahingon v\u00e4ltt\u00e4minen. Esimerkiksi v\u00e4hemmist\u00f6yhteis\u00f6n sis\u00e4isist\u00e4 ristiriidoista tai kielteisist\u00e4 ilmi\u00f6ist\u00e4 kertominen voi vahvistaa olemassa olevia ennakkoluuloja ja aiheuttaa ongelmia yhteis\u00f6lle ja siihen kuuluville ihmisille. Toisaalta kertomatta j\u00e4tt\u00e4minen on ep\u00e4eettist\u00e4 asettamalla yhteis\u00f6n ja siihen kuuluvat yksil\u00f6t eriarvoiseen asemaan, jos tutkimuksessa ei noudateta yhdenmukaisia periaatteita. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkijoiden tulee tapauskohtaisesti pohtia, millaiset eettiset ja niihin liittyv\u00e4t metodologiset valinnat ovat sek\u00e4 v\u00e4hemmist\u00f6jen turvallisuuden ja oikeuksien ett\u00e4 sosiaality\u00f6n monipuolisen tiedontuotannon kannalta mahdollisia ja eettisesti hyv\u00e4ksytt\u00e4vi\u00e4 toimintatapoja.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>6.4 Radikalisoitumishuolen parissa ty\u00f6skentely ja sosiaality\u00f6n ammattieettiset kysymykset\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Noora Kivioja, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 tarkastelen sosiaality\u00f6n ammattieettisiin kysymyksiin liittyvi\u00e4 j\u00e4nnitteit\u00e4 moninaisessa ja turvallistetussa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Suomalaiset sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t kohtasivat uudenlaisen asiakasryhm\u00e4n 2020-luvun alussa: Irakin ja Syyrian taistelualueelta Suomeen palanneet lapset ja naiset. Asiakkaiden palautuksia edelt\u00e4neess\u00e4 yhteiskunnallisessa ja mediakeskustelussa Isis-terroristij\u00e4rjest\u00f6n alueella el\u00e4neit\u00e4 asiakkaita kuvattiin ensisijaisesti turvallisuusuhkana ja kiinnitettiin huomiota naisten ja lasten oletettuun radikalisoitumiseen. Suomessa naisia ei vangittu maahan saapuessa, toisin kuin useissa muissa eurooppalaisissa maissa, joten lastensuojelun sosiaality\u00f6n rooli muodostui t\u00e4rke\u00e4ksi radikalisoitumishuolen arvioinnissa. Suomalaisten sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kokemus ja tieto v\u00e4kivaltaisesta ekstremismist\u00e4 ja siihen radikalisoitumisesta oli kuitenkin t\u00e4ll\u00f6in viel\u00e4 rajallista. Lis\u00e4ksi kansainv\u00e4lisen tutkimuksen mukaan radikalisoitumiseen liittyviss\u00e4 tilanteissa sosiaality\u00f6n ammattieettiset periaatteet voivat olla ristiriidassa arviointiin liittyv\u00e4n riskien valvontan\u00e4k\u00f6kulman kanssa. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">T\u00e4m\u00e4 esitys perustuu empiiriseen tutkimukseen palaajien parissa ty\u00f6skennelleiden sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kanssa ja vastaa tutkimuskysymykseen: Miten sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t arvioivat radikalisoitumishuolta palaajaperheiden kanssa? Tulkitsen tutkimustuloksia alan ammattieettisten periaatteiden valossa. Tutkimusaineisto koostuu 21 sosiaalialan ammattilaisen haastatteluista ja aihepiiriin liittyvist\u00e4 poliittisista, hallinnollisista ja yhteiskunnallisista teksteist\u00e4. Analysoin institutionaalista etnografiaa tutkimusmenetelm\u00e4n\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en hallinnan suhteita, jotka koordinoivat sosiaality\u00f6t\u00e4 palaajien parissa. Tulokset osoittavat, ett\u00e4 uskonnollisesti, kulttuurisesti ja kielellisesti moninaisessa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 toimineiden tutkimusosallistujien ty\u00f6t\u00e4 s\u00e4\u00e4teliv\u00e4t rodullistamiseen ja rasismiin, organisaatiorakenteisiin, ja turvallisuustekij\u00f6ihin liittyv\u00e4t hallinnan suhteet. Sosiaality\u00f6n ammattieettiset periaatteet nousivat t\u00e4rke\u00e4\u00e4n mutta j\u00e4nnitteiseen rooliin ammattilaisten kuvauksissa ty\u00f6st\u00e4\u00e4n t\u00e4ss\u00e4 kokonaisuudessa. N\u00e4iden j\u00e4nnitteiden tarkastelu tekee n\u00e4kyv\u00e4ksi sosiaality\u00f6n osaamistarpeita toimittaessa moninaisessa, kompleksisessa ja turvallistetussa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/span><\/p>\n<p><strong>6.5 Perspectives on Social Justice in Child Welfare Institutions: Co-Developing Knowledge with Youth\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Johanna Wikgren-Roelofs, \u00c5bo Akademi<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Language and cultural barriers in child welfare encounters present a complex challenge for social work, particularly for service users with minority language backgrounds. This qualitative study explores these encounters together with nine service users (aged 15-17) in child welfare institutional care in Finland.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">The study uses the framework of Anti-Oppressive Practice (AOP) to explore how the young service users lived experiences relate to societal structures and power relations. Prior research shows that children\u2019s and families\u2019 voices are often overshadowed by professional perspectives, with limited attention to diversity (Anis &amp; Malin, 2023). This is concerning given evidence that child welfare services have not consistently succeeded in improving the well-being of children and youth as intended.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">To address this, the study explores how young service users experience cultural and language-related barriers in their encounters with child welfare institutions, and how these barriers undermine their ability to participate as credible sources of knowledge, i.e. to have their perspectives recognized as valid and meaningful. The research question is: How do young people with minority language backgrounds experience and respond to situations in which their own or their parents\u2019 knowledge, experiences, or cultural norms are dismissed, misunderstood, or devalued? <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Preliminary findings highlight how young service users in institutional child welfare demonstrate agency when they translate for parents, navigate encounters with professionals, interpret cultural expectations and challenge assumptions based on language, ethnicity or cultural background. Their actions show that they can still exercise some control over knowledge and meaning, even in restricted situations, though doing so often comes with tension in relationships.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>6.6 Kielen rooli osallistavan asiakirjahallinnan tulkintakehyksiss\u00e4: Kehysanalyysi maahanmuuttajataustaisten perheiden kanssa ty\u00f6skentelevien ammattilaisten haastatteluista\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Minna Raappana, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6ss\u00e4 kirjoitetaan paljon asiakasasiakirjoja, joiden tulee palvella useita yleis\u00f6j\u00e4 ja tarkoituksia. Yksi t\u00e4rkeimmist\u00e4 asiakirjan lukijoista on asiakas, jonka tilanteesta asiakirjaan on kirjoitettu, mik\u00e4 vuoksi nyky\u00e4\u00e4n sosiaalialan ammattilaisia kehotetaan osallistavaan dokumentointiin. Huolimatta siit\u00e4, ett\u00e4 Suomi on monikielinen yhteiskunta ja useissa sosiaality\u00f6n konteksteissa tulkkaaminen ja asiakirjojen k\u00e4\u00e4nn\u00e4tt\u00e4minen on arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4, sosiaality\u00f6n dokumentoinnin tutkimuksessa kielellist\u00e4 moninaisuutta on k\u00e4sitelty eritt\u00e4in v\u00e4h\u00e4n.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">V\u00e4it\u00f6skirjaani kuuluvassa osatutkimuksessa tarkastelen kehysanalyysi\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en ammattilaisten selontekoja kielen roolista osana osallistavaa asiakirjahallintaa. K\u00e4sitteell\u00e4 osallistava asiakirjahallinta viittaan k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin, joilla varmistetaan asiakkaan osallisuus asiakirjoihinsa koko asiakirjan elinkaaren aikana. Kysyn, miten ammattilaiset kehyst\u00e4v\u00e4t osallistavaa asiakirjahallintaa ja mik\u00e4 rooli kielell\u00e4 on n\u00e4iss\u00e4 kehyksiss\u00e4. Tutkimuksen aineisto koostuu 12 yksil\u00f6haastattelusta sek\u00e4 kahdesta ryhm\u00e4haastattelusta, joihin osallistui viisi sosiaali- ja terveysalan ammattilaista samasta ty\u00f6skentelytiimist\u00e4. Haastatelluilla on p\u00e4\u00e4osin sosionomin (AMK) tai sairaanhoitajan koulutus. Tiimi ty\u00f6skentelee p\u00e4\u00e4kaupunkiseudulla ja tarjoaa lastensuojelun ja lapsiperhesosiaality\u00f6n palveluita maahanmuuttajataustaisille perheille.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kehysanalyysin avulla tunnistin ja nimesin nelj\u00e4 kesken\u00e4\u00e4n j\u00e4nnitteist\u00e4 kehyst\u00e4: asiakkaan tiedollisten oikeuksien kehys, ammatillisen vastuun kehys, ongelmal\u00e4ht\u00f6inen kehys sek\u00e4 kielitietoinen kehys. Tulokset tuovat esille, ett\u00e4 ammattilaiset kehyst\u00e4v\u00e4t osallistavan asiakirjahallinnan asiakkaan oikeuksien n\u00e4k\u00f6kulmasta t\u00e4rke\u00e4ksi ja itsest\u00e4\u00e4n selv\u00e4ksi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ksi, jota hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 legitimoidaan tehty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 ja lis\u00e4t\u00e4\u00e4n dokumentoinnin laatua. Toisaalta ammattilaiset k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t ongelmal\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 vastakehyst\u00e4 kyseenalaistamaan osallistavia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ep\u00e4realistisina ja toissijaisina ydinty\u00f6h\u00f6n n\u00e4hden. Kieli(ero) ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n erityiskysymyksen\u00e4, joka yksikielisesti toimivan asiakirjahallinnan ja monikielisen ty\u00f6skentelyn j\u00e4nnitteess\u00e4 tuottaa ammattilaisille ep\u00e4tietoisuutta siit\u00e4, miten toimia asiakasosallisuuden varmistamiseksi. Tutkimus nostaa esille kriittisen tarpeen vahvistaa osallistavia asiakirjak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 yksil\u00f6llisi\u00e4 ja rakenteellisia keinoja varmistaa asiakirjojen saavutettavuus v\u00e4hemmist\u00f6kielisille palvelunk\u00e4ytt\u00e4jille.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>6.6 Kielen rooli osallistavan asiakirjahallinnan tulkintakehyksiss\u00e4: Kehysanalyysi maahanmuuttajataustaisten perheiden kanssa ty\u00f6skentelevien ammattilaisten haastatteluista\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Minna Raappana, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6ss\u00e4 kirjoitetaan paljon asiakasasiakirjoja, joiden tulee palvella useita yleis\u00f6j\u00e4 ja tarkoituksia. Yksi t\u00e4rkeimmist\u00e4 asiakirjan lukijoista on asiakas, jonka tilanteesta asiakirjaan on kirjoitettu, mik\u00e4 vuoksi nyky\u00e4\u00e4n sosiaalialan ammattilaisia kehotetaan osallistavaan dokumentointiin. Huolimatta siit\u00e4, ett\u00e4 Suomi on monikielinen yhteiskunta ja useissa sosiaality\u00f6n konteksteissa tulkkaaminen ja asiakirjojen k\u00e4\u00e4nn\u00e4tt\u00e4minen on arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4, sosiaality\u00f6n dokumentoinnin tutkimuksessa kielellist\u00e4 moninaisuutta on k\u00e4sitelty eritt\u00e4in v\u00e4h\u00e4n.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">V\u00e4it\u00f6skirjaani kuuluvassa osatutkimuksessa tarkastelen kehysanalyysi\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en ammattilaisten selontekoja kielen roolista osana osallistavaa asiakirjahallintaa. K\u00e4sitteell\u00e4 osallistava asiakirjahallinta viittaan k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin, joilla varmistetaan asiakkaan osallisuus asiakirjoihinsa koko asiakirjan elinkaaren aikana. Kysyn, miten ammattilaiset kehyst\u00e4v\u00e4t osallistavaa asiakirjahallintaa ja mik\u00e4 rooli kielell\u00e4 on n\u00e4iss\u00e4 kehyksiss\u00e4. Tutkimuksen aineisto koostuu 12 yksil\u00f6haastattelusta sek\u00e4 kahdesta ryhm\u00e4haastattelusta, joihin osallistui viisi sosiaali- ja terveysalan ammattilaista samasta ty\u00f6skentelytiimist\u00e4. Haastatelluilla on p\u00e4\u00e4osin sosionomin (AMK) tai sairaanhoitajan koulutus. Tiimi ty\u00f6skentelee p\u00e4\u00e4kaupunkiseudulla ja tarjoaa lastensuojelun ja lapsiperhesosiaality\u00f6n palveluita maahanmuuttajataustaisille perheille.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kehysanalyysin avulla tunnistin ja nimesin nelj\u00e4 kesken\u00e4\u00e4n j\u00e4nnitteist\u00e4 kehyst\u00e4: asiakkaan tiedollisten oikeuksien kehys, ammatillisen vastuun kehys, ongelmal\u00e4ht\u00f6inen kehys sek\u00e4 kielitietoinen kehys. Tulokset tuovat esille, ett\u00e4 ammattilaiset kehyst\u00e4v\u00e4t osallistavan asiakirjahallinnan asiakkaan oikeuksien n\u00e4k\u00f6kulmasta t\u00e4rke\u00e4ksi ja itsest\u00e4\u00e4n selv\u00e4ksi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ksi, jota hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 legitimoidaan tehty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 ja lis\u00e4t\u00e4\u00e4n dokumentoinnin laatua. Toisaalta ammattilaiset k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t ongelmal\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 vastakehyst\u00e4 kyseenalaistamaan osallistavia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ep\u00e4realistisina ja toissijaisina ydinty\u00f6h\u00f6n n\u00e4hden. Kieli(ero) ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n erityiskysymyksen\u00e4, joka yksikielisesti toimivan asiakirjahallinnan ja monikielisen ty\u00f6skentelyn j\u00e4nnitteess\u00e4 tuottaa ammattilaisille ep\u00e4tietoisuutta siit\u00e4, miten toimia asiakasosallisuuden varmistamiseksi. Tutkimus nostaa esille kriittisen tarpeen vahvistaa osallistavia asiakirjak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 yksil\u00f6llisi\u00e4 ja rakenteellisia keinoja varmistaa asiakirjojen saavutettavuus v\u00e4hemmist\u00f6kielisille palvelunk\u00e4ytt\u00e4jille.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>6.7 Monialainen ty\u00f6skentely lastensuojelussa maahanmuuttajataustaisten perheiden kanssa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Eveliina Heino, Helsingin yliopisto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Tuuli Lamponen, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Monialainen ty\u00f6 lastensuojelussa on aiemmassa tutkimuksessa hy\u00f6dylliseksi todettu yhteisty\u00f6muoto, jossa eri alojen ammattilaiset tekev\u00e4t yhteisty\u00f6t\u00e4 lasten edun ja hyvinvoinnin turvaamiseksi. Monialaisen ty\u00f6n erityispiirteist\u00e4 vieraskielisten perheiden ja maahanmuuttajataustaisten perheiden kanssa on tehty vain v\u00e4h\u00e4n tutkimusta. Vastaamme t\u00e4h\u00e4n tutkimustarpeeseen ja kysymme: Millaisena lastensuojelun ammattilaiset kuvaavat monialaista ty\u00f6skentely\u00e4 maahanmuuttajataustaisten perheiden kanssa? <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Aineistomme koostuu 12 yksil\u00f6haastattelusta ja kahdesta ryhm\u00e4haastattelusta, joihin osallistui 10 saman monialaisessa tiimiss\u00e4 ty\u00f6skentelev\u00e4\u00e4 henkil\u00f6\u00e4 (sairaanhoitajat, sosiaaliohjaajat ja johtavat sosiaaliohjaajat sek\u00e4 projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6). Analysoimme haastatteluita temaattisen analyysin keinoin. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Alustavien havaintojemme mukaan ammattilaiset kuvaavat ty\u00f6skentelyn maahanmuuttajataustaisten asiakkaiden kanssa ajoittain haastavaksi siksi, ett\u00e4 maahanmuuttajataustaisilla asiakkailla voi olla pelkoja lastensuojelua kohtaan. Kuitenkin jos asiakkaalla syntyy luottamus yhteen ammattilaiseen, se auttaa my\u00f6s ty\u00f6skentelyss\u00e4 muiden ammattilaisten kanssa. Lis\u00e4ksi ammattilaisten v\u00e4linen luottamus n\u00e4kyy asiakkaalle ja tukee asiakkaan luottamusta ammattilaisiin. N\u00e4in ollen monialainen ty\u00f6skentely tukee asiakkaiden luottamuksen rakentumista. Toiseksi monialainen ty\u00f6skentely mahdollistaa perheen tarkastelun systeemin\u00e4 ja usean perheenj\u00e4senen asioiden hoitamisen samanaikaisesti jopa yhden tapaamisen aikana. Lis\u00e4ksi ammattilaisten v\u00e4linen yhteissuunnittelu, reflektointi ja toistensa konsultointi tukee ammattilaisten ty\u00f6n tehokkuutta, asiantuntijuuden kehittymist\u00e4 ja ty\u00f6hyvinvointia ja mahdollistaa n\u00e4in laaja-alaisen ty\u00f6skentelyn perheen kanssa. Monialainen ty\u00f6skentely tuo esiin my\u00f6s j\u00e4rjestelm\u00e4n ongelmakohdat, sill\u00e4 varhaisen tuen palvelut voivat olla maahanmuuttajataustaisille perheille vaikeasti saavutettavia. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Monet tunnistetuista monialaisen ty\u00f6skentelyn hy\u00f6dyist\u00e4 lastensuojelussa ja perhesosiaality\u00f6ss\u00e4 ovat samat kuin aiemmassa tutkimuksessa tunnistetut hy\u00f6dyt yleens\u00e4 kaikkien lapsiperheiden kohdalla. Se mik\u00e4 on erityist\u00e4 maahanmuuttajataustaisten perheiden kanssa ty\u00f6skentelyss\u00e4, on asiakkaiden luottamuksen vahvistaminen monialaisen ty\u00f6skentelyn avulla. Lis\u00e4ksi tutkimushavainnoissa korostuu antirasismin merkitys monialaisessa ty\u00f6skentelyss\u00e4: tietoinen ammattilaisten omien asenteiden reflektointi, avoin keskustelu asiakkaan taustasta, stereotypioiden purkaminen, palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n ongelmakohtien n\u00e4keminen, rasistiseen puheeseen puuttuminen ja rasismin k\u00e4sittely asiakkaan kanssa. <\/span><\/p>\n<p><strong>6.8 Kohtaaminen luottamuksen perustana \u2013 HEHKU-asenne sosiaality\u00f6n asiakassuhteissa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Jonna Koivisto, Itselle Oy<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Luottamuksen rakentuminen asiakassuhteessa on sosiaality\u00f6n ydint\u00e4, mutta samalla yksi sen vaikeimmin sanoitettavista osa-alueista. Vaikka luottamus tunnistetaan muutoksen edellytykseksi, j\u00e4\u00e4 usein avoimeksi, miten se konkreettisesti rakentuu vuorovaikutuksessa ja millainen merkitys ammattilaisen asenteella on t\u00e4ss\u00e4 prosessissa. T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelen HEHKU-asennetta tapana j\u00e4sent\u00e4\u00e4 asiakassuhteen vuorovaikutusta ja yhteisen ymm\u00e4rryksen rakentumista. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">HEHKU on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4 muotoutunut, helposti moneen kontekstiin sovellettava kokonaisuus, joka kokoaa yhteen viisi asiakassuhdetta ohjaavaa tapaa rakentaa asiakkaan ja ammattilaisen v\u00e4list\u00e4 luottamusta: hyv\u00e4ksyminen, empatia, hy\u00f6dynt\u00e4minen, kohtaaminen ja uteliaisuus. N\u00e4ihin perehtym\u00e4ll\u00e4 ja niihin panostamalla HEHKU tekee n\u00e4kyv\u00e4ksi, miten ammattilaisen tapa olla suhteessa asiakkaaseen voi vahvistaa tai heikent\u00e4\u00e4 kokemusta sis\u00e4isest\u00e4 turvallisuudesta, osallisuudesta ja toimijuudesta \u2013 ja siten vaikuttaa siihen, onko yhteisty\u00f6 ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n mahdollista ja voiko se olla vaikuttavaa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Teoreettisesti HEHKU nojaa dialogiseen ja vuorovaikutukselliseen ymm\u00e4rrykseen asiakasty\u00f6st\u00e4 sek\u00e4 kiintymyssuhde- ja traumainformoituun ajatteluun. Taustalla vaikuttavat erityisesti Daniel Hughesin kehitt\u00e4m\u00e4 PACE-asenne, ratkaisukeskeinen ja voimavarasuuntautunut l\u00e4hestymistapa sek\u00e4 psykofyysinen ymm\u00e4rrys ihmisen luontaisista toimintamekanismeista. N\u00e4iden risteyskohdassa HEHKU j\u00e4sent\u00e4\u00e4 luottamuksen rakentumista prosessina, joka syntyy usein pieniss\u00e4, arkisissa kohtaamisissa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu pitk\u00e4aikaiseen kliiniseen ty\u00f6h\u00f6ni lasten, nuorten ja perheiden kanssa sek\u00e4 ammatilliseen reflektioon sosiaality\u00f6n asiakassuhteista. Olen ty\u00f6skennellyt lastensuojelussa sek\u00e4 avo- ett\u00e4 sijaishuollon konteksteissa ja tehnyt vuosien ajan tiivist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kanssa vaativan asiakasty\u00f6n ja perhekuntoutuksen parissa, pitk\u00e4\u00e4n my\u00f6s esihenkil\u00f6teht\u00e4viss\u00e4. Tarkastelen, miten HEHKU-asenne auttaa sanoittamaan asiakassuhteen laadullisia ulottuvuuksia ja kutsuu pohtimaan, millainen merkitys ammattilaisen l\u00e4sn\u00e4ololla, my\u00f6nteisell\u00e4 uteliaisuudella ja suhtautumisella on luottamuksen ja yhteisen ymm\u00e4rryksen rakentumisessa.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>6.9 Pohjoismaisten oikeistopopulistipuolueiden sosiaalipolitiikka &#8211; vaikutukset sosiaality\u00f6lle\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Riku Niemist\u00f6, Lapin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys perustuu v\u00e4it\u00f6skirjaty\u00f6lle, joka tutkii poliittisten ohjelmien ja aloitteiden kuten vaihtoehtobudjettien ja v\u00e4likysymysten kautta Suomen, Ruotsin ja Norjan oikeistopopulistipuolueiden sosiaalipolitiikan painotuksia ja sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4. Tutkimusmaissa puolueet ovat t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 toiseksi suurimpia eduskuntapuolueita, joten puolueiden suora tai ep\u00e4suora vaikutus sosiaalipolitiikan suuntaan on merkitt\u00e4v\u00e4.Tutkimuksessa keskityt\u00e4\u00e4n sek\u00e4 puolueiden kannattajien mielipiteiden, aiemman tutkimuksen sek\u00e4 t\u00e4m\u00e4n tutkimuksen perusteella merkitt\u00e4vimm\u00e4ksi teemaksi todetun maahanmuuttopolitiikan lis\u00e4ksi terveyspolitiikkaan ja perhepolitiikkaan. Empiirisen analyysin perusteella saatuja tuloksia puolueiden sosiaalipolitiikan sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4 liitet\u00e4\u00e4n hyvinvointivaltioregiimeihin ja hyvinvointi-ideologioihin sek\u00e4 puolueisiin liitettyihin populismin, nativismin ja hyvinvointisovinismin k\u00e4sitteisiin. Tutkimusaineistot eiv\u00e4t puhu sosiaality\u00f6st\u00e4, mutta sosiaalipolitiikka luo puitteet sosiaality\u00f6lle\u00a0 ja sen toteuttamisen kontekstiin vaikuttavat sosiaalipoliittinen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 ja sosiaalipolitiikkaan kohdistettavien resurssien jakaminen. Tutkimustulosten perusteella puolueet eiv\u00e4t ole purkamassa Pohjoismaista hyvinvointivaltiota, mutta riippuen sosiaalipolitiikkalohkosta linjaukset ovat eriasteisen hyvinvointisovinistisia. Miten puolueiden vakiintunut kannatus vaikuttaa sosiaality\u00f6h\u00f6n? Miten sosiaality\u00f6n arvopohjaisena yksil\u00f6ihin ja yhteis\u00f6ihin kohdentuvana muutosty\u00f6n\u00e4 tulisi oikeistopopulismin haasteeseen vastata? Ent\u00e4 mik\u00e4 voi olla rakenteellisen sosiaality\u00f6n rooli?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_0ae58c37d2ead88f10f8b99e20d0a05b\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-1203\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-1203\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t7. Kohti kest\u00e4v\u00e4mp\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6ss\u00e4\u00a0\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-1203\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-1203\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>7.1 Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden urapolut ja niihin liittyv\u00e4t haasteet 1990-2022 tilastollisen pitkitt\u00e4isanalyysin valossa\u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Christian Kroll, Helsingin yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Johanna Kallio, Turun yliopisto; Irene Prix, Turun yliopisto; Helena Blomberg, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6t\u00e4 ovat pitk\u00e4\u00e4n haastaneet ty\u00f6voimapula ja heikohko pitovoima, vaikka viime aikoina onkin ilmennyt merkkej\u00e4 ty\u00f6voimapulan helpottamisesta. T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelemme sosiaality\u00f6ntekij\u00e4pulaan liittyv\u00e4\u00e4 ilmi\u00f6t\u00e4 pitkitt\u00e4isanalyysin avulla, keskittyen erityisesti ty\u00f6urien kest\u00e4vyyteen. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Haasteet kest\u00e4ville urapoluille yleens\u00e4 on todettu liittyv\u00e4n tiiviisti yhteen terveyden ja hyvinvoinnin haasteisiin. Sairauspoissaolot ja ty\u00f6kyvytt\u00f6myys johtuvat yh\u00e4 useammin mielenterveyden h\u00e4iri\u00f6ist\u00e4, kuten masennuksesta. My\u00f6s ty\u00f6ntekij\u00f6iden vaihtuvuus, hakeutuminen kokonaan muihin teht\u00e4viin, tai jopa alanvaihto ovat haasteita urapolkujen kest\u00e4vyydelle. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kest\u00e4vi\u00e4 urapolkuja voi tarkastella usealla tasolla, ottaen huomioon alue-, organisaatio-, ty\u00f6yhteis\u00f6- ja yksil\u00f6tason tekij\u00e4t, sek\u00e4 ajalliset muutokset. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastelemme ajallisia muutoksia tilastojen valossa. Tutkimusteht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on kuvata sosiaality\u00f6n ammattia ja siin\u00e4 tapahtuneita muutoksia vuosina 1990\u20132022. Keski\u00f6ss\u00e4 ovat my\u00f6s sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kest\u00e4v\u00e4t urapolut ja niiss\u00e4 tapahtuneet muutokset. Kest\u00e4vill\u00e4 urapoluilla tarkoitetaan t\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 urapolkuja jotka eiv\u00e4t ole katkonaisia tai rikkonaisia sairauden, ty\u00f6kyvytt\u00f6myyden tai ty\u00f6paikan vaihdon vuoksi (vrt. de Vos et al. 2020). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessamme k\u00e4yt\u00e4mme rekisteritietojen perusteella m\u00e4\u00e4ritelty sosiaality\u00f6ntekij\u00e4ryhm\u00e4, ja kartoitamme koko ammattia koskevia trendej\u00e4 aikasarjoissa, jotka alkavat aikaisintaan vuonna 1990 ja p\u00e4\u00e4ttyv\u00e4t viimeist\u00e4\u00e4n 2022. Aineistomme muodostuu p\u00e4\u00e4osin Tilastokeskuksen FOLK-moduuleista, jotka koskevat koulutusta, ty\u00f6ss\u00e4k\u00e4ynti\u00e4 ja demografisia perustietoja. Yhdist\u00e4mme n\u00e4m\u00e4 tiedot ty\u00f6suhdetietoihin palkkarakenneaineistosta (SES-base) sek\u00e4 ty\u00f6kyvytt\u00f6myystietoihin Kelan sairausp\u00e4iv\u00e4raha-aineistosta. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Esit\u00e4mme keskeisi\u00e4 trendej\u00e4 koskien ammatin muutosta, kuten demografista rakennetta (sukupuoli, ik\u00e4), ty\u00f6suhteiden ominaisuuksia (ty\u00f6nantajasektori, osa- tai kokoaikaisuus) sek\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kest\u00e4vi\u00e4 urapolkuja. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kest\u00e4vi\u00e4 urapolkuja uhkaavat tulostemme mukaan ennemminkin terveyteen liittyv\u00e4t tekij\u00e4t kuin vaihtuvuuteen liittyv\u00e4t tekij\u00e4t, jotka katkovat urapolkuja. Ty\u00f6kyvytt\u00f6myyden yleistyminen oli erityisen selke\u00e4\u00e4 vuosina 2014\u20132019, liittyen p\u00e4\u00e4asiassa mielenterveysdiagnoosien lis\u00e4\u00e4ntymisest\u00e4. Mielenterveysdiagnoosista johtuvien ty\u00f6kyvytt\u00f6myyksien osuus kasvoi erityisesti nuorimmissa ik\u00e4ryhmiss\u00e4. Kest\u00e4vien urapolkujen n\u00e4k\u00f6kulmasta on erityisen huolestuttavaa, ett\u00e4 terveyteen liittyv\u00e4t rikkin\u00e4iset urapolut alkavat yh\u00e4 nuoremmassa i\u00e4ss\u00e4.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>7.2 Motives for Studying Social Work in Finland and the United States\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Johanna Kallio, Turun yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Helena Blomberg, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">For professional development, it is essential that students understand the underlying reasons for their career choices. Social workers exercise both statutory authority and discretionary power in relation to their clients, making it crucial for them to be aware of their own experiences and motivations for entering the profession. These motivations are also critical for factors such as commitment to studies and long-term retention in the field. Despite their importance, there is limited research on social work students\u2019 career choice motivations within a comparative framework, as most previous studies have focused on individual countries. This study addresses the following questions: What motivates first-year students to pursue social work studies in Finland and the United States? To what extent do these motivations differ between the two countries? How are various background factors related to the motivations of first-year students in Finland and the United States? The analysis draws on survey data collected from first-year social work students in Finland (n = 1,002) and the United States (n = 256). Methodologically, the study employs frequency distributions, principal component analysis, and linear regression analysis. The findings indicate that students in Finland and the United States exhibit distinct motivational patterns. U.S. students\u2019 motives are more frequently associated with family background and personal experiences of social problems compared to those of Finnish students. At the same time, at a broader level, motivational patterns reveal considerable similarities across countries.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>7.3 Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ja sosiaality\u00f6n johtajien n\u00e4kemyksi\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kest\u00e4vist\u00e4 urapoluista\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Johanna Holappa, Turun yliopisto, Tuula Kaitsaari, Turun yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Yhteiskunta muuttuu nopeasti, mik\u00e4 heijastuu hyvinvointij\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ja sosiaality\u00f6n ammattiin. Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden urapolkuja haastavat suuret asiakasm\u00e4\u00e4r\u00e4t, rajalliset resurssit, kasvavat vastuut ja eettinen kuormitus (M\u00e4ntt\u00e4ri-van der Kuip 2015). Ty\u00f6n kuormittavuuden on todettu lis\u00e4\u00e4v\u00e4n henkil\u00f6st\u00f6n vaihtuvuutta, mik\u00e4 puolestaan heikent\u00e4\u00e4 asiakasty\u00f6n jatkuvuutta, laatua ja tehokkuutta sek\u00e4 hidastaa ty\u00f6ss\u00e4 oppimista ja tiedon kertymist\u00e4 (Zheng ym. 2021; Uusitalo 2019; Zheng ym. 2021). Vaihtuvuus ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 aiheuttaa my\u00f6s merkitt\u00e4vi\u00e4 yhteiskunnallisia kustannuksia (Tirkkonen 2021). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen tavoitteena on selvitt\u00e4\u00e4, mit\u00e4 kest\u00e4v\u00e4t sosiaality\u00f6n urapolut tarkoittavat ja miten sen edellytyksi\u00e4 voidaan vahvistaa vaihtuvuuden v\u00e4hent\u00e4miseksi. Tutkimuskysymykset ovat\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">1.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Millaisia merkityksi\u00e4 ja ratkaisuja sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t ja sosiaality\u00f6n johtajat liitt\u00e4v\u00e4t sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kest\u00e4v\u00e4\u00e4n urapolkuun?\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">2.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Miten sosiaality\u00f6n uran kest\u00e4vyytt\u00e4 voitaisiin edist\u00e4\u00e4? <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Teoreettisena viitekehyksen\u00e4 k\u00e4yt\u00e4mme De Vosin ym. (2020) mallia, jossa urien kest\u00e4vyys n\u00e4hd\u00e4\u00e4n systeemisen\u00e4 ja dynaamisena prosessina. Malli huomioi yksil\u00f6lliset, kontekstuaaliset ja ajalliset ulottuvuudet sek\u00e4 mekanismit. Yksil\u00f6llinen ulottuvuus sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 henkil\u00f6n toimijuuden ja merkitykset. Kontekstuaalinen ulottuvuus kattaa organisatoriset, institutionaaliset ja yksityisel\u00e4m\u00e4\u00e4n liittyv\u00e4t tekij\u00e4t. Aikadimensio viittaa el\u00e4m\u00e4n aikana tapahtuviin muutoksiin. Uran kest\u00e4vyyden mekanismeihin kuuluvat motivaatio, itseohjautuvuus sek\u00e4 resurssi- ja investointimekanismit.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aineisto koostuu 31 sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n ja 19 sosiaality\u00f6n johdon haastatteluista kolmelta hyvinvointialueelta. Haastateltavat edustavat aikuissosiaality\u00f6t\u00e4, lastensuojelua ja perhesosiaality\u00f6t\u00e4. Analyysi on teoriaohjaava ja siin\u00e4 vertaillaan ty\u00f6ntekij\u00f6iden ja sosiaality\u00f6n johtajien n\u00e4k\u00f6kulmia. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulokset korostavat urapolkujen dynaamisuutta ja systeemisyytt\u00e4. Alustavien tulosten perusteella esimerkiksi asiakasty\u00f6n mahdollisuudet, johtamisk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ja ty\u00f6yhteis\u00f6jen merkitys n\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4t tekij\u00f6in\u00e4, jotka tukevat ty\u00f6ss\u00e4 pysymist\u00e4. Puolestaan urien kest\u00e4vyytt\u00e4 voitaisiin vahvistaa urapolkujen selke\u00e4mm\u00e4ll\u00e4 dokumentoinnilla.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>7.4 Opiskelijan\u00e4k\u00f6kulma urapolkujen kest\u00e4vyyteen sosiaality\u00f6ss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Ilona Fagerstr\u00f6m, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kohtaamat haasteet ty\u00f6urien pysyvyyden ja hyvinvoinnin osalta (esim. Petersen, 2023; Rantonen, 2024; Astvik ym., 2020; Frost ym., 2018) her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t kiinnostusta sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6urien kest\u00e4vyyden tutkimiseen. N\u00e4m\u00e4 haasteet eiv\u00e4t ainoastaan heikenn\u00e4 sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n laatua, vaan my\u00f6s vaarantavat ammatin eheyden kokonaisuudessaan.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksemme l\u00e4ht\u00f6kohtana on olettamus, ett\u00e4 kest\u00e4vien urapolkujen perusta luodaan sosiaality\u00f6n koulutuksessa ja se vahvistuu k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoittelujen sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kokemusten kautta. Ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4ll\u00e4, kuinka opinnot ja ty\u00f6kokemukset vastaavat opiskelijoiden odotuksia, saamme t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tietoa sosiaality\u00f6n ammatin ja koulutuksen kehitt\u00e4miseksi (Glassburn 2020, Fagerberg 2025, Kallio ym. 2021). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Varhaisista sosiaality\u00f6n urista tehdyt tutkimukset viittaavat siihen, ett\u00e4 ammatillisen identiteetin rakentaminen ja riitt\u00e4v\u00e4n ammatillisen itseluottamuksen saavuttaminen vaativat useita askeleita uran alkuvaiheessa (Fagerberg 2025, Glassburn 2020). Kokemus t\u00e4st\u00e4 ammatillisen kasvun vaiheesta, sosialisaatiosta vaihtelee opiskelijoilla suurestikin. Kokemukseen vaikuttaa yksil\u00f6lliset ja rakenteelliset tekij\u00e4t, kuten sopivan ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4n l\u00f6ytyminen ja organisaatiolta saatu tuki ammatilliseen kehittymiseen. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessamme tarkastellaan sosiaality\u00f6n opiskelijoiden urapolkuja. Aineistona k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n SOSPOLKU-hankkeessa ker\u00e4tty maisteriopiskelijoiden haastatteluaineistoa (N=14). Tutkimus vastaa seuraaviin kysymyksiin: <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">1.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Miten opiskelijat kuvaavat urapolkujaan?\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">2.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Mink\u00e4laiset yksil\u00f6lliset ja systeemiset tekij\u00e4t vaikuttavat uran kest\u00e4vyyteen, etenkin siirrytt\u00e4ess\u00e4 opinnoista ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n?\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen viitekehyksen\u00e4 toimii De Vosin ym. kest\u00e4vien ty\u00f6urien urapolkumalli (2020), joka tarjoaa kokonaisvaltaisen viitekehyksen urapolkujen m\u00e4\u00e4ritt\u00e4miseen ja analysoimiseen. Kest\u00e4v\u00e4 ura saavutetaan, kun yksil\u00f6t voivat yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 tasapainoa ja tyytyv\u00e4isyytt\u00e4 ammatillisessa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n sopeutuen henkil\u00f6kohtaisiin ja kontekstuaalisiin vaatimuksiin ja muutoksiin, samalla kun he pysyv\u00e4t ydinarvojensa mukaisina.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelemalla maisteritason sosiaality\u00f6n opiskelijoiden kokemuksia, n\u00e4hden heid\u00e4t aktiivisina toimijoina, jotka pystyv\u00e4t tekem\u00e4\u00e4n merkityksellisi\u00e4 valintoja monipuolisessa ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4kent\u00e4ss\u00e4, voimme saada syvemp\u00e4\u00e4 tietoa sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kest\u00e4v\u00e4st\u00e4 urapolusta.<\/span><\/p>\n<p><strong>7.5 Tietoj\u00e4rjestelmien aiheuttama teknostressi uhka ty\u00f6hyvinvoinnille\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Katri Yl\u00f6nen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kognitiotieteen professori Donald A. Norman totesi jo yli 30 vuotta sitten, ett\u00e4 laitteet, joiden pit\u00e4isi helpottaa arkea, vaativat usein asiantuntijoita, ohjeita ja aiheuttavat stressi\u00e4 sen sijaan, ett\u00e4 v\u00e4hent\u00e4isiv\u00e4t sit\u00e4 (Norman, 1990). Teknostressin tunnistaminen on jokaisen organisaation velvoite, jonka ehk\u00e4iseminen ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n ty\u00f6hyvinvoinnin kysymys, vaan my\u00f6s eettinen ja ammatillinen vastuu (Yl\u00f6nen, 2025a).\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkin v\u00e4it\u00f6skirjani (Yl\u00f6nen, 2025b) osatutkimuksessa tietoj\u00e4rjestelmien aiheuttamaa teknostressi\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ille haastatteluaineiston (n=19) perusteella. Tulosteni mukaan tietoj\u00e4rjestelm\u00e4t aiheuttivat teknostressi\u00e4 kaikilla Tarafdarin ym. (2007) m\u00e4\u00e4rittelemill\u00e4 teknostressin ulottuvuuksilla, jotka ovat teknoylikuorma, teknokompleksisuus, teknoinvaasio, teknoturvattomuus ja teknoep\u00e4varmuus. Tietoj\u00e4rjestelm\u00e4t veiv\u00e4t suuren osan sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4st\u00e4, ja teknoylikuormaa lis\u00e4siv\u00e4t my\u00f6s niiden monimutkaisuus, puutteellinen perehdytys sek\u00e4 tekniset ongelmat. Suuressa roolissa teknostressi\u00e4 ilment\u00e4v\u00e4n\u00e4 tekij\u00e4n\u00e4 ilmeni tietoj\u00e4rjestelmien kompleksisuus. J\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 oli vaikea k\u00e4ytt\u00e4\u00e4, jopa pitkist\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6kokemuksista huolimatta. Tekno-invaasion ulottuvuus ilmeni puolestaan paineena jatkuvaan teknologian k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, ilman mahdollisuutta itse m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 ty\u00f6n rytmi\u00e4 tai v\u00e4lineit\u00e4. Kuormitusta ja stressi\u00e4 lis\u00e4si ty\u00f6n monitorointi, joka aiheutti my\u00f6s teknoturvattomuutta. T\u00e4m\u00e4 ilmeni kuvauksissa, joissa tilastointitiedon kirjaamatta j\u00e4tt\u00e4minen her\u00e4tti huolta ty\u00f6paikkojen pysyvyydest\u00e4. Lis\u00e4ksi jatkuvat muutokset tietoj\u00e4rjestelmiss\u00e4 aiheuttivat teknoep\u00e4varmuutta. Kanta-arkistoon liittyminen aiheutti niin teknisi\u00e4 kuin kirjaamiseen liittyvi\u00e4 haasteita. Moni haastateltavista ei ollut saanut riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 perehdytyst\u00e4 rakenteiseen kirjaamiseen. (Yl\u00f6nen, 2025c.)\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimukseni osoittaa, ett\u00e4 teknostressi\u00e4 aiheuttavat sek\u00e4 liialliset byrokraattiset vaatimukset ett\u00e4 huonosti toimiva teknologia ja sen ohjaamat muutokset ty\u00f6prosesseissa. J\u00e4rjestelmien k\u00e4ytt\u00f6 siirt\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6n painopistett\u00e4 asiakaskohtaamisista hallinnollisiin teht\u00e4viin, mik\u00e4 heijastaa organisatorista professionalismia, jossa korostuvat s\u00e4\u00e4nt\u00f6jen ja standardien noudattaminen (Skillmark &amp; Oscarsson, 2020). T\u00e4m\u00e4 suuntaus kaventaa tilannekohtaista harkintaa ja yksil\u00f6llisyytt\u00e4, joita ammatillinen professionalismi edellytt\u00e4\u00e4 (emt.). Vaarana on ihmisen kokonaisvaltaisuuden kaventuminen sek\u00e4 eettisesti kest\u00e4vien arvojen heikkeneminen.<\/span><\/p>\n<p><strong>7.6 Teko\u00e4lyn vastuullinen ja kest\u00e4v\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6 sosiaality\u00f6ss\u00e4: n\u00e4k\u00f6kulmia tutkimuskirjallisuudesta \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Samuel Salovaara, Lapin yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Marjo Outila, Lapin yliopisto; Sanna Hautala, Lapin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6n teknologistumista ovat vauhdittaneet laajat yhteiskunnalliset odotukset teknologian tuottamista hy\u00f6dyist\u00e4, vaikka tutkimusn\u00e4ytt\u00f6 aiheesta on edelleen rajallista. Viime vuosien kehityksess\u00e4 nimenomaan teko\u00e4lyyn liittyv\u00e4t visiot ovat korostuneet ja useita sosiaality\u00f6n teko\u00e4lyhankkeita pilotoidaan eri hyvinvointialueilla. Teko\u00e4ly muokkaa sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, ty\u00f6n organisointia sek\u00e4 tiedon tuottamisen tapoja. Sosiaality\u00f6n erityispiirteet, kuten kompleksisuus, vuorovaikutuksen keskeisyys ja eettisen harkinnan tarve, tekev\u00e4t teknologian soveltamisesta kuitenkin vaativaa. Toisissa konteksteissa toimiviksi todetut ratkaisut eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 sovellu sosiaality\u00f6h\u00f6n ja algoritmeihin perustuvat teknologiat voivat tuottaa yksipuolisia riskiarvioita tai heikent\u00e4\u00e4 luottamuksellista vuorovaikutusta. Samalla sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden osaamisen p\u00e4ivitt\u00e4minen ei ole pysynyt teknologisen kehityksen vauhdissa ja uudet ty\u00f6kalut ovat lis\u00e4nneet ammattilaisten kuormitusta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vastuullinen teknologian kehitt\u00e4minen sosiaality\u00f6h\u00f6n edellytt\u00e4\u00e4 vahvaa tietopohjaa teko\u00e4lyn eettisist\u00e4 ja oikeudenmukaisista k\u00e4ytt\u00f6mahdollisuuksista. T\u00e4t\u00e4 varten toteutimme kartoittavan kirjallisuuskatsauksen sosiaality\u00f6n ja teko\u00e4lyn tutkimuskirjallisuudesta. Haku kohdistettiin seitsem\u00e4\u00e4n tieteelliseen tietokantaan ja tehtiin englanninkielisill\u00e4 sosiaality\u00f6t\u00e4 ja teko\u00e4ly\u00e4 kuvaavilla hakutermeill\u00e4. Alustavien tulosten perusteella aihepiirin tutkimus on kasvanut voimakkaasti viime vuosina ja se kattaa sek\u00e4 sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen ja osaamisvaatimusten muutoksia ett\u00e4 vaikutuksia asiakkaisiin. Teko\u00e4lyyn liitet\u00e4\u00e4n mahdollisuuksia, mutta my\u00f6s merkitt\u00e4vi\u00e4 riskej\u00e4. Tarve systemaattiselle, sosiaality\u00f6n kontekstiin kiinnittyv\u00e4lle tutkimukselle on edelleen huomattava, erityisesti teko\u00e4lyn uusien k\u00e4ytt\u00f6kohteiden arvioimiseksi. Korostamme tarvetta kehitt\u00e4\u00e4 vastuullisia innovaatioita, jotka tukevat sosiaalista oikeudenmukaisuutta ja ammatillista harkintaa sen sijaan, ett\u00e4 ne lis\u00e4\u00e4v\u00e4t digitaalisia ja yhteiskunnallisia kuiluja. Tutkimus tarjoaa suuntaviivoja eettisesti kest\u00e4v\u00e4lle teko\u00e4lyn integroimiselle sosiaality\u00f6h\u00f6n.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>7.7 Kohti kuulluksi tulemisen tilaa: traumainformoitu ty\u00f6ote sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6hyvinvoinnin ja kest\u00e4v\u00e4n ty\u00f6uran tukena\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Aster Hedman, Keski-Suomen hyvinvointialue, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lastensuojelun sosiaality\u00f6 on 2020-luvun Suomessa emotionaalisesti kuormittavaa, moniulotteista ja jatkuvien rakenteellisten muutosten l\u00e4p\u00e4isem\u00e4\u00e4 asiantuntijaty\u00f6t\u00e4. Ty\u00f6n intensiivisyys, eettinen stressi, palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n pirstaleisuus ja vastuu lasten oikeuksista altistavat ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 toissijaiselle traumalle, my\u00f6t\u00e4tuntouupumukselle ja ty\u00f6st\u00e4 vet\u00e4ytymiselle. Samaan aikaan sosiaality\u00f6n kent\u00e4ll\u00e4 etsit\u00e4\u00e4n keinoja rakentaa kest\u00e4v\u00e4mp\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja vahvistaa ty\u00f6ss\u00e4 pysymist\u00e4 ty\u00f6n vaativuuden keskell\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelen traumainformoitua ty\u00f6otetta sosiaality\u00f6n kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 vahvistavana viitekehyksen\u00e4. Esitys perustuu kirjoittajan pro gradu -tutkielmaan ja k\u00e4ynniss\u00e4 olevaan v\u00e4it\u00f6stutkimukseen, joissa analysoidaan traumainformoidun ty\u00f6otteen vaikutuksia sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden hyvinvointiin yksil\u00f6-, vuorovaikutus- ja organisaatiotasolla. Tutkimusten pohjalta kehitetty sateenvarjometafora j\u00e4sent\u00e4\u00e4 traumainformoitua ty\u00f6otetta kolmena suojaavana elementtin\u00e4: (1) ty\u00f6ntekij\u00e4n hermostollinen s\u00e4\u00e4telykyky ja ammatillinen min\u00e4pystyvyys, (2) ty\u00f6yhteis\u00f6n reflektiivinen kannattelu ja psykologinen turvallisuus sek\u00e4 (3) organisatorinen ennakoitavuus ja rakenteellinen tuki. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulokset osoittavat, ett\u00e4 traumainformoitu orientaatio voi v\u00e4hent\u00e4\u00e4 sijaistraumatisoitumista, lis\u00e4t\u00e4 koettua toimijuutta ja parantaa sek\u00e4 asiakassuhteita ett\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 pysymist\u00e4. Vaikuttavuus edellytt\u00e4\u00e4 kuitenkin organisaatiotason sitoutumista: ilman rakenteellista turvaa yksitt\u00e4inen ty\u00f6ntekij\u00e4 ei kykene yll\u00e4pit\u00e4m\u00e4\u00e4n s\u00e4\u00e4tely\u00e4 tai tarjoamaan asiakkaille suojaa uudelleen traumatisoitumiselta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 avaan, miten traumainformoitu ty\u00f6ote ja sen k\u00e4sitteellist\u00e4minen sateenvarjometaforan avulla voivat tukea sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 uran eri vaiheissa sek\u00e4 vastata kysymykseen siit\u00e4, miten sosiaality\u00f6n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 voidaan rakentaa kest\u00e4v\u00e4mpi ja inhimillisempi kaikkien muutosten keskell\u00e4.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>7.8 Sosiaalihuollon laadun edellytykset hyvinvointialueilla katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden n\u00e4k\u00f6kulmasta \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Sanni Lindroos, Pirha<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Hyvinvointialueuudistus, joka on perustunut muun muassa palveluiden keskitt\u00e4miseen ja yhdenmukaistamiseen, on tuonut muutoksia viime vuosina sosiaalihuoltoon. Toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 haastaa my\u00f6s resurssien niukkuus julkisen sektorin s\u00e4\u00e4st\u00f6toimenpiteiden seurauksena. Sosiaalialan ammattilaiset, niin kutsutut katutason ty\u00f6ntekij\u00e4t, toimivat n\u00e4iden muutosten eturintamassa toimeenpannen sosiaalipolitiikkaa k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n julkisen sektorin asiakasty\u00f6ss\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en harkintavaltaa. Katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden toiminta vaikuttaa osaltaan sosiaalihuollon laatuun sek\u00e4 siihen, millaiseksi sosiaalipolitiikka k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 muotoutuu. N\u00e4in ollen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tarkastella sit\u00e4, millaisia vaikutuksia hyvinvointialueuudistus on tuonut katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden n\u00e4k\u00f6kulmasta sosiaalihuollon laatuun.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalihuollon laatua voidaan tarkastella rakenteen, prosessin ja tulosten n\u00e4k\u00f6kulmasta, jotka ovat kausaalisuhteessa toisiinsa. Politiikka ja hyvinvointialueet rakenteina m\u00e4\u00e4ritt\u00e4v\u00e4t katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden toimintaa asiakasprosessissa vaikuttaen tuloksiin, joita sosiaalihuollossa voidaan saavuttaa. T\u00e4ll\u00e4 on edelleen merkityst\u00e4 sen kannalta, miten hyvin sosiaalihuollossa voidaan aikaansaada tavoitteen mukaisia tuloksia. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastellaan sit\u00e4, (1) miten katutason ty\u00f6ntekij\u00e4t m\u00e4\u00e4rittelev\u00e4t sosiaalihuollon hyv\u00e4n laadun sek\u00e4 (2) miten katutason ty\u00f6ntekij\u00e4t kykenev\u00e4t kokemuksensa mukaan toteuttamaan laadultaan hyv\u00e4\u00e4 sosiaalihuoltoa hyvinvointialueilla. Tutkimuksen aineisto koostuu Sis\u00e4-Suomen hyvinvointialueiden sosiaalihuollon peruspalvelujen katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden ryhm\u00e4- ja yksil\u00f6haastatteluista (ty\u00f6ntekij\u00f6iden m\u00e4\u00e4r\u00e4 haastatteluissa yhteens\u00e4 n=18), jotka on analysoitu Amber J. Fletcherin (2017) kriittisen realismin mukaisella analyysimallilla.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen tulosten mukaan hyvinvointialueet ovat osin rajoittaneet katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden harkintavallan k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 et\u00e4\u00e4nnytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 harkintavaltaa asiakasrajapinnasta yh\u00e4 enemm\u00e4n asiakasohjausryhmille, esihenkil\u00f6ille sek\u00e4 keskitettyihin yksik\u00f6ihin. T\u00e4ll\u00e4 on ollut katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden n\u00e4k\u00f6kulmasta vaikutuksia siihen, kuinka hyvin ty\u00f6ntekij\u00e4t kokevat kykenev\u00e4ns\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n ammattieettisesti perusteltuja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 ja vaikuttamaan asiakkaiden yksil\u00f6llisiin tilanteisiin. Edell\u00e4 mainituilla seikoilla voi olla vaikutuksia ty\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6motivaatioon, ty\u00f6n mielekkyyteen sek\u00e4 jaksamiseen, jotka edelleen voivat vaikuttaa ty\u00f6ntekij\u00f6iden pysyvyyteen sosiaalialalla. Hyvinvointialueilla saattaisikin olla hyv\u00e4 tarkastella sit\u00e4, miten ammattilaisten ty\u00f6t\u00e4 voidaan ohjata tukien katutason ty\u00f6ntekij\u00f6iden kokemusta siit\u00e4, ett\u00e4 he kykenev\u00e4t toteuttamaan laadukasta sosiaalihuoltoa.\u00a0 <\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_96f3ad915ed748330c10410ddc0459a2\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-3273\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-3273\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t8. Kokemusasiantuntijuus ja kanssatutkijuus sosiaality\u00f6ss\u00e4 \u2013 kohti moni\u00e4\u00e4nist\u00e4 tiedontuotantoa\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-3273\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-3273\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>8.1 Arjesta kiinnostuvan ty\u00f6otteen j\u00e4sentyminen arkivalmennuksen kokeilukehitt\u00e4misess\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Jenni Lohvansuu, UEF, Ville Venesm\u00e4ki<\/p>\n<p>Hyvinvointialueilla etsit\u00e4\u00e4n uusia keinoja, joilla voidaan vastata nuorten aikuisten arkisiin tuen tarpeisiin rajallisilla resursseilla. Yksi lupaava toimintatapa on dialogiseen ja ratkaisukeskeiseen ty\u00f6otteeseen perustuva arkivalmennus, jota yhdell\u00e4 hyvinvointialueella on kokeilukehitetty vuodesta 2023 l\u00e4htien. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastelemme t\u00e4t\u00e4 puolentoista vuoden mittaista ammattihenkil\u00f6iden ja kokemusasiantuntijan yhteiskehitt\u00e4misen prosessia kanssatutkimuksen ja toimintatutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n<p>Psykososiaalisissa palveluissa toteutetun kokeilukehitt\u00e4misen tavoitteena oli omaksua arkivalmennuksen toimintatapa osaksi palveluita ja sen kautta tukea nuoria aikuistumisessa sek\u00e4 auttaa heit\u00e4 oppimaan arkensa kest\u00e4v\u00e4mm\u00e4ksi rakentamista. Ty\u00f6skentelyyn kuului ty\u00f6pajoja, pienryhm\u00e4teht\u00e4vi\u00e4 sek\u00e4 ty\u00f6pajoissa opitun soveltamista k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4. Kokemusasiantuntijalla oli konsultoiva ja mentoroiva rooli. V\u00e4hitellen ilmeni, ett\u00e4 arkivalmennuksen periaatteet voisivat olla hy\u00f6dynnett\u00e4viss\u00e4 palveluissa laajemmin kuin mit\u00e4 yksitt\u00e4isiin valmennussuhteisiin rajattu ty\u00f6skentely mahdollistaa. T\u00e4m\u00e4n oivalluksen my\u00f6t\u00e4 alkoi hahmottua uudenlainen ty\u00f6orientaatio, jotka kutsumme arjesta kiinnostuvaksi ty\u00f6otteeksi.<\/p>\n<p>Tutkimuskysymyksemme ovat: 1) Mit\u00e4 arjesta kiinnostuva ty\u00f6ote tarkoittaa? ja 2) Miten arjesta kiinnostuva ty\u00f6ote nousi esiin ja j\u00e4sentyi arkivalmennuksen kokeilukehitt\u00e4misen aikana? Aineistomme koostuu arkivalmennuskokeilun ty\u00f6pajojen muistioista, pienryhm\u00e4t\u00f6ist\u00e4 sek\u00e4 kokemusasiantuntijan kirjallisista reflektioista. Ty\u00f6pajamuistiot analysoidaan narratiivisesti kehitt\u00e4misprosessin vaiheiden, tavoitteiden ja niihin liittyvien haasteiden tunnistamiseksi. Narratiivista analyysi\u00e4 t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 pienryhm\u00e4t\u00f6iden ja reflektioiden aineistol\u00e4ht\u00f6inen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi, joka t\u00e4sment\u00e4\u00e4 arjesta kiinnostuvan ty\u00f6otteen erityispiirteit\u00e4 sellaisina kuin ne kokeilukehitt\u00e4misen aikana ilmeniv\u00e4t.<\/p>\n<p>Alustavat tulokset osoittavat, ett\u00e4 kokeiluun osallistuneet ammattihenkil\u00f6t omaksuivat kokeilukehitt\u00e4misen aikana arkivalmennuksen keskeisi\u00e4 elementtej\u00e4, kuten arkeen keskittyv\u00e4\u00e4 dialogista ja ratkaisukeskeist\u00e4 l\u00e4hestymistapaa, ja pitiv\u00e4t n\u00e4it\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6kelpoisina my\u00f6s pitk\u00e4kestoisen kahdenkeskisen valmennussuhteen ulkopuolella. Kokemusasiantuntijalla oli merkitt\u00e4v\u00e4 rooli ammattihenkil\u00f6iden vakiintuneen ajattelun haastamisessa ja uudenlaisen yhteisen ymm\u00e4rryksen rakentumisen mahdollistamisessa. Arjesta kiinnostuva ty\u00f6ote n\u00e4ytt\u00e4ytyy lupaavana ja helposti juurrutettavana mahdollisuutena psykososiaaliseen ty\u00f6h\u00f6n: se tarjoaa kevyisiin ja joustaviin ratkaisuihin perustuvan l\u00e4hestymistavan, joka vahvistaa asiakkaiden toimijuutta sek\u00e4 heid\u00e4n arkensa kest\u00e4vyytt\u00e4.<\/p>\n<p><strong>8.2\u00a0Osallistumisen esteiden yli ik\u00e4\u00e4ntyneiden romanien kanssa \u2013 Havaintoja kanssatutkimuksen alkutaipaleesta\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Iina J\u00e4rvinen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomalaiset romanit ovat etninen ja kulttuurinen ryhm\u00e4, joka on tiett\u00e4v\u00e4sti ollut Suomessa noin viisisataa vuotta. Historiallisesti romanit ovat olleet syrjitty ja sorrettu ryhm\u00e4, ja vasta noin viimeisen 70 vuoden aikana heid\u00e4n asemaansa on aktiivisesti parannettu esimerkiksi romanipolitiikan ja lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n keinoin. Suomen romaneita koskevaa tieteellist\u00e4 tutkimusta on tehty verrattain v\u00e4h\u00e4n.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kanssatutkimus on osallistumista vahvistava ja tiedon tuottamista demokratisoiva l\u00e4hestymistapa tutkimuksen tekemiseen esimerkiksi marginalisoitujen ryhmien kanssa. Erityisesti menneisyydess\u00e4 romanit ovat suhtautuneet ep\u00e4ilev\u00e4sti heit\u00e4 koskevaan tutkimukseen, joka on ollut l\u00e4hinn\u00e4 p\u00e4\u00e4v\u00e4est\u00f6n tekem\u00e4\u00e4. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 romanit ovat itse mukana \u201dtutkitun maailman\u201d asiantuntijoina tutkimuksessa, joka tuottaa tietoa heist\u00e4, heid\u00e4n kanssaan ja heit\u00e4 varten.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ik\u00e4\u00e4ntyneiden romanien yhteiskunnallista osallisuutta sek\u00e4 perusoikeuksien toteutumista koskevan kanssatutkimuksen ensivaiheita. Ik\u00e4\u00e4ntyneet romanit ovat j\u00e4\u00e4neet katveisiin niin romaneita koskevissa hankkeissa ja selvityksiss\u00e4 kuin palveluissa. Samaan aikaan heill\u00e4 on paljon palvelutarpeita, sill\u00e4 esimerkiksi digitaaliset valmiudet saattavat olla heikot ja palveluasumisen tarve alati kasvava. Lis\u00e4ksi ik\u00e4\u00e4ntyneet romanit kohtaavat taustaansa liittyv\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myytt\u00e4 ja eriarvoisuutta palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksen keski\u00f6ss\u00e4 ovat havainnot, joita kanssatutkimus on synnytt\u00e4nyt tutkimuksen ensimm\u00e4isen vuoden aikana. Tutkimus on osa Strategisen tutkimuksen neuvoston rahoittamaa OBaMa \u2013 Osallistumisen esteiden yli -hanketta, joka toteutetaan kokonaisuudessaan kanssatutkimuksellisesti. Ik\u00e4\u00e4ntyneit\u00e4 romaneita k\u00e4sittelev\u00e4n tutkimuksen (nk. romanikeissi) yhteiskehitt\u00e4mis- ja kanssatutkimuskumppanina toimii Romaniasiain neuvottelukunta (RONK).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>8.3 Toipumisorientaatiomalli kompleksisesti traumatisoituneiden kokemuksissa<\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Emilia J\u00e4\u00e4skel\u00e4inen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Olen sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 ja v\u00e4it\u00f6skiijatutkija Helsingin yliopistossa. Esityksess\u00e4ni kerron tutkimuksestani jonka alustava otsikko on: \u201cToipumisorientaatiomalli kompleksisesti traumatisoituneiden kokemuksissa\u201d. V\u00e4it\u00f6skirjaty\u00f6ni koostuu kolmesta artikkelista, jotka ovat omia osatutkimuksiaan. Ensimm\u00e4inen artikkeli on kartoittava kirjallisuuskatsaus, joka k\u00e4sittelee toipumisorientaatiomallia sosiaality\u00f6n tutkimuksessa. Aineisto on ker\u00e4tty olemassaolevista tietokannoista. Artikkeli pohtii toipumisorientaatiomallin tutkimusta erityisesti pohjoismaisessa kontekstissa, tai oikeastaan sen puutetta. Toinen artikkeli on autoetnografinen tutkimus, joka analysoi sit\u00e4, millaista on olla tutkija ja kokemusasiantuntija samaan aikaan. Tutkimusaineisto t\u00e4h\u00e4n ker\u00e4t\u00e4\u00e4n tutkijan pit\u00e4m\u00e4st\u00e4 tutkimusp\u00e4iv\u00e4kirjasta, sek\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4in 6 kuukauden ajalta p\u00e4ivitt\u00e4in kirjoitetusta aineistosta, muista kirjoituksista ja teksteist\u00e4. Kolmas artikkeli tutkii puolestaan kompleksisesti, eli vakavasti traumatisoituneiden kokemuksia. T\u00e4h\u00e4n artikkeliin aineisto tullaan ker\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n tekem\u00e4ll\u00e4 omael\u00e4m\u00e4kerrallisia haastatteluja kompleksisesti traumatisoituneilta henkil\u00f6ilt\u00e4. Tutkimus on melko alussa, ja t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ty\u00f6st\u00e4n ensimm\u00e4ist\u00e4 artikkelia. Esityksess\u00e4ni tuon erityisesti samanaikaisen tutkijuuden ja kokemusasiantuntijuuden n\u00e4k\u00f6kulmaa ja puhun my\u00f6s ensimm\u00e4isen artikkelin alustavista tuloksista.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>8.4 Episteeminen ep\u00e4oikeudenmukaisuus lastensuojelun kokemusasiantuntijatoiminnassa \u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Tanja Koskinen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kokemusasiantuntijatoiminta on t\u00e4rke\u00e4 osa lastensuojelun kehitt\u00e4mist\u00e4, ja sen yhten\u00e4 tavoitteena on tuoda asiakkaiden kokemustieto palvelujen kehitt\u00e4miseen ja suunnitteluun. Vaikka toimintaa pidet\u00e4\u00e4n osallistavana ja demokratiaa vahvistavana, sen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ja vaikutukset eiv\u00e4t aina ole ongelmattomia. Esitys pohjautuu tekeill\u00e4 olevaan v\u00e4it\u00f6skirjaan kokemusasiantuntijuudesta sosiaality\u00f6ss\u00e4 ja lastensuojelussa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 laadullisessa tutkimuksessa tarkastelemme lastensuojelun kokemusasiantuntijatoimintaa vanhempien n\u00e4k\u00f6kulmasta ja sit\u00e4 miten episteeminen ep\u00e4oikeudenmukaisuus (Fricker 2007) ilmenee heid\u00e4n kuvauksissaan. Tutkimuksen aineisto koostuu 14 haastattelusta, jotka analysoitiin temaattisen analyysin avulla. Tutkimuksen alustavina tuloksina muodostettiin kaksi p\u00e4\u00e4teemaa. Ensimm\u00e4inen teema, kokemuksen muuntaminen rakentavaksi narratiiviksi, kuvaa prosessia, jossa henkil\u00f6kohtaiset kokemukset ja tunteet k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ja muokataan kokemusasiantuntijatoimintaan sopiviksi, ja jossa omaksutaan rakentava asenne lastensuojelua kohtaan. Hermeneuttinen ep\u00e4oikeudenmukaisuus ilmenee siten, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 prosessi suosii henkil\u00f6it\u00e4, jotka kykenev\u00e4t tarkastelemaan menneisyytt\u00e4\u00e4n rakentavasti, mik\u00e4 voi sulkea pois kriittisi\u00e4 tai monimutkaisempia kokemuksia. Toinen teema, kokemustiedon uskottavuus, liittyy yhteisty\u00f6h\u00f6n ammattilaisten ja vertaisten kanssa sek\u00e4 siihen, miten kokemustieto otetaan vastaan n\u00e4iss\u00e4 kohtaamisissa. Testimoniaalinen ep\u00e4oikeudenmukaisuus syntyy, kun ammattilaisten mahdolliset ennakkoluulot kokemusasiantuntijuutta kohtaan heikent\u00e4v\u00e4t kokemustiedon uskottavuutta. Tutkimuksen alustavat tulokset osoittavat, ett\u00e4 vaikka kokemusasiantuntijatoiminnan tavoitteena on vahvistaa demokratiaa ja osallisuutta, se voi samalla suosia tietyntyyppisi\u00e4 kertomuksia ja sulkea pois kriittisi\u00e4 tai toimintaan sopimattomia n\u00e4k\u00f6kulmia. T\u00e4m\u00e4 haastaa pohtimaan, miten Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4ivien teemaa \u201cYhdess\u00e4 paremmin\u201d voidaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 toteuttaa entist\u00e4 eettisemmin ja inklusiivisemmin lastensuojelun kokemusasiantuntijatoiminnassa.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\"><strong>8.5 Nuorten kiireellinen sijoitus koettuna, kerrottuna ja yhteisesti merkityksellistettyn\u00e4\u00a0<\/strong> <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Maija Haapala, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Nuorten kiireellinen sijoitus on merkitt\u00e4v\u00e4 ilmi\u00f6. Tiedet\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4n v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n vaaran tunnistamiseen pohjautuvan ja oikeusvaikutuksiltaan huostaanottoon vertautuvan lastensuojelun viimesijaisen turvaamistoimen erityispiirteit\u00e4 ovat kiire aikaraameineen, usein v\u00e4h\u00e4inen tieto tilanteen arvioimiseksi sek\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n laaja harkintamarginaali ja valta. (Lamponen 2022; Lastensuojelulaki 417\/2007 38\u00a7.) Erityisesti nuorten kiireellisten sijoitusten m\u00e4\u00e4r\u00e4 on kasvanut, ja nuoret ovat kiireellisiss\u00e4 sijoituksissa yliedustettuina (THL 2025). Ilmi\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4 tieto on kuitenkin viel\u00e4 pitk\u00e4lti hallinnollista ja institutionaalista, mink\u00e4 vuoksi tieto nuorten kiireellisist\u00e4 sijoituksista sen kokeneiden nuorten n\u00e4k\u00f6kulmasta on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4ksemme ilmi\u00f6t\u00e4 paremmin.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys liittyy v\u00e4it\u00f6skirjatutkimukseni suunnitteilla olevaan artikkeliin, jonka tavoitteena on tarkastella 16\u201317-vuotiaiden kiireellisen sijoituksen ilmi\u00f6t\u00e4 16\u201317-vuotiaana kiireellisen sijoituksen kokeneiden nuorten aikuisten kanssa. Aineistonamme on kaksip\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 ty\u00f6pajassa nuorten tekem\u00e4t lyhytvideot kiireellisen sijoituksen kokemuksestaan digitaalisen tarinankerronnan menetelm\u00e4\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en. L\u00e4ht\u00f6kohtanamme on, ett\u00e4 se, mit\u00e4 ja miten nuoret luovin menetelmin itse valitsevat kertoa kokemuksestaan, on merkityksellist\u00e4. Kanssatutkimukselle ominaisesti suunnitteilla on yhteinen analyysi sek\u00e4 yhteinen tulosten raportointi sek\u00e4 muu mahdollinen julkaisu tai vaikuttamisty\u00f6.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys keskittyy erityisesti kanssatutkimuksen ja metodologisten valintojen, kuten visuaalisten ja luovien, taidel\u00e4ht\u00f6isten menetelmien merkitysten pohtimiseen sosiaality\u00f6n ja lastensuojelun tutkimuksessa.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>8.6 Visualisoidun informaation vaikutukset lasten ja nuorten tiedonsaantiin, osallisuuteen ja oikeuksien toteutumiseen kiireellisiss\u00e4 sijoituksissa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Tuuli Lamponen, Tampereen yliopisto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Maija Haapala, Tampereen yliopisto; Laura Kalliomaa-Puha, Tampereen yliopisto; Vaula Haavisto, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus kokea turvaa ollessaan lastensuojelun asiakkaana. Kiireellisess\u00e4 tilanteessa, jossa arvioidaan v\u00e4lit\u00f6nt\u00e4 vaaraa, sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 voi joutua toimimaan lapsen tai nuoren toiveiden vastaisesti suojellakseen h\u00e4nt\u00e4. V\u00e4litt\u00f6m\u00e4n vaaran arviointi on itsess\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen stressaava ja kuormittava tilanne kaikille osapuolille, jo siit\u00e4 syyst\u00e4, ett\u00e4 siihen voidaan harvoin valmistautua etuk\u00e4teen. Aiempi tutkimus (Gresdahl ym., 2023; Storhaug ym., 2023) osoittaa, ett\u00e4 tilanteet joissa on paine toimia v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti, heikent\u00e4v\u00e4t lapsen ja nuoren osallisuutta arvioinnissa ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Vaikka sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 pyrkisi tukemaan lapsen ja nuoren osallisuutta ja tiedonsaantia, akuutissa tilanteessa ei useinkaan pystyt\u00e4 keskustelemaan riitt\u00e4v\u00e4sti tai varmistamaan tarpeellisen, interventiota perustelevan ja osallisuutta tukevan tiedon v\u00e4littymist\u00e4. Siksi tilanteen turvaamisen ohella on pyritt\u00e4v\u00e4 vahvistamaan lapsen ja nuoren tiedonsaantia sellaisessa muodossa, johon h\u00e4n voi my\u00f6hemmin palata. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksemme pyrkii paikkaamaan tiedon aukkoa liittyen nuorten (12\u201318 vuotta) kokemuksiin osallisuudesta, tiedonsaannista ja oikeuksien toteutumisesta v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n vaaran arvioinnin tilanteissa. Tarkastelemme Kiireellisen sijoituksen matkakirja -oppaan k\u00e4yt\u00f6n vaikutuksia nuoren tiedonsaantiin, osallisuuteen ja oikeuksien toteutumiseen kiireellisen sijoituksen tilanteissa. Visualisoitu opas on kehitetty kanssatutkimuksellisesti yhdess\u00e4 kokemusasiantuntijanuorten kanssa. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Ker\u00e4\u00e4mme tietoa oppaan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja sen vaikutuksista tutkimushankkeen pilotointivaiheessa sosiaalialan ammattilaisilta ja seuraavassa vaiheessa nuorilta itselt\u00e4\u00e4n. Tutkimuskysymyksemme on: Miten visualisoitu informaatio vaikuttaa lapsen tai nuoren tiedonsaantiin, osallisuuteen ja oikeuksien toteutumiseen kiireellisen sijoituksen tilanteissa? <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimushankkeen pilottivaiheen aineiston muodostavat Think Aloud -aineisto ja fokusryhm\u00e4haastattelut sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ille sek\u00e4 lastensuojelulaitoksissa ty\u00f6skenteleville ohjaajille kahdella hyvinvointialueella. Aineistonkeruu toteutetaan kanssatutkimuksellisella otteella, joka mahdollistaa ammattilaisten ja kokemusasiantuntijoiden tasavertaisemman ja demokraattisemman osallistumisen tutkimuksen tekemiseen. Kanssatutkimus voi toimia kriittisen\u00e4 interventiona, joka ei ainoastaan tuota tietoa, vaan my\u00f6s muuttaa tutkimuksen kohteena olevia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja rakenteita.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-7353\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-7353\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t9. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kysymyksist\u00e4 tutkimuksellisiin vastauksiin \u2013 yhdess\u00e4 suunnitellun k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimuksen mahdollisuudet\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-7353\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-7353\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>9.1 Yhteiskehitt\u00e4misen arviointia lastensuojelun uudistamisen kontekstissa &#8211; mahdollista vai mahdotonta?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Susanna Kalliola, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos; Karoliina Ahonen, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomessa on k\u00e4ynnistynyt kansallisen tason ohjelma (Turvaverkkoja nuorten tulevaisuuteen ESR+ TL5.1.), jossa lastensuojelua uudistetaan sosiaalisesti ja taloudellisesti kest\u00e4v\u00e4mm\u00e4ksi niin, ett\u00e4 lapset ja perheet saavat tarvitsemansa palvelut ja heid\u00e4n p\u00e4rj\u00e4\u00e4misens\u00e4 vahvistuu. Uudistusty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n sosiaalisten innovaatioiden keinoin rakentamalla systeemist\u00e4 muutosta lastensuojelun palveluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n. Ohjelma on kansallinen. Sen toteuttamiseen osallistuu koko lastensuojelun ekosysteemi; lastensuojelun asiakkaat, kokemusasiantuntijat, hyvinvointialueet, j\u00e4rjest\u00f6t, yksityiset toimijat sek\u00e4 ammattikorkeakoulut, yliopistot ja muut tutkimuslaitokset. Uudistusty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n sosiaalisille innovaatioille tyypillisesti yhteiskehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 vahvassa vuorovaikutuksessa eri toimijoiden v\u00e4lill\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kerromme esityksess\u00e4mme alustavia huomioita lastensuojelun uudistamisesta kansallisen tason yhteiskehitt\u00e4misen verkostona sek\u00e4 sen arvioinnista. Tavoitteenamme on tuoda esiin kompleksisessa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja ekosysteemeiss\u00e4 tapahtuvan kehitt\u00e4misty\u00f6n haasteita, sek\u00e4 yht\u00e4 lailla mahdollisuuksia erityisesti yhteiskehitt\u00e4misen kontekstissa. Yhteiskehitt\u00e4minen on sosiaalisen innovoinnin yksi keskeinen periaate, sek\u00e4 se, ett\u00e4 koko ekosysteemi on kiinte\u00e4sti mukana, sill\u00e4 laajemman systeemin eri osaset vaikuttavat toisiinsa, my\u00f6nteisesti ja kielteisesti. My\u00f6s yhteiskehitt\u00e4misen arviointimenetelmi\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kysymme esityksess\u00e4mme, ett\u00e4 1) mink\u00e4laisia edellytyksi\u00e4 yhteisen arvioinnin kehitt\u00e4misell\u00e4 on, 2) miten voidaan varmistaa koko ekosysteemin osallistuminen siihen, 3) miten arvioinnissa saatua tietoa voitaisiin hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 lastensuojelun kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 monin\u00e4k\u00f6kulmaisesti. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aineistonamme koostuu monin\u00e4k\u00f6kulmaisesta tiedosta; kansallisen tason koordinaatiohankkeen ker\u00e4\u00e4m\u00e4t havainnot, ker\u00e4tyt palautteet ja niiden analyysit sek\u00e4 erilliset kartoitukset ja selvitykset eri teemoista t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t kokemuksen kautta tullutta tietoa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksemme avulla voidaan tunnistaa kehitt\u00e4misen kohteita, mutta my\u00f6s jo toimivia rakenteita lastensuojelun kansallisen tason yhteiskehitt\u00e4misess\u00e4. N\u00e4it\u00e4 voivat hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 jo nyt kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 hyvinvointialueiden toimijat sek\u00e4 tulevaisuudessa erilaiset kansallisen tason koordinaatiotahot.<\/span><\/p>\n<p><strong>9.2 K\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimuksen edellytykset ja mahdollisuudet tutkimusorientoituneen toimintakulttuurin tukena<\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Kaisa Pasanen, Etel\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus\/Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastellaan k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimuksen yhteistoiminnallista suunnittelua ja toteuttamista yhden k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimusprosessin kokemusten pohjalta. Esitys perustuu Helsingin kaupungin kanssa toteutettuun monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 k\u00e4sittelev\u00e4\u00e4n v\u00e4it\u00f6skirjatutkimukseeni. Esityksess\u00e4 kysyt\u00e4\u00e4n, mink\u00e4laiset tekij\u00e4t tukevat yhteistoiminnallista tutkimusta ja tutkimusorientoitunutta organisaatiokulttuuria. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalialan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6n ja tutkimuksen kumppanuuksien vahvistaminen on tunnistettu keskeiseksi tekij\u00e4ksi tutkimusperustaisuuden ja vaikuttavuuden lis\u00e4\u00e4misess\u00e4. K\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimus on mahdollisuus sillata k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4list\u00e4 kuilua sek\u00e4 tukea yhteistoiminnallista, oppivaa toimintakulttuuria organisaatioissa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen tavoitteena oli tuottaa tietoa uuden toimintamallin, terveys- ja hyvinvointikeskuksen, kehitt\u00e4misen tueksi. Terveys- ja hyvinvointikeskus kokoaa yhteen p\u00e4\u00e4osin aikuisv\u00e4est\u00f6lle suunnattuja sosiaalihuollon ja perusterveydenhuollon palveluja sek\u00e4 mielenterveys- ja p\u00e4ihdepalveluja. Tutkimusaineisto muodostui monialaisen kehitt\u00e4j\u00e4ryhm\u00e4n ty\u00f6pajojen havainnointiaineistosta (n=11), monialaisesti palveluja k\u00e4ytt\u00e4vien asiakkaiden yksil\u00f6haastatteluista (n=12) ja ammattilaisten fokusryhm\u00e4haastatteluista (n=5, 1 yksil\u00f6haastattelu). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen suunnittelussa ja toteutuksessa hy\u00f6dynnettiin terveys- ja hyvinvointikeskuksen kehitt\u00e4misrakenteita, kuten ohjaus-, kehitt\u00e4mis- ja kokemusasiantuntijaryhmi\u00e4, ja n\u00e4ist\u00e4 rakenteista tunnistettujen tutkimusorientoituneiden ammattilaisten tukea. Tutkimuksessa keskeist\u00e4 oli tutkijan toimiminen osana organisaatiota tutkimuksen alkuvaiheessa, mik\u00e4 mahdollisti olemassa olevien kontaktien hy\u00f6dynt\u00e4misen tutkimuksen k\u00e4ynnistysvaiheessa. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimusprosessista saatujen kokemusten perusteella k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimuksen linkitt\u00e4minen meneill\u00e4\u00e4n oleviin kehitt\u00e4mishankkeisiin voi tukea sek\u00e4 tutkimuksen toteutusta ett\u00e4 kehitt\u00e4misprosesseja. T\u00e4llaisen yhteyden avulla voidaan vahvistaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ammattilaisten ja johdon sitoutumista tutkimukseen, kun tutkimustuloksia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4misess\u00e4 jo tutkimusprosessin aikana. Lis\u00e4ksi k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimus voi tuoda yhteen erilaisia tiedon lajeja\u2014mukaan lukien k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ammattilaisten ja asiakkaiden tieto\u2014kehitt\u00e4misen tueksi. Osallistuminen tutkimukseen innosti ammattilaisia tutkimukselliseen kehitt\u00e4miseen my\u00f6s omissa teht\u00e4viss\u00e4\u00e4n. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">K\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimusprosesseihin osallistuminen voi tukea tutkimusorientoituneita ammattilaisia ja edist\u00e4\u00e4 tutkimusorientoitunutta toimintakulttuuria organisaatioissa. Hyvinvointialueiden organisaatioihin sijoittuvat tutkijat ovat keskeinen resurssi t\u00e4llaisen kulttuurin luomisessa ja yll\u00e4pit\u00e4misess\u00e4 ja sit\u00e4 kautta tutkimusperustaisten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen kehitt\u00e4misess\u00e4.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>9.3 Tutkimuksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n yhteinen tiedonmuodostus asunnottomuuden poistamiseksi Turussa &#8211; Latourilaisen toimijaverkostoteorian n\u00e4k\u00f6kulma\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Jenni Huhtasalo, Satakunnan ammattikorkeakoulu, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Veera Niemi, Turun yliopisto; Sari Heino, Turun kaupunki; Jarkko Rasinkangas, Turun yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelemme ty\u00f6ryhm\u00e4esityksess\u00e4 monitoimijaista yhteisty\u00f6t\u00e4 asunnottomuuden poistamiseksi Turussa. L\u00e4ht\u00f6kohtana on vuonna 2024 alkanut Turun yliopiston ja Satakunnan ammattikorkeakoulun yhteinen Turun kaupunkitutkimusohjelmaan kuuluva ASKE-tutkimushanke (Asunnottomuuden polut Turun seudulla &#8211; murroksista kohti sosiaalista, terveydellist\u00e4, taloudellista ja teknologista kest\u00e4vyytt\u00e4) sek\u00e4 siihen liittyv\u00e4 yhteisty\u00f6 ja yhteinen tiedonmuodostus Turun kaupungin ja Varsinais-Suomen hyvinvointialueen kanssa. Tutkimushanke ei ole l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimus, mutta monien eri toimijoiden v\u00e4linen yhteisty\u00f6 on muodostunut sen eri vaiheissa erityisen tiiviiksi ja kietoutuneeksi. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">J\u00e4senn\u00e4mme ty\u00f6ryhm\u00e4esityksess\u00e4 yhteist\u00e4 tiedonmuodostusta latourilaisen toimijaverkostoteorian (ANT) n\u00e4k\u00f6kulmasta. Teoria asettaa tutkimusty\u00f6mme puitteissa toteutuneen yhteisty\u00f6n ja vuorovaikutuksen kehykseen, jossa toimijuus jakautuu inhimillisten ja ei-inhimillisten toimijoiden kesken jatkuvasti neuvoteltavaksi kokonaisuudeksi. Yhteinen tiedonmuodostus toteutuu konkreettisissa yhteisty\u00f6rakenteissa ja kohtaamisissa, kuten yhdess\u00e4 toteutetussa asunnottomuuden katulaskennassa ja apulaispormestarin johtamassa asunnottomuuden seurantaryhm\u00e4ss\u00e4, sek\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4 ja materiaalisissa j\u00e4rjestelyiss\u00e4, kuten asiakirjoissa, tietoj\u00e4rjestelmiss\u00e4, yhteisjulkaisuissa ja budjetoinnissa. Latourilaisessa kehyksess\u00e4 k\u00e4sitteellistyy, miten monialainen yhteisty\u00f6 tuottaa tietoon perustuvia ratkaisuja asunnottomuuden poistamiseksi, mutta paljastaa samalla rakenteellisia ep\u00e4kohtia, kuten tietoj\u00e4rjestelmien yhteensopimattomuutta ja toimijoiden erilaisia aikaj\u00e4nteit\u00e4. Yhteisty\u00f6 ei ole vain v\u00e4line tavoitteiden saavuttamiseen, vaan my\u00f6s oppimisprosessi, joka muokkaa ymm\u00e4rryst\u00e4 asunnottomuudesta ja sen ehk\u00e4isyn keinoista. Sen itsereflektiivinen teoreettinen j\u00e4sent\u00e4minen yhdess\u00e4 voi olla jopa yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kuin yhteisty\u00f6 ja tutkimushankkeen tulokset sin\u00e4ns\u00e4.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>9.4 \u201dFifty-fifty\u201d-sosiaality\u00f6n uramallikokeilu \u2013 Vuoden kest\u00e4nyt pilotti k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6n muuntamiselle tutkimukselliseksi prosessiksi\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Anne Puuronen, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, sosiaality\u00f6<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sulava sosiaality\u00f6n uramallikokeilu oli osa Sis\u00e4 Suomen YTA alueen (RRP3) -tutkimushanketta (2024-2025), jossa pyrit\u00e4\u00e4n vahvistamaan sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimusta ja vaikuttavuusperusteista toimintaa. Hankkeessa toteutettiin YTA laajuinen tutkijasosiaality\u00f6ntekij\u00e4n malli, jossa kolme sosiaality\u00f6ntekij\u00e4\u00e4 ty\u00f6skenteli 50\u202f% asiakasty\u00f6ss\u00e4 ja 50\u202f% tehden tutkimusta omasta asiakasty\u00f6st\u00e4\u00e4n.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Malli sis\u00e4lsi systemaattisen ohjausprosessin, hankety\u00f6pajoja, tutkimusp\u00e4iv\u00e4kirjat ja vertaisty\u00f6skentelyn. Urapilotin toteutus ja ohjausrakenne on dokumentoitu. Pilotista ker\u00e4ttiin lis\u00e4ksi reflektointikeskusteluja ja ajank\u00e4yt\u00f6n seurantaa, mik\u00e4 mahdollisti mallia koskevan arvioinnin.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Alustava arviointi osoittaa, ett\u00e4 50\u201350-uramallikokeilu tuki tutkijasosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ja heid\u00e4n ty\u00f6yhteis\u00f6jens\u00e4 tutkimus- vaikuttavuusosaamista. Kokeilun aikana tuotettiin kolme sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6tutkimusta. Kokonaisuudessaan pilotointi vahvisti ty\u00f6n systemaattisuutta ja reflektiivisyytt\u00e4, teki asiakasty\u00f6n ilmi\u00f6t n\u00e4kyviksi tavalla, jota perinteinen ty\u00f6n organisointi ei tarjoa ja tuotti tietoa sosiaality\u00f6n arkivaikuttavuudesta, jota voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 menetelmien ja palveluiden kehitt\u00e4misess\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulokset tukevat pilotin jatkokehitt\u00e4mist\u00e4: seurantaa, vakiinnuttamista ja jalkauttamista laajemmin sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden uramallien kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n, resurssijakauman (50\u202f%\/50\u202f%) tarkastelua ja kustannusvaikuttavuuden mittareiden luomista. T\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 abstraktin tarkoituksena on avata jatkosuunnittelua pilotoidun mallin soveltuvuudesta ja moduloitavuudesta tutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta sek\u00e4 pohtia sosiaality\u00f6n uramallien asemaa osana sosiaalihuollon tutkimusprosessien kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 uusilla hyvinvointialueilla.<\/span><\/p>\n<p><strong>9.5 K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4liss\u00e4: v\u00e4litt\u00e4j\u00e4agentit yhteisty\u00f6t\u00e4 edist\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Veera Korhonen, Helsingin kaupunki<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6n erikoistumisopintojen lopputy\u00f6ss\u00e4ni tarkastelen aiemman tutkimuskirjallisuuden pohjalta sosiaality\u00f6n tutkimuksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n v\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4. Huomio kiinnittyy erityisesti k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 edist\u00e4viin tekij\u00f6ihin. Tarkemmat tutkimuskysymykset ovat: 1) Millaisia k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toteutuksia sosiaality\u00f6n tutkimuksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n yhteisty\u00f6st\u00e4 l\u00f6ytyy aiemman tutkimuskirjallisuuden perusteella? 2) Miten k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 voidaan edist\u00e4\u00e4? ja 3) Miten k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4list\u00e4 vuoropuhelua voidaan lis\u00e4t\u00e4 yhden k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kokeilun avulla? <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaality\u00f6n tutkimuksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kumppanuudet hy\u00f6tyv\u00e4t selkeist\u00e4 tavoitteista, jatkuvasta viestinn\u00e4st\u00e4 ja osapuolten v\u00e4lisest\u00e4 luottamuksesta. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4linen kumppanuus tukee ammattilaisten osaamisen vahvistamista ja palvelujen laadun kehitt\u00e4mist\u00e4. Luottamuksen ja kunnioituksen puute voivat puolestaan johtaa siihen, ett\u00e4 erilaiset ennakkoluulot vahvistuvat ja ristiriitatilanteissa esiin nousevia ongelmia on vaikeampi ratkaista, mik\u00e4 lis\u00e4\u00e4 ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ja vie aikaa pois muulta yhteisty\u00f6lt\u00e4 ja kehitt\u00e4miselt\u00e4. T\u00e4ll\u00f6in tutkimuksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n maailmat voidaan n\u00e4hd\u00e4 toisistaan liian erillisin\u00e4, ja keskin\u00e4inen kunnioitus ja luottamus heikentyv\u00e4t. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4lisen suhteen tukeminen, keskin\u00e4isen luottamuksen vahvistaminen sek\u00e4 aktiivinen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja tutkimuksen v\u00e4lisen kuilun madaltaminen ovat keskeisi\u00e4 elementtej\u00e4 onnistuneen kumppanuuden luomisessa ja yll\u00e4pit\u00e4misess\u00e4. Kuilun madaltajina voivat toimia er\u00e4\u00e4nlaiset sillanrakentajat tai \u201dv\u00e4litt\u00e4j\u00e4agentit\u201d, joiden keskeisen\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on kumppanuuksien luominen ja osapuolten v\u00e4lisen vuoropuhelun edist\u00e4minen. V\u00e4litt\u00e4j\u00e4agenttien roolina voi olla esimerkiksi tutkimustiedon mukauttaminen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tarpeisiin, organisaatioiden v\u00e4lisen ja\/tai sis\u00e4isen yhteisty\u00f6n tukeminen sek\u00e4 tiedon soveltamisen helpottaminen.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-3587\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-3587\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t10. Lapsin\u00e4k\u00f6kulmaisuuden ja lapsen edun toteutuminen pirstaleisessa palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-3587\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-3587\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>10.1 Lapsikeskeisyyden ja riskivasteisuuden kehitys lastensuojelun reformeissa: makrotason analyysi\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Ning Zhu, UEF,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Timo Toikko, UEF; Anu Salonen, Kymenlaakson hva; Piia Seppala, UEF<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomalainen lastensuojelu on perinteisesti painottanut perhepalveluja ja laajaa perhetukea. Viime vuosikymmenin\u00e4 lapsen oikeuksien korostuminen on vahvistanut lapsikeskeisyytt\u00e4 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4. Kehityst\u00e4 heijastavat kaksi keskeist\u00e4 reformia: vuoden 2008 lastensuojelulaki ja vuoden 2015 sosiaalihuoltolaki. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Riskivasteisuudella tarkoitetaan j\u00e4rjestelm\u00e4n kyky\u00e4 reagoida nopeasti lapsen akuuttiin riskiin sen sijaan, ett\u00e4 toiminta perustuisi vain rakenteelliseen huono-osaisuuteen. T\u00e4m\u00e4 herkkyys kertoo, kuinka lapsikeskeisesti j\u00e4rjestelm\u00e4 toimii k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Analyysi kuntapaneeliaineistosta (2000\u20132022) osoittaa, ett\u00e4 pysyv\u00e4sti korkea tarvetaso on koko tarkastelujaksolla vahvasti yhteydess\u00e4 kodin ulkopuolisiin sijoituksiin. Sen sijaan lyhytaikainen tarvevaihtelu alkaa vaikuttaa selv\u00e4sti vasta 2015\u20132022. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vuoden 2008 reformi paransi tarpeen havaitsemista ja vahvisti lapsen asemaa, mutta j\u00e4rjestelm\u00e4 pysyi rakenteellisesti interventioherkk\u00e4n\u00e4: sijoitukset kasaantuivat kuntiin, joissa tarve oli pysyv\u00e4sti korkea. Vuoden 2015 uudistus pyrki vahvistamaan ennaltaehk\u00e4isy\u00e4, mutta mallinnus viittaa hienovaraiseen logiikkamuutokseen: kunnan sis\u00e4inen tarvetason nousu liittyy aiempaa vahvemmin sijoitusten kasvuun. J\u00e4rjestelm\u00e4 reagoi siis entist\u00e4 enemm\u00e4n ajankohtaiseen riskiin. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kehitys voidaan tulkita lapsikeskeisyyden vahvistumisena, mutta riskivasteisuuden kasvu kohdentuu erityisesti alueille, joilla on jo kroonista huono-osaisuutta. Reformit eiv\u00e4t muodosta lineaarista siirtym\u00e4\u00e4, vaan muokkaavat j\u00e4rjestelm\u00e4n toimintalogiikkaa monimutkaisilla ja osin ristiriitaisilla tavoilla.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>10.2 Asiakkuuspolut ja palvelujen k\u00e4ytt\u00f6 lastensuojelun avohuollossa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Saara Aho, Varsinais-Suomen hyvinvointialue, Turun yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Muut kirjoittajat: Margus Pruel, Varsinais-Suomen hyvinvointialue, Turun yliopisto; Johanna Kallio, Turun yliopisto; Anne-Mari Jaakola, Turun yliopisto, Varsinais-Suomen hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomessa lastensuojelu nojaa ennaltaehk\u00e4isev\u00e4\u00e4n ja lapsi- ja perhekohtaiseen orientaatioon, jossa vapaaehtoisuuteen perustuvat lastensuojelun avohuollon tukitoimet ovat ensisijaisia suhteessa sijaishuoltoon. Lastensuojelun tutkimus on kytkeytynyt vahvemmin kodin ulkopuolelle sijoitettuihin lapsiin ja huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n on tietoa lastensuojelun avohuollon asiakkaista, heid\u00e4n palvelupoluistaan ja palvelujen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4. Erityisesti lastensuojelun avohuoltoon kytkeytyvi\u00e4 rekisteritutkimuksia on toteutettu niukasti v\u00e4h\u00e4isten rekisteriaineistojen vuoksi.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessa tarkastelemme rekisteriaineistoa hy\u00f6dynt\u00e4en lastensuojelun avohuollon erilaisia asiakkuuspolkuja ja n\u00e4iss\u00e4 ilmenev\u00e4\u00e4 palvelujen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja mahdollista kasautumista noin kolmen vuoden seuranta-ajalla. Tarkemmin kuvattuna olemme kiinnostuneita, kuinka monen uuden lastensuojelun asiakkuuteen tulleen lapsen asiakkuuspolku lastensuojelun avohuollossa p\u00e4\u00e4ttyy, jatkuu avohuollossa tai johtaa huostaanottoon tarkastelujakson aikana. Lis\u00e4ksi tutkimme, miten lastensuojelun avohuollon eri palvelujen k\u00e4ytt\u00f6 kuvautuu n\u00e4iss\u00e4 kolmessa eri asiakkuuspolussa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus on toteutettu k\u00e4ytt\u00e4en Varsinais-Suomen hyvinvointialueen (Varha) rekisteriaineistoa, joka kattaa useita yksil\u00f6tason tietoja lastensuojelun asiakkuudesta ja palveluista kes\u00e4kuusta 2021- maaliskuuhun 2025. Aineistomme kohdejoukon muodostavat alle 18-vuotiaat lapset ja nuoret, joiden lastensuojelun asiakkuus on alkanut kes\u00e4kuun 2021- kes\u00e4kuun 2022 v\u00e4lisen\u00e4 aikana. Tutkimuksessa on tarkasteltu heid\u00e4n asiakkuuspolkujansa ja palvelujen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 reilu kolmen vuoden ajan.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Alustavien kuvailevien tulosten perusteella suurin osa lastensuojelun avohuollon asiakkuuspoluista ovat pitk\u00e4kestoisia ja jatkuvat edelleen tarkasteluajan p\u00e4\u00e4ttyess\u00e4. Pieni osa lastensuojelun avohuollon asiakkuuteen tulleista lapsista ja nuorista huostaanotettiin seuranta-aikana. Tulosten valossa lastensuojelun avohuollossa palvelujen k\u00e4ytt\u00f6 painottuu taloudelliseen tukeen, tehostettuun perhety\u00f6h\u00f6n ja tukihenkil\u00f6toimintaan. Palvelujen k\u00e4yt\u00f6n osalta havaittiin kuitenkin eroavaisuuksia eri asiakkuuspolkujen v\u00e4lill\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Avainsanat: lastensuojelu, avohuolto, asiakkuuspolut, palvelujen k\u00e4ytt\u00f6, rekisteritutkimus<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>10.3 Aika, rakenteet ja ammatillinen toimijuus lastensuojeluty\u00f6ss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Hanna Sainio, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessa tarkastellaan, miten aika, kiire ja ty\u00f6teht\u00e4vien yhteensovittaminen vaikuttavat lastensuojelun sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ammatilliseen toimijuuteen julkisessa lastensuojeluty\u00f6ss\u00e4. Laadullinen aineisto ker\u00e4ttiin el\u00e4ytymismenetelm\u00e4ll\u00e4 yhden hyvinvointialueen lastensuojelun ty\u00f6ntekij\u00f6ilt\u00e4 ja koostuu 39 kehyskertomuksesta sek\u00e4 29 (n=29) esitietolomakkeesta. Aineisto analysoitiin kaksivaiheisesti: laadullista sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi\u00e4 t\u00e4ydennettiin diskurssianalyyttisell\u00e4 otteella. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lastensuojelussa lapsuus n\u00e4ytt\u00e4ytyy moniulotteisena ajallisena, sosiaalisena ja hallinnollisena kokonaisuutena, jonka turvaaminen on ty\u00f6n keskeisin teht\u00e4v\u00e4. Aika voidaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 yhten\u00e4 palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n rakenteellisena portaana, joka on olennainen varhaisen puuttumisen, ennaltaehk\u00e4isyn ja palveluiden ajoituksen n\u00e4k\u00f6kulmista. Lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n asettamat aikarajat ohjaavat sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6teht\u00e4vien ajoitusta, kestoa ja kiireellisyytt\u00e4. Niiden tarkoituksena on turvata oikea-aikainen toiminta lapsen yksil\u00f6llisess\u00e4 tilanteessa ja varmistaa lapsen edun ja oikeuksien toteutuminen. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ajalliset velvoitteet rytmitt\u00e4v\u00e4t sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden arkea ja m\u00e4\u00e4ritt\u00e4v\u00e4t k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 olevan ty\u00f6ajan kohdentamista ja reunaehtoja. Kansainv\u00e4lisess\u00e4 tutkimuksessa lastensuojeluty\u00f6 koetaan aikapaineiseksi suurten asiakasm\u00e4\u00e4rien, ty\u00f6kuorman ja tiukkojen aikarajojen vuoksi. Lis\u00e4ksi sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t kokevat asiakasty\u00f6h\u00f6n k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4n ajan riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4ksi, sill\u00e4 suuri osa ty\u00f6ajasta kuluu muihin ty\u00f6teht\u00e4viin kuin suoraan asiakkaiden kanssa ty\u00f6skentelyyn.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimukseni tulokset osoittavat, ett\u00e4 kiire ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n yksil\u00f6llinen kokemus, vaan rakenteellinen ja vuorovaikutuksellinen ilmi\u00f6, johon vaikuttavat lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6, ty\u00f6k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ja resurssien niukkuus. Ajallinen paine, joka ilmenee kiireen ja ajan niukkuuden kokemuksena rajoittaa sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden mahdollisuuksia suhdeperustaiseen ty\u00f6skentelyyn. Sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n ammatillinen toiminta on ratkaisevaa lapsen edun toteutumisen kannalta. Ammatillinen toimijuus muotoutuu ajallisten ja palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n rakenteellisten ehtojen dynaamisessa vuorovaikutuksessa: reflektiivisess\u00e4 ja neuvottelevassa toimijuudessa aika toimii mahdollistajana, kun taas rajoittuneessa ja reaktiivisessa toimijuudessa se kaventaa ammatillista toimintaa sek\u00e4 mahdollisuuksia toimia ammatillisten ihanteiden mukaisesti. J\u00e4lkimm\u00e4isess\u00e4 toimijuuden muodossa ilmeni my\u00f6s fatalistinen ulottuvuus, jossa ajalliset ja rakenteelliset rajoitteet koetaan omien vaikutusmahdollisuuksien ulottumattomissa oleviksi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>10.4 Lupa ty\u00f6skennell\u00e4 &#8211; Rikosprosessin vaikutusvalta sosiaalihuollon ty\u00f6skentelyyn lapsiin kohdistuneissa l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaep\u00e4ilyiss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Mari Fadjukoff, Tampereen yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Essi Julin, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lapseen kohdistuva l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaep\u00e4ily vaatii sek\u00e4 poliisin ett\u00e4 sosiaalihuollon toimenpiteit\u00e4 ja niiden koordinointia. Tutkimuksessani olen analysoinut poliisin ja sosiaalihuollon yhteisty\u00f6t\u00e4 institutionaalisten valtasuhteiden n\u00e4k\u00f6kulmasta ja tarkastelen rikosprosessin roolia sosiaalihuollon ty\u00f6skentelyn kannalta. Tutkimus perustuu 22 lapsiin kohdistuvien rikosasioiden parissa ty\u00f6skentelev\u00e4n ammattilaisen haastatteluihin. Haastatellut ovat ammatiltaan sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4, poliiseja ja viranomaisyhteisty\u00f6n koordinoinnin parissa ty\u00f6skentelevi\u00e4 terveyden- tai sosiaalihuollon ammattilaisia. Haastattelut analysoitiin diskurssianalyysin keinoin.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aineistosta oli tunnistettavissa vahva hegemoninen diskurssi poliisista luvan antajana sosiaalihuollon ty\u00f6skentelylle. Diskurssille oli my\u00f6s n\u00e4ht\u00e4viss\u00e4 vastadiskurssi, joka kyseenalaisti poliisin voivan m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 sosiaalihuollon toimintaa. Vahva hegemoninen diskurssi poliisista luvan antajana vastaa hyvin muissa Pohjoismaissa tunnistettua ilmi\u00f6t\u00e4 rikosprosessikeskeisyydest\u00e4, eli sosiaalihuollon ja poliisin yhteisty\u00f6ss\u00e4 tapahtuvasta valta-asetelman kallistumisesta rikosprosessin puolelle. Tulokset osoittavat, ett\u00e4 muiden Pohjoismaiden tapaan Suomessakin sosiaalihuollon ty\u00f6skentely\u00e4 mukautetaan esitutkinnan turvaamiseksi.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus nostaa esiin kysymyksen siit\u00e4, miksi valta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tilanteissa toistuvasti kallistuu rikosprosessin puolelle, vaikka lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 asettaa sosiaalihuollolle vahvan vastuun omasta toiminnastaan. Tutkimus korostaa ammattilaisten keskin\u00e4isen valtadynamiikan tiedostamisen tarvetta ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ammatillisen vastuun huomioimista rikosprosessin yht\u00e4aikaisuudesta huolimatta. Vain toimivan ja tasavertaisen viranomaisyhteisty\u00f6n kautta voidaan turvata lapsen oikeus tutkinnan, suojelun ja tuen tasapuoliseen yhteensovittamiseen ja lapsen edun toteutumiseen.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>10.5 Lapsen osallisuus vuorovaikutuksessa \u2013 yhteisen ymm\u00e4rryksen rakentuminen lapsen omaishoidon tuen arviointikeskustelussa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja:<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Kati Partti, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastellaan vammaisen ja pitk\u00e4aikaissairaan lapsen osallisuuden rakentumista, ja lasten kerronnassa rakentuvia osallistumistyyppej\u00e4 omaishoidon tuen arviointikeskustelun vuorovaikutuksessa. Aineisto ker\u00e4ttiin vuosien 2022\u20132023 aikana videokuvaamalla autenttisia omaishoidon tuen arviointikeskusteluja (N=13) ja haastattelemalla keskusteluihin osallistuneita lapsia (N=16). Tutkimukseen osallistui 19 lasta,\u00a0 14 vanhempaa\u00a0 ja 10 ty\u00f6ntekij\u00e4\u00e4. Videoaineiston analyysimenetelm\u00e4n\u00e4 k\u00e4ytettiin keskustelunanalyysia ja haastatteluaineiston analyysimenetelm\u00e4n\u00e4 narratiivista positiointianalyysia.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Arviointikeskustelu rakentuu aikuisl\u00e4ht\u00f6isist\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohdista, jossa lapsen omaishoidon tuen my\u00f6nt\u00e4misen perusteet, arviointiin liittyv\u00e4t lomakkeet ja kirjaamisty\u00f6 ovat isossa roolissa. Arviointikeskustelussa lapsi oli aikuisten arvioimisen ja tiet\u00e4misen kohde, jolla ei ollut aikuisiin n\u00e4hden yhdenvertaista osallistujan asemaa. Lapsen osallistaminen tapahtui p\u00e4\u00e4asiassa kyselem\u00e4ll\u00e4 h\u00e4nen hoivan tarpeestaan ja vanhemmastaan hoivaajana. Konkreettiset ja lapsen el\u00e4mismaailmaan sopivat kysymykset edesauttoivat lapset vastaamista, kun taas laajat ja ammatillisia k\u00e4sitteit\u00e4 sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t kysymykset aiheuttivat vastaamisongelmia. Vanhemmat olivat lapsen apuna ja toimivat usein lapsen vastauksen t\u00e4ydent\u00e4jin\u00e4 tai joskus jopa lapsen \u00e4\u00e4nen\u00e4. Tullakseen osalliseksi lapsi otti arviointikeskustelussa fyysisesti omaa paikkaa muun muassa asettumalla ty\u00f6ntekij\u00e4n l\u00e4helle tai kuvaamalla omaa osaamistaan tuomalla keskusteluun esimerkiksi k\u00e4dent\u00f6it\u00e4\u00e4n, mik\u00e4 johti kaikkien osallistujien yhteiseen keskusteluun. Arviointikeskusteluissa oli my\u00f6s hetki\u00e4, jolloin lapsi oli itsearviointioikeutensa puolustaja, m\u00e4\u00e4ritellen omaa toimijuuttaan erilinjaisesti vanhempansa kanssa sek\u00e4 ottaen kantaa siihen, mit\u00e4 arviointikeskustelussa saa h\u00e4nest\u00e4 kertoa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">N\u00e4m\u00e4 havainnot korostavat arviointikeskusteluun osallistuvien osallistumisen tapojen yhteen sovittamista niin, ett\u00e4 lapsi kokee olevansa tilanteessa aikuisten kanssa yhdenvertainen ja t\u00e4rke\u00e4 osallistuja. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Asiasanat: lapsen omaishoidon tuki, lapsi, osallisuus, vuorovaikutus, narratiivinen positiointianalyysi, keskustelunanalyysi<\/span><\/p>\n<p><strong>10.6 Yhteisvanhemmuus lastensuojelun perhehoidossa: sosiaalialan ammattilaisten ja sijaisvanhempien n\u00e4k\u00f6kulmia\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Tiina Lehto-Lund\u00e9n, Jyv\u00e4skyl\u00e4 yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Muut kirjoittajat: Laura Holmi, Helsingin ylioipisto; Johanna Moilanen, Helsingin yliopisto; Kaisa Malinen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu; Erikka Lev\u00e4lahti, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu; Anu-Riina Svenlin, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu LYYPE-tutkimushankkeen (Lapsen ymp\u00e4rill\u00e4 \u2013 yhteisvanhemmuussuhteet lastensuojelun perhehoidossa) alustaviin tuloksiin ja siin\u00e4 tarkastellaan yhteisvanhemmuutta (coparenting) sijaishuollon kontekstissa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 tarkastellaan, mit\u00e4 yhteisvanhemmuus lastensuojelun perhehoidossa tarkoittaa, miten t\u00e4llaiset suhteet muodostuvat, miten niist\u00e4 neuvotellaan ja miten ne koetaan sek\u00e4 sosiaalialan ammattilaisten ett\u00e4 sijaisvanhempien n\u00e4k\u00f6kulmasta, sijoitetun lapsen etu huomioiden.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Yhteisvanhemmuus viittaa yhteisty\u00f6h\u00f6n niiden aikuisten v\u00e4lill\u00e4, jotka vastaavat lapsen hoidosta, kasvatuksesta ja hyvinvoinnista (McHale &amp; Irace, 2011). Sijaishuollossa n\u00e4m\u00e4 teht\u00e4v\u00e4t jakautuvat syntym\u00e4vanhempien, sijaisvanhempien ja lastensuojelun ammattilaisten kesken, ja niit\u00e4 muovaavat monet juridiset velvoitteet ja institutionaaliset rajat (Helavirta, 2016). LYYPE-hankkeen tavoitteena on ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, miten eri toimijat asemoituvat suhteessa toisiinsa sijaisvanhempien ja ammattilaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu LYYPE-tutkimushankkeen laadulliseen aineistoon, joka on ker\u00e4tty yksil\u00f6- ja ryhm\u00e4haastatteluin ammattilaisilta ja sijaisvanhemmilta kev\u00e4\u00e4n ja syksyn 2025 v\u00e4lisen\u00e4 aikana.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Alustavat tulokset korostavat tarvetta tunnistaa vanhemmuuden jakamisen monimuotoiset muodot sek\u00e4 kriittisesti tarkastella normeja ja arvoja, jotka muovaavat vanhemmuuden teht\u00e4vi\u00e4 sijaishuollossa lapsen edun toteutumiseksi. Esitys kutsuu pohdintaan yhteisvastuullisen hoivan eettisist\u00e4 ulottuvuuksista sijaishuollon ja yhteisvanhemmuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>10.7 J\u00e4lkihuoltonuorten el\u00e4m\u00e4ntarinat ja sosiaaliset verkostot porrasteisessa lastensuojelussa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Jenika Heinonen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span class=\"TextRun SCXW226165806 BCX2\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW226165806 BCX2\">Tarkastelen v\u00e4it\u00f6skirjatutkimuksessani j\u00e4lkihuoltonuorten retrospektiivisi\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntarinoita ja egosentrisi\u00e4 sosiaalisia verkostoja lastensuojeluasiakkuuden el\u00e4m\u00e4nkulullisessa konteks-tissa, sijaishuoltoon painottuen. Tutkimuksen tavoitteena on ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, miten nuorten el\u00e4-m\u00e4nkulku, ihmissuhteet ja institutionaaliset siirtym\u00e4t rakentuvat lastensuojelun porrasteises-sa palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 ja millaisena nuorten el\u00e4m\u00e4n kokonaiskuva n\u00e4iss\u00e4 prosesseissa hahmottuu. <\/span><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW226165806 BCX2\"><span class=\"SCXW226165806 BCX2\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW226165806 BCX2\" \/><\/span> <span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW226165806 BCX2\"><span class=\"SCXW226165806 BCX2\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW226165806 BCX2\" \/><\/span><span class=\"TextRun SCXW226165806 BCX2\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW226165806 BCX2\">Aikaisemmissa tutkimuksissa on toistuvasti tunnistettu, ett\u00e4 lastensuojelun porrasteisessa palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 tapahtuvat institutionaaliset siirtym\u00e4t ja ty\u00f6ntekij\u00e4vaihdokset voivat heikent\u00e4\u00e4 ihmissuhteiden jatkuvuutta ja vaikeuttaa tuen koordinaatiota. T\u00e4m\u00e4 kaventaa edellytyksi\u00e4 lapsi- ja nuoril\u00e4ht\u00f6iselle arvioinnille sek\u00e4 yhteisen ymm\u00e4rryksen rakentumisel-le erityisesti palvelupolkujen nivelkohdissa. N\u00e4ist\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohdista k\u00e4sin tutkimukseni tarkas-telee, miten nuorten sosiaaliset verkostot muotoutuvat, katkeavat ja jatkuvat lastensuojelu-asiakkuuden eri vaiheissa. <\/span><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW226165806 BCX2\"><br class=\"SCXW226165806 BCX2\" \/><\/span> <span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW226165806 BCX2\"><span class=\"SCXW226165806 BCX2\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW226165806 BCX2\" \/><\/span><span class=\"TextRun SCXW226165806 BCX2\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW226165806 BCX2\">Tutkimukseni kytkeytyy teemaan Yhdess\u00e4 paremmin korostamalla nuorten oman kokemus- ja verkostotiedon merkityst\u00e4 palvelujen kehitt\u00e4misess\u00e4. J\u00e4lkihuoltonuoret ovat erityisess\u00e4 asemassa arvioimaan porrasteisen palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n toimivuutta, sill\u00e4 heid\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntari-nansa sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t useita siirtymi\u00e4 palvelutasolta toiselle sek\u00e4 toistuvia muutoksia ihmissuh-teissa ja viranomaiskontakteissa. Nuorten sosiaalisten verkostojen jatkuvuuden, katkosten ja merkityksellisyyden tarkastelu tarjoaa mahdollisuuden tunnistaa ne kohdat, joissa oikea-aikainen tuki, toimijoiden v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ja vastuunjako joko vahvistuvat tai j\u00e4\u00e4v\u00e4t puut-teellisiksi. <\/span><\/span><span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW226165806 BCX2\"><span class=\"SCXW226165806 BCX2\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW226165806 BCX2\" \/><\/span> <span class=\"LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW226165806 BCX2\"><span class=\"SCXW226165806 BCX2\">\u00a0<\/span><br class=\"SCXW226165806 BCX2\" \/><\/span><span class=\"TextRun SCXW226165806 BCX2\" lang=\"EN-US\" xml:lang=\"EN-US\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW226165806 BCX2\">Tutkimus toteutetaan biografis-rekonstruktiivisen verkostoanalyysin avulla, joka yhdist\u00e4\u00e4 narratiivisen el\u00e4m\u00e4ntarinatutkimuksen ja sosiaalisen verkostoanalyysin k\u00e4sitteet ja analyysi-v\u00e4lineet. Ty\u00f6ryhm\u00e4ss\u00e4 esittelen v\u00e4it\u00f6skirjani tutkimussuunnitelmaa ja pohdin menetelm\u00e4n tarjoamia mahdollisuuksia yhteisty\u00f6n, lapsi- ja nuoril\u00e4ht\u00f6isen arvioinnin sek\u00e4 yhteisen ym-m\u00e4rryksen vahvistamiseen lastensuojelun porrasteisessa palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4.<\/span><\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-8072\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-8072\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t11. Milt\u00e4 kotoutumisen edist\u00e4minen n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 Suomessa t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kotoutumislain ja toimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutosten j\u00e4lkeen?\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-8072\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-8072\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>11.1 Kotoutumista tukevan sosiaality\u00f6n asiakasprosessit hyvinvointialueilla\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Anu Holappa, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Hyvinvointialueuudistus ja vuoden 2025 kotoutumislaki ovat muokanneet merkitt\u00e4v\u00e4sti maahanmuuttajien palveluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 sek\u00e4 sosiaality\u00f6n roolia kotoutumisen edist\u00e4misess\u00e4. Tutkimukseni tarkastelee kotoutumista tukevan sosiaality\u00f6n prosesseja hyvinvointialueilla ja vastaa ajankohtaiseen tarpeeseen ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, miten ty\u00f6 rakentuu tilanteessa, jossa vastuut jakautuvat kuntien ja hyvinvointialueiden v\u00e4lill\u00e4. Muutokset ovat monin paikoin pirstaloineet asiakkaiden palvelupolkuja, mik\u00e4 korostaa yhteisty\u00f6n, selke\u00e4n ty\u00f6njaon ja jaetun ymm\u00e4rryksen merkityst\u00e4. N\u00e4iden kysymysten tarkastelu linkittyy Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4ivien teemaan \u201cYhdess\u00e4 paremmin\u201d, sill\u00e4 kotoutumisen edist\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 tiivist\u00e4 vuoropuhelua eri toimijoiden ja asiakkaiden v\u00e4lill\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Laadullinen artikkeliv\u00e4it\u00f6skirja pohjautuu viiden hyvinvointialueen sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ja esihenkil\u00f6iden ryhm\u00e4haastatteluihin, yhteiskehitt\u00e4misen ty\u00f6pajoihin sek\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6iden p\u00e4iv\u00e4kirja-aineistoon. Analyysissa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n KAIMeR-teoriaa sek\u00e4 kotoutumisen moniulotteista mallia ja tarkastellaan lis\u00e4ksi rodullistavia valtasuhteita ja rakenteellisen rasismin mahdollisia ilmenemisi\u00e4 sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4. N\u00e4iden n\u00e4k\u00f6kulmien avulla tutkimus j\u00e4sent\u00e4\u00e4, miten kontekstit, toimijat ja ty\u00f6orientaatiot vaikuttavat kotoutumista tukevan sosiaality\u00f6n prosesseihin. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Odotettavat tulokset tuottavat uudenlaista tietoa siit\u00e4, millaisia orientaatioita, k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja rakenteellisia ehtoja kotoutumista tukeva sosiaality\u00f6 sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 hyvinvointialueilla. Tutkimus tekee n\u00e4kyv\u00e4ksi yhteisty\u00f6n haasteita ja onnistumisia tilanteessa, jossa toimijoiden roolit ovat osin j\u00e4sentym\u00e4tt\u00f6mi\u00e4. Samalla se avaa kysymyksi\u00e4 yhdenvertaisuudesta, ty\u00f6ntekij\u00f6iden toimijuudesta ja ammatillisen tietoperustan kehitt\u00e4misest\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus tarjoaa kokonaiskuvan siit\u00e4, mit\u00e4 kotoutumista tukeva sosiaality\u00f6 on uudessa palvelurakenteessa ja miten sit\u00e4 voidaan kehitt\u00e4\u00e4 niin, ett\u00e4 hyvinvointialueet voivat edist\u00e4\u00e4 kotoutumista yhteisty\u00f6ss\u00e4 muiden toimijoiden kanssa entist\u00e4 paremmin.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>11.2 Kotoutumista tukeva yhteisty\u00f6 sosiaalipalvelujen ja kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen v\u00e4lill\u00e4: haasteet ja ratkaisut\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Lubica Vysna, Moniheli ry<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Useat tutkimustulokset ovat osoittaneet, ett\u00e4 parhaat kotoutumismallit eri maissa perustuvat julkisten sidosryhmien ja kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen yhteisty\u00f6h\u00f6n. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomessa kuntien ja kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen v\u00e4lill\u00e4 on pitk\u00e4 yhteisty\u00f6historia maahanmuuttajien kotouttamisen alalla. Hyvinvointialueiden perustamisen ja niiden kotoutumista tukevien sosiaalipalvelujen my\u00f6t\u00e4 kansalaisj\u00e4rjest\u00f6t haluavat my\u00f6s systemaattisempaa yhteisty\u00f6t\u00e4 niiden kanssa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kirjoittaja haastatteli kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen edustajia ja sosiaalipalvelujen ammattilaisia selvitt\u00e4\u00e4kseen, mitk\u00e4 ovat nykyisen yhteisty\u00f6n haasteet. Ajan ja resurssien puute sek\u00e4 kontaktien ja ymm\u00e4rryksen puute toistemme ty\u00f6t\u00e4 kohtaan mainittiin usein. Hyvin\u00e4 esimerkkein\u00e4 mainittiin my\u00f6s yhteydenpito kansalaisj\u00e4rjest\u00f6jen tiloihin tai yhteiset viestint\u00e4alustat. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Haastattelutulosten perusteella kehitettiin \u201dCo-Act\u201d-malli auttamaan sosiaalipalveluita yhteisty\u00f6n luomisessa kolmannen sektorin kanssa. Malli koostuu toteutuspolusta ja siihen liittyv\u00e4st\u00e4 raportista. Polussa on 10 vaihetta, jotka voidaan toteuttaa valitussa j\u00e4rjestyksess\u00e4 tai jotka voidaan ohittaa tietyss\u00e4 kontekstissa ep\u00e4olennaisilla vaiheilla.<\/span><\/p>\n<p><strong>11.3 Siltaus edist\u00e4\u00e4 sote-palveluiden saavutettavuutta maahanmuuttaneille\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Henna Sapir, Sein\u00e4joen kaupunki, Yhdess\u00e4-hanke,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Sanna-Maria Gaddis, Sein\u00e4joen kaupunki, Yhdess\u00e4-hanke<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lakis\u00e4\u00e4teisen kotoutumisajan j\u00e4lkeen olettamus on, ett\u00e4 maahanmuuttanut asioi tarvittaessa peruspalveluissa. Usein erityisesti pakolaistaustaisilla maahanmuuttaneilla on kotoutumisajan j\u00e4lkeenkin kompleksinen tilanne, useita samanaikaisia palveluntarpeita ja vaikeuksia palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 toimimisessa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sein\u00e4joen kaupungin ty\u00f6llisyyspalveluiden ESR+-rahoitteisessa Yhdess\u00e4-hankkeessa on tunnistettu kriittisi\u00e4 kohtia monialaisen yhteisty\u00f6n tarpeille ja sote-palveluiden saavutettavuuden parantamiselle erityisesti kotoutumisajan j\u00e4lkeen. Perheeseen, ty\u00f6llistymiseen, oleskelulupaan, taloudelliseen tilanteeseen ja terveydentilaan liittyv\u00e4t kysymykset kietoutuvat yhteen ja vaikuttavat toisiinsa, mutta usein erityisesti kaikkein haavoittuvimmassa asemassa olevat maahanmuuttaneet j\u00e4\u00e4v\u00e4t tarvitsemiensa palveluiden ulkopuolelle tai kenell\u00e4k\u00e4\u00e4n ammattilaisella ei ole kokonaiskuvaa tilanteesta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Hankkeessa on huomattu, ett\u00e4 maahanmuuttaneiden asiakkuudet ovat usein joko ty\u00f6llisyys- tai muissa kunnallisissa palveluissa tai terveydenhuollossa, mutta eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 sosiaalihuollossa. Maahanmuuttaneet ohjataan usein maahanmuuttaneiden ohjaus- ja neuvontapalveluihin my\u00f6s selkeiss\u00e4 sosiaalihuollollisissa kysymyksiss\u00e4, jolloin kuitenkin sosiaalialan ammattitaito tilanteen ratkaisussa j\u00e4\u00e4 puuttumaan. Vaikeudet sosiaali- ja terveydenpalveluissa asioimisessa pitkitt\u00e4v\u00e4t asiakkaan haasteita, ja ne tulkitaan herk\u00e4sti palveluun sitoutumattomuutena.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Yhdess\u00e4-hankkeessa on pilotoitu menetelm\u00e4\u00e4, jossa sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 on osa ty\u00f6llisyyspalveluita, tunnistaa asiakkaan monialaisen tuen tarpeen ja toimii siltaajana tarvittaviin palveluihin. Hankkeessa on havaittu, ett\u00e4 monialainen yhteisty\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 aktiivista koordinaatiota, konkreettisia yhteisi\u00e4 suunnitelmia ja jalkautuvaa ja palveluihin saattavaa ty\u00f6otetta. Sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n sijoittuminen ty\u00f6llisyyspalveluihin on edist\u00e4nyt sote-palveluiden saavutettavuutta erityisesti niille maahanmuuttaneille, joilla ei ole asiakkuutta sosiaalihuollossa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Siltaaminen saavutettavuutta edist\u00e4v\u00e4n\u00e4 ty\u00f6menetelm\u00e4n\u00e4 pohjautuu Henna Sapirin ja Kati Turtiaisen artikkeliin, jossa on tarkasteltu maahanmuuttaneiden palveluiden integraation tarvetta aikuissosiaality\u00f6n saavutettavuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarjoamme ty\u00f6ryhm\u00e4\u00e4n esityst\u00e4, jossa esitell\u00e4\u00e4n Yhdess\u00e4-hankkeen havaintoja siltauksesta monialaisen yhteisty\u00f6n ja sote-palveluiden saavutettavuuden edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 maahanmuuttaneille.\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-1108\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-1108\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t12. Monialaisuus sosiaality\u00f6ss\u00e4 ja sen tutkimuksessa: ammatti- ja tieteenalojen rajat ylitt\u00e4vi\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-1108\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-1108\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>12.1 Kohti yhteist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4: tiedonmuodostuksen rooli sosiaalihuollon johtamisessa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Riikka Sujamo, It\u00e4-Suomen yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Harri Laihonen, It\u00e4-Suomen yliopisto; Henna-Riikka Launonen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalihuollon johtajat toimivat paineessa, jossa niukat resurssit ja kasvavat palvelutarpeet kohtaavat. Tiedontuotannon ja tiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen vahvistaminen on keskeinen kehitt\u00e4miskohde. Rakenteellisen sosiaality\u00f6n tutkimus korostaa asiakasty\u00f6ss\u00e4 syntyv\u00e4n tiedon merkityst\u00e4 palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n kehitt\u00e4misess\u00e4, mutta johtajien teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on yhdist\u00e4\u00e4 t\u00e4m\u00e4 tieto m\u00e4\u00e4r\u00e4llisiin ja laadullisiin aineistoihin, luoda tilannekuvia ja tukea strategista p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa sosiaality\u00f6n arvojen pohjalta. Muutosty\u00f6 ei ole radikaalia yhteiskunnallista muutosaktivismia vaan hienovaraista j\u00e4rjestelm\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4 tapahtuvaa ty\u00f6t\u00e4, joka edist\u00e4\u00e4 sosiaalista oikeudenmukaisuutta ja palvelujen k\u00e4ytt\u00e4jien asemaa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus tarkastelee, miten johtajat arvottavat ja yhdist\u00e4v\u00e4t tietoa sek\u00e4 ohjaavat tiedonmuodostusta \u2013 prosessia, jossa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n, mik\u00e4 tieto on p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa arvokasta. Ilmi\u00f6t\u00e4 l\u00e4hestyt\u00e4\u00e4n hallintotieteen ja johtamisen n\u00e4k\u00f6kulmasta sosiaalisena vuorovaikutuksena, jossa sovitetaan yhteen institutionaaliset vaatimukset, organisatoriset tavoitteet ja yksil\u00f6iden odotukset. Tietoa rakennetaan, merkityksi\u00e4 tuotetaan ja identiteettej\u00e4 muokataan kielen v\u00e4lityksell\u00e4. N\u00e4m\u00e4 identiteetit ohjaavat osallistumisen ehtoja ja tiedon arvottamista. Johtajien puheella on keskeinen rooli, sill\u00e4 heid\u00e4n kielenk\u00e4ytt\u00f6ns\u00e4 muovaa identiteettik\u00e4sityksi\u00e4 ja rajaa sen, mit\u00e4 voidaan sanoa ja millaista tietoa pidet\u00e4\u00e4n relevanttina. Tiedonmuodostus on monitoimijainen prosessi, jossa eri sektorit ja tasot rakentavat yhteist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 dialogin ja jaetun asiantuntijuuden kautta. Johto toimii strategisena linkkin\u00e4 palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon v\u00e4lill\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus on osa hanketta Kohti yhteisest\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4: tiedonmuodostuksen prosessit ja tiedolla johtaminen aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4. Tutkimuksen kontribuutio on kaksijakoinen: 1) se laajentaa keskustelua sosiaalihuollon tiedolla johtamisesta tuomalla siihen hallintotieteellisen n\u00e4k\u00f6kulman ja 2) tuottaa uutta tietoa siit\u00e4, miten tiedonmuodostuksen prosessit vaikuttavat johtamiseen ja kehitt\u00e4miseen. Empiirinen aineisto ker\u00e4t\u00e4\u00e4n havainnoimalla, haastatteluin ja yhteiskehitt\u00e4misty\u00f6pajoin, joita t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t kirjallisuuskatsaus ja dokumenttiaineistot. Tulokset tarjoavat v\u00e4lineit\u00e4 sosiaalihuollon johtamisen kehitt\u00e4miseen ja avaavat uusia n\u00e4k\u00f6kulmia tiedolla johtamisen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.2 Harkintavallan ulottuvuudet huostaanoton valmistelussa \u2013 fenomenologis-hermeneuttinen analyysi sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden kokemuksista\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Jussi Bj\u00f6rninen, Vaasan yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Huostaanoton valmistelu on lastensuojelun vaativimpia teht\u00e4vi\u00e4, jossa sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n harkintavalta on yht\u00e4 aikaa v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 ja j\u00e4nnitteist\u00e4. P\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n usein vajavaisen tiedon varassa ja eettisesti kuormittavissa tilanteissa, joissa lapsen suojelu ja etu sek\u00e4\u00a0 vanhempien oikeudet ovat punnittavana. Tutkimus tarkastelee harkintavallan kokemuksellista merkityst\u00e4 huostaanoton valmistelussa fenomenologis-hermeneuttisen analyysin avulla. Aineisto koostuu lastensuojelun sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden teemahaastatteluista, joissa he kuvaavat harkintavallan k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 lastensuojeluty\u00f6n arjessa institutionaalisten ehtojen ja rajojen sek\u00e4 ep\u00e4varmuuden keskell\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulokset j\u00e4sent\u00e4v\u00e4t harkintavallan nelj\u00e4\u00e4n toisiinsa kietoutuvaan ulottuvuuteen:\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">1) Episteeminen \u2013 monil\u00e4hteisen tiedon kokoaminen ja ep\u00e4varmuuden hallinta,\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">2) Eettinen \u2013 lapsen edun, vanhempien oikeuksien ja moraalisen vastuun punninta,\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">3) Ajallinen \u2013 oikea-aikaisuus, kiire, prosessien kesto ja peruuttamattomuuden kokemus,\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">4) Institutionaalinen \u2013 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6, ohjeet ja organisaatiokulttuuri. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Huostaanoton valmistelu on luonteeltaan monialainen prosessi, jossa sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n harkintavalta kytkeytyy tiiviisti eri ammattiryhmien, organisaatioiden ja asiakkaiden v\u00e4liseen vuorovaikutukseen. P\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteko edellytt\u00e4\u00e4 erilaisten tietojen yhdist\u00e4mist\u00e4 \u2013 juridisen, psykologisen, pedagogisen ja sosiaality\u00f6n asiantuntijuuden \u2013 sek\u00e4 niiden integroivaa hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 lapsen edun turvaamiseksi. Tutkimus tuo esiin, miten monesti hyvinkin subjektiivista harkintavallan k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 tasapainotetaan moni\u00e4\u00e4nisen tiedon ja jaettujen reflektiivisten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen avulla, mik\u00e4 korostaa monialaisen yhteisty\u00f6n merkityst\u00e4 oikeudenmukaisten ja yhdenvertaisten ratkaisujen rakentamisessa. Tulokset osoittavat, ett\u00e4 monialaisuus ei ole vain rakenteellinen vaatimus, vaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llinen keino hallita ep\u00e4varmuutta ja eettisi\u00e4 j\u00e4nnitteit\u00e4 lastensuojelun kompleksisissa toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Henkil\u00f6kohtaiset el\u00e4m\u00e4nkokemukset ja ty\u00f6kokemus vaikuttavat harkintaan kaikissa ulottuvuuksissa. T\u00e4t\u00e4 ei kuitenkaan koeta harkintavallan v\u00e4\u00e4ristym\u00e4n\u00e4, vaan ammatillisen toimijuuden osana, jota tasoitetaan moniammatillisella tiedolla, jaetuilla reflektiivisill\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ill\u00e4 ja hallinnollisilla prosesseilla. Tutkimus syvent\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 harkintavallan moniulotteisuudesta ja tuo esiin, miksi ammatillinen harkinta s\u00e4ilyy v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4n\u00e4 my\u00f6s vahvasti normiohjatussa prosessissa.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.3 Eri viranomaisten k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n paikkatietoon perustuva paloriskikohteiden paikantamismalli\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Oona Englund, Pirkanmaan hyvinvointialue\/Pelastuslaitos<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Pirkanmaan pelastuslaitoksella on k\u00e4ynniss\u00e4 Palosuojelurahaston rahoittama hanke paloriskikohteiden kartoittamiseksi eri viranomaisten k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4 paikkatietoa hy\u00f6dynt\u00e4en. Projektin tavoitteena on saada tietoa ja muodostaa toimintamalli paloriskikohteiden tunnistamiseksi ja havainnoimiseksi sek\u00e4 viranomaisen toiminnan riskiperusteisuuden parantamiseksi. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 paloriskikohteiden p\u00e4\u00e4asiallinen l\u00f6yt\u00e4mistapa on eri yhteisty\u00f6tahoilta ilmoitusten saaminen. Osana projektia pyrit\u00e4\u00e4n luomaan malli paloriskikohteiden havainnoimiseksi ja ennaltaehk\u00e4isyksi tiettyj\u00e4 trendej\u00e4 havainnoiden.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Oletuksena on tietyille alueille ja kohteisiin kohdistuvan enemm\u00e4n h\u00e4lytyksi\u00e4 ja muita ilmoituksia kuten lastensuojelu-, huoli- ja paloriski-ilmoituksia. Projektissa pyrit\u00e4\u00e4n selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n oletuksen todenmukaisuus, ja mahdollisuuksien mukaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n havaintoja paloriskikohteiden kohdentamisen trendin tunnistamiseksi.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ker\u00e4tt\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli tietoja pelastuslaitokselta pelastustoimen ja ensihoidon teht\u00e4vist\u00e4 sek\u00e4 paloriski-ilmoituksista, sosiaalitoimelta lastensuojelu- ja huoli-ilmoituksista sek\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyvien palveluista RAI-tiedoista. Poliisin tietoja on tarkoitus vertailla jo ker\u00e4ttyjen tietojen kanssa laajemman vertailun saavuttamiseksi. Tiedot vietiin tarkastelua varten kartalle. Etenkin ensihoidon teht\u00e4v\u00e4t lis\u00e4siv\u00e4t ty\u00f6kuormaa ja n\u00e4kyv\u00e4t karttakuvamallinnoksissa suurimpana tekij\u00e4n\u00e4 teht\u00e4vien joukossa.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Yksi tavoite on ollut selvitt\u00e4\u00e4, millaisia haasteita toimintamallin luomiseksi on, ja pyrki\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toimintoja siten, ett\u00e4 uusi toimintamalli on mahdollinen. Suurimmiksi haasteiksi tietojen keruussa osoittautuivat osoitetietojen haut eri j\u00e4rjestelmist\u00e4 sek\u00e4 eri tietol\u00e4hteist\u00e4 haettavien tietojen lupaprosessin monimutkaisuus. Koska hyvinvointialueet ovat olleet toiminnassa vasta lyhyen aikaa ja meneill\u00e4\u00e4n on viel\u00e4 ohjelmistojen yhten\u00e4ist\u00e4mist\u00e4 ja sovittamista, tietojen keruussa oli haasteita tietojen yhteensovittamisessa jopa saman toimijan eri toiminta-alueilla.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Selvitysten perusteella tehtiin kes\u00e4ll\u00e4 2025 kohdennettuja palotarkastuksia kohteisiin, joissa vuosina 2021-2023 oli ollut merkitt\u00e4v\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4 eri viranomaisten h\u00e4lytysteht\u00e4vi\u00e4 sek\u00e4 erilaisia huoli-ilmoituksia. Taloyhti\u00f6it\u00e4 tarkastettiin kuusi, asuntoja yhteens\u00e4 324. Paloriskikohteita l\u00f6ytyi odotettua v\u00e4hemm\u00e4n, mutta kohteille ilmoitettiin tarkastuksista 6 viikkoa etuk\u00e4teen, mik\u00e4 esimerkiksi saattoi vaikuttaa tuloksiin. Erityisesti liesien ja saunojen turvallisuuteen liittyvi\u00e4 puutteita havainnoitiin.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Loppuraportti julkaistaan kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2026<\/span><\/p>\n<p><strong>12.4 Etsiv\u00e4n vanhusty\u00f6n verkostoyhteisty\u00f6n rajat\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Suvi Ruotsalainen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Monialaisen yhteisty\u00f6n onnistumiseen vaikuttavat tietoperustojen, ty\u00f6orientaatioiden ja toimintakulttuurien erot sek\u00e4 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n ja organisaatioiden reunaehdot. My\u00f6s tapa hahmottaa oma perusteht\u00e4v\u00e4 suhteessa muiden ty\u00f6h\u00f6n voi joko tukea tai haastaa yhteisty\u00f6t\u00e4. Etsiv\u00e4\u00e4 vanhusty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n yh\u00e4 useammin monialaisissa verkostoissa ja erilaisilla yhdyspinnoilla. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu ty\u00f6n alla olevan v\u00e4it\u00f6skirjatutkimuksen toiseen osatutkimukseen, jossa tarkastellaan etsiv\u00e4n vanhusty\u00f6n verkostoyhteisty\u00f6n rajoja. Esille tuodaan alustavia tutkimustuloksia yhteisty\u00f6n rajoitteista ja mahdollisuuksista sek\u00e4 niiden heijastumista rajaty\u00f6t\u00e4 koskeviin teoreettisiin j\u00e4sennyksiin. Aineistona ovat etsiv\u00e4n vanhusty\u00f6n toimijoiden ryhm\u00e4haastattelut ja el\u00e4ytymismenetelm\u00e4ll\u00e4 ker\u00e4tyt kirjoitukset, joita analysoidaan temaattisella sapluuna-analyysill\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Analyysin perusteella verkostoyhteisty\u00f6n rajat kietoutuvat eri tavoin tietoon, rooleihin ja rakenteisiin. Etsiv\u00e4 vanhusty\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 onnistuakseen eri toimijoiden v\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 ja ik\u00e4\u00e4ntyvien tuen tarpeiden tunnistamista yli organisaatio- ja sektorirajojen.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.5 Kirjastoty\u00f6n ja sosiaality\u00f6n yhtenev\u00e4isyydet monialaisen yhteisty\u00f6n mahdolllistajana\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Venla Haapaniemi, Tampereen Yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 on pyritty edist\u00e4m\u00e4\u00e4n voimakkaasti sosiaali- ja terveyspalveluissa viimeisten vuosien aikana, erityisesti vasta toteutuneen soteuudistuksen my\u00f6t\u00e4. T\u00e4m\u00e4 kehitys on kuitenkin rajoittunut pitk\u00e4lti sosiaalihuollon ja terveydenhuollon v\u00e4liseen ty\u00f6skentelyyn, vaikka palveluintegraation ja monialaisen yhteisty\u00f6n tavoittelun ulottamista my\u00f6s soten ulkopuolelle on per\u00e4\u00e4nkuulutettu. Kansainv\u00e4lisess\u00e4 kontekstissa monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 on sen sijaan l\u00e4hdetty kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n uudenlaiseen suuntaan: kohti kirjastoa. Erityisesti Yhdysvalloissa kukoistava sosiaality\u00f6n ja kirjaston v\u00e4linen yhteisty\u00f6 on muodostanut jo oman sosiaality\u00f6n erityisalansa, kirjastososiaality\u00f6n. Ilmi\u00f6n synnyn taustalla vaikuttavat muun muassa hyvinvointipalveluiden saatavuuden ja saavutettavuuden kysymykset sek\u00e4 yhteiskunnan digitalisaation mukanaan tuomat haasteet, joihin kirjaston ja sosiaality\u00f6n yhteisty\u00f6ll\u00e4 on pyritty vastaamaan.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4ni paneudunkin mahdollisuuksiin edist\u00e4\u00e4 kirjaston ja sosiaality\u00f6n v\u00e4lisen monialaisen yhteisty\u00f6n muotoutumista my\u00f6s Suomessa. Vaikka k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kent\u00e4lt\u00e4 jo l\u00f6ytyy esimerkkej\u00e4 orastavista yhteisty\u00f6malleista, ei tarkastelua kohti kirjastoa ole kotimaisessa sosiaality\u00f6n tutkimuksessa viel\u00e4 suunnattu. T\u00e4h\u00e4n tutkimusaukkoon kiinnittyy esityksen pohjana toimiva tutkimukseni, jossa tarkastelen kirjastoty\u00f6n ja sosiaality\u00f6n v\u00e4lisi\u00e4 yhtenev\u00e4isyyksi\u00e4. Aihetta k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 kansainv\u00e4lisess\u00e4 tutkimuksessa yhteisty\u00f6 n\u00e4hd\u00e4\u00e4n mielekk\u00e4\u00e4n\u00e4 juurikin alojen samankaltaisuuksien vuoksi, ja kirjaston ja sosiaality\u00f6n yhtym\u00e4kohdat k\u00e4sitet\u00e4\u00e4n usein l\u00e4ht\u00f6kohtana toimivalle monialaiselle yhteisty\u00f6lle. Siisp\u00e4 kysyn tutkimuksessani ensinn\u00e4kin, millaisia yhtym\u00e4kohtia suomalaisessa kirjastoty\u00f6ss\u00e4 ja sosiaality\u00f6ss\u00e4 on havaittavissa, sek\u00e4 toiseksi, millaisia l\u00e4ht\u00f6kohtia n\u00e4m\u00e4 yhtym\u00e4kohdat luovat monialaiselle yhteisty\u00f6lle kirjaston ja sosiaality\u00f6n v\u00e4lill\u00e4?\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimukseni empiirisen\u00e4 aineistona toimii Suomen ainoan kirjastoalan aikakauslehden, Kirjastolehden, paperiset julkaisut vuosilta 2009\u20132025. Aineistoa analysoin laadullisen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin sek\u00e4 laadullisen temaattisen analyysin keinoin. Esitykseni tavoitteena on valottaa k\u00e4ynniss\u00e4 olevaa tutkimusta ja k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 n\u00e4in sosiaality\u00f6n tutkimuksen katsetta my\u00f6s sosiaali- ja terveyspalvelujen ulkopuolelle suuntautuviin monialaisen yhteisty\u00f6n mahdollisuuksiin.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.6 Min\u00e4 riit\u00e4n! \u2013 Vuorovaikutus ja monialaisuus ty\u00f6hyvinvoinnin vahvistajina\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Emma Sallinen, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Min\u00e4 riit\u00e4n! -hanke (ESR+) kehitt\u00e4\u00e4 sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten ty\u00f6hyvinvointia vahvistamalla vuorovaikutusta monialaisissa tiimeiss\u00e4. Hankkeen l\u00e4ht\u00f6kohtana on ajatus, ett\u00e4 hyvinvointi syntyy yhdess\u00e4: kun tiimi toimii aidosti yhteisty\u00f6ss\u00e4, yksil\u00f6kin jaksaa paremmin. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Hankkeessa on luotu ty\u00f6hyvinvointimalli, joka tarjoaa konkreettisia ty\u00f6kaluja yhteisen ymm\u00e4rryksen rakentamiseen ja haastavien tilanteiden ratkaisemiseen. Malli tukee palveluintegraatiota ja yhteistoimijuutta, vahvistaa ammattilaisten identiteetti\u00e4 ja resilienssi\u00e4 sek\u00e4 lis\u00e4\u00e4 min\u00e4pystyvyyden kokemusta. N\u00e4in monialainen ty\u00f6ote ei ole vain toimintatapa, vaan vaikuttava keino ehk\u00e4ist\u00e4 kuormitusta ja edist\u00e4\u00e4 asiakasl\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Vaikuttavuutta on arvioitu m\u00e4\u00e4r\u00e4llisell\u00e4 alkukartoituskyselyll\u00e4, jonka tulokset osoittavat, ett\u00e4 monialainen yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutuksen kehitt\u00e4minen auttavat jaksamaan paremmin ty\u00f6ss\u00e4. Hankkeen aikana ker\u00e4tty tieto tukee mallin laajempaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoa ja sen hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 kansallisella tasolla. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Min\u00e4 riit\u00e4n! -hanke tuo yhteen tutkimuksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n, ja sen kehitt\u00e4misty\u00f6 avaa uusia n\u00e4k\u00f6kulmia monialaisuuden merkitykseen sosiaali- ja terveydenhuollossa.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.7 N\u00e4k\u00f6kulmia hyv\u00e4\u00e4n monialaiseen vuorovaikutukseen lastensuojelussa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Reetta Kettunen, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelemme viestinn\u00e4n tutkimuksessa monialaisen lastensuojelutiimin, eli ammattilaisten, lasten ja heid\u00e4n l\u00e4heistens\u00e4, hyv\u00e4\u00e4 vuorovaikutusta. Sosiaalipalveluiden voidaan ajatella rakentuvan vuorovaikutuksessa, ja lasten ja lastensuojelun ammattilaisten v\u00e4list\u00e4 vuorovaikutusta, vuorovaikutussuhteiden rakentumista ja hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 onkin tutkittu paljon erityisesti sosiaality\u00f6ss\u00e4 ja muissa yhteiskuntatieteiss\u00e4. Tutkimukseen pohjaten on kehitetty erilaisia ehdotuksia ja ohjeistuksia, jotka tunnistavat suhdeperustaisen sosiaality\u00f6n ja yhdess\u00e4 rakennettujen k\u00e4yt\u00e4nteiden merkityksen. N\u00e4iden ohjeistusten voidaan katsoa sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4n implisiittisi\u00e4 ja eksplisiittisi\u00e4 ideaaleja hyv\u00e4lle vuorovaikutukselle, jotka ohjaavat ja kehyst\u00e4v\u00e4t sit\u00e4, millaista lasten ja ammattilaisten vuorovaikutuksen tulisi olla.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Hyvi\u00e4 vuorovaikutusk\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 monialaisissa lastensuojelutiimeiss\u00e4 ei kuitenkaan ole tarkasteltu viestint\u00e4teoreettisesti. L\u00e4hestymme hyv\u00e4\u00e4 vuorovaikutusta tiimin j\u00e4senten tilanteisina ideaaleina vuorovaikutuksesta, joita kohti he pyrkiv\u00e4t navigoidessaan monialaiseen lastensuojeluty\u00f6h\u00f6n liittyviss\u00e4 j\u00e4nnitteiss\u00e4. Koska kyse on monialaisesta vuorovaikutuksesta, jossa osapuolilla on erilaisia rooleja, vastuita ja asiantuntemusta ja he tulevat tilanteeseen eri l\u00e4ht\u00f6kohdista, ideaalit voivat erota toisistaan ja olla jopa ristiriitaisia. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 on tarkoituksenmukaista j\u00e4sent\u00e4\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia hyv\u00e4\u00e4n vuorovaikutukseen aikaisemman tutkimuskirjallisuuden pohjalta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen tavoitteena on koota ja j\u00e4sent\u00e4\u00e4 empiirist\u00e4 tutkimusta monialaisesta vuorovaikutuksesta ammattilaisten ja lasten v\u00e4lill\u00e4 hyv\u00e4n vuorovaikutuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tutkimuksen tutkimusmenetelm\u00e4 on kartoittava kirjallisuuskatsaus, jonka avulla on mahdollista tunnistaa aukkoja aiemmassa tutkimuksessa sek\u00e4 luoda synteesi hyv\u00e4n vuorovaikutuksen piirteist\u00e4 lastensuojelun monialaisessa vuorovaikutuksessa yhdistelem\u00e4ll\u00e4 aiempaa tutkimusta. Kirjallisuuskatsausta ohjaa tutkimuskysymys: miten (implisiittisesti tai eksplisiittisesti) hyv\u00e4\u00e4 vuorovaikutusta kuvataan lasten ja sosiaality\u00f6n ammattilaisten v\u00e4list\u00e4 vuorovaikutusta tarkastelevassa tutkimuksessa? Aineistonkeruun lopputuloksena kirjallisuuskatsaukseen valittiin 31 artikkelia. Aineiston sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi toteutetaan manuaalisesti ja induktiivisesti. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksella on kaksi keskeist\u00e4 kontribuutiota. Aiemman tutkimuskirjallisuuden analysointi hyv\u00e4n vuorovaikutuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta rakentaa yhten\u00e4isemp\u00e4\u00e4 k\u00e4sityst\u00e4 hyvist\u00e4 vuorovaikutusk\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4 lastensuojeluty\u00f6ss\u00e4. J\u00e4sentynyt k\u00e4sitys vuorovaikutusk\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4 ja tunnistetut tutkimusaukot voivat ohjata sek\u00e4 teoreettista ett\u00e4 empiirist\u00e4 tutkimusta tulevaisuudessa.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.8 Arjen k\u00e4site nuorten psykososiaalisten palvelujen asiakasasiakirjoissa ja niiden rakenteissa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Jenni Lohvansuu, UEF<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Viimeaikaiset j\u00e4lkihuollon ja ammatillisen kuntoutuksen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6lliset muutokset haastavat hyvinvointialueita kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n 18\u201328-vuotiaiden aikuistuvien nuorten monialaisia psykososiaalisia palveluita. Arjen tukeminen on yksi keskeinen sosiaalipalveluiden teht\u00e4v\u00e4. Palveluissa nuoren tilannetta j\u00e4sennet\u00e4\u00e4n lakis\u00e4\u00e4teisiss\u00e4 asiakasasiakirjoissa, kuten palvelutarpeen arviossa ja asiakassuunnitelmassa. N\u00e4m\u00e4 asiakirjat osallistuvat j\u00e4rjestelm\u00e4l\u00e4ht\u00f6iseen tiedonmuodostukseen, jossa ammattihenkil\u00f6iden kirjaamisen yhteydess\u00e4 tekem\u00e4t valinnat vaikuttavat siihen, millainen institutionaalinen tulkinta nuoren arjesta. N\u00e4iden valintojen toteutumisesta monialaisessa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tiedet\u00e4\u00e4n kuitenkin v\u00e4h\u00e4n.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastelen, miten arjen k\u00e4site ilmenee nuorten psykososiaalisten palveluiden monialaisesti laadituissa asiakasasiakirjoissa ja millaisia mahdollisuuksia tai rajoituksia rakenteinen kirjaaminen luo arjen n\u00e4kyv\u00e4ksi tekemiselle. Rakenteinen kirjaaminen perustuu kansallisiin tietorakenteisiin, jotka ohjaavat, mit\u00e4 tietoa asiakirjoihin kirjataan ja miten nuoren el\u00e4m\u00e4ntilannetta k\u00e4sitteellistet\u00e4\u00e4n. Asiakirjarakenteet eiv\u00e4t ole kuitenkaan vain teknisi\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4, vaan osa ammattihenkil\u00f6iden yhteist\u00e4 tiedonmuodostusta. Asiakirjoista ei ilmene nuorten eletty arki, vaan institutionaalinen monialainen tulkinta siit\u00e4.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aineistona on 714 palvelutarpeen arviota ja asiakassuunnitelmaa vuosilta 2021\u20132023. Asiakirjojen laatimiseen osallistui useita ammattiryhmi\u00e4 kuten sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4, sairaanhoitajia, toimintaterapeutteja ja nuorisoty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Hy\u00f6dynn\u00e4n kuvailevaa m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi\u00e4 tarkastellakseni: 1) miss\u00e4 ty\u00f6ik\u00e4isten palvelutarpeen arvioiden ja asiakassuunnitelmien kirjaamista ohjaavien kansallisten asiakirjarakenteiden osa-alueissa arjen k\u00e4site esiintyy ja 2) miss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin arki tulee n\u00e4kyv\u00e4ksi n\u00e4iss\u00e4 ja muissa asiakirjojen osa-aluissa.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Alustavat tulokset osoittavat, ett\u00e4 arkeen liittyvi\u00e4 rakenteita on asiakirjoissa v\u00e4h\u00e4n ja niit\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n niukasti. Arjen ilmeneminen siirtyi tarkastelujaksolla yh\u00e4 enemm\u00e4n arjen kuvaamiseen tarkoitetuista kentist\u00e4 muuhun vapaaseen tekstiin. T\u00e4m\u00e4 viittaa siihen, etteiv\u00e4t asiakirjarakenteet tavoita arjen moniulotteisuutta. Arjen n\u00e4kyv\u00e4ksi tekeminen edellytt\u00e4\u00e4 ammattihenkil\u00f6lt\u00e4 harkinnan ja valintojen lis\u00e4ksi tietoista uteliaisuutta, valmiutta dialogiin ja jokap\u00e4iv\u00e4isten ilmi\u00f6iden sanoittamista nuoren kanssa yhteisell\u00e4 arkikielell\u00e4. Tutkimus tuottaa tietoa rakenteisen kirjaamisen kehitt\u00e4miseksi ja arjesta kiinnostuvan dokumentoinnin vahvistamiseksi monialaisissa palveluissa.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.9 Koulu- ja oppilaitosnuorisoty\u00f6n rooli osana yhteis\u00f6llist\u00e4 opiskelijahuoltoa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Mirja M\u00e4\u00e4tt\u00e4, Juvenia, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Koulut ja oppilaitokset ovat yhteiskunnallisesti merkitt\u00e4vi\u00e4, monialaisia instituutioita. Viime aikoina on painotettu ns. opetukseen sitomattomien ty\u00f6ntekij\u00f6iden merkityst\u00e4 oppilaiden hyvinvointia ja kouluun kiinnittymist\u00e4 tukevana tekij\u00e4n\u00e4 ja osana yhteis\u00f6llisen opiskeluhuollon toimintaa. Esityksess\u00e4 tarkastellaan koulu- ja oppilaitosnuorisoty\u00f6n teht\u00e4v\u00e4\u00e4 osana yhteis\u00f6llist\u00e4 opiskeluhuoltoa. Mik\u00e4 on sen rooli suhteessa sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisiin, erityisesti koulun sosiaality\u00f6h\u00f6n, kuraattoritoimintaan? K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kuraattorit ja koulunuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t toimivat usein hyv\u00e4ss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu meneill\u00e4\u00e4n olevaan kehitt\u00e4mistoimintaan, jossa valtakunnallisesti koulu- ja oppilaitosnuorisoty\u00f6t\u00e4 edist\u00e4v\u00e4n Nuoska osaamiskeskuksen asiantuntijat sek\u00e4 opiskeluhuoltoa ja kuraattoritoimintaa ohjaavat ja toteuttavat tahot tarkastelevat opiskeluhuollon suunnitelmallista yhteisty\u00f6t\u00e4. Millaista on koulu- ja oppilaitosnuorisoty\u00f6n hyv\u00e4 yhteisty\u00f6 kuraattorien kanssa? Mit\u00e4 nuorisoty\u00f6 tuo kouluun opiskeluhuollon ja kuraattoritoiminnan n\u00e4k\u00f6kulmasta?\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Mit\u00e4 opiskeluhuollon ja kuraattoritoiminnan sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 ja lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6st\u00e4 sek\u00e4 eri tason suunnitelmista koulunuorisoty\u00f6ntekij\u00e4n tulisi tuntea? Mit\u00e4 puolestaan kuraattorien tulisi tuntea koulunuorisoty\u00f6n tavoitteista, toiminnasta ja suunnitelmista? Millainen ty\u00f6njako yhteis\u00f6llisen opiskeluhuollon toimijoiden v\u00e4lill\u00e4 tukee oppilaita\/opiskelijoita ja koulun muita ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4? Esitys on nojaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kehitt\u00e4mistoimintaan ja tieteenalaltaan se liittyy erityisesti nuorisoty\u00f6n tutkimukseen sek\u00e4 organisaatiososiologiaan.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.10 Kuka m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 kaapin paikan? Moniammatillinen yhteisty\u00f6 opiskeluhuollon kuraattoreiden kuvailemana\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Taina Laitinen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomalaiset opiskeluhuollon kuraattorit tekev\u00e4t arkity\u00f6t\u00e4\u00e4n monitieteisiss\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 \u2013 oppilaitoksissa. Heid\u00e4n l\u00e4heiset yhteisty\u00f6kumppaninsa ovat esimerkiksi opettajia, rehtoreita ja muita opiskeluhuoltopalveluita tuottavia ammattilaisia eli psykologeja, terveydenhoitajia ja l\u00e4\u00e4k\u00e4reit\u00e4, mutta ty\u00f6skentely-ymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4\u00e4n riippumatta he ovat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti hyvinvointialueen ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Usein kuraattori on ainoa oman tieteenalansa edustaja n\u00e4iss\u00e4 verkostoissa, joissa he p\u00e4ivitt\u00e4in toimivat edist\u00e4\u00e4kseen oppilaiden ja opiskelijoiden sek\u00e4 koko oppilaitosyhteis\u00f6n hyvinvointia. Ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n he k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t sek\u00e4 yksil\u00f6kohtaisen ett\u00e4 yhteis\u00f6sosiaality\u00f6n menetelmi\u00e4 rakenteellisen sosiaality\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmaa unohtamatta. Mahdollisuudet oman osaamisen hy\u00f6dynt\u00e4miseen vaihtelevat, usein enimm\u00e4kseen siksi, ett\u00e4 sosiaality\u00f6n ydinosaaminen tunnistetaan n\u00e4iss\u00e4 verkostoissa vaihtelevasti. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 puheenvuorossa rakennetaan ymm\u00e4rryst\u00e4, miten opiskeluhuollon kuraattori asemoituu monitieteisess\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Tarkastelun taustalla on 44 teemahaastattelua, jotka tehtiin suomalaisille kuraattoreille kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2024. Osallistujilla oli kokemusta kaikilta koulutusasteilta ja ty\u00f6kokemusta kuraattoriteht\u00e4vist\u00e4 keskim\u00e4\u00e4rin l\u00e4hes 10 vuotta. Haastatteluissa osallistujia pyydetiin kuvailemaan tyypilliseen ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4\u00e4ns\u00e4 kuuluvia moniammatillisia tilanteita onnistumisineen ja ep\u00e4onnistumisineen. Aihetta pyydettiin tarkastelemaan vain ammattilaisten v\u00e4lisen yhteisty\u00f6n kontekstissa rajaten asiakasty\u00f6 sen ulkopuolelle.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Puheenvuoro perustuu vuonna 2026 valmistuvaan v\u00e4it\u00f6stutkimukseen, joka keskittyy opiskeluhuollon kuraattoreiden asiantuntijuuteen ja sen hy\u00f6dynt\u00e4misen mahdollisuuksiin moniammatillisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4. Tutkimus koostuu kolmesta osatutkimuksesta, joissa aineistoa on analysoitu muun muassa temaattisen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin sek\u00e4 diskursiivisen positiointianalyysin keinoin. Tuloksia tarkastellaan erilaisten moniammatillisen yhteisty\u00f6n tapojen n\u00e4k\u00f6kulmista ja pohditaan my\u00f6s, miten sosiaalialan sis\u00e4inen, sektoreiden v\u00e4linen yhteisty\u00f6 toimii.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.11 Nussbaum vs. yhteiskuntasopimustraditio ja mahdollisuudet ihmisk\u00e4sityksen laajentamiseen vammaisten ihmisten, lasten ja vanhusten kohdalla<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Marja-Riitta Ojala, HY<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelen suullisessa esityksess\u00e4 nussbaumilaista ja yhteiskuntasopimustradition (J. Rawls\/I. Kant) tarjoamaa ihmisk\u00e4sityst\u00e4 vammaisten ihmisten, lasten ja vanhusten kohdalla. Laajennan ihmisk\u00e4sityst\u00e4 E.F. Kittayn, D. Gauthierin, T. Scanlonin ja M. B\u00e9rub\u00e9en k\u00e4sityksill\u00e4. Tieteenalani on sosiaalietiikka ja esitykseni on moraalifilosofinen teoreettinen n\u00e4k\u00f6kulma. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">L\u00e4nsimaisen filosofian hallitseva l\u00e4hestymistapa demokraattisen sosiaalisen oikeudenmukaisuuden tulkintaan on ollut kuvitella yhteiskunnan instituutiot \u201dyhteiskuntasopimuksen\u201d tuloksena. Tyypillisesti yhteisty\u00f6n osapuolet kuvitellaan \u201dkarkeasti\u201d tasa-arvoisiksi kyvyiss\u00e4\u00e4n ja yhteisty\u00f6 kuvitellaan osapuolille hy\u00f6dylliseksi: yhteisty\u00f6t\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4 jokainen heist\u00e4 saa enemm\u00e4n kuin ilman yhteisty\u00f6t\u00e4. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Rawlsin \u201dkarkean\u201d tasa-arvoisuuden k\u00e4sitteen takia yhteiskuntasopimusteoriatraditio j\u00e4tt\u00e4\u00e4 huomioimatta tilanteet, joissa on tarve ep\u00e4symmetrisille tai elinik\u00e4isille riippuvaisuuksille. Samoin Rawlsin \u201dhyvin j\u00e4rjest\u00e4ytyneen yhteiskunnan\u201d kansalaiset k\u00e4sitet\u00e4\u00e4n &#8221;t\u00e4ysin yhteisty\u00f6ss\u00e4 toimiviksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi koko el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ajan&#8221;. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Nussbaumin mukaan el\u00e4m\u00e4 ei tietenk\u00e4\u00e4n ole sellaista. Tosiasiassa ihmiset aloittavat el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 avuttomina vauvoina, ja pysyv\u00e4t \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen, ep\u00e4symmetrisen riippuvuuden tilassa, sek\u00e4 psyykkisesti ett\u00e4 henkisesti, kymmenest\u00e4 kahteenkymmeneen vuoteen. El\u00e4m\u00e4n toisessa p\u00e4\u00e4ss\u00e4 ne, jotka ovat niin onnekkaita, ett\u00e4 el\u00e4v\u00e4t vanhuuteen asti, kohtaavat todenn\u00e4k\u00f6isesti uuden \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen riippuvuuden jakson, joko fyysisen tai henkisen tai molemmat, joka voi itsess\u00e4\u00e4n jatkua jossain muodossa yli kaksikymment\u00e4 vuotta. El\u00e4m\u00e4n keskivaiheilla monet kohtaavat \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen riippuvuuden kausia, joista osa koskee henkisi\u00e4 kykyj\u00e4 ja osa fyysisi\u00e4 voimia, mutta kaikki n\u00e4m\u00e4 voivat johtaa siihen, ett\u00e4 ihmiset tarvitsevat p\u00e4ivitt\u00e4in, jopa tunneittain, muiden huolenpitoa. Lopuksi ja keskeisesti on monia kansalaisia, joilla ei koskaan ole itsen\u00e4isyyteen vaadittavia fyysisi\u00e4 ja\/tai henkisi\u00e4 voimia. N\u00e4m\u00e4 elinik\u00e4iset ep\u00e4symmetrisen riippuvaisuuden tilat ovat monessa suhteessa kuin vauvojen ja vanhusten tilat. Lis\u00e4ksi Rawlsin \u201dt\u00e4ysin yhteisty\u00f6kykyisten\u201d sopijaosapuolien -k\u00e4site halventaa fyysisesti- ja henkisesti vammaisten ihmisten ihmisarvoa. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">N\u00e4k\u00f6kulman laajentamiseksi esit\u00e4n eri filosofien n\u00e4kemyksi\u00e4 vammaisuuden, vanhuuden ja lapsuuden ihmisk\u00e4sityksien laajentamiseen, josta on hy\u00f6ty\u00e4 sosiaality\u00f6n kontekstiin. <\/span><\/p>\n<p><strong>12.12 Osallisuus ja ammatillinen et\u00e4isyys taidel\u00e4ht\u00f6isen sosiaality\u00f6n metaforissa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Petra Malin, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4m\u00e4 esitys analysoi, millaista ymm\u00e4rryst\u00e4 ammatillisesta et\u00e4isyydest\u00e4 ja sen merkityksest\u00e4 palvelun k\u00e4ytt\u00e4jien osallisuudelle on mahdollista luoda taidel\u00e4ht\u00f6isen sosiaality\u00f6n keinoin, erityisesti metaforien kautta. Ammatillisen et\u00e4isyyden kysymykset ovat keskeisi\u00e4 sosiaality\u00f6n vuorovaikutukselle ja palvelun k\u00e4ytt\u00e4jien osallisuuden mahdollisuuksille. Ammatillisen et\u00e4isyyden neuvotteleminen kytkeytyy my\u00f6s vahvasti sosiaality\u00f6n byrokraattisiin rooleihin ja sosiaality\u00f6n asemaan professiona.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys k\u00e4sittelee kirjoitusprosessissa olevaa artikkelia, jossa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n monografiav\u00e4it\u00f6skirjaa varten ker\u00e4tty\u00e4 tutkimusaineistoa (Malin 2025). V\u00e4it\u00f6skirja tutki taidel\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 sosiaality\u00f6t\u00e4 osallisuuden ja demokratian edist\u00e4j\u00e4n\u00e4. Aineisto ker\u00e4ttiin etnografisessa prosessissa ryhm\u00e4muotoisessa sosiaality\u00f6ss\u00e4 er\u00e4\u00e4n etel\u00e4suomalaisen kaupungin aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4, jossa hy\u00f6dynnettiin taidel\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 menetelmi\u00e4: tarinateatteria ja sosiaalista sirkusta. Ty\u00f6n etnografinen kentt\u00e4 olivat tutkimukseen osallistuneiden kahden sosiaality\u00f6n ryhm\u00e4n tapaamiset, joihin osallistui sirkus- ja teatteritaiteilijoita. Tutkimuksessa hy\u00f6dynnettiin my\u00f6s taidel\u00e4ht\u00f6isen tutkimuksen ty\u00f6kaluja, erityisesti metaforia ja narratiiveja. Tutkimukseen osallistuneet, sosiaality\u00f6n palvelujen k\u00e4ytt\u00e4jist\u00e4 ja sosiaalialan ammattilaisista koostuneet ryhm\u00e4t olivat suuntautuneita palveluiden yhteiskehitt\u00e4miseen. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ammatillista et\u00e4isyytt\u00e4 k\u00e4siteltiin tutkimusaineistossa erottavien metaforien, muurin ja suojavarusteiden kautta. N\u00e4m\u00e4 metaforat korostavat est\u00e4mist\u00e4 ja suojelua. Tutkimustulosten mukaan sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ilt\u00e4 odotetaan usein ammatillista ja et\u00e4ist\u00e4 suhtautumista palvelun k\u00e4ytt\u00e4jiin. Neutraalin ammattilaisen ideaaliin kuuluu ajatus et\u00e4isyydest\u00e4, ja yst\u00e4v\u00e4llinen suhde palvelun k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4\u00e4n voidaan n\u00e4hd\u00e4 ep\u00e4ammattimaisena. Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden on kehitett\u00e4v\u00e4 selviytymismekanismeja vaikutetuksi tulemista vastaan, ja persoonaton byrokraattinen rooli voi olla muuri, jonka taakse piiloitua. Ammatillinen et\u00e4isyys voi toimia my\u00f6s sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n suojavarusteena, koska haavoittuvaisuus ja vastavuoroisuus voi olla energiaa viev\u00e4\u00e4 ja kuluttavaa. Kuitenkin l\u00e4heisell\u00e4 ja hyv\u00e4ll\u00e4 suhteella sosiaality\u00f6ntekij\u00e4\u00e4n on suuri merkitys palvelun k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n vaikutusmahdollisuuksille omissa palveluissaan.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><strong>12.13 MISSIO, EETOS JA PROFESSIO. Mist\u00e4 meid\u00e4n on puhuttava, kun puhumme 2020-luvun nuoruudesta ja nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4st\u00e4 ty\u00f6st\u00e4?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Anne Huotari, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">V\u00e4it\u00f6skirjatutkimuksen tavoitteena on kuvata 16-22 -vuotiaiden nuoriso- ja yhteis\u00f6ohjaajaopiskelijoiden (N=30) sek\u00e4 heid\u00e4n valitsemiensa asiantuntijoiden (N=4) nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n missiolle, eetokselle ja professiolle sek\u00e4 2020 -luvun nuoruudelle antamia merkityksi\u00e4. Lis\u00e4ksi selvitet\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 tutkimuksen kanssatutkijana toimiminen tarkoittaa nuoriso- ja yhteis\u00f6ohjaajaopiskelijan ammatillisen identiteetin rakentumiselle. Tutkimusasetelmaa kuvaa parhaiten sanat osallistava toiminnallinen kanssatutkimus.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kanssatutkijat ideoivat, k\u00e4sikirjoittivat ja \u00e4\u00e4nittiv\u00e4t 11 podcast-jaksoa, joissa tarkasteltiin nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n missiota, eetosta ja professiota mm. nuorten ihmissuhteiden, nuorisorikollisuuden ja v\u00e4kivallan, nuorten mielenterveysongelmien, nuorisoty\u00f6n haasteiden, neurokirjon pulmien, p\u00e4ihde- ja riippuvuusongelmien, sosiaalisen median ja pelaamisen, lastensuojelun sek\u00e4 seksuaalisuuden ja sukupuolen n\u00e4k\u00f6kulmien kautta. Kanssatutkijat kutsuivat podcasteihin asiantuntijavieraiksi psykiatrisen sairaanhoitajan, seksuaaliv\u00e4kivaltaty\u00f6ntekij\u00e4n, ehk\u00e4isev\u00e4n p\u00e4ihdety\u00f6n asiantuntijan sek\u00e4 nuorisopalvelup\u00e4\u00e4llik\u00f6n. Lis\u00e4ksi he haastattelivat nuorisorikollisuuteen, jengiytymiseen ja v\u00e4kivaltaan erikoistuneita poliiseja sek\u00e4 neuropsykiatrista valmentajaa. Podcast-\u00e4\u00e4nitteit\u00e4 kertyi yhteens\u00e4 8,5 tuntia ja litteroitua tutkimusaineistoa 84 sivua.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen tulokset osoittavat, ett\u00e4 nuoren suhteiden tukeminen heille t\u00e4rkeisiin ihmisiin; kuten perheeseen, sukuun, yst\u00e4viin, ik\u00e4tovereihin, naapurustoon, asuinalueeseen, kotikuntaan, harrastuksiin, kouluun ja yhteiskuntaan on keskeinen osa nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n missiota. Nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n eetoksessa on kyse yksil\u00f6n kohtaamisen, dialogien, persoonan k\u00e4yt\u00f6n ja identiteetin tukemisen ohella yhteis\u00f6ty\u00f6st\u00e4. Nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4 ty\u00f6 avautuu tutkimuskirjallisuuden, ammattieettisten ohjeistuksien, lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n, historian ja tutkimusaineiston valossa monialaisena yhteisty\u00f6n\u00e4, jossa eri professioiden rajat limittyiv\u00e4t ja sulautuivat.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Samalla, kun kanssatutkijat rakensivat kuvaa 2020-luvun nuoruudesta ja nuorisoty\u00f6st\u00e4, he loivat perustaa ammatilliselle identiteetilleen asemoitumalla kokemustensa ja kiinnostuksen kohteidensa mukaisesti nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n kent\u00e4lle. Heid\u00e4n nuoruudessaan kohtaamansa haasteet, sosiaalinen tuki ja opintojen my\u00f6t\u00e4 tekem\u00e4ns\u00e4 oivallukset ja valinnat toimivat ammatillisen identiteetin rakennusaineina.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kanssatutkijat ja podcastien asiantuntijavieraat keskustelivat runsaasti nuorten sosiaalisista ongelmista. Aineisto toimii simulaationa nuorten toimintavalmiuksia heikent\u00e4v\u00e4\u00e4n ja jopa vaarantavaan todellisuuteen. Yhteiskunnan segregaatio ja asenteiden polarisoituminen sek\u00e4 nuorten identifioituminen mielenterveyskuntoutujiksi, rikollisiksi tai p\u00e4ihteidenk\u00e4ytt\u00e4jiksi huolettavat. Tutkimuksen viesti on, ett\u00e4 nuoret tarvitsevat moniammatillista nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 kasvunsa tueksi, jotta heid\u00e4n suhteensa yhteiskuntaa kohtaan rakentuvat luottavaisiksi. T\u00e4m\u00e4 on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4, jotta he kykenev\u00e4t toimimaan tulevaisuudessa vastuunkantajina.\u00a0\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>12.14 Lastensuojelun tiedonhallinta\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Onni Westlund, H\u00e4meen ammattikorkeakoulu<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Digitalisaatio ja tiedonhallinnan kehitys muovaavat sosiaality\u00f6n ja lastensuojelun k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yh\u00e4 monitoimijaisemmiksi. Lastensuojelun tiedonhallinta yhdist\u00e4\u00e4 muun muassa sosiaality\u00f6n, tietojenk\u00e4sittelytieteen ja informaatiotutkimuksen osaamista, ja sen tavoitteena on tukea lastensuojelun asiakasty\u00f6t\u00e4, tutkimusta, p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa ja ja palveluiden kehitt\u00e4mist\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys perustuu tekem\u00e4\u00e4ni kartoittavaan kirjallisuuskatsaukseen (scoping review) lastensuojelun tiedonhallinnasta. Katsauksessa kartoitettiin viimeisen kymmenen vuoden aikana lastensuojelun tiedonhallinnasta tehty\u00e4 tutkimusta ja tutkimusta analysoitiin sosiaali- ja terveydenhuollon tiedonhallinnan paradigman avulla. Seitsem\u00e4\u00e4n tietokantaan kohdistuneen haun j\u00e4lkeen tunnistettiin 80 vertaisarvioitua artikkelia lastensuojelun tiedonhallinnasta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Katsauksen artikkeleista 34 koski tieto- ja viestint\u00e4tekniikan (ICT) k\u00e4ytt\u00f6\u00e4, 16 k\u00e4sitteli tiedonhallinnan osaamista ja tiedolla johtamista, 13 liittyi tietorakenteisiin ja -malleihin ja 17 keskittyi tiedonhallinnan prosessien organisointiin ja ohjaukseen. Tulokset kuvaavat kasvavaa tutkimuskentt\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6n ja lastensuojelun tutkimuksessa, joka on luonteeltaan monitoimijaista. Tietointensiivisess\u00e4 ja digitalisoituvassa yhteiskunnassa ja palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 tekevien ammatti- ja asiakasryhmien m\u00e4\u00e4r\u00e4 tulee kasvamaan my\u00f6s lastensuojelussa ja sosiaality\u00f6ss\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 k\u00e4yn l\u00e4pi tutkimustani ja kysyn, miten tiedonhallinnan tutkimus kertoo lastensuojelun tiedonhallinnan nykytilasta ja millaisia tulevaisuuden kehityssuuntia sen pohjalta voidaan n\u00e4hd\u00e4? Miten potentiaaliset muutokset vaikuttavat monitoimijaiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n sosiaality\u00f6n ja muiden ammattilaisten, mutta my\u00f6s asiakkaiden v\u00e4lill\u00e4?<\/span><\/p>\n<p><strong>12.15 Maahan muuttaneiden asiakkaiden osallisuuden ja hyvinvoinnin edist\u00e4minen aikuisten sosiaalipalveluissa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Anna Nurmi, Helsingin kaupunki<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Hyvinvoinnin ja terveyden edist\u00e4minen on laaja-alainen, eri toimijoita velvoittava ja yhdist\u00e4v\u00e4 teht\u00e4v\u00e4. Olen sosiaality\u00f6n erikoistumisopintojeni p\u00e4\u00e4tt\u00f6ty\u00f6ss\u00e4 tutkinut, miten sosiaalihuollon ammattilaiset kuvaavat maahan muuttaneiden asiakkaiden osallisuuden ja hyvinvoinnin edist\u00e4mist\u00e4 ja monialaisen yhteisty\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 aikuisten sosiaalipalveluissa. Aineisto on ker\u00e4tty osana monialaista hyvinvoinnin ja terveyden edist\u00e4misen (hyte) hanketta, jossa pyrittiin vahvistamaan ennaltaehk\u00e4isev\u00e4\u00e4 ty\u00f6otetta ja erityisesti haavoittuvassa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa olevien ihmisten p\u00e4\u00e4sy\u00e4 kaupungin ja j\u00e4rjest\u00f6jen hyte-palveluihin ja -toimintaan.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Haastatellut sosiaalihuollon ammattilaiset hahmottivat hyvinvoinnin ja terveyden edist\u00e4misen vahvasti osallisuuden edist\u00e4miseen kytkeytyv\u00e4n\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n\u00e4. Asiakkaan ohjaus ja tukeminen h\u00e4nelle sopivien, hyvinvointia edist\u00e4vien palveluiden pariin on osa sosiaalihuollon perusteht\u00e4v\u00e4\u00e4. Haastatellut ty\u00f6ntekij\u00e4t toivat kuitenkin esiin monia palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 havaitsemiaan rakenteellisia esteit\u00e4 ja eriarvoistavia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, jotka voivat est\u00e4\u00e4 palveluiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Sosiaalisten oikeuksien ja hyvinvoinnin edist\u00e4misen n\u00e4k\u00f6kulmasta on t\u00e4rke\u00e4 muistaa, ett\u00e4 hyvinvoinnin edist\u00e4misess\u00e4 ei ole kyse vain yksil\u00f6n motivoinnista vaan palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n kyvyss\u00e4 toimia yhdenvertaisuutta edist\u00e4en ja torjua eriarvoisuutta. Niin palveluita j\u00e4rjest\u00e4ess\u00e4 kuin niihin ohjatessa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kiinnitt\u00e4\u00e4 huomio ja tunnistaa erilaisiin saavutettavuuden esteisiin ja ratkoa niit\u00e4 yhdess\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kest\u00e4v\u00e4n kasvun hankkeessa ja osana monialaisen hyte-palvelukonseptin kehitt\u00e4mist\u00e4 on luotu erilaisia ty\u00f6v\u00e4lineit\u00e4 ja toimintamalleja tukemaan sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaista ty\u00f6t\u00e4 ja monialaista palveluohjausta. Yksi toimintamalleista on saavutettavuuden keh\u00e4, joka on ajattelun apuv\u00e4line ammattilaisille. Siin\u00e4 huomioidaan laaja-alaisesti palveluiden ja toiminnan kokemuksellinen, viestinn\u00e4llinen, taloudellinen, fyysinen sek\u00e4 ihmisen el\u00e4m\u00e4ntilanteeseen liittyv\u00e4 saavutettavuus.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-3916\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-3916\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t13. Moniammatillista tukea tarvitsevien asiakkaiden toimijuutta vahvistavat toimintamallit ja interventiot\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-3916\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-3916\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>13.1 Moniammatillisen yhteisty\u00f6n esteet sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Paula Viinikainen, It\u00e4-Suomen yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Ari Haaranen, It\u00e4-Suomen yliopisto; Taru Kekoni, It\u00e4-Suomen yliopisto; Pekka M\u00e4ntyselk\u00e4, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tausta<\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Paljon sosiaali- ja terveyspalveluja tarvitsevien asiakkaiden tarpeet vaihtelevat, ja heill\u00e4 on usein runsaasti sairauksia, kontakteja palveluiden j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4\u00e4n sek\u00e4 erilaisten palvelujen ja tuen tarvetta. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 palvelujen yhteensovittamista ja eri ammattiryhmien tiivist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4. Etel\u00e4-Savon hyvinvointialueella toimii moniammatillinen Asiakasvastaava-toimintamalli, jonka tarkoituksena on keskitt\u00e4\u00e4 paljon sote-palveluita tarvitsevien asiakkaiden hoito ja koordinointi. Tutkimuksen tavoitteena on kuvata, mit\u00e4 haasteita ja hidasteita moniammatillisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4 on sote-ammattilaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aineisto ja menetelm\u00e4t <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessa haastateltiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2025 kahdeksaatoista (n=18) sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaista. Osallistujissa oli yleisl\u00e4\u00e4k\u00e4reit\u00e4, sairaanhoitajia, farmaseutteja, psykiatrisia sairaanhoitajia sek\u00e4 sosionomeja ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Heill\u00e4 oli kokemusta paljon palveluita tarvitsevien asiakkaiden hoidosta ja moniammatillisesta yhteisty\u00f6st\u00e4. Ryhm\u00e4teemahaastattelut toteutettiin Teams-et\u00e4yhteydell\u00e4 ja aineisto analysoitiin induktiivisella sis\u00e4ll\u00f6nanalyysilla.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulokset <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Moniammatillisen yhteisty\u00f6n haasteita ja hidasteita olivat ty\u00f6n kuormittavuus, ammattilaisten fyysinen et\u00e4isyys, ammattilaisten roolien ep\u00e4selvyys ja organisaation eriytyneet toimintamallit. Moniongelmaisuuden edellytt\u00e4m\u00e4\u00e4 moniammatillisen yhteisty\u00f6n toteutumista hidastivat ja kuormittivat ajan ja resurssin niukkuus. Ammattilaiset kohtasivat asiakkaat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti erikseen ja yhteisi\u00e4 asiakastapaamisia oli harvoin. Vastuunjako oli toisinaan ep\u00e4selv\u00e4\u00e4, aina ei tiedetty kuka oli vastuussa mist\u00e4kin asiakkaan asiasta. Ammattilaiset ty\u00f6skenteliv\u00e4t usein fyysisesti erill\u00e4\u00e4n toisistaan, joko saman rakennuksen eri tiloissa tai eri paikkakunnilla, mik\u00e4 hidasti moniammatillisen yhteisty\u00f6n toteutumista. L\u00e4hell\u00e4 ty\u00f6skentely puolestaan edisti luottamusta ja vuorovaikutusta ammattilaisten v\u00e4lill\u00e4.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten mukaan moniammatillisen yhteisty\u00f6n vahvistaminen edellytt\u00e4\u00e4 selkeit\u00e4 toimintamalleja, vastuunjakoa ja riitt\u00e4vi\u00e4 resursseja. Yhteisty\u00f6n haasteet kytkeytyv\u00e4t rakenteellisiin ja organisatorisiin tekij\u00f6ihin, eiv\u00e4t yksitt\u00e4isten ammattilaisten asenteisiin. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen mukaan yhteisty\u00f6n jatkuvuuden, vaikuttavuuden ja asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyden vahvistamiseksi tarvitaan parempaa tiedon jakamista ja asiakasprosessien yhteensovittamista. Ne tukevat osapuolten v\u00e4list\u00e4 sujuvaa yhteisty\u00f6t\u00e4 ja varmistavat palvelujen johdonmukaisuuden.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>13.2 Palautetietoinen ty\u00f6skentely yhteistoiminnan ja asiakkaan osallisuuden vahvistajana lastensuojelussa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat:<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Tiina Timperi, It\u00e4-Suomen yliopisto; Kaarina M\u00f6nkk\u00f6nen, It\u00e4-Suomen yliopisto; Petra Kairinen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lapsen asema korostuu lastensuojeluun liittyv\u00e4ss\u00e4 tutkimuskeskustelussa: tuleeko lapsi kuulluksi ja vaikuttaako lapsen kokemus asiakasprosessin kulkuun. (Henze\u2010Pedersen &amp; Bengtsson, 2024, Pirskanen ym. 2025). Esityksess\u00e4mme tarkastelemme palautetietoista ty\u00f6skentely\u00e4 lastensuojelun asiakaskohtaamisissa. Palautetietoisella FIT -ty\u00f6skentelyll\u00e4 (Feedback Informed Treatment) viitataan yksil\u00f6iden tai organisaatioiden kykyyn hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 palautetta ammatillisen vuorovaikutuksen ja oman ty\u00f6n kehitt\u00e4misen keinona. (Miller &amp; Betrolino 2020). Ty\u00f6skentelyss\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n ORS- (lapsen hyvinvoinnin arviointi) ja SRS-mittareita (ty\u00f6ntekij\u00e4n ja asiakkaan ty\u00f6liiton arviointi). Ty\u00f6skentelyyn sis\u00e4ltyv\u00e4ss\u00e4 rinnakkaisarvioinnissa, jossa on lapsi ja h\u00e4nen perheens\u00e4 sek\u00e4 useampi ammattilainen mukana, hankitaan palautetta eri toimijalta samanaikaisesti. Tarkastelemme, kuinka ammattilaiset oppivat n\u00e4it\u00e4 mittareita hy\u00f6dynt\u00e4en mukauttamaan ty\u00f6t\u00e4\u00e4n jatkuvan ja j\u00e4rjestelm\u00e4llisen palautteen ker\u00e4\u00e4misen avulla. Kysymme, millaisia osaamista palautetietoinen ty\u00f6skentely edellytt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 mitk\u00e4 tekij\u00e4t edist\u00e4v\u00e4t tai vaikeuttavat palautetietoista ty\u00f6skentely\u00e4? <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimusaineisto hankittiin draama- ja simulaatio-oppimistilanteissa. Simulaation osallistujat (N = 33) ty\u00f6skenteliv\u00e4t lastenhuollon avohoidossa, sijaishoidossa tai kouluissa kolmella eri hyvinvointialueilla. Kokemusasiantuntijat toimivat simulaatioharjoituksen draamassa asiakkaan roolissa. Tunnistimme teoriaohjaavalla sis\u00e4ll\u00f6nanalyysill\u00e4 kolme keskeist\u00e4 palautetietoista ty\u00f6skentely\u00e4 edist\u00e4v\u00e4\u00e4 tekij\u00e4\u00e4: 1) FIT-tietoperustan hallinta osana oma perusteht\u00e4v\u00e4\u00e4, 2) palautetietoisen asiakasprosessin hallinta sek\u00e4 3) yhteisty\u00f6- ja vuorovaikutustaidot. Tuloksemme mukailevat asiakaskohtaamiseen liittyv\u00e4\u00e4 tutkimuskeskustelua, jossa painottaan asiakkaan todellisen kokemuksen esiin saamista, sanomisten resonoimista keskustelussa sek\u00e4 valta-aseman purkua ammattilaisten ja asiakkaan ja h\u00e4nen perheens\u00e4 v\u00e4lill\u00e4, (ks. Agget. ym. 2011; Rober ym. 2020, Bergman ym. 2022). Sosiaality\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentelyn painottuminen lakis\u00e4\u00e4teisten velvollisuuksien t\u00e4ytt\u00e4miseen voi j\u00e4tt\u00e4\u00e4 lapsen ja perheen sek\u00e4 muiden asianosaisten n\u00e4kemykset toissijaisiksi, eik\u00e4 lapsen kokemusta ja perheen el\u00e4m\u00e4\u00e4n vaikuttavia keskeisi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4 pystyt\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4sti ottamaan huomioon. Palautetietoinen ty\u00f6skentely parhaimmillaan vahvistaa lapsen ja perheen asemaa lastensuojeluprosessissa sek\u00e4 mahdollistaa ty\u00f6n jatkuvan kehitt\u00e4misen.<\/span><\/p>\n<p><strong>13.3 Moniammatillisuus v\u00e4yl\u00e4n\u00e4 kohti kokonaisvaltaista palveluketjua\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Anna-Sofia Holappa, Pohjois-Savon hyvinvointialue,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Mika Kiela, Pohjois-Savon hyvinvointialue; Aini Pehkonen, It\u00e4-Suomen yliopisto &amp; Pohjois-Savon hyvinvointialue<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Paljon sosiaali- ja terveyspalveluja k\u00e4ytt\u00e4vien asiakkaiden tarpeet ovat yleens\u00e4 yhdistelm\u00e4 terveydellisi\u00e4, sosiaalisia ja erilaisiin el\u00e4m\u00e4ntilanteisiin kietoutuvia haasteita. Koska palvelutarve kohdistuu useimmiten terveydenhuoltoon, sosiaalihuollon merkitys palveluketjun sujuvuudelle voi j\u00e4\u00e4d\u00e4 v\u00e4h\u00e4lle huomiolle. Aiempi tutkimuskirjallisuus kuitenkin osoittaa, ett\u00e4 sosiaalihuollon rooli \u2013 yhdess\u00e4 terveyspalvelujen kanssa \u2013 on ratkaisevassa asemassa paljon palveluja k\u00e4ytt\u00e4vien tehokkaassa tukemisessa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Moniammatilliset toimintamallit ovat osoittaneet lupaavia tuloksia runsaan palveluk\u00e4yt\u00f6n hillitsemisess\u00e4 sek\u00e4 asiakkaiden palveluketjun kokonaisvaltaisessa koordinoimisessa. Integroivassa kirjallisuuskatsauksessa tarkastelimme, miten paljon palveluja k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t on eri tutkimuksissa m\u00e4\u00e4ritelty, mitk\u00e4 taustatekij\u00e4t selitt\u00e4v\u00e4t runsasta palveluk\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja millaisin toimintamallein siihen on pyritty vaikuttamaan. Lis\u00e4ksi empiirisess\u00e4 osuudessamme tarkastelimme rekisteriaineistoon perustuen, miten moniammatillinen interventio vaikuttaa sosiaali- ja terveyspalvelujen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja palveluk\u00e4yt\u00f6n painopisteisiin. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimustuloksemme korostavat tarvetta vahvistaa sosiaali- ja terveydenhuollon integraatiota k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n asiakasty\u00f6ss\u00e4. Runsas palveluk\u00e4ytt\u00f6 on harvoin yksinomaan terveydenhuollon ilmi\u00f6, ja moniammatilliset, sektorirajat ylitt\u00e4v\u00e4t toimintamallit n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t lupaavilta palveluketjujen eheytt\u00e4misess\u00e4 ja p\u00e4\u00e4llekk\u00e4isyyksien purkamisessa. Tuloksemme osoittavat, ett\u00e4 palveluk\u00e4ytt\u00f6 ei v\u00e4hene yhten\u00e4isen\u00e4 massana, vaan eri palveluluokissa tapahtuu erisuuntaisia muutoksia \u2013 t\u00e4m\u00e4 vahvistaa tarvetta tarkastella kokonaisuutta yli sektorirajojen. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Yhteenvetona voidaan todeta, ett\u00e4 terveydenhuollon yksin\u00e4\u00e4n tarjoama n\u00e4k\u00f6kulma on riitt\u00e4m\u00e4t\u00f6n ja saattaa jopa ohittaa keskeisi\u00e4 sosiaalihuollollisia tarpeita. Tutkimus tukee moniammatillisten, integroitujen palvelumallien kehitt\u00e4mist\u00e4, joissa sosiaalihuollolla on keskeinen rooli runsaan palveluk\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isyss\u00e4 ja asiakkaiden hyvinvoinnin tukemisessa.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-8585\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-8585\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t14. Moni\u00e4\u00e4nisyys sosiaality\u00f6n historiassa\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-8585\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-8585\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>14.1 Mikrohistoria l\u00e4hestymistapana kehitysvammahuollon laitoshistorian tutkimuksessa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Essi Kurki, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelen esityksess\u00e4 mikrohistoriaa l\u00e4hestymistapana sosiaality\u00f6n historian ja ennen kaikkea kehitysvammahuollon laitoshistorian tutkimuksessa. Kiinnostus teeman tarkasteluun syntyi vammaisuuden laitoshistoriaan keskittyv\u00e4n v\u00e4it\u00f6skirjatutkimukseni pohjalta. Sosiaality\u00f6n historia ja kehitysvammahuollon historia ovat linkittyneet toisiinsa. Sosiaalihuollon ja lastensuojelun edustajilla on ollut valtaa vaikuttaa kehitysvammaisuuden m\u00e4\u00e4rittelyyn ja siihen liitettyjen k\u00e4sitysten muotoutumiseen, ja edelleen kehitysvammaisten ihmisten yhteiskunnalliseen asemaan. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Mikrohistoria kohdistaa katseen nimens\u00e4 mukaisesti rajattuun tutkimuskohteeseen, jota analysoidaan yksityiskohtaisesti ja syv\u00e4luotaavasti. Tarkastelun keski\u00f6ss\u00e4 ovat historian katkokset, poikkeavuudet ja hiljaisuudet. Valtavirtaisen historian suurten kertomusten sijaan mikrohistoria on kiinnostunut menneisyyden yksityiskohdista ja tekee n\u00e4kyv\u00e4ksi yhteiskunnallisten muutosten ja ideologioiden vaikutuksia arjen tasolla. Yksityiskohtaisen tarkastelun keinoin pyrit\u00e4\u00e4n ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n laajempia historian ilmi\u00f6it\u00e4 ja tapahtumia. L\u00e4hestymistavan avulla tutkimus voi l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia n\u00e4k\u00f6kulmia historian ja yhteiskunnan eri tasojen keskin\u00e4iseen vuoropuheluun. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kehitysvammahuollon historiassa laitosten merkitys on korostunut etenkin 1900-luvun ensimm\u00e4isell\u00e4 puoliskolla. Laitokset ovat vaikuttaneet kokonaisten sukupolvien el\u00e4m\u00e4nkulkuun. Laitoshoidon tavoitteet ovat vaihdelleet eri aikoina opetuksesta ja normalisoinnista segregaatioon ja yhteiskunnan suojelemiseen. Laitoshuollon asiakirjat ovat tarjonneet runsaan ensik\u00e4den l\u00e4hdemateriaalin kehitysvammaisuuden historian tutkimiseen, mik\u00e4 on vaikuttanut kehitysvammaisuuden historiasta kerrottuun tarinaan tehden siit\u00e4 instituutiokeskeisen. Asiakirjat on kirjattu henkil\u00f6kunnan toimesta laitosten tarpeisiin ja j\u00e4lki\u00e4 menneisyydest\u00e4 onkin saatavilla l\u00e4hinn\u00e4 kohtaamisista viranomaisten kanssa. Vammaisuuden historian tutkimuksen osalta on per\u00e4\u00e4nkuulutettu vammaisten ihmisten omien kokemusten huomioimisen t\u00e4rkeytt\u00e4, mutta l\u00e4hdeaineiston puute vaikeuttaa t\u00e4llaisen tutkimuksen tekoa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4ni tarkastelen mikrohistoriaa l\u00e4hestymistapana sosiaality\u00f6n historian moni\u00e4\u00e4nisyytt\u00e4 vahvistavaan tutkimukseen. Esit\u00e4n, ett\u00e4 mikrohistoria tarjoaa yhden vastauksen kehitysvammaisuuden laitoshistorian instituutiokeskeisyyden monipuolistamiseen. Suuntaamalla yksityiskohtaisen tarkastelun historian katkoksiin ja poikkeavuuksiin, on sen avulla mahdollista tavoittaa j\u00e4lki\u00e4 ja johtolankoja my\u00f6s laitosten asukkaita koskevista tarinoista.<\/span><\/p>\n<p><strong>14.2 Moni\u00e4\u00e4nisyyden j\u00e4ljill\u00e4: Naisvankien kirjeet sosiaality\u00f6n historian l\u00e4htein\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\">kirjoittaja: Sari Mutka, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Laadin sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjaa Helsingin yliopistossa Suomen Vankeusyhdistyksen ty\u00f6st\u00e4 vapautuvien naisvankien parissa 1900-luvun alkupuoliskolla. Tarkastelen yhdistyksen huoltoty\u00f6n menetelmi\u00e4 sek\u00e4 naisten toimijuutta vankilasta vapautumisen kynnyksell\u00e4. Aineistoni muodostuu Kriminaalihuoltoyhdistyksen arkistosta (1869\u20131989), erityisesti toimintakertomuksista, huoltoasiakirjoista ja naisvankien kirjoittamista kirjeist\u00e4. Tutkimus ajoittuu kirjeiden ajankohtaan, 1920\u20131950-luvuille. Aineiston perusteella selvit\u00e4n, millaisia sosiaalisen kontrollin ja emansipatorisia toimenpiteit\u00e4 Suomen Vankeusyhdistys toteutti naisvankeja kohtaan, sek\u00e4 tutkin, millaisia narratiiveja naiset rakensivat el\u00e4m\u00e4st\u00e4\u00e4n kirjeiss\u00e4\u00e4n. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Puheenvuorossani esittelen vapautuvien naisvankien kirjeit\u00e4 sosiaality\u00f6n historiatutkimuksen l\u00e4htein\u00e4. Vankien aktit sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t p\u00e4\u00e4osin vankilaviranomaisten ja Vankeusyhdistyksen j\u00e4senten tuottamia dokumentteja, mutta kirjeet avaavat mahdollisuuden tavoittaa naisten oma \u00e4\u00e4ni. Ne luovat aikalaiskuvaa ty\u00f6l\u00e4isnaisten el\u00e4m\u00e4st\u00e4, asemasta ja selviytymisest\u00e4: mist\u00e4 naiset p\u00e4\u00e4ttiv\u00e4t kirjoittaa ja mist\u00e4 vaieta? Millaisen position he rakensivat itselleen kirjeiss\u00e4\u00e4n Vankeusyhdistykselle? Samalla kirjeet ovat performatiivisia \u2013 ne kirjoitettiin tietty\u00e4 tarkoitusta varten ja heijastavat sit\u00e4, millaisina naiset halusivat tai heid\u00e4n odotettiin n\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4n. N\u00e4in syntyy moni\u00e4\u00e4ninen arkisto, jossa viralliset dokumentit ja vankien omat tekstit k\u00e4yv\u00e4t vuoropuhelua. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kirjeet tarjoavat tutkijalle ikkunan maailmaan, jota pelk\u00e4t viranomaisten asiakirjat, raportit ja toimintakertomukset eiv\u00e4t tavoita. Niiden avulla voi tarkastella yhdistyksen ja vapautuvien naisten v\u00e4lisi\u00e4 suhteita sek\u00e4 naisten selviytymiskeinoja Suomessa. Naisvankien kirjeet paljastavat sek\u00e4 yksil\u00f6llisi\u00e4 ett\u00e4 rakenteellisia n\u00e4k\u00f6kulmia, jotka rikastavat ymm\u00e4rryst\u00e4mme sosiaality\u00f6n historiasta. Kun kuulemme my\u00f6s n\u00e4m\u00e4 \u00e4\u00e4net, n\u00e4emme sosiaality\u00f6n historian uudessa valossa \u2014 monimutkaisempana, ristiriitaisempana ja ennen kaikkea inhimillisemp\u00e4n\u00e4.<\/span><\/p>\n<p><strong>14.3 Voiko historiantutkimus tavoittaa menneisyyden marginalisoitujen ihmisten ja &#8221;sosiaality\u00f6n kohteiden&#8221; n\u00e4k\u00f6kulmia?\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Jenni Simola, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 k\u00e4sittelen v\u00e4it\u00f6stutkimukseni teoreettis-metodologisia ratkaisuja, joilla olen pyrkinyt tavoittamaan eritt\u00e4in marginalisoidussa asemassa el\u00e4neiden menneisyyden henkil\u00f6iden n\u00e4k\u00f6kulmaa soveltamalla sosiologi Dorothy E. Smithin ajattelua historialliseen tapaustutkimukseen, jossa on biografisen historiantutkimuksen aineksia. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">V\u00e4it\u00f6skirjani on 1900-luvun alun Helsinkiin sijoittuva historiallinen tapaustutkimus, jossa tarkastelen nelj\u00e4n ty\u00f6l\u00e4isnaisen el\u00e4m\u00e4ntilanteita ja vastarintaa heid\u00e4n el\u00e4ess\u00e4\u00e4n vuosia, jopa vuosikymmeni\u00e4, intensiivisen siveellisyysty\u00f6n kohteina. Siveellisyysty\u00f6ll\u00e4 tarkoitan sellaista organisoitua, erityisesti yksil\u00f6ihin kohdistettua toimintaa, jonka tarkoituksena oli est\u00e4\u00e4 riskiss\u00e4 olevia ajautumasta siveett\u00f6myyteen ja palauttaa siveett\u00f6miksi joutuneita takaisin yhteiskuntaan. Sit\u00e4 toteutti viranomaisten ja kansalaistoimijoiden verkosto ja sen yksi osa oli irtolaiskontrolli. Arkistol\u00e4hteisiin perustuvan tutkimuksen p\u00e4\u00e4henkil\u00f6t olen valinnut irtolaisuuden perusteella annetuista ty\u00f6vankilatuomioista valittaneiden henkil\u00f6iden joukosta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimukseni alussa havaitsin, ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 naiset olivat paitsi intensiivisen institutionaalisen toiminnan kohteita, my\u00f6s yhteiskunnallisen siveellisyyskeskustelun keskeisi\u00e4 puheenaiheita. Halusin ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 heid\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntilanteitaan sek\u00e4 hyvin yksil\u00f6llisell\u00e4 ett\u00e4 yhteiskunnallisella tasolla. Samalla halusin kirjoittaa heist\u00e4 kiinnitt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 heit\u00e4 niihin moralistisiin kategorisointeihin, joiden ruumiillistumiksi heid\u00e4t paitsi oman aikansa, my\u00f6s monissa my\u00f6hemmiss\u00e4 keskusteluissa asetettiin. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kuten sosiaality\u00f6n historiantutkimuksissa usein, my\u00f6s t\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa institutionaaliset toimijat ovat oleellisessa osassa. Tutkimuksen l\u00e4ht\u00f6kohtana ovat kuitenkin ne ihmiset, jotka ovat olleet sosiaalisen ty\u00f6n ja muiden yhteiskunnallisten toimenpiteiden kohteina. T\u00e4h\u00e4n tutkimukseni ammentaa Smithin kehitt\u00e4m\u00e4st\u00e4 institutionaalisen etnografian tutkimusperinteest\u00e4, jossa tutkimus kohdistuu tietyn institutionaalisen j\u00e4rjestyksen tarkasteluun, ruumiillisten ihmisten ja institutionaalisen j\u00e4rjestyksen suhteisiin, joita ohjaavat ylipaikalliset hallinnan suhteet. Tutkimuksen alkupisteen\u00e4 on abstraktioiden sijaan paikallinen toimintapaikka (standpoint), joka sijaitsee tutkimuksen kohteena olevan institutionaalisen j\u00e4rjestyksen sis\u00e4ll\u00e4 ja on usein jollain tavalla toiseutettu. Tarkastelen siveellisyysty\u00f6t\u00e4 ja sen kyky\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 naisten el\u00e4m\u00e4ntilanteita nelj\u00e4n nimenomaisen naisen el\u00e4m\u00e4ntilanteista k\u00e4sin. Esityksess\u00e4 kuvaan, miten t\u00e4m\u00e4 johtoajatus on ohjannut tutkimuksen teht\u00e4v\u00e4nasettelua, aineiston ker\u00e4\u00e4misen prosessia ja analyysi\u00e4.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>14.4 \u201dToisella on ylt\u00e4kyllin, toinen taas puutteeseen n\u00e4\u00e4ntyy\u201d \u2013\u00a0 Huono-osaisuus Minna Canthin novellissa K\u00f6yh\u00e4\u00e4 kansaa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Tiina G\u00f6y, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Minna Canth oli kirjailija, kauppias, leski ja seitsem\u00e4n lapsen \u00e4iti. Kirjoituksissaan h\u00e4n otti kantaa aikansa eriarvoisuuden kysymyksiin, kuten naisten koulutusmahdollisuuksiin ja ty\u00f6v\u00e4est\u00f6n asemaan. H\u00e4n oli n\u00e4kyv\u00e4 ja itsen\u00e4isesti toimiva nainen aikana, jolloin naisen itsen\u00e4isen toimijuuden mahdollisuudet olivat rajatut. Ty\u00f6ll\u00e4\u00e4n h\u00e4n her\u00e4tti huomiota, aiheutti keskustelua ja voimakastakin kritiikki\u00e4, mutta my\u00f6s sai aikaan konkreettisia muutoksia.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tarkastelen pro gradu -tutkielmassani kertomuksen rakennemallin avulla huono-osaisuutta Canthin novellissa K\u00f6yh\u00e4\u00e4 kansaa. Rakennemalli on kehitetty suullisten kertomusten analysointiin, mutta sit\u00e4 soveltamalla saan eroteltua novellin p\u00e4\u00e4- ja alatarinat, ja pystyn tarkastelemaan niit\u00e4 niiden kertomuksellisen muodon s\u00e4ilytt\u00e4en. N\u00e4in analyysi paljastaa niin kuvatut olosuhteet, tapahtumien k\u00e4\u00e4nteet kuin henkil\u00f6hahmojen pohdinnatkin. Selvit\u00e4n tutkielmassani, kuinka huono-osaisuus novellissa ilmenee, miten huono-osaisuuteen pyrit\u00e4\u00e4n vastaamaan ja millaisia selitysmalleja sille annetaan.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 huono-osaisuuteen vastaaminen on sosiaality\u00f6n teht\u00e4v\u00e4. 1800-luvun suomalaisessa yhteiskunnassa huono-osaisuuteen pyrittiin vastaamaan esimerkiksi ruoanjakelupisteill\u00e4 ja h\u00e4t\u00e4aput\u00f6ill\u00e4. Kuten novellissa, my\u00f6s todellisessa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 vastaaminen usein ep\u00e4onnistui, ja 1800-luvun Suomea koettelivat monet merkitt\u00e4v\u00e4t n\u00e4lk\u00e4kriisit. Canthin kuvaus huono-osaisuuden ilmenemisest\u00e4, siihen vastaamisesta ja sit\u00e4 selitt\u00e4vist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4 on monitasoista. Teos alkaa yksil\u00f6n huono-osaisuuden kuvauksella, jossa \u00e4iti valvoo sairaan lapsensa \u00e4\u00e4ress\u00e4 perheen pime\u00e4ss\u00e4 ja kylm\u00e4ss\u00e4 huoneessa. Kuvaus laajenee meso- ja makrotasoille, ja on laajimmillaan pohdinnassa siit\u00e4, onko k\u00f6yhyys toisille m\u00e4\u00e4r\u00e4tty osa ja eriarvoisuus v\u00e4ist\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4, vai ovatko ne asioita, jotka voisivat olla toisinkin, jos niin tahdottaisiin. Novellin tarkastelu osoittaa Canthin perehtyneisyyden, tarkkan\u00e4k\u00f6isyyden jo oivaltavuuden. Teos on kirjoitettu Suomessa, jossa ei viel\u00e4 tunneta k\u00e4sitteit\u00e4 hyvinvointivaltio, sosiaaliturva ja sosiaality\u00f6. Se tarjoaa kurkistuksen siihen, mit\u00e4 huono-osaisuus oli ja voisi olla ilman niit\u00e4. Samalla novellin monet keskeiset teemat ovat sosiaality\u00f6n arjessa ja tutkimuksessa yh\u00e4 tuoreita ja ajankohtaisia<\/span><\/p>\n<p><strong>14.5 Lastensuojelun ammatillisuuden muutokset ja ammatilliset sukupolvet\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Sointu Vainionp\u00e4\u00e4, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Lastensuojelu, jolla on kasvatustieteellinen varhaispohja, kytkettiin ammatillisuuden alkuvaiheissa osaksi k\u00f6yh\u00e4inhoitoa. K\u00f6yh\u00e4inhoitoon ja my\u00f6hemmin kehittyneeseen sosiaality\u00f6h\u00f6n liitt\u00e4misell\u00e4 oli seurauksensa lastensuojelun ammatillisuudelle ja sen on tunnistettu johtaneen lastensuojelun juridisoitumiseen. Samalla kasvatustieteellisten teorioiden osuus ammatissa v\u00e4heni. Yhteiskunnassa vallalla olevat arvot ja muut yhteiskunnalliset tekij\u00e4t ovat aina ohjanneet tehty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4. Nykyisin lastensuojelun sosiaality\u00f6 kohdentuu vanhemmuuden tukemiseen ja lasten suojelutoimiin. Lastensuojelussa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 julkista valtaa ja sen keinoin on kansallisen historian aikana puututtu voimakkaasti lasten ja perheiden el\u00e4m\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n vuoksi on yhteiskunnallisesti t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tutkia, miten teht\u00e4v\u00e4\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 on ajan saatossa m\u00e4\u00e4ritelty ja mist\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohdista k\u00e4sin ammattilaiset ty\u00f6t\u00e4 tekev\u00e4t.<\/p>\n<p>Esitykseni pohjautuu v\u00e4it\u00f6skirjatutkimukseeni. V\u00e4it\u00f6skirjassani pyrin m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n ja kuvaamaan lastensuojelun ammatillisia sukupolvia suomalaisen lastensuojeluty\u00f6n historiassa itsen\u00e4istymisest\u00e4 aina 2000-luvun alkuun saakka. Tutkimuksen teoreettinen kehys rakentuu konstruktionismiin ja sukupolviteorioille. Tavoitteena tutkimuksessa on syvent\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 lastensuojelun ammatillisuudesta sek\u00e4 tuoda uusia n\u00e4k\u00f6kulmia ammatillisen kehityksen ja sen vaiheiden kriittiseen tarkasteluun.<\/p>\n<p>Ammatillisuuden tarkastelussa merkityksellisin\u00e4 tekij\u00f6in\u00e4 tutkimuksessa ovat asiakkaat, ty\u00f6ntekij\u00e4t ja ammattilaisten koulutus. N\u00e4it\u00e4 kolmea osa-aluetta tutkitaan omissa artikkeleissaan, joista jokainen k\u00e4sittelee kansallista lastensuojeluty\u00f6t\u00e4 eri n\u00e4k\u00f6kulmasta. Ensimm\u00e4isess\u00e4 artikkelissa tutkimuksen kohteena on asiakkaiden toimijuuden representaatiot ja niiden muotoutuminen toimintaa ohjaavissa lakiteksteiss\u00e4. Toisessa artikkelissa tarkastellaan ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 ja heid\u00e4n osaamisensa vaatimuksia ja kolmannessa artikkelissa tavoitteena on analysoida sosiaality\u00f6n koulutuksen tavoitteissa tapahtuneita muutoksia.<\/p>\n<p>Tutkimuksessa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n sek\u00e4 sosiaalitieteellisi\u00e4 ett\u00e4 historiatieteellisi\u00e4 l\u00e4hestymistapoja. Aineistona k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n lakitekstej\u00e4, niiden valmisteluaineistoja sek\u00e4 muita arkistoaineistoja. N\u00e4in tutkimus tarjoaa laaja-alaisen n\u00e4k\u00f6kulman lastensuojelun ammatillisuuden muutoksiin eri vaiheissa. Tutkimustuloksia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 niin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6n kuin koulutuksenkin kehitt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6iden ammatillisen identiteetin vahvistumisessa.<\/p>\n<p><strong>14.6 Knowledge Transfer and Professional Formation: Finnish &#8211; Estonian Academic Relations in Social Work\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0kirjoittajat: Riina Kiik, Norwegian University of Science and Technology; Reeli Sirotkina, Tallinn University; Annika Saar, Tallinn University<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">The aim of this paper is to report on an ongoing history project focusing on social work knowledge and value transfer from Finland to Estonia from early 1990s to 2022. The influence of Finnish higher education institutions was important. Moreover, there were people who have been part of the development of social work in Estonia and whose influence on social work education has been particularly important.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Finnish social work academics played a pioneering role in establishing social work as a discipline and profession in Estonia. However, there is limited research based knowledge about the interaction and collaboration between the Finnish and Estonian colleagues. The authors are part of this \u201ccommon history\u201d. Our presentation reflects the narratives of others, while also reconstructing the role of Finnish influence on social work in Estonia. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Our research aim was to explore the collaboration between the countries. Making sense of the past, present and future includes people telling stories. We have ten informants from both countries and our preliminary results offer insights into (1) the strong personal motivations of several people and their views of the social work as instruments of &#8221;developmental democratic&#8221; processes; (2) Finnish academics showed the respect towards Estonian academics even though Estonian academics did not have knowledge about social work; and (3) much of what constituted social work knowledge in Estonia originated from Finland. Finnish lecturers, Finnish teaching materials, and Finnish-language textbooks played a central role, facilitated by the linguistic competence of some Estonian academics in Finnish.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-433\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-433\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t15. N\u00e4k\u00f6kulmia solidaarisuuteen sosiaality\u00f6ss\u00e4\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-433\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-433\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>15.1 Neuvoteltu solidaarisuus nuorten arkiymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4: kuuluminen, toiseus ja hierarkiat kadulla sek\u00e4 verkossa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Annika Lehtonen, Maaro Niskanen, Elina Vaahensalo<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 puheenvuorossa esittelemme kolmea osatutkimusta, jotka k\u00e4sittelev\u00e4t solidaarisuutta nuorten kokemuksina sek\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6in\u00e4 heid\u00e4n arkiymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4\u00e4n. Osatutkimukset ovat toteutettu osana Solidariteetit k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n &#8211; Nuorten arkiyhteis\u00f6t tunnustuksen l\u00e4hteen\u00e4 ja ehk\u00e4isev\u00e4n sosiaality\u00f6n areenana (SoliPro) -hanketta. Tarkastelemme nuorten solidaarisuuksia katuymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 ja verkottuneessa vuorovaikutuksessa, kysyen miten solidaarisuus rakentuu, tulee haastetuksi ja katkeaa nuorten arjessa sek\u00e4 fyysisiss\u00e4 ett\u00e4 digitaalisissa tiloissa.<\/p>\n<p>Ensimm\u00e4inen osatutkimus sijoittuu Brasiliaan Salvadorin kaupunkiin, ja tarkastelee rikollisuuden ja v\u00e4kivallan keskell\u00e4 el\u00e4vien nuorten solidaarisuuden kokemuksia. Tulokset avaavat, kuinka nuorten ristiriitaiset kuvaukset solidaarisuudesta t\u00e4ss\u00e4 kontekstissa muotoutuivat jatkuvista arkip\u00e4iv\u00e4isist\u00e4 solidaarisuuden neuvotteluista. L\u00e4heissuhteidensa lis\u00e4ksi nuoret ilmaisivat universaalia solidaarisuutta muita haavoittuvassa asemassa olevia nuoria kohtaan. Toinen osatutkimus k\u00e4sittelee p\u00e4\u00e4kaupunkiseudun katuymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 viihtyvien nuorten solidaarisuuksia. Tutkimuksessa tarkastellaan miten nuoret kuvaavat kokemuksiaan solidaarisuudesta ja millaisina k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6in\u00e4 solidaarisuus tai sen puute nuorten kuvauksissa ilmenee. Tutkimus lis\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 nuorten katuymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 tapahtuvan, usein kielteisen\u00e4 leimatuvan porukoitumisen motiiveista sek\u00e4 siit\u00e4, miten nuorten kokema solidaarisuus tai solidaarisuuden ulkopuolelle j\u00e4\u00e4minen vaikuttaa nuoren kokemukseen omasta yhteis\u00f6llisest\u00e4 ja yhteiskunnallisesta asemastaan. Kolmannessa osatutkimuksessa tarkastellaan, miten verkottunut vuorovaikutus nuorten suosimalla TikTok-videoalustalla muovaa solidaarisuuden edellytyksi\u00e4 polarisaation ja toiseuttamisen keskell\u00e4. Tutkimus arvioi sosiaalisessa mediassa toteutuvia toiseuttavia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, alustan mahdollistamia hetkellisi\u00e4 liittoumia sek\u00e4 niiden merkityst\u00e4 nuorten kuulumisen kokemuksille.<\/p>\n<p>Osatutkimusten l\u00e4pileikkaavien tulosten pohjalta esit\u00e4mme, ett\u00e4 solidaarisuus ei katoa n\u00e4iss\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4, vaan muuttaa muotoaan: se on neuvoteltua, haavoittuvaa ja tilannesidonnaista. Nuorten arkiyhteis\u00f6iss\u00e4 tunnistettavat solidaarisuuden dynamiikat voivat toimia resurssina sosiaali- ja nuorisoty\u00f6ss\u00e4; ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 sek\u00e4 kadulla ett\u00e4 verkossa rakentuvaa solidaarisuutta osallisuuden, ei vain riskien tai kontrollin, n\u00e4k\u00f6kulmasta voidaan kehitt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, jotka tukevat nuorten hyvinvointia ja kuulumisen kokemuksia yhteiskunnassa.<\/p>\n<p><strong>15.2 CV kunnossa ja haku p\u00e4\u00e4ll\u00e4 \u2013 Pitk\u00e4aikaisty\u00f6tt\u00f6m\u00e4t nuoret aikuiset ja yhteiskunnan solidaarisuus<\/strong><\/p>\n<p>Kirjoittaja: Mirja M\u00e4\u00e4tt\u00e4, Juvenia, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu<\/p>\n<p>Nuoret aikuiset, jotka eiv\u00e4t ole ty\u00f6llistyneet vuosikausiin, ovat usein kiert\u00e4neet yhteiskunnan ty\u00f6llistymist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4t palvelut tarkkaan. On nuorten ty\u00f6pajoja, rekry-yritysten listoja, ty\u00f6kokeiluja, t\u00e4ydennyskoulutuksia, palkkatukit\u00f6it\u00e4, kuntouttavaa ty\u00f6toimintaa ja ty\u00f6llistymist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4n monialaisen yhteispalvelun (TYPin) arviointeja ja tukea. CV voi olla viimeisen p\u00e4\u00e4lle viilattu, kunnosta ja mielialasta pidet\u00e4\u00e4n huolta, ty\u00f6t\u00e4 haetaan aktiivisesti, t\u00e4ytet\u00e4\u00e4n ty\u00f6nhakuvelvoitteet, mutta asia ei vain edisty. Nuorille suunnatuista palveluista on jo tiputtu i\u00e4n my\u00f6t\u00e4 pois.<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastellaan laadullisen seurantatutkimukseen osallistuneiden nuorten aikuisten el\u00e4m\u00e4nkulkua ja kokemuksia ty\u00f6markkinoiden reunoilla. Ty\u00f6tt\u00f6m\u00e4t voidaan yhteiskunnassa n\u00e4hd\u00e4 ty\u00f6voimareservin\u00e4, joiden teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on olla valmiina, mik\u00e4li ty\u00f6markkinat my\u00f6nteisen talouskehityksen my\u00f6t\u00e4 avautuvat ja tarvitsevat heit\u00e4. Pitkittyneeseen ty\u00f6tt\u00f6myyteen liittyy usein taloudellisten vaikeuksien lis\u00e4ksi yksil\u00f6\u00e4 syyllist\u00e4v\u00e4 paine ja stigma. Kysyn esityksess\u00e4ni, miten nuoret aikuiset vastaavat heikkoon ty\u00f6llisyystilanteeseen, yhteiskunnan ja omaansa. Millaisena he n\u00e4kev\u00e4t yhteiskunnan, sen palvelut ja tuen? Mit\u00e4 he siin\u00e4 korjaisivat? Ja lopuksi pohdin, mit\u00e4 yhteiskunnan ja sosiaality\u00f6nkin solidaarisuus heid\u00e4n kohdallaan voisi olla.<\/p>\n<p><strong>15.3 Sijaishuollosta itsen\u00e4istyvien nuorten n\u00e4kemyksi\u00e4 tunnustussuhteista auttamisinstituutioissa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Tarja Vierula, Tampereen yliopisto,\u00a0Saara Saukkola, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>T\u00e4ysi-ik\u00e4isen nuoren siirtyminen lastensuojelun sijaishuollosta itsen\u00e4isemp\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nvaiheeseen ja j\u00e4lkihuollon tuen piiriin on sek\u00e4 yksil\u00f6llisesti ett\u00e4 ajallisesti vaihteleva henkil\u00f6kohtainen prosessi. Prosessin sujuvuuteen vaikuttavat nuoren aiemmat kokemukset lastensuojelusta ja muista auttajatahoista. N\u00e4ist\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohdista juontuu kiinnostuksemme siihen, miten lasten ja nuorten tunnustaminen toteutuu heid\u00e4n auttamiseensa tarkoitetuissa instituutioissa.<\/p>\n<p>Tunnustussuhdeteorioissa on keskeist\u00e4, miten tulemme tunnustetuiksi erilaisissa vuorovaikutustilanteissa emotionaalisesti yksil\u00f6in\u00e4, sosiaalisesti osana erilaisia yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 oikeudellisesti osana yhteiskuntaa. Emotionaalinen tunnustaminen, kuten vastavuoroinen ja tukea antava suhde sosiaality\u00f6n ammattilaiseen tai sijaisvanhempaan on erityisen t\u00e4rke\u00e4 niille lapsille ja nuorille, joilta puuttuu oma tukiverkosto. Koska lapsen ja nuoren sijoittamisella laitokseen, sijaisperheeseen tai perhekotiin tavoitellaan heille parempaa elin- ja kasvuymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, my\u00f6s sosiaalisen tunnustamisen toteutumista voidaan pit\u00e4\u00e4 heille erityisen merkityksellisen\u00e4. Lasten ja nuorten tulee saada osakseen sosiaalista arvostusta sek\u00e4 n\u00e4hd\u00e4 erilaisissa yhteis\u00f6iss\u00e4 itsens\u00e4 ja omat piirteens\u00e4 positiivisessa valossa. Lis\u00e4ksi lasten ja nuorten oikeudelliseen tunnustamiseen eli oikeuteen tulla n\u00e4hdyiksi muiden kanssa samanarvoisina tulee kiinnitt\u00e4\u00e4 erityist\u00e4 huomiota, koska huostaanotolla ja sijoituksella on puututtu yksityisin\u00e4 pidett\u00e4viin perhesuhteisiin ja m\u00e4\u00e4ritelty niit\u00e4 uudelleen.<\/p>\n<p>Tarkastelemme esityksess\u00e4mme, miten emotionaalinen, sosiaalinen ja oikeudellinen tunnustaminen realisoituvat j\u00e4lkihuollon palveluiden piiriss\u00e4 olevien nuoren kertomina yksil\u00f6-, yhteis\u00f6- ja yhteiskuntatasoihin linkittyvin\u00e4 kokemuksina. Olemme analysoineet kahden nuoren kymment\u00e4 yksil\u00f6haastattelua temaattisella luennalla ja teoriaohjaavalla sis\u00e4ll\u00f6nanalyysilla. Teoreettismetodologisesti tarkastelumme pohjautuu tunnustussuhdeteorioiden keskeisiin ajatuksiin.<\/p>\n<p>Sen selvitt\u00e4misell\u00e4, miten nuoret tulevat tunnustetuiksi heille suunnatuissa auttamisinstituutioissa, on mahdollista tuoda n\u00e4kyviin sek\u00e4 toimivia ett\u00e4 toimimattomia yksil\u00f6-, yhteis\u00f6- ja yhteiskunnallisen tason k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja rakenteita. T\u00e4m\u00e4 mahdollistaa niin nuoret kuin ammattilaiset paremmin tunnustavien palveluiden kehitt\u00e4misen inhimillisesti ja taloudellisesti vaikuttavampaan suuntaan.<\/p>\n<p><strong>15.4. Aikuissosiaality\u00f6 toimijuuden ja tunnustamisen rihmastossa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Marja Hekkala, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>Tunnustaminen tarkoittaa sosiaalisen oikeudenmukaisuuden tavoittelua ja toteuttamista yksil\u00f6iden, yhteis\u00f6iden ja yhteiskunnan erilaisissa tunnustussuhteissa. Tunnustamista ilment\u00e4v\u00e4t ensinn\u00e4kin historialliseen aikaan sidotut oikeana pidettyyn kohteluun liittyv\u00e4t odotukset ja lupaukset, toiseksi huolenpitoa, kunnioitusta ja solidaarisuutta osoittavat teot, sek\u00e4 kolmanneksi tunnustusvaatimusten esitt\u00e4minen eli konfliktit ja kamppailu paremmasta tunnustuksesta. Tunnustusteoreettisessa tarkastelussa sosiaalinen oikeudenmukaisuus ei tarkoita vain resurssien uudelleenjakoa vaan my\u00f6s erilaisissa asemissa ja el\u00e4m\u00e4ntilanteissa olevien ihmisten tiedon kunnioittamista ja kaikenlaisen n\u00f6yryytyksen v\u00e4ltt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n<p>Sosiaality\u00f6 on aivan varhaisimmista vaiheistaan asti ollut merkitt\u00e4v\u00e4 yhteiskuntien tunnustusk\u00e4yt\u00e4nt\u00f6, jossa tarkastellaan ja ratkaistaan yksil\u00f6iden ja heit\u00e4 ymp\u00e4r\u00f6ivien olosuhteiden v\u00e4lisi\u00e4 sosiaalisen alueen ongelmia. Ei ole kuitenkaan itsest\u00e4\u00e4n selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 sosiaality\u00f6 tunnistaisi riitt\u00e4v\u00e4sti omassa toiminnassaan niit\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, jotka yll\u00e4pit\u00e4v\u00e4t ep\u00e4oikeudenmukaisuutta. Sek\u00e4\u00e4n ei ole automaattista, ett\u00e4 sosiaality\u00f6ss\u00e4 havaitut ja todistetut ep\u00e4oikeudenmukaisuudet p\u00e4\u00e4tyisiv\u00e4t julkiseen keskusteluun sellaisiksi poliittisiksi kysymyksiksi, joissa my\u00f6t\u00e4mielisyys ihmisyyden moninaisuutta kohtaan ohjaisi asiasta k\u00e4yt\u00e4v\u00e4\u00e4 keskustelua ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa.<\/p>\n<p>Esityksess\u00e4ni tarkastelen teoreettisesti ja empiirisin esimerkein aikuissosiaality\u00f6n mahdollisuuksia tunnustavaan toimijuuteen lukemattomista suhdeketjuista muodostuvassa rihmastossa. Noissa suhdeketjuissa tieto, ideat, ihmiset ja valta kytkeytyv\u00e4t toisiinsa. Yhteiskunta on perinteisesti n\u00e4hty hierarkkisina valtak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6in\u00e4, mutta rihmasto yhteiskunnan kuvana, prosessina ja tietoteoriana selitt\u00e4\u00e4 my\u00f6s vakiintuneiden hierarkkisten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen murtumista ja muuttamista. Muutoksen mekanismeina toimivat unelmointi, vastarinta, vastapuhe ja tietovallan jakamisen prosessit. Siten rihmasto on solidaarinen kamppailuiden ja konfliktien areena, joka mahdollistaa niin v\u00e4\u00e4rintunnustettujen ja tunnustusloukkauksia kokeneiden ihmisten vaatimukset oikeudenmukaisuudesta kuin t\u00e4ydemp\u00e4\u00e4 tunnustusta ilment\u00e4v\u00e4t sosiaaliturvaa toimeenpanevat tunnustusteot.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-4958\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-4958\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t16. Rakenteellinen sosiaality\u00f6 &#8211; nykytila, murros ja mahdollisuudet\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-4958\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-4958\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>16.1 Rakenteellinen sosiaality\u00f6 hyvinvointialueilla<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Tuomo Kokkonen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, Sini Pallasvuo, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n<p>Esitys tarkastelee rakenteellisen sosiaality\u00f6n tilannetta vuoden 2025 puoliv\u00e4liss\u00e4 tehtyjen rakenteellisen sosiaality\u00f6n asiantuntijoiden haastattelujen perusteella. Aineisto koostuu 20 hyvinvointialueelta olevan 24 asiantuntijan haastattelusta. Haastattelut toteutettiin p\u00e4\u00e4osin ryhm\u00e4haastatteluina. Ne k\u00e4sitteliv\u00e4t rakenteellisen sosiaality\u00f6n yleistilannetta, sosiaalista raportointia sek\u00e4 asiantuntijoiden n\u00e4kemyksi\u00e4 rakenteellisen sosiaality\u00f6n tulevaisuudesta. Haastattelut ovat osa Osallisuutta vahvistava rakenteellinen sosiaality\u00f6 -hankkeen (ORAS) aineistoa.<\/p>\n<p>Aineisto avaa kiinnostavan n\u00e4k\u00f6alan siihen, miten THL:n koordinoima kansallinen RRP-kehitt\u00e4mishanke sek\u00e4 hyvinvointialueiden k\u00e4ynnistyminen ovat vaikuttaneet rakenteelliseen sosiaality\u00f6h\u00f6n. THL:n kehitysty\u00f6n tavoitteena on ollut yhten\u00e4ist\u00e4\u00e4 rakenteellisen sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 erityisesti kansallisessa tiedontuotannossa. Haastatteluissa tuli selv\u00e4sti esiin my\u00f6s THL:n kaksoisrooli, joka on yht\u00e4\u00e4ll\u00e4 antanut suuntaa ja n\u00e4kyvyytt\u00e4 rakenteellisen sosiaality\u00f6n k\u00e4ynnistymiselle hyvinvointialueilla, mutta toisaalta rajannut rakenteellista sosiaality\u00f6t\u00e4 tietoty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n<p>Sosiaalinen raportointi on erityisesti korostunut hyvinvointialueiden rakenteellisen sosiaality\u00f6n kansallisessa kehitt\u00e4misess\u00e4. Haastattelujen perusteella voidaan jopa sanoa, ett\u00e4 vaikka sosiaalihuoltolain mukaan tiedontuotanto on vain yksi osa rakenteellista sosiaality\u00f6t\u00e4, on rakenteellinen sosiaality\u00f6 paikoin supistunut pelk\u00e4ksi sosiaaliseksi raportoinniksi. Sosiaalista raportointia on my\u00f6s tyypillisesti kehitetty varsin viranomaiskeskeisesti ja asukkailta suljettuja havaintolomakkeita hy\u00f6dynt\u00e4en. Sosiaalisen raportoinnin p\u00e4\u00e4linja on siten paitsi kansallista yhten\u00e4isyytt\u00e4 tavoitteleva, niin my\u00f6s viranomaiskeskeinen.<\/p>\n<p>Kriittisesti voidaan arvioida, ett\u00e4 kansallinen kehitt\u00e4minen on sosiaalisen raportoinnin korostamisen kautta asemoinut rakenteellista sosiaality\u00f6t\u00e4 sosiaalipoliittista p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa palvelevaksi tiedontuotannon muodoksi. Haastatteluissa tuotiin kuitenkin esille se, ett\u00e4 resurssien salliessa sosiaalista raportointia on paikallisin p\u00e4\u00e4t\u00f6ksin mahdollista kehitt\u00e4\u00e4 suuntaan, jossa se tuo hyvinvointialueiden p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon sellaista tietoa paikallisista sosiaalisista oloista, joka muuten j\u00e4isi vaille huomiota. Muutamilla hyvinvointialueilla tehtiinkin kansallisesti yhten\u00e4isen tiedontuotannon ohella my\u00f6s erityisesti korostuneisiin sosiaalisiin ongelmiin syv\u00e4llisesti paneutuvia raportteja (esim. asunnottomuus).<\/p>\n<p><strong>16.2 Tietojohtaminen sosiaalihuollossa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Santra Ruonakangas, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n<p>V\u00e4it\u00f6skirjassani tarkastelen sit\u00e4, miten rakenteellinen sosiaality\u00f6 j\u00e4sentyy osana hyvinvointialueiden sosiaali- ja terveyspalveluiden tietojohtamista. Tietojohtaminen on nostettu hyvinvointialueiden yhdeksi toiminnan onnistumisen edellytykseksi ja sen kehitt\u00e4mist\u00e4 on tuettu kansallisesti. My\u00f6s rakenteellisen sosiaality\u00f6n integroitumista hyvinvointialueiden sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnalliseen kokonaisuuteen ohjataan kansallisesti. Tutkimustieto on tarpeen, sill\u00e4 akateemista tutkimusta sosiaalihuollon tietojohtamisesta ja rakenteellisesta sosiaality\u00f6st\u00e4 niin kansallisesti kuin kansainv\u00e4lisestikin on tehty vain v\u00e4h\u00e4n.<\/p>\n<p>Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4ivien puheenvuorossani esittelen pohjoismaihin ja julkiselle sektorille rajatun integratiivisen kirjallisuuskatsauksen alustavia tuloksia. Tutkin sit\u00e4, miten aiempi tutkimus j\u00e4sent\u00e4\u00e4 sosiaalihuollon tietojohtamista sek\u00e4 siihen liittyvi\u00e4 tavoitteita, tietoa ja kehitt\u00e4mistarpeita. Aineisto koostuu seitsem\u00e4st\u00e4 suomalaisesta vertaisarvioidusta artikkelista, jotka on julkaistu vuosina 2009\u20132024. Analyysi toteutettiin reflektiivisen temaattisen analyysin avulla.<\/p>\n<p>Aineistossa sosiaalihuollon tietojohtaminen j\u00e4sentyy osana julkisen sektorin sosiaali- ja terveydenhuollon tietojohtamisen kokonaisuutta. Alustavat tulokset viittaavat siihen, ett\u00e4 julkisen sektorin tietojohtaminen painottuu teknis-rationaaliseen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon, kun taas dialogiin perustuva uuden tiedon luominen saa v\u00e4h\u00e4isemm\u00e4n painoarvon. Tiedontuotannossa painottuu m\u00e4\u00e4r\u00e4llinen tieto, mik\u00e4 voi rajoittaa kokemustiedon hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4. Aineistossa korostetaan sosiaali- ja terveydenhuollon yhteist\u00e4 tietoa, mutta sosiaalihuollon alakohtainen tieto j\u00e4\u00e4 n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4ksi. Palveluiden vaikuttavuustavoitteet painottavat taloudellista tehokkuutta ja asiakasarvon n\u00e4k\u00f6kulma j\u00e4\u00e4 v\u00e4h\u00e4iseksi. Alustavien tulosten perusteella n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, ett\u00e4 tietojohtamisen koko potentiaalin hy\u00f6dynt\u00e4minen edellytt\u00e4isi nykyist\u00e4 laaja-alaisempaa tietojohtamisen orientaatiota.<\/p>\n<p><strong>16.3 Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ammattiroolissaan toteuttama yhteiskunnallinen vaikuttaminen\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Sanni Salonen, Turun yliopisto<\/p>\n<p>Yhteiskunnallisella vaikuttamisella viitataan toimintaan, jolla pyrit\u00e4\u00e4n muuttamaan tai s\u00e4ilytt\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteiskunnassa vallalla olevia asioita joko paikallisella, kansallisella tai kansainv\u00e4lisell\u00e4 tasolla. Sosiaality\u00f6ss\u00e4 yhteiskunnallinen vaikuttaminen kytkeytyy osaksi lakis\u00e4\u00e4teist\u00e4 rakenteellista sosiaality\u00f6t\u00e4, johon sis\u00e4ltyv\u00e4t tavoitteelliset toimet ja toimenpide-ehdotukset sosiaalisten ongelmien ehk\u00e4isemiseksi ja korjaamiseksi. Aiemman tutkimuksen nojalla suomalaisten sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden toteuttamassa rakenteellisessa sosiaality\u00f6ss\u00e4 yhteiskunnallisen vaikuttamisen rooli vaikuttaa kuitenkin j\u00e4\u00e4v\u00e4n marginaaliin ja enemm\u00e4nkin sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden vapaa-ajallaan toteuttamaksi \u201charrastukseksi\u201d.<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelen sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ammattiroolissaan toteuttamia yhteiskunnallisen vaikuttamisen tekoja. Tarkasteluni kohdistuu sellaisiin sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ihin, jotka kokevat yhteiskunnallisen vaikuttamisen merkitykselliseksi osaksi omaa el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 ja ovat toteuttaneet sit\u00e4 aktiivisesti. Tutkimuksessa k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 haastatteluaineisto on ker\u00e4tty syksyll\u00e4 2025 ja koostuu seitsem\u00e4ntoista laillistetun sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n haastattelusta. Haastateltavilla oli kaikilla ty\u00f6kokemusta sosiaality\u00f6n asiakasty\u00f6st\u00e4 ja osalla lis\u00e4ksi sosiaality\u00f6n opetus-, tutkimus- ja\/tai kehitt\u00e4misteht\u00e4vist\u00e4.<\/p>\n<p>J\u00e4senn\u00e4n aineistoa teorial\u00e4ht\u00f6isesti sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ammattiroolissa tapahtuvan yhteiskunnallisen vaikuttamisen reittien viitekehyksen avulla: k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6politiikka, katutason poliittinen osallistuminen, ammatillisten j\u00e4rjest\u00f6jen kautta toteutettu vaikuttaminen ja akateeminen poliittinen osallistuminen. Alustavien tulosten pohjalta yhteiskunnallisen vaikuttamisen saralla aktiiviset sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t ovat toteuttaneet ammattiroolissaan monipuolisesti erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen tekoja ja toivovat voivansa toteuttaa niit\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n viel\u00e4 aktiivisemmin. Sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t ovat my\u00f6s pyrkineet valtaistamaan asiakkaittaan mukaan yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen sek\u00e4 toteuttamaan vaikuttamistekoja heid\u00e4n kanssaan. Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden vaikuttamistekoja haastavat useat organisatorisiin rakenteisiin liittyv\u00e4t tekij\u00e4t sek\u00e4 esimerkiksi osaamisvajeet. Vaikuttamistekoihin puolestaan kannustavat muun muassa siihen koettu vahva sis\u00e4inen motivaatio ja mahdollisuudet toteuttaa vaikuttamista yhdess\u00e4 samanhenkisten kollegoiden kanssa.<\/p>\n<p><strong>16.4 Osallisuuden lupaus ja arjen realiteetit: vaikuttamistoimielinten asema hyvinvointialueilla<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Niina Rantamaki, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius<\/p>\n<p>Hyvinvointialueiden lakis\u00e4\u00e4teiset vaikuttamistoimielimet \u2013 vammais- ja vanhusneuvostot sek\u00e4 nuorisovaltuustot \u2013 on perustettu vahvistamaan asukkaiden ja palvelujen k\u00e4ytt\u00e4jien osallisuutta sosiaali- ja terveyspalveluissa. Ne edustavat institutionaalista, edustuksellista demokratiaa t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4\u00e4 osallistuvan ja deliberatiivisen demokratian muotoa. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 toimielimill\u00e4 on kaksijakoinen rooli: Yht\u00e4\u00e4lt\u00e4 ne tarjoavat kanavan, jonka kautta asukkaat ja palvelunk\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t voivat tuoda esiin tarpeitaan, kokemuksiaan ja kehitt\u00e4misehdotuksiaan. Toisaalta ne lis\u00e4\u00e4v\u00e4t hallinnon legitimiteetti\u00e4 ja edist\u00e4v\u00e4t p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon inklusiivisuutta tarjoamalla konkreettisia osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia.<\/p>\n<p>Rakenteellisen sosiaality\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta vaikuttamistoimielinten toimintaan sis\u00e4ltyy potentiaalia arjen ongelmien politisoimiseen. Yksitt\u00e4isist\u00e4 kokemuksista voidaan muodostaa kollektiivisia kysymyksi\u00e4, jotka tekev\u00e4t n\u00e4kyviksi palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n ep\u00e4kohtia ja haastavat vallitsevia toimintatapoja. Toimielimet voivat n\u00e4in tuottaa tietoa, joka tukee sosiaali- ja terveyspalveluj\u00e4rjestelm\u00e4n uudistamista.<\/p>\n<p>Puheenvuorossani tarkastelen, millaista osallisuutta hyvinvointialueilla toimivat vaikuttamistoimielimet tuottavat ja millaiset mahdollisuudet niill\u00e4 on k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 muutokseen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4\u00e4 keskustelua t\u00e4rkein\u00e4 pit\u00e4mist\u00e4\u00e4n asioista. Esitykseni pohjautuu ORAS-tutkimushankkeen (Osallisuutta vahvistava rakenteellinen sosiaality\u00f6) kansalais- ja asiakasosallisuuden lakis\u00e4\u00e4teisiin k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin keskittyv\u00e4n ty\u00f6paketin tuloksiin. Tutkimusaineiston muodostavat viidell\u00e4 hyvinvointialueella toteutetut vanhus- ja vammaisneuvostojen puheenjohtajien parihaastattelut (n=10) sek\u00e4 neuvostojen p\u00f6yt\u00e4kirjat. Aineisto on analysoitu aineistol\u00e4ht\u00f6isen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin menetelmin.<\/p>\n<p>Alustavien tulosten mukaan vaikuttamistoimielimet hahmottavat itsens\u00e4 ensisijaisesti asiantuntijoiksi, joiden teht\u00e4v\u00e4 on tarjota p\u00e4\u00e4tt\u00e4jille tietoa siit\u00e4, millaiset ratkaisut ovat tarkoituksenmukaisia. Vanhus- ja vammaisneuvostojen ensimm\u00e4ist\u00e4 toimikautta on leimannut pyrkimys vakiinnuttaa niiden asema osana hyvinvointialueen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4, eik\u00e4 laajempaan osallisuusty\u00f6h\u00f6n ole ollut riitt\u00e4v\u00e4sti aikaa tai resursseja. My\u00f6s mahdollisuudet vaikuttaa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksiin ovat j\u00e4\u00e4neet rajallisiksi, ja toiminta on painottunut esitettyihin lausuntopyynt\u00f6ihin vastaamiseen. Kokonaisuutena vaikuttamistoimielinten kyky nostaa esiin omia teemojaan n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 olevan vahvasti riippuvainen siit\u00e4, millaiset henkil\u00f6kohtaiset suhteet neuvostojen j\u00e4senill\u00e4 on poliittisiin p\u00e4\u00e4tt\u00e4jiin ja johtaviin viranhaltijoihin.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-1405\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-1405\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t17. Rikostaustaiset asiakkaat palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n risteyksiss\u00e4\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-1405\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-1405\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>17.1 Sosiaality\u00f6n tietoperustan vahvistaminen rikostaustaisten asiakkaiden kanssa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Anna Pekkarinen, Sis\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Muut kirjoittajat: Elina Perki\u00f6, Pirkanmaan hyvinvointialue\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Rikos- ja vankierityinen sosiaality\u00f6 on tunnistettu yhdeksi keskeisimm\u00e4ksi aikuissosiaality\u00f6n erityisasiantuntijuutta vaativaksi osa-alueeksi. Ammatillisen kokemustiedon ja asiakkailta saadun palautteen perusteella on todettu, etteiv\u00e4t perinteiset sosiaality\u00f6n ammatilliset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t tavoita vankilasta vapautuvia henkil\u00f6it\u00e4 tai pysty vastaamaan riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla heid\u00e4n tarpeisiinsa. Pirkanmaan hyvinvointialueella on sosiaalisen raportoinnin avulla ker\u00e4tty ja systematisoitu sosiaality\u00f6n tietoa, joka havainnollistaa tilannetta ja havaittuja kehitt\u00e4mistarpeita hyvin. Ilman asuntoa vankilasta vapautumisen on havaittu olevan yleist\u00e4 sek\u00e4 altistavan terveysriskeille ja uusintarikollisuudelle. Erityisesti ilmi\u00f6n kompleksisuus ja asiakkaiden monimuotoiset ja kerrostuvat tuen tarpeet edellytt\u00e4v\u00e4t ty\u00f6k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen systematisointia ja tietoperustan vahvistamista. Esityksess\u00e4mme tarkastelemme k\u00e4ynnistyv\u00e4\u00e4 Sis\u00e4-Suomen yhteisty\u00f6alueen kehitt\u00e4misprosessia, jonka tavoitteena on muodostaa rikos- ja vankierityiselle sosiaality\u00f6lle j\u00e4sennelty ohjelmateoria. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Prosessissa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n ohjelmateoreettista l\u00e4hestymistapaa, jonka avulla pyrit\u00e4\u00e4n eksplikoimaan intervention taustalla olevat oletukset ja logiikka. Ohjelmateorian rakentaminen ei t\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 tarkoita vain toimintamallin kuvaamista, vaan hypoteesien muodostamista: mik\u00e4 toimii, keiden kohdalla, millaisiin tarpeisiin ja miss\u00e4 olosuhteissa. Tarkoituksena on systematisoida ja koota parasta mahdollista k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 olevaa tietoa vankilasta vapautuneiden ja vapautuvien kanssa teht\u00e4v\u00e4st\u00e4 sosiaality\u00f6st\u00e4 yhdistellen ammatillisesti vahvistettua kokemustietoa ja tutkimustietoa. Ohjelmateoriaty\u00f6 on yhteiskunnallisesti ajankohtaista: esimerkiksi k\u00e4ynniss\u00e4 olevassa sosiaalihuollon arviointi- ja suositustoiminnan selvityksess\u00e4 ei havaittu yht\u00e4k\u00e4\u00e4n sosiaalihuoltoa koskevaa n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa ohjetta, vaikka t\u00e4llaisten ohjeiden tavoitteena on tukea ammattilaisten ty\u00f6t\u00e4 organisaatioiden tasoilla kokoamalla systemaattisesti paras saatavilla oleva tieto. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ty\u00f6skentelyss\u00e4 tunnistetaan ja m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n ty\u00f6n ydinelementit, keskeiset periaatteet ja reunaehdot, jotka muodostavat pohjan vaikuttavalle ja eettiselle asiakasty\u00f6lle. Prosessin tavoitteena on siirty\u00e4 implisiittisest\u00e4 hiljaisesta tiedosta kohti eksplisiittist\u00e4, jaettua ymm\u00e4rryst\u00e4 ja tiedonmuodostusta, jotka mahdollistavat ty\u00f6n laadun arvioinnin ja ammatillisten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen systematisoidun kehittymisen. Kehitt\u00e4misty\u00f6 vastaa suoraan rakenteellisen sosiaality\u00f6n esiin nostamaan tarpeeseen palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n eheytt\u00e4misest\u00e4 ja erityisosaamista vaativien ilmi\u00f6iden paremmasta hallinnasta.<\/span><\/p>\n<p><strong>17.2 Sosiaalipalvelujen tarjoama erityinen tuki vankilasta vapautuvan desistanssin tukena\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Katja Surakka, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">V\u00e4it\u00f6skirjatutkimuksessani tutkin miten erityisen tuen tarve m\u00e4\u00e4rittyy vankilasta vapautuneen vangin kontekstissa ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluiden asiakasprosessissa. Tutkin my\u00f6s mit\u00e4 ovat ne erityisen tuen palvelut ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluissa, mitk\u00e4 tukevat vankilasta vapautuneen desistanssia ja miten sosiaalipalveluilla voidaan tukea oikea-aikaisesti asiakkaan desistanssiprosessin etenemist\u00e4. Tutkin ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluja erityisen tuen ja vankilasta vapautuneen henkil\u00f6n desistanssin n\u00e4k\u00f6kulmasta. L\u00e4ht\u00f6kohtana tutkimukselle on Oikeusministeri\u00f6n ty\u00f6ryhm\u00e4n vuonna 2021 tehdyt suositukset yhteisty\u00f6st\u00e4 ja suunnitelmien yhteensovittamisesta Rikosseuraamuslaitoksen ja ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluiden v\u00e4lill\u00e4 (ks. Piispa &amp; Lind, 2021).\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Haen tutkimuksellani vastauksia seuraaviin kysymyksiin:\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Miten erityisen tuen tarve m\u00e4\u00e4rittyy vankilasta vapautuneen vangin kontekstissa ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalvelujen asiakasprosessissa? <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Mit\u00e4 ovat ne erityisen tuen palvelut ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluissa, mitk\u00e4 tukevat vankilasta vapautuneen vangin desistanssia?\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Miten sosiaalipalveluilla voidaan tukea oikea-aikaisesti asiakkaan desistanssiprosessin etenemist\u00e4?\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksellani tuotan tieteellist\u00e4 tietoa ja yhteist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 vapautuvien vankien erityisen tuen tarpeen -k\u00e4sitteen m\u00e4\u00e4rittelyst\u00e4 ja ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluiden desistanssia tukevista palveluista. Erityisen tuen tarpeen m\u00e4\u00e4rittely on merkityksellist\u00e4 tietoa vankilasta vapautuvan asiakasryhm\u00e4n tarpeiden tunnistamiseksi ja heid\u00e4n palvelujensa j\u00e4rjest\u00e4miseksi.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 tietoa siit\u00e4, miten ja mill\u00e4 ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluilla voidaan tukea asiakasta t\u00e4m\u00e4n rikoskierteest\u00e4 irrottautumiseksi. Tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 tietoisuutta ja saada aikaan konkreettista muutosta, jotta vankilasta vapautuvien vankien palvelut ja verkostojen yhteisty\u00f6 voivat rakentua yhteensovitetuksi kokonaisuudeksi ja vapautuvan vangin desistanssia tukevaksi prosessiksi.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimukseni aineistona ovat Rikosseuraamuslaitokselta Pohjois-Savon Ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluihin tehdyt sosiaalihuoltolain mukaiset ilmoitukset, yhteydenotot viranomaisiin ja hakemukset sosiaalipalveluihin sek\u00e4 em. perusteella sosiaalipalveluissa tehdyt palvelutarpeen arvioinnit ja asiakassuunnitelmat aj. 2018\u20132025. Toisena aineistona on Pohjois-Savon Ty\u00f6ik\u00e4isten sosiaalipalveluissa asiakkuudessa olevien vapautuneiden vankien haastattelut.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>17.3 Vanhemman vankeus ja palvelupolut \u2013 tuki lapsille ja perheille? <\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Rosi Enroos, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Muut kirjoittajat: Tiina Malin, Tampereen yliopisto; Jenni Repo, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vankeuden yhteydess\u00e4 palveluja ja niiden toimivuutta tarkastellaan yleens\u00e4 vangin n\u00e4k\u00f6kulmasta sek\u00e4 tutkimuksessa ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4. Aiemman tutkimuksen perusteella kuitenkin tiedet\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 vankien lapset ja kotona oleva vanhempi voivat olla yht\u00e4 lailla tuen tarpeessa mutta j\u00e4\u00e4v\u00e4t n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6miin palveluj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 tukea ja tutkimukseen perustuvia palvelupolkuja lasten oikeuksien ja tarpeiden n\u00e4k\u00f6kulmasta my\u00f6s perheelle.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Palvelupolku tarkoittaa j\u00e4sennelty\u00e4 prosessien kokonaisuutta, jossa kohderyhm\u00e4\u00e4n kuuluvat lapset ja perheet tunnistetaan eri palveluissa, heid\u00e4n tilanteensa arvioidaan ja tarvittaessa ohjataan tarkoituksenmukaisen tuen piiriin. Vaikka lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 velvoittaa vankien lasten tilanteen selvitt\u00e4miseen, tutkimuksemme perusteella k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4 on kriittisi\u00e4 nivelvaiheita, jonka vuoksi arviointi ja tuki voi olla sattumanvaraista. On esimerkiksi ep\u00e4tietoisuutta siit\u00e4, miten Rikosseuraamuslaitoksen ilmoitusvelvollisuus lapsesta toteutuu silloin, kun vanhempi on aloittamassa vankeusrangaistustaan (SHL 35 \u00a7 ja 44 \u00a7). Vastaavasti hyvinvointialueilla vanhemman vankeuden vaikutuksia lapsen tilanteeseen tunnistetaan sattumanvaraisesti, jolloin lasten ja perheiden tilanteen arviointi voi j\u00e4\u00e4d\u00e4 tekem\u00e4tt\u00e4. Havainto on merkitt\u00e4v\u00e4 lasten ja perheiden kannalta mutta my\u00f6s yhteiskuntapoliittisesti lasten oikeuksien n\u00e4k\u00f6kulmasta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Puheenvuoro perustuu Lapset ja vanhemmuus vankilan varjossa -tutkimushankkeeseen, jossa kehitet\u00e4\u00e4n tutkimusperustaisia palvelupolkuja erityisesti Pirkanmaan hyvinvointialueella. Tarkastelemme tutkimuksessa esimerkiksi sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden n\u00e4kemyksi\u00e4 siit\u00e4, milloin ja millaisen tiedon pohjalta lapsen ajatellaan voivan saada sosiaalihuolto- tai lastensuojelulain mukaisia palveluita. Palvelupolkujen kehitt\u00e4minen tarkoittaa my\u00f6s eri toimijoiden (Rikosseuraamuslaitos, sosiaalipalvelut, j\u00e4rjest\u00f6t) yhteisty\u00f6n vahvistamista.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>17.4 Palvelut ja palvelutarpeet rikoksia tehneiden nuorten ja heid\u00e4n perheidens\u00e4 tarinoissa\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Annika Hokkanen, Kuntoutuss\u00e4\u00e4ti\u00f6 \/ Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Rikoksia tekev\u00e4t nuoret ovat sek\u00e4 sosiaali- ja terveyspalveluiden, nuorisopalveluiden ett\u00e4 rangaistuksen t\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6npanon asiakkaita. Tutkimusten mukaan nuoria rikosten tekij\u00f6it\u00e4 tulisi ensisijaisesti auttaa sosiaalipalveluiden keinoin, eik\u00e4 rangaistuksin (esim. Thorpe ym. 2024). Rikoksia tehnyt nuori ei kuitenkaan aina p\u00e4\u00e4se sosiaalipalveluiden asiakkaaksi tai avun saaminen voi viiv\u00e4sty\u00e4 (Korhonen 2022; Haikkola ym. 2019). Rikoksia tekevien nuorten ja heid\u00e4n perheidens\u00e4 tilanteen kokonaisuuden ymm\u00e4rt\u00e4miseksi sek\u00e4 oikeanlaisten palveluiden kehitt\u00e4miseksi tarvitaan eri tieteenaloja ja n\u00e4k\u00f6kulmia yhdist\u00e4v\u00e4\u00e4 tutkimusta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena on selvitt\u00e4\u00e4 mink\u00e4laiset palvelut vastaavat rikoksia tehneiden nuorten ja heid\u00e4n perheidens\u00e4 tarpeisiin. Tutkimus pohjautuu laadullisiin haastatteluaineistoihin, joita on ker\u00e4tty 1) nuorena rikoksia tehneilt\u00e4, 2) heid\u00e4n perheenj\u00e4senilt\u00e4ns\u00e4 sek\u00e4 3) nuorten kanssa ty\u00f6skentelevilt\u00e4 ammattilaisilta. Tutkimusaineistoja analysoidaan laadullisin menetelmin muun muassa narratiivista l\u00e4hestymistapaa hy\u00f6dynt\u00e4en (esim. Sandberg 2022) sek\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n eri haastatteluaineistojen triangulointia (esim. Vilkka 2021) eri n\u00e4k\u00f6kulmien huomioimiseksi.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus havainnollistaa, kuinka rikoksia tehneet nuoret ja heid\u00e4n perheens\u00e4 ovat erityisen haavoittuvassa asemassa. Heid\u00e4n palvelutarpeensa n\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4t moninaisina sek\u00e4 kasautuneina. Rikoksia tehneiden nuorten taustalla voi olla turvattomuuden kokemuksia lapsuuden perheess\u00e4, oppimisen ja keskittymisen haasteita koulussa, ongelmia vertaissuhteissa sek\u00e4 varhaisessa vaiheessa alkanutta p\u00e4ihteiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Rikoksia tehneet nuoret, heid\u00e4n perheenj\u00e4senens\u00e4 ja ammattilaiset kertovat erilaisista palveluiden haasteista, kuten palveluiden puutteista (mm. ei kohderyhm\u00e4lle suunnattuja palveluita) ja katkeamisista (mm. erilaiset nivelvaiheet) sek\u00e4 ei saavutettavista palveluista (mm. sosiaalinen kuntoutus). Erilaiset negatiiviset palvelukokemukset n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t her\u00e4tt\u00e4v\u00e4n rikoksia tehneiss\u00e4 nuorissa viranomaisvastaisuutta ja julkiset palvelut n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t v\u00e4hemm\u00e4n merkitt\u00e4vilt\u00e4 suhteessa j\u00e4rjest\u00f6jen sek\u00e4 vertaisten tarjoamaan tukeen. My\u00f6s perheenj\u00e4senten kertomuksissa korostuu heille suunnattujen palveluiden puutteet sek\u00e4 j\u00e4rjest\u00f6ilt\u00e4 ja vertaisilta saatu tuki ja apu. Merkityksellisi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4 palveluissa n\u00e4ytt\u00e4isiv\u00e4t olevan luottamuksen rakentaminen nuoreen, nuoril\u00e4ht\u00f6isyys, rinnalla kulkeminen sek\u00e4 palveluihin saattaminen.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>17.5 Kohti eettisesti kest\u00e4v\u00e4\u00e4 puuttumista: Sosiaality\u00f6 ja alaik\u00e4isten tietoverkkorikokset<\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Miika Immonen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Alaik\u00e4isten tekem\u00e4t tietoverkkorikokset (esim. tietomurrot ja palvelunestohy\u00f6kk\u00e4ykset) haastavat sosiaality\u00f6t\u00e4, koska ilmi\u00f6 on usein piilossa lapsen arjessa toimivien aikuisten havainnoilta ja vastuu jakautuu kodin, koulun, nuorisoty\u00f6n, lastensuojelun ja rikosoikeusj\u00e4rjestelm\u00e4n kesken. Keskeinen lis\u00e4haaste on, ett\u00e4 osa n\u00e4ist\u00e4 ei ole sosiaality\u00f6n tai muun palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n asiakkuudessa, vaan edustaa ei\u2011perinteist\u00e4 riskiprofiilia. Heill\u00e4 on korkea tietotekninen osaaminen, matala rikollisen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen n\u00e4kyvyys ja arjessa \u201chyv\u00e4\u201d toimintakyky. T\u00e4m\u00e4 nostaa esiin eettisen kysymyksen siit\u00e4, ketk\u00e4 tunnistetaan ja ketk\u00e4 j\u00e4\u00e4v\u00e4t j\u00e4rjestelm\u00e4llisesti n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6miin.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">L\u00e4hestyn aihetta sosiaality\u00f6n eettisten periaatteiden kautta: lapsen edun ensisijaisuus, oikeus tulla kuulluksi, suhteellisuus ja v\u00e4himm\u00e4n haitan periaate, luottamuksellisuus sek\u00e4 stigman ja leimaavien tulkintojen aktiivinen v\u00e4ltt\u00e4minen. N\u00e4iden nuorten tavoittamisen kanavia ovat erityisesti universaalit ja matalan kynnyksen ymp\u00e4rist\u00f6t, joissa nuoren osaaminen ja verkostot tulevat n\u00e4kyviin: opiskeluhuolto ja opinto-ohjaus, koulun digiopetus, nuorisoty\u00f6 ja etsiv\u00e4 nuorisoty\u00f6, koodaus\u2011\/kyberturvaharrastukset sek\u00e4 poliisin ennalta est\u00e4v\u00e4 ty\u00f6 ja sovittelu.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus perustuu integroivaan kirjallisuuskatsaukseen (2010\u20132025; suomi ja englanti). Aineisto analysoidaan narratiivis\u2011teemallisesti ja j\u00e4sennet\u00e4\u00e4n ihminen ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4\u00e4n \u2011n\u00e4k\u00f6kulmalla (mikro\u2013meso\u2013makro). Aineiston avulla selvit\u00e4n, miten puuttua ilmi\u00f6\u00f6n eettisesti kest\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla niin, ettei asiakassuhde kavennu riskinhallinnaksi eik\u00e4 nuori vet\u00e4ydy syvemm\u00e4lle piiloon, vaan toimijuus ja prososiaalinen suunta vahvistuvat.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-5267\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-5267\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t18. Sairauksien tutkimus sosiaality\u00f6ss\u00e4 ja terveyssosiaality\u00f6n kysymykset\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-5267\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-5267\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>18.1 Health social work in pediatric oncology: An ecological model of family resilience among Chinese families facing childhood leukemia<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Jing Zhou, University of Eastern Finland<\/p>\n<p>Background: Childhood leukemia poses profound challenges for families navigating complex healthcare systems and psychosocial strain. Most family resilience research assumes Western nuclear families and treats health and social care services as external supports. Less is known about how resilience is enacted in collectivist contexts where hospital-based health social work and peer initiatives become embedded in families&#8217; adaptation.<\/p>\n<p>Aim: This study develops a culturally grounded ecological model of family resilience among Chinese families facing childhood leukemia and clarifies how cultural and institutional contexts, including hospital-based peer and support services, shape resilience processes.<br \/>\nMethods: We conducted semi-structured, in-depth interviews with 16 parents of children (aged 1\u201311 years) receiving leukemia treatment at a large pediatric hematology\u2013oncology center in Shanghai, China. Data were analyzed using reflexive thematic analysis with an abductive approach. Walsh&#8217;s family resilience framework and Bronfenbrenner&#8217;s ecological systems theory were used as sensitizing concepts while remaining open to context-specific patterns.<\/p>\n<p>Findings: Analysis revealed three key propositions. First, resilience is enacted by an expanded family community (jia li ren) that includes parents, grandparents, extended kin, and quasi-kin patient families rather than the nuclear household alone. Second, resilience is sustained by cultural belief systems (such as enduring hardship and living in the present) and by institutional relationships with medical teams, hospital social work, and parent-led peer programs that become embedded in family identity, daily routines, and decision-making. Third, resilience unfolds as a developmental trajectory from acute crisis through precarious coexistence with illness toward possible family-level growth and, for some families, emerging civic engagement.<\/p>\n<p>Conclusions: The model extends family resilience theory with implications for health social work in pediatric oncology. Recognizing expanded family communities and embedded resilience resources can inform family-centered assessment, multi-professional collaboration, and culturally responsive service design. This ecological model offers comparative insights across healthcare systems undergoing service integration, enriching understanding of family-centered practice in diverse contexts.<\/p>\n<p><strong>18.2 Yksin\u00e4isyys, haavoittuvuus ja kuolema: Terveyssosiaality\u00f6n rooli el\u00e4m\u00e4n loppuvaiheessa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Miia Kontro, HUS, Helsingin yliopisto<\/p>\n<p>Tarkastelen esityksess\u00e4, miten kuolevien ihmisten yksin\u00e4isyys tulee n\u00e4kyv\u00e4ksi terveyssosiaality\u00f6n arjessa ja miten sosiaali- ja terveydenhuollon institutionaaliset rakenteet tuottavat ja yll\u00e4pit\u00e4v\u00e4t t\u00e4h\u00e4n liittyv\u00e4\u00e4 haavoittavuutta. Aineistona k\u00e4yt\u00e4n terveyssosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden haastatteluja sek\u00e4 ammatillisia ohjeita ja dokumentteja, joita analysoin institutionaalisen etnografian viitekehyksess\u00e4.<\/p>\n<p>Analyysi nostaa esiin kolme keskeist\u00e4 ilmi\u00f6t\u00e4: (1) yksin\u00e4isyys n\u00e4ytt\u00e4ytyy institutionaalisena katvealueena, jota hoitopolut ja ohjeistukset k\u00e4sittelev\u00e4t vain rajallisesti; (2) potilaiden psykososiaaliset tarpeet j\u00e4\u00e4v\u00e4t helposti somaattisten prioriteettien ja toimintaa ohjaavien rakenteiden varjoon; ja (3) palveluj\u00e4rjestelm\u00e4 rakentuu oletukselle l\u00e4heisverkostojen olemassaolosta, mik\u00e4 heikent\u00e4\u00e4 erityisesti tukiverkostoa vailla olevien potilaiden yhdenvertaisuutta ja osallisuutta.<\/p>\n<p>Tulokset osoittavat, ett\u00e4 vaikka yksin\u00e4isyys on jatkuvasti l\u00e4sn\u00e4 ammattilaisten havainnoissa ja kohtaamisissa, se puuttuu l\u00e4hes t\u00e4ysin institutionaalisesta puheesta ja strategisesta ohjauksesta. T\u00e4m\u00e4 tuottaa rakenteellista haavoittuvuutta tilanteissa, joissa potilaalla ei ole omaisia tai yhteis\u00f6llist\u00e4 tukea. Kohtaava ja monialainen sosiaality\u00f6 tarjoaa t\u00e4h\u00e4n keskeisi\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4, mutta edellytt\u00e4\u00e4 laajempaa institutionaalista muutosta, jotta yksin\u00e4inen kuolema voidaan n\u00e4hd\u00e4 yhteiskunnallisena, ei vain yksil\u00f6llisen\u00e4 kysymyksen\u00e4.<\/p>\n<p><strong>18.3 Monialaiset ty\u00f6menetelm\u00e4t ja -k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t terveyssosiaality\u00f6ss\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Anna Miinin, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/p>\n<p>Tutkin pro gradu \u2013tutkielmassani yhteisty\u00f6ss\u00e4 Siun Soten kanssa sit\u00e4, millaisia ty\u00f6menetelmi\u00e4 ja -k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 somatiikalla ja psykiatrialla on monialaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4 terveyssosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ja sairaanhoitajien v\u00e4lill\u00e4. Tutkielmani teoreettinen viitekehys rakentuu k\u00e4sitteiden m\u00e4\u00e4rittelyn ymp\u00e4rille: Mit\u00e4 on terveyssosiaality\u00f6 niin somatiikalla kuin psykiatrialla ja kuinka monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 on m\u00e4\u00e4ritelty aikaisemmassa tutkimuskirjallisuudessa?<\/p>\n<p>Toteutan tutkimuksen haastatteluna, ja analysoin haastatteluaineiston temaattisella sis\u00e4ll\u00f6nanalyysilla.<\/p>\n<p>Tutkimuskysymykseni pyrkii vastaamaan seuraaviin kysymyksenasetteluihin:<br \/>\n1. Millaisia monialaisen yhteisty\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 eri yksik\u00f6iss\u00e4 on kehitetty? Eroavatko n\u00e4m\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t toisistaan psykiatrialla ja somatiikalla esimerkiksi potilaan kotiutuksen kohdalla?<br \/>\n2. Ovatko n\u00e4m\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t toimineet? Jos ne eiv\u00e4t ole toimineet, mit\u00e4 syit\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen toimimattomuuteen n\u00e4hd\u00e4\u00e4n?<br \/>\nAloitan haastatteluaineiston ker\u00e4\u00e4misen tammikuussa 2026, ja esittelen sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4ivill\u00e4 aineiston analyysin alustavia tuloksia.<\/p>\n<p><strong>18.4 Riitt\u00e4v\u00e4 hoiva, \u201dhyv\u00e4\u201d terveys ja sairauksien pahenemisen taustasyyt Etel\u00e4-Afrikan maaseudulla<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Saana Raittila-Salo, Turun yliopisto<\/p>\n<p>Etel\u00e4-Afrikan maaseudun pakolaisyhteis\u00f6iss\u00e4 sairaudet ja materiaalinen k\u00f6yhyys ovat kesken\u00e4\u00e4n yhteen kietoutuneita: terveysongelmat, vammaisuus, ja toimintakyvyn haasteet usein est\u00e4v\u00e4t kotitalouksia hankkimasta elantoaan siin\u00e4 miss\u00e4 k\u00f6yhyys puolestaan syvent\u00e4\u00e4 sairauksia olosuhteissa, joissa p\u00e4\u00e4sy perusterveydenhuoltoon on estynyt. Esimerkiksi sairaalaan p\u00e4\u00e4st\u00e4kseen liikkuvuudeltaan rajoittunut ik\u00e4\u00e4ntynyt tarvitsee autokyydin, johon perheill\u00e4 ei ole varaa.<\/p>\n<p>Sosiaality\u00f6h\u00f6n ja l\u00e4\u00e4ketieteelliseen antropologiaan sijoittuvassa v\u00e4it\u00f6skirjatutkimuksessani tarkastelen hoivan puutteen kokemuksia mosambikilaistaustaisten ik\u00e4\u00e4ntyneiden ihmisten perheiss\u00e4 Etel\u00e4-Afrikan maaseudulla. Tutkimus perustuu 8,5 kuukauden etnografiselle kentt\u00e4ty\u00f6lle (2022\u201323) Mpumalangan provinssissa, Etel\u00e4-Afrikassa, l\u00e4hell\u00e4 Mosambikin rajaa. P\u00e4\u00e4asiallinen tutkimusstrategia oli monipaikkainen kotitalousetnografia, jossa toteutin tutkimusavustajani kanssa 111 k\u00e4ynti\u00e4 13 mosambikilaistaustaiseen perheeseen. T\u00e4ydent\u00e4v\u00e4n\u00e4 aineistona toteutimme haastatteluja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden, sairaanhoitajien ja muiden ammattilaisten kanssa (n=24) sek\u00e4 kymmenen k\u00e4yntin\u00e4 yhteis\u00f6perustaisiin palveluihin.<\/p>\n<p>Monografiav\u00e4it\u00f6skirjan p\u00e4\u00e4tulokset keskittyv\u00e4t hoivan puutteiden taustasyihin \u2013 puutteellisen hoivan kanssa el\u00e4minen puolestaan usein syvent\u00e4\u00e4 huonoksi koettua terveytt\u00e4. Tutkimuksen tulokset tarkastelevat sit\u00e4, kuinka k\u00f6yhyys, deprivaatio ja muut eriarvoisuustekij\u00e4t muovaavat hoivaa: ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoivan tarpeiden ilmaisua ja tarpeiden saamaa vastaanottoa; kokemusta vanhuudesta, sairaudesta ja riippuvuudesta; sek\u00e4 hoivak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Tutkimuksen tulosten pohjalta voidaan esitt\u00e4\u00e4 hoivak\u00f6yhyyden k\u00e4sitteelle vaihtoehtoinen ja sit\u00e4 t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4 hoivan deprivaation k\u00e4site, joka keskittyy yksil\u00f6n hoivan puutteen sijaan perheiden jaettuun kokemukseen syv\u00e4st\u00e4 puutteesta.<\/p>\n<p>Etel\u00e4-Afrikan sosiaalisen kehitt\u00e4misen perinteest\u00e4 oppien Suomessa voitaisiin terveyssosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden vakanssien v\u00e4hentyess\u00e4 mietti\u00e4 kansanterveyssosiaality\u00f6n (public health social work) paikkaa sosiaality\u00f6n toimintakent\u00e4ll\u00e4. Etel\u00e4-Afrikan <em>social auxiliary workers<\/em> -mallia j\u00e4ljitellen moniammatillista ty\u00f6skentely\u00e4 voitaisiin laajentaa \u201dalasp\u00e4in\u201d antamalla para- ja ei-ammattilaisten avustaa sosiaality\u00f6n teht\u00e4viss\u00e4. T\u00e4llainen postprofessionaalisen sosiaality\u00f6n ajatukseen perustuva ehdotus dekolonisoi professiok\u00e4sityksi\u00e4 ja suhtautuu populaarin sosiaality\u00f6n ajattelun mukaisesti avoimesti siihen, kenen tekem\u00e4 ty\u00f6 voidaan nimet\u00e4 sosiaality\u00f6ksi.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-9847\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-9847\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t19. Socialt arbete i samspel \u2013 m\u00f6jligheter, utmaningar och aktuella uttryck \t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-9847\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-9847\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>19.1 Genusdimensioner i det offentliga integrationsarbetet med migranter\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin<\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Jenny Nylund, \u00c5bo Akademi<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">V\u00e4lf\u00e4rdsprofessionella befinner sig i ett sp\u00e4nningsf\u00e4lt mellan v\u00e4lf\u00e4rdsstatens omsorgslogik och statens kontroll- och gr\u00e4nsdragande funktioner. I m\u00f6tet med migranter aktualiseras detta s\u00e4rskilt tydligt, d\u00e4r v\u00e4lf\u00e4rdsprofessionella b\u00e5de f\u00f6rv\u00e4ntas st\u00f6tta individers integration och samtidigt navigera i ett system pr\u00e4glat av differentiering och begr\u00e4nsade r\u00e4ttigheter. Studien unders\u00f6ker hur v\u00e4lf\u00e4rdsprofessionella i Finland uppfattar och integrerar genusperspektiv i sitt arbete med migranter. Forskningsproblemet aktualiseras mot bakgrund av en begr\u00e4nsande forskningsbaserad kunskap i Finland kring genus och migration inom v\u00e4lf\u00e4rdsprofessioner, trots att internationella studier visat hur k\u00f6n ofta p\u00e5verkar b\u00e5de bem\u00f6tande och tillg\u00e5ng till resurser. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Empirin utg\u00e5r fr\u00e5n en kvalitativ ansats och datamaterialet best\u00e5r av semistrukturerade intervjuer med yrkesverksamma som jobbar med migranter inom den formella v\u00e4lf\u00e4rds- och integrationsservicen samt tredje sektorn. Studien genomf\u00f6rs i samarbete med forskningskonsortiet TESMI, som \u00e4r ett nordiskt forskningsprojekt som fokuserar p\u00e5 gr\u00e4srotsbyr\u00e5kratiers m\u00f6ten med migranter i Finland, Norge och Sverige. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Prelimin\u00e4ra tankar kring resultaten fr\u00e5n intervjuerna med professionella inom den formella v\u00e4lf\u00e4rds- och integrationsservicen kommer att presenteras. De professionella \u00e4r i olika grad medvetna om genussensitivitet kring arbetet. Professionella som reflekterar kring genusperspektiv tar upp bland annat att serviceformer, som de professionella kan v\u00e4gleda vidare till, reproducerar kvinnor som offer och m\u00e4n som f\u00f6r\u00f6vare, samt att det \u00f6verlag finns mindre serviceformer som fokuserar specifikt p\u00e5 m\u00e4n.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>19.2 Familjesocialarbetets m\u00f6ten med barn i en institutionell kontext\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Ann Backman, YH Novia\/HU<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Familjesocialarbete best\u00e5r av m\u00f6ten mellan barnfamiljer och professionella, d\u00e4r ambitionen om ett barncentrerat perspektiv ofta utmanas i det dagliga arbetet och av institutionella ramar. Barns delaktighet och ett barncentrerat n\u00e4rmandes\u00e4tt betonas i lagstiftning och h\u00f6r till god praxis inom det sociala arbetet. Detta f\u00f6rverkligas ofta i samarbete och i kontakten mellan familjen och de professionella. Tillsammans formar dessa m\u00f6ten kunskap om barnens vardag som p\u00e5verkar hur servicen utformas och planeras. Denna forskning fokuserar p\u00e5 socialservicen f\u00f6r barnfamiljer enligt socialv\u00e5rdslagen, som ofta f\u00e5tt mindre uppm\u00e4rksamhet j\u00e4mf\u00f6rt med forskning inom barnskyddet.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Empirin i denna studie baserar sig p\u00e5 data insamlat genom forskningsprojektet Multiprax (2022-2024) och analyseras inom ramen f\u00f6r doktorsavhandlingen \u201dEtt barncentrerat n\u00e4rmandes\u00e4tt inom socialv\u00e5rdens barn- och familjetj\u00e4nster \u2013 utmaningar och m\u00f6jligheter\u201d. Materialet best\u00e5r av intervjuer med fyra barn och fyra f\u00f6r\u00e4ldrar, som alla har haft direkta erfarenheter av familjesocialservice. Materialet kommer att analyseras genom institutionell etnografi och tar sitt avstamp i barnens upplevelser av m\u00f6ten med professionella inom barnfamiljssocialarbete.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Genom forskningsfr\u00e5gan: \u201dHur formas barns erfarenheter av familjesocialt arbete av institutionella ramar?\u201d str\u00e4vas efter att belysa barns upplevelser av dessa m\u00f6ten. De inledande resultaten visar att barnen har ambivalenta upplevelser av st\u00f6det fr\u00e5n socialv\u00e5rden. En del barn beskriver att de k\u00e4nner sig k\u00e4nslom\u00e4ssigt st\u00f6ttade och genuint h\u00f6rda, medan uttrycker andra frustration \u00f6ver att bli uteslutna fr\u00e5n beslutsfattande eller missf\u00f6rst\u00e5dda av professionella. I denna presentation redog\u00f6rs de prelimin\u00e4ra resultaten av studien. <\/span><\/p>\n<p><strong>19.3 Narrativa intervjuer med unga inom barnskyddets efterv\u00e5rd \u2013 att skapa tillit och trygga utrymmen\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Ida Nikula, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Doktorandprojektet \u201dV\u00e4gen till sj\u00e4lvst\u00e4ndighet: ungas ber\u00e4ttelser om delaktighet och sociala system i barnskyddets efterv\u00e5rd\u201d granskar efterv\u00e5rdsungas sj\u00e4lvst\u00e4ndighetsprocesser och betydelsen av sociala relationer. Forskningens syfte \u00e4r att granska hur de unga beskriver sina sociala relationer samt hur dessa formas i ber\u00e4ttelser b\u00e5de g\u00e4llande tiden i v\u00e5rd utom hemmet och i efterv\u00e5rdstj\u00e4nsterna. Datamaterialet best\u00e5r av 26 intervjuer med 12 unga i \u00e5ldern 18\u201323 som har intervjuats vid 2\u20133 tillf\u00e4llen i tre v\u00e4lf\u00e4rdsomr\u00e5den. Tyngdpunkten ligger i de ungas egna ber\u00e4ttelser och erfarenheter, varav ett narrativt och fenomenologiskt n\u00e4rmandes\u00e4tt har till\u00e4mpats f\u00f6r att b\u00e4ttre kunna f\u00f6rst\u00e5 och ge r\u00f6st \u00e5t de unga. Studier kring efterv\u00e5rd betonar att efterv\u00e5rdsklienter inte \u00e4r en homogen grupp och till bakgrund av detta st\u00e5r det klart att det beh\u00f6vs mer kunskap om olika subgrupper inom efterv\u00e5rden och deras erfarenheter. Genom ett fenomenologiskt n\u00e4rmandes\u00e4tt samt inkludering av subgrupper str\u00e4var denna studie att ge en mer nyanserad och sanningsenlig bild av vad som k\u00e4nnetecknar de unga inom efterv\u00e5rden samt l\u00e5ta deras egna r\u00f6ster bli h\u00f6rda. M\u00e5ls\u00e4ttningen \u00e4r att denna nya kunskap f\u00e5r fotf\u00e4ste i de nationella efterv\u00e5rdsenheterna f\u00f6r att kunna erbjuda mer \u00e4ndam\u00e5lsenliga tj\u00e4nster till de unga och framf\u00f6r allt att de unga sj\u00e4lva k\u00e4nner sig delaktiga i de processer och beslut som ber\u00f6r dem. I presentationen kommer datainsamlingen presenteras med s\u00e4rskild fokus p\u00e5 den kontakt som skapades till de unga med m\u00e5ls\u00e4ttningen att skapa tillit och trygga utrymmen.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>19.4 Barns perspektiv p\u00e5 barnskydd och f\u00f6rebyggande av negativa uppfattningar\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin <\/span><span data-contrast=\"auto\"> kirjoittaja: Anna Siegfrids, Turun Yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Barnskydd f\u00f6rknippas ofta med negativa, ensidiga och stigmatiserande uppfattningar (Westlund 2023, 30). Dessa uppfattningar formas ofta till exempel via medier, som tenderar att fokusera p\u00e5 individuella misslyckanden, s\u00e5som ett barns d\u00f6d (Auerbach, Zeitlin, Augsberger, McGowan, Claiborne &amp; Lawrence 2015, 305\u2013306). Tidigare forskning visar att b\u00e5de barn och vuxna har missuppfattningar om barnskydd. Dessa missuppfattningar kan skapa hinder som g\u00f6r det sv\u00e5rt f\u00f6r barn att tala om sina problem eller s\u00f6ka hj\u00e4lp i tid (McGregor, Canavan &amp; Gabhainn 2020, 2). Det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r avg\u00f6rande att identifiera negativa stereotypier kopplade till barnskydd och \u00e4ven lyfta fram behovet av \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att f\u00f6rebygga och motverka dem (Paasivirta 2019, 20). Forskning g\u00e4llande barns uppfattningar om barnskydd, samt om barns tillg\u00e5ng till information om barnskydd \u00e4r dock begr\u00e4nsad (Sp\u00e5nberger Weitz 2024, 629; Vis, Berger &amp; Lauritzen 2022, 337). Med min doktorsavhandling \u00e4mnar jag fylla denna forskningslucka. I min doktorsavhandling \u00e4mnar jag unders\u00f6ka jag hur barn i Finland uppfattar barnskyddet, med fokus p\u00e5 deras kunskap och attityder, samt s\u00e4tt att f\u00f6rebygga negativa uppfattningar. Avhandlingens \u00f6vergripande forskningsfr\u00e5ga \u00e4r: Vilka \u00e4r barns uppfattningar om barnskydd, och hur p\u00e5verkar en skolbaserad lektion om barnskydd dessa uppfattningar? Studien bygger p\u00e5 b\u00e5de kvantitativt och kvalitativt datamaterial och best\u00e5r av tre delstudier baserade p\u00e5 enk\u00e4ter och intervjuer med barn. Min presentation kommer att ge en \u00f6versikt av min forskningsplan f\u00f6r doktorsavhandlingen.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>19.5 Finl\u00e4ndska och svenska socialarbetarorganisationer i j\u00e4mf\u00f6rande perspektiv\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Helena Blomberg, Helsingin yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Christian Kroll, Helsingin yliopisto; Marcus Weckstr\u00f6m, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">I b\u00e5de Finland och Sverige finns olika typer av organisationer f\u00f6r professionella socialarbetare, med Talentia respektive SSR som de st\u00f6rsta i respektive land. Dessa organisationer engagerar sig i, och agerar f\u00f6r, socialarbetarprofessionen i olika typer av policyfr\u00e5gor p\u00e5 s\u00e5v\u00e4l mikro-, meso- och makroniv\u00e5. Samtidigt utm\u00e4rks dessa organisationer av att de \u00e4r \u201dhybrida\u201d, p\u00e5 tv\u00e5 viktiga s\u00e4tt. F\u00f6r det f\u00f6rsta \u00e4r de \u201dparaplyorganisationer\u201d som inte enbart organiserar socialarbetare, utan inkluderar \u00e4ven andra yrkesverksamma inom (social)tj\u00e4nstesektorn. F\u00f6r det andra har de dubbla roller, n\u00e4mligen som fackf\u00f6reningar och som professionella organisationer. Trots nationella variationer p\u00e5minner dessa \u00e4ven om motsvarande organisationer i de \u00f6vriga nordiska l\u00e4nderna. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Forskning om utvecklingen av, samt tyngdpunkterna i verksamheten och de olika rollerna hos dessa organisationer, \u00e4ven i relation till de globala definitionerna f\u00f6r socialt arbete, \u00e4r dock begr\u00e4nsad. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Denna presentation baserar sig p\u00e5 en studie som utforskar finl\u00e4ndska och svenska socialarbetarorganisationer, med fokus p\u00e5 Talentia och SSR i j\u00e4mf\u00f6rande perspektiv. Ett fokus l\u00e4ggs ocks\u00e5 p\u00e5 deras relation till den nordiska v\u00e4lf\u00e4rdsstaten, vars m\u00e5ls\u00e4ttningar historiskt p\u00e5 m\u00e5nga s\u00e4tt har varit i linje med v\u00e4rdegrunderna f\u00f6r det sociala arbetet, men som nu f\u00f6refaller att f\u00f6r\u00e4ndras allt mer. Detta, liksom f\u00f6r\u00e4ndringar i dessa socialarbetarorganisationers struktur har f\u00f6r\u00e4ndrat deras roller mot ett starkare fokus p\u00e5 att skydda medlemmarnas arbetsvillkor. Detta skifte p\u00e5verkar deras f\u00f6ruts\u00e4ttningar att aktivt fr\u00e4mja v\u00e4rderingar viktiga inom socialt arbete, och utvecklingen speglar en komplex v\u00e4xelverkan mellan fackliga intressen och de f\u00f6r\u00e4nderliga utmaningarna inom den offentliga socialsektorn. <\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-1872\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-1872\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t20. Sosiaality\u00f6 ja muunlajiset el\u00e4imet: n\u00e4k\u00f6kulmia sosiaality\u00f6n ja el\u00e4insuojelun yhdyspintoihin ja yhteisty\u00f6h\u00f6n \t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-1872\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-1872\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>20.1 El\u00e4inten kaltoinkohtelu lasten, nuorten ja perheiden kanssa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 sosiaalialan ty\u00f6ss\u00e4 kohdattavana kysymyksen\u00e4\u202f\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Vilja V\u00e4h\u00e4-Aho, Helsingin yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Maija J\u00e4ppinen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastelemme muunlajisten el\u00e4inten kaltoinkohtelua lasten, nuorten ja perheiden kanssa ty\u00f6skentelevien sosiaalialan ammattilaisten ty\u00f6ss\u00e4 esiin tulevana kysymyksen\u00e4 ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa Suomessa. Muunlajiset el\u00e4imet ovat monin tavoin l\u00e4sn\u00e4 ihmisten arjessa ja yhteiskunnassa. Siit\u00e4 huolimatta el\u00e4imet on sosiaality\u00f6ss\u00e4 perinteisesti j\u00e4tetty l\u00e4hes kokonaan vaille huomiota. El\u00e4imiin liittyv\u00e4t kysymykset ovat kuitenkin yhteiskunnallisesti ajankohtaisia ja my\u00f6s sosiaality\u00f6lle t\u00e4rkeit\u00e4. Viime vuosikymmenten aikana tutkimustieto muunlajisista el\u00e4imist\u00e4 on lis\u00e4\u00e4ntynyt merkitt\u00e4v\u00e4sti, mik\u00e4 on muuttanut suhdettamme el\u00e4imiin sek\u00e4 lis\u00e4nnyt julkista keskustelua el\u00e4inten oikeuksista ja asemasta yhteiskunnassa. Lis\u00e4ksi tutkimusten mukaan ihmisten ja el\u00e4inten hyvinvointiin liittyv\u00e4t kysymykset ovat vahvasti yhteydess\u00e4 toisiinsa.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessa analysoidaan lasten, nuorten ja perheiden kanssa ty\u00f6skentelevien sosiaalialan ammattilaisten kuvauksista, 1) miten el\u00e4inten kaltoinkohtelu ilmenee heid\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n ja 2) mink\u00e4laisia taustatekij\u00f6it\u00e4 he sille tunnistavat. Tutkimuksen aineisto koostuu kuudesta sosiaalialan ammattilaisen (N=16) fokusryhm\u00e4haastattelusta, jotka on analysoitu refleksiivist\u00e4 temaattista analyysia hy\u00f6dynt\u00e4en.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulokset osoittavat, ett\u00e4 lasten, nuorten ja perheiden sosiaalipalveluissa kohdataan s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti el\u00e4inten kaltoinkohtelua. Kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen ei kuitenkaan ole systemaattista johtuen el\u00e4inten heikosta yhteiskunnallisesta asemasta sek\u00e4 palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n ihmiskeskeisyydest\u00e4. Tutkimus vahvistaa useita havaintoja aiemmasta kansainv\u00e4lisest\u00e4 kirjallisuudesta. El\u00e4inten kaltoinkohtelu on monimuotoinen ja kompleksinen ilmi\u00f6, jonka taustalla on usein ihmisten vaikeita el\u00e4m\u00e4ntilanteita ja huono-osaisuuden kasautumista. Se liittyy my\u00f6s ihmisten v\u00e4liseen l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaan sek\u00e4 lasten kaltoinkohteluun ja psykososiaalisiin ongelmiin. Koska el\u00e4imiin liittyv\u00e4t kysymykset ovat keskeisesti esill\u00e4 sosiaalialan ty\u00f6ss\u00e4, ne tulisi huomioida nykyist\u00e4 paremmin alan koulutuksessa ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4.\u202f\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>20.2 Moniammatillinen yhteisty\u00f6 suomalaisessa pienikokoisten seura- ja harrastusel\u00e4inten hyvinvoinnin valvonnassa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Outi Korhonen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Samoissa kodeissa el\u00e4vien ihmisten ja muunlajisten el\u00e4inten hyvinvointi kietoutuu yhteen: muunlajisten el\u00e4inten hyvinvointi on riippuvainen niiden kanssa el\u00e4vien ihmisten hyvinvoinnista ja toisin p\u00e4in. T\u00e4st\u00e4 yhteydest\u00e4 huolimatta muunlajisten el\u00e4inten ja ihmisten hyvinvointia on viranomaistoiminnassa perinteisesti tarkasteltu toisistaan erill\u00e4\u00e4n, ja viimeaikaisessa tutkimuksessa onkin toistuvasti korostettu moniammatillisen l\u00e4hestymistavan tarvetta. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen kohteena oli moniammatillinen yhteisty\u00f6 suomalaisessa pienikokoisten seura- ja harrastusel\u00e4inten hyvinvoinnin valvonnassa. Tutkimuksen tavoitteena oli tunnistaa keskeiset yhteisty\u00f6kumppanit ja yhteisty\u00f6n muodot sek\u00e4 analysoida, kuinka yhteisty\u00f6t\u00e4 kuvataan el\u00e4insuojeluvalvontaa koskevissa viranomaisen asiakirjoissa. Aineisto koostui L\u00e4nsi- ja Sis\u00e4-Suomen aluehallintoviraston toimialueen kunnanel\u00e4inl\u00e4\u00e4k\u00e4reiden suorittaman el\u00e4insuojeluvalvonnan perusteella laadituista viranomaisen asiakirjoista, ja sit\u00e4 analysoitiin sis\u00e4ll\u00f6nerittelyll\u00e4 ja temaattisella analyysill\u00e4. Tulokset osoittavat, ett\u00e4 moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n el\u00e4insuojeluvalvonnassa vain harvoin, noin 4,3 %:ssa tapauksista, mutta yhteisty\u00f6 vaikuttaa monin eri tavoin kunnanel\u00e4inl\u00e4\u00e4k\u00e4rien p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon. Yleisint\u00e4 yhteisty\u00f6 on sosiaality\u00f6n ja poliisin kanssa, ja yleisimm\u00e4t yhteisty\u00f6n muodot ovat tietojenvaihto ja yhdess\u00e4 suoritetut tarkastukset.\u00a0 Yhteisty\u00f6kumppaneilta saatua tietoa pidet\u00e4\u00e4n luotettavana, ja tietoa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa. Yhteisty\u00f6kumppanien toimivaltaan kuuluvat toimet otetaan my\u00f6s huomioon el\u00e4insuojeluasian k\u00e4sittelyss\u00e4. Yhteisty\u00f6t\u00e4 kuvataan kuitenkin asiakirjoissa vain suppeasti ja pinnallisesti, ja usein yhteisty\u00f6 j\u00e4\u00e4 asiakirjoissa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 t\u00e4ysin n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4ksi. Tulosten perusteella el\u00e4insuojeluvalvonnassa teht\u00e4v\u00e4\u00e4 moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 tulisi lis\u00e4t\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 muunlajisten el\u00e4inten ja ihmisten yhteisen hyvinvoinnin edist\u00e4miseksi. Lis\u00e4ksi el\u00e4insuojeluasian k\u00e4sittelyn dokumentoinnin laatua ja kattavuutta tulisi parantaa viranomaistoiminnan l\u00e4pin\u00e4kyvyyden varmistamiseksi.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>20.3 El\u00e4insuojelurikoksista syytettyjen tarjoamat selitykset k\u00e4r\u00e4j\u00e4oikeuksissa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Elli Valtonen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El\u00e4insuojelurikokset voidaan jakaa tekotyyppeihin sen mukaan, ovatko ne passiivisia (hoidotta j\u00e4tt\u00e4minen) vai aktiivisia (suora v\u00e4kivalta), ja passiivisen tekotyypin alalajina erottuu laajamittainen lemmikkien laiminly\u00f6nti, joka voi viitata pakonomaiseen el\u00e4inten ker\u00e4ilyyn. Tekij\u00e4profiilit vaihtelevat lis\u00e4ksi kohde-el\u00e4inlajin mukaan (tuotantoel\u00e4imet, lemmikkiel\u00e4imet). El\u00e4insuojelurikoksista syytettyjen antamat selitykset voivat antaa viitteit\u00e4 tekojen taustalla vaikuttaviin asenteisiin ja ongelmiin. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen l\u00e4hdeaineistona olivat el\u00e4insuojelurikoksista annetut tuomiot k\u00e4r\u00e4j\u00e4oikeuksissa Suomessa vuosina 2011\u20132021, ja siin\u00e4 tarkasteltiin 1717 syytetyn esitutkinnan ja\/tai oikeusk\u00e4sittelyn aikana antamia vastauksia kriminologisen neutralisaatioteorian kehyst\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en. Vastaukset vaihtelivat tekij\u00e4profiilin mukaan. El\u00e4intuottajat esittiv\u00e4t enemm\u00e4n selityksi\u00e4 kuin lemmikkiel\u00e4inten kaltoinkohtelusta syytetyt ja vetosivat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti taloudellisiin, terveydellisiin ja muihin henkil\u00f6kohtaisiin vaikeuksiin. He my\u00f6s kokivat muita useammin, ett\u00e4 valvovat viranomaiset (l\u00e4hinn\u00e4 virkael\u00e4inl\u00e4\u00e4k\u00e4rit) olivat vihamielisi\u00e4 ja ammattitaidottomia tai jopa vainosivat heit\u00e4. Laajamittaisista lemmikkiel\u00e4inrikoksista syytettyjen selitykset muistuttivat el\u00e4intuottajien antamia selityksi\u00e4, ja my\u00f6s he kokivat ep\u00e4luottamusta viranomaisia kohtaan. V\u00e4kivaltaiset el\u00e4insuojelurikokset kohdistuivat p\u00e4\u00e4asiassa lemmikkiel\u00e4imiin, ja niist\u00e4 syytetyt esittiv\u00e4t v\u00e4hemm\u00e4n selityksi\u00e4 kuin muut. He vetosivat useimmin el\u00e4imen k\u00e4yt\u00f6kseen ja esittiv\u00e4t, ett\u00e4 tarkoitus oli rangaista tai kouluttaa el\u00e4int\u00e4. He vetosivat muita useammin my\u00f6s omaan p\u00e4ihtymystilaansa tai \u00e4killiseen raivon tunteeseen. V\u00e4kivaltaisista el\u00e4insuojelurikoksista syytetyill\u00e4 oli muita useammin syytteit\u00e4 my\u00f6s muista rikoksista, etenkin v\u00e4kivaltaisista rikoksista tai v\u00e4kivallalla uhkaamisesta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">El\u00e4insuojelurikokset ovat heterogeeninen rikostyyppi, ja niiden ehk\u00e4isyyn tarvitaan monenlaisia keinoja tekotavasta ja motiiveista riippuen. Suomalaisten rikoksista syytettyjen antamat selitykset vahvistavat k\u00e4sityst\u00e4 kansainv\u00e4lisesti tunnetuista ilmi\u00f6ist\u00e4 kuten el\u00e4intuottajien uupuminen ja el\u00e4inten ker\u00e4ily sek\u00e4 l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan ja el\u00e4inten kaltoinkohtelun v\u00e4linen yhteys. N\u00e4iden parempi tunnistaminen ja ehk\u00e4iseminen on mahdollista, jos varhaista puuttumista ja moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n. El\u00e4insuojeluvalvonnan, poliisin ja sosiaali- ja terveydenhuollon viranomaisten yhteisty\u00f6 on keskeist\u00e4 el\u00e4imiin kohdistuvien rikosten ehk\u00e4isyss\u00e4.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>20.4 Koirapuistot ep\u00e4muodollisina julkisina tiloina sosiaaliselle vuorovaikutukselle<\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Tiina Lehto-Lund\u00e9n, H\u00e4meen ammattikorkeakoulu,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Kirsi Hokkila, Turun yliopisto; Despoina Sfakiotaki, &#8211;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 tarkastellaan, miten koirapuistot toimivat kaupunkiel\u00e4m\u00e4n arjen julkisina tiloina, jotka tukevat kaupunkilaisten sosiaalista yhteytt\u00e4, hyvinvointia ja yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 kaupunkiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Huolimatta korkeasta elintasosta ja vahvoista hyvinvointij\u00e4rjestelmist\u00e4 pohjoismaisten kaupunkien asukkaat kokevat usein yksin\u00e4isyytt\u00e4, sosiaalista erist\u00e4ytymist\u00e4 ja heikentyneit\u00e4 naapurustosuhteita. Hyvin suunniteltujen kaupunkiymp\u00e4rist\u00f6jen ja pirstoutuneen sosiaalisen el\u00e4m\u00e4n v\u00e4linen paradoksi korostaakin tarvetta ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, miten ep\u00e4muodolliset yhteis\u00f6tilat edist\u00e4v\u00e4t arjen hyvinvointia (Pasanen ym., 2023).\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sosiaalinen hyvinvointi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 emotionaalisia ulottuvuuksia \u2013 yhteyden ja osallisuuden kokemuksia \u2013 ett\u00e4 rakenteellisia ulottuvuuksia, kuten osallistumismahdollisuuksia ja tukea (Keyes, 1998; Helliwell &amp; Putnam, 2004). Lyhyetkin, satunnaiset vuorovaikutustilanteet voivat v\u00e4hent\u00e4\u00e4 yksin\u00e4isyytt\u00e4 ja vahvistaa luottamusta naapurustossa. Arjen informaalit kohtaamiset jaetussa julkisessa tilassa ovat keskeisi\u00e4 n\u00e4iden siteiden luomisessa ja yll\u00e4pit\u00e4misess\u00e4. (Granovetter, 1973; Haase, 2022). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 tarkastellaan, miten koirapuistot toimivat ep\u00e4muodollisina julkisina tiloina tukien yksil\u00f6iden ja yhteis\u00f6jen sosiaalista hyvinvointia. Koirapuistot ovat helposti saavutettavia, sukupolvia yhdist\u00e4vi\u00e4 kohtaamispaikkoja, joissa erilaiset asukkaat liittyv\u00e4t yhteen koiranhoidon rutiinien kautta. T\u00e4llaiset ymp\u00e4rist\u00f6t rohkaisevat spontaaniin vuorovaikutukseen, vaihtoon ja keskin\u00e4iseen tunnistamiseen, mik\u00e4 vahvistaa luottamusta ja yhteis\u00f6llisi\u00e4 siteit\u00e4 (Sandstrom &amp; Dunn, 2014; Jennings ym., 2024; Qi ym., 2024). Kansainv\u00e4linen tutkimus korostaa koirapuistojen merkityst\u00e4 sosiaalisen p\u00e4\u00e4oman ja naapurustoyhteyksien rakentamisessa (G\u00f3mez, Baur &amp; Malega, 2018; W\u0142odarczyk, 2021; Booth, 2025).\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Suomessa koirapuistojen rooli hyvinvointia tuottavana tilana on kuitenkin pitk\u00e4lti tutkimatta. Pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n Helsingiss\u00e4 on l\u00e4hes 90 koirapuistoa eri kaupunginosissa, mutta niiden sosiaalista potentiaalia ei ole systemaattisesti kartoitettu. Esitys tarjoaa katsauksen kansainv\u00e4lisesti tehtyyn tutkimukseen koirapuistojen merkityksest\u00e4 asukkaiden hyvinvoinnille.\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-35\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-35\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t21. Sosiaality\u00f6 sateenkaariasiakkaiden kanssa\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-35\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-35\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>21.1 Kielen merkitys sateenkaariasiakkaiden kohtaamisessa sosiaality\u00f6ss\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Samuel Salovaara, Lapin yliopisto<\/p>\n<p>Esittelemme tekeill\u00e4 olevaa k\u00e4sikirjoitusta, jossa tarkastelemme kuvailevaan kirjallisuuskatsaukseen pohjaten kielen ja k\u00e4sitteiden merkityst\u00e4 sateenkaariasiakkaiden kohtaamisessa sosiaality\u00f6ss\u00e4. Seksuaalisuuden, sukupuolen ja suhteiden moninaisuutta kuvaava kieli on jatkuvassa muutoksessa, mik\u00e4 voi her\u00e4tt\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6n ammattilaisissa ep\u00e4varmuutta sopivien sanojen ja termien valinnasta. Kielell\u00e4 on kuitenkin keskeinen rooli vuorovaikutuksen laadulle, luottamuksen rakentumiselle ja palvelujen saavutettavuudelle. Sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4t sanat ja kysymysten muotoilu voivat joko vahvistaa asiakkaan osallisuutta tai tuottaa ulossulkemisen kokemuksia.<\/p>\n<p>Kokoamme artikkelissa yhteen kansainv\u00e4list\u00e4 ja kotimaista tutkimusta sek\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n suosituksia, jotka korostavat asiakkaan oman kielen ja itsem\u00e4\u00e4rittelyn kunnioittamista, reflektiivist\u00e4 kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00e4 sek\u00e4 institutionaalisen kielen uudistamista inklusiivisemmaksi. Pohdimme k\u00e4sitteiden merkityksi\u00e4 sosiaality\u00f6n kohtaamisissa, vuorovaikutuksessa ja luottamuksellisen suhteen rakentumisessa. L\u00e4hestymme aihetta sosiaality\u00f6n tutkimusperinteest\u00e4 k\u00e4sin, ammentaen my\u00f6s sukupuolentutkimuksesta, transtutkimuksesta ja hoitotieteist\u00e4. Lis\u00e4ksi tarkastelemme k\u00e4sitteiden historiallisuutta ja aiempien keskusteluiden heijastuksia nykykeskusteluihin.<\/p>\n<p>Tavoitteemme on j\u00e4sent\u00e4\u00e4 kielellisen sensitiivisyyden ja terminologisen osaamisen roolia sosiaality\u00f6n ammatillisena kompetenssina, joka tukee yhdenvertaista ja eettisest\u00e4 ty\u00f6otetta. Lis\u00e4ksi esittelemme sateenkaarisanaston keskeisi\u00e4 k\u00e4sitteit\u00e4 ja pohdimme, miten niiden haltuunotto voi vahvistaa sosiaality\u00f6n roolia sateenkaariv\u00e4hemmist\u00f6jen hyvinvoinnin ja oikeuksien edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 sek\u00e4 purkaa normatiivisia rakenteita, jotka rajoittavat moninaisten identiteettien tunnistamista ja arvostamista.<\/p>\n<p><strong>21.2 Queeriyden v\u00e4lttelemisest\u00e4 kohti queeriyden tunnustavaa sosiaality\u00f6t\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Ilo S\u00f6derstr\u00f6m, Helsingin yliopisto, Mimosa Puumalainen, Lapin yliopisto<\/p>\n<p>Esityksess\u00e4mme j\u00e4senn\u00e4mme ja paikallistamme queeriyden v\u00e4lttelemisen strategiaa (queer blindfolding)\u00a0 ja sen vaikutuksia sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin. Queeriyden v\u00e4ltteleminen kuvaa narratiivista strategiaa, jossa henkil\u00f6n kuuluminen seksuaali- tai sukupuoliv\u00e4hemmist\u00f6\u00f6n ja sen vaikutukset ohitetaan vedoten esimerkiksi v\u00e4itteeseen siit\u00e4, ett\u00e4 queeriys on vain yksi ominaisuus muiden joukossa ja yhteiskunta on jo tasavertainen (Smith &amp; Shin, 2014). Queeriyden v\u00e4ltteleminen eli sen tunnustamattomuus on osa laajempaa eroja v\u00e4lttelev\u00e4\u00e4 l\u00e4hestymistapaa (difference evasion), jota on analysoitu erityisesti rasismin kontekstissa v\u00e4rin v\u00e4lttelemisen ja aiemmin v\u00e4risokeuden k\u00e4sitteiden kautta (C\u00e1ceres Quezada ym., 2025; Eliassi, 2014).<\/p>\n<p>Esitys pohjautuu artikkeliin, jota olemme kirjoittamassa Sosiaality\u00f6 sateenkaariasiakkaiden kanssa -oppikirjaan. J\u00e4senn\u00e4mme artikkelissamme queeriyden v\u00e4lttelemisen erilaisia ilmentymi\u00e4 ja niiden vaikutuksia moninaisten aineistojen kautta. K\u00e4yt\u00f6ss\u00e4mme on niin queer-ihmisten haastatteluista (n=22), heid\u00e4n viranomaisasiakirjoistaan (n=5) kuin my\u00f6s sosiaality\u00f6ntekj\u00f6iden haastatteluista (n=12) koostuva aineisto. Aineistot on tuotettu osana v\u00e4it\u00f6stutkimuksiamme.<\/p>\n<p>Analyysimme mukaan sosiaality\u00f6ss\u00e4 pakolaistaustaisten queer-ihmisten kanssa on taipumusta asiakkaan queeriyden v\u00e4lttelemiseen, joka tulee esiin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n asiakasty\u00f6ss\u00e4 niin, ett\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 ei usein ota itse sateenkaarevuutta puheeksi eik\u00e4 aktiivisesti tue asiakasta sen puheeksiotossa. Sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t perustelivat hiljentymist\u00e4 aiheen ymp\u00e4rill\u00e4 niin, ett\u00e4 queeriys on yksi ominaisuus muiden joukossa ja ihmisen sensitiivinen yksityisasia, josta puhumiseen pit\u00e4\u00e4 tulla aloite asiakkaalta itselt\u00e4\u00e4n. Yhdistettyn\u00e4 sosiaalipalveluiden heteronormatiiviseen ilmapiiriin queeriyden v\u00e4ltteleminen kuitenkin johti siihen, ett\u00e4 asiakkaat muun muassa j\u00e4iv\u00e4t vaille tarvitsemaansa tukea, joutuivat majoittumaan heille turvattomissa majoituksissa eik\u00e4 heid\u00e4n perhesuhteitaan huomioitu palveluita j\u00e4rjestett\u00e4ess\u00e4. Esit\u00e4mme, ett\u00e4 queeriyden v\u00e4lttelemisen strategian tunnistaminen ja aktiivinen suuntautuminen kohti queeriytt\u00e4 tunnustavaa sosiaality\u00f6t\u00e4 on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 queer-v\u00e4est\u00f6n hyvinvoinnin edist\u00e4miseksi ja aidon liittolaisuuden rakentamiseksi.<\/p>\n<p><strong>21.3 Kumppanuusvanhemmuus ja tunnistamisen vaihtelevat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Roosa Suonp\u00e4\u00e4, Lapin yliopisto<\/p>\n<p>Tarkastelen kumppanuusvanhemmuuden tunnistamista ja tunnustamista niin arkisissa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4 kuin institutionaalisissa kohtaamisissa. Luku perustuu pro gradu \u2013 tutkielmaani, jossa tarkastelen kumppanuusvanhemmuuden narratiiveja, jotka liittyv\u00e4t tunnistamiseen ja kumppanuusvanhemmuuden sijoittumiseen yhteiskunnalliseen perhek\u00e4sitykseen eri konteksteissa. Aineisto koostuu seitsem\u00e4n kumppanuusvanhemman ja yhden asiantuntijan haastatteluista.<\/p>\n<p>Kumppanuusvanhemmuus on perhemuotona ja lapsiperheellistymisen tapana moninainen. Siin\u00e4 miss\u00e4 kumppanuusvanhemmuus on aiemmin ollut hyvin tavanomainen sateenkaari-ihmisten lapsiperheellistymisen ja perheen el\u00e4misen tapa, kumppanuusvanhemmuudesta kiinnostuvat nyky\u00e4\u00e4n aiempaa useammin my\u00f6s ei-sateenkaarevat ihmiset. Ihmiset valitsevat kumppanuusvanhemmuuden hyvin erilaisista syist\u00e4 \u2013 joillekin se on lapsiperheellistymisen tapana ensisijainen ja joillekin viimeinen.<\/p>\n<p>Perherakenteet ja perheen el\u00e4misen tavat ovat kirjavia, ja niill\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 olevan vaikutusta siihen, kuinka kumppanuusperheiden perhesuhteet tunnistetaan. Kahden vanhemman kumppanuusperhe, joissa vanhempina ovat mies ja nainen, istuu perinteiseen yhteiskunnalliseen perhek\u00e4sitykseen ja sen palveluihin ulkoisesti melko mutkattomasti. Se ei kuitenkaan suojaa v\u00e4hemmist\u00f6stressilt\u00e4 tai tunnistamattomuudelta, sill\u00e4 ulkoinen istuvuus heteroseksuaaliseen ydinperhemuottiin tuo tullessaan omat haasteensa. Vanhemmuussuhteen tosiasiallinen luonne j\u00e4\u00e4 tunnistamatta ja vanhemmille osoitetaan kysymyksi\u00e4, jotka eiv\u00e4t perhemuodossa ja vanhemmuussuhteessa ole relevantteja.<\/p>\n<p>Sen sijaan useamman vanhemman perheet haastavat jo perherakenteensa kautta monia yhteiskunnan perinteiseksi juurtuneita k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4. Kolmannen vanhemman rooli j\u00e4\u00e4 palveluissa usein tunnistamattomaksi. Neuvolassa esitett\u00e4v\u00e4t kysymykset kohdistuvat usein vain biologisiin vanhempiin ja lastenvalvojan vastaanotoilla kolmannen huoltajan vahvistamiset ovat j\u00e4\u00e4neet toteutumatta perhemuodon tunnistamattomuuden vuoksi.<\/p>\n<p>Kumppanuusvanhemmuus on vanhemmuuden muoto, joka t\u00e4ytyy l\u00e4hes aina erikseen esitell\u00e4 ja selitt\u00e4\u00e4 \u2014 sit\u00e4 ei osata olettaa. V\u00e4\u00e4rintunnistamiseen liittyv\u00e4t narratiivit kuitenkin osoittavat, ett\u00e4 perinteisest\u00e4 heteroseksuaalisesta ydinperhemallista poikkeavien perhemuotojen tunnistaminen on osin lis\u00e4\u00e4ntynyt. Kumppanuusperheit\u00e4 on tunnistettu erheellisesti esimerkiksi naisparien sateenkaariperheiksi, yksinhuoltajaperheiksi tai eroperheiksi. K\u00e4sitykset vanhemmuudesta n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t silti edelleen kytkeytyv\u00e4n vahvasti oletukseen kahden vanhemman v\u00e4lisest\u00e4 romanttisesta parisuhteesta.<\/p>\n<p><strong> 21.4 \u201dRadikaalia\u201d ja \u201dideologista\u201d? Sukupuolten moninaisuuden tunnustus sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Emilia Brusila, Lapin Yliopisto<\/p>\n<p>Sukupuolten moninaisuuden huomioiminen on olennainen osa yhdenvertaista ja sensitiivist\u00e4 sosiaality\u00f6t\u00e4, mutta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 sen tunnustus on usein ehdollista.\u00a0 Esityksess\u00e4ni tarkastelen, millaisin ehdoin sukupuolten moninaisuuden tunnustus mahdollistuu tai estyy sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n<p>Aineistona k\u00e4yt\u00e4n v\u00e4it\u00f6skirjatutkimukseni fokusryhm\u00e4aineistoa, jossa sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t pohtivat sukupuolten moninaisuutta muun muassa koulutuksen, toimintakulttuurin, kirjaamisk\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen, vuorovaikutuksen ja tilojen n\u00e4k\u00f6kulmista. Tutkimus tuottaa uutta tietoa siit\u00e4, miten sukupuolten moninaisuuden tunnustus ja kohtaaminen rakentuvat sosiaality\u00f6ss\u00e4 ja millaiset ammatilliset, kielelliset ja rakenteelliset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t voivat joko vahvistaa tai est\u00e4\u00e4 moninaisuuden huomioimista.<\/p>\n<p>Alustavat tulokset osoittavat, ett\u00e4 sukupuolten moninaisuus n\u00e4ytt\u00e4ytyy sosiaality\u00f6ss\u00e4 useimmiten riskien, poikkeavuuden tai eettisen herkkyyden kautta \u2013ei systemaattisena osana ammatillista tietoa ja rakenteita. Tunnustus rakentuu useiden tekij\u00f6iden yhteisvaikutuksesta ja ilmenee aikaan, paikkaan ja kontekstiin sidonnaisena. Kieli, prosessit ja normit ohjaavat sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden toimintaa suorin ja ep\u00e4suorin tavoin, m\u00e4\u00e4ritellen keit\u00e4 pidet\u00e4\u00e4n tunnustamisen arvoisena.<\/p>\n<p>Aineistossa hiljaisuus ja vaikeneminen yll\u00e4pit\u00e4v\u00e4t normatiivisia rajoja. Sukupuolten moni-naisuudesta puhuminen liitet\u00e4\u00e4n joissain ty\u00f6yhteis\u00f6iss\u00e4 \u201dradikaaliksi\u201d ja \u201dideologiseksi\u201d, jolloin aiheen esiin tuominen voi n\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 ammatillisesti tai henkil\u00f6kohtaisesti riskialttiina. Tunnustuksen mahdollisuudet kietoutuvat ty\u00f6yhteis\u00f6jen asenneilmapiiriin, keskustelukulttuuriin ja institutionaalisiin k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin.<\/p>\n<p>Sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t kertovat, ett\u00e4 aihealueeseen perehtyminen ja kouluttautuminen perustuu l\u00e4hes kokonaan yksil\u00f6n omaan kiinnostukseen. T\u00e4m\u00e4 heijastuu sosiaality\u00f6n arkeen: ty\u00f6ntekij\u00e4t voivat omatunnon kysymyksen\u00e4 p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 mit\u00e4, miten ja ket\u00e4 he tunnustavat ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n, sek\u00e4 mill\u00e4 ehdoilla. Tunnustus n\u00e4ytt\u00e4ytyy n\u00e4in rajattuna ja hierarkkisesti sidonnaisena prosessina, jossa eri toimijat ja rakenteet toimivat portinvartijoina, m\u00e4\u00e4ritellen ja valvoen sen ehtoja.<\/p>\n<p>Tunnustuksen vahvistaminen edellytt\u00e4\u00e4 affektiivista ja eettist\u00e4 reflektiota, koulutuksen ja rakenteiden uudelleenmuotoilua sek\u00e4 kielellisten ja prosessuaalisten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen kriittist\u00e4 tarkastelua. N\u00e4in voidaan luoda edellytyksi\u00e4 yhdenvertaisille ja moninaisuutta huomioiville kohtaamisille sosiaality\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<p><strong>21.5 Ihmisoikeudet edell\u00e4: Sosiaality\u00f6 Setan historiassa 1980- ja 90-luvuilla<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Jukka Lehtonen, Helsingin yliopisto<\/p>\n<p>Tarkastelen sosiaality\u00f6n ja sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden merkityst\u00e4 Setassa historiallisesta perspektiivist\u00e4 siten, ett\u00e4 avaisin etenkin 1980- ja 1990-lukujen tilannetta. Setan ja sen j\u00e4senj\u00e4rjest\u00f6jen toiminnassa oli mukana useita keskeisi\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4, joiden merkitys oli oleellinen koko sateenkaariliikkeelle. Setassa my\u00f6s kehitettiin sateenkaarispesifej\u00e4 sosiaalipalveluja, puhelinneuvontaa, tukihenkil\u00f6toimintaa, vertaistukitoimintaa ja montaa muuta sosiaalisen tuen muotoa (esim. Aids-tukikeskukseen liittyen) sek\u00e4 koulutettiin sosiaalialan ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4.\u00a0 Ensimm\u00e4iset sosiaali- ja terveysalalla toimivien verkostotapaamiset j\u00e4rjestettiin Vapautusp\u00e4ivien yhteydess\u00e4 1990-luvun alussa. Ensimm\u00e4inen sosiaali- ja terveysalan sateenkaariaiheinen kokoomateos \u201dHetero-olettamuksesta moninaisuuteen\u201d julkaistiin vuonna 1997. Olin mukana t\u00e4ss\u00e4 prosessissa: edell\u00e4 mainitun kirjan toimittajana, Setan koulutussihteerin\u00e4 1990-luvun alussa ja Setan Juomisen itsehallinta -hankkeen (osa laajempaa Setan Sosiaalipalvelujen kehitt\u00e4misprojektia) ty\u00f6ntekij\u00e4n\u00e4 ja aktivistina. Hy\u00f6dynt\u00e4isin puheenvuorossani omia muistojani ja l\u00e4hteit\u00e4ni sek\u00e4 varhaisempia aihepiirin opinn\u00e4ytteit\u00e4 ja tekstej\u00e4 mukaan luettuna tutkimusaineistoja.<\/p>\n<p><strong>21.6 Kanssatutkijuus demokraattisemman tiedonrakentamisen ja aktivismin v\u00e4lineen\u00e4 queeriss\u00e4 sosiaality\u00f6n tutkimuksessa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Mimosa Puumalainen, Lapin yliopisto<\/p>\n<p>Esitykseni perustuu tekeill\u00e4 olevaan v\u00e4it\u00f6stutkimukseeni, jota toteutan kanssatutkimuksen keinoin yhdentoista kanssatutkijan kanssa. Kanssatutkimuksessa pyrit\u00e4\u00e4n aktiiviseen, tasavertaiseen kumppanuuteen tutkimuksessa sen sijaan, ett\u00e4 joku toimisi \u201dtutkimuskohteena\u201d, parhaimmillaan kanssatutkimuksessa rakennetaan koko tutkimusprosessin mittaista yhteisty\u00f6kumppanuutta ja puretaan tutkijan auktoriteettiasemaa (Kulmala ym. 2023, 11). Kanssatutkijani ovat queer-ihmisi\u00e4, jotka ovat saapuneet Suomeen turvapaikanhakijoina vuosien 2015 ja 2023 v\u00e4lisen\u00e4 aikana. V\u00e4it\u00f6stutkimuksessani tarkastelen yhdess\u00e4 kanssatutkijoideni kanssa heid\u00e4n kokemuksiaan siit\u00e4, kuinka he navigoivat viranomaisj\u00e4rjestelmiss\u00e4, yhteis\u00f6iss\u00e4 ja ihmissuhteissa Suomessa.<\/p>\n<p>Olen tavannut jokaista kanssatutkijaani useita kertoja vuosien 2024 ja 2025 aikana ja olemme tehneet teemahaastatteluja, kuvallista ty\u00f6skentely\u00e4, k\u00e4yneet yhdess\u00e4 niin viranomaisk\u00e4ynneill\u00e4 kuin kirjastoissa ja asunton\u00e4yt\u00f6iss\u00e4 sek\u00e4 lukeneet yhdess\u00e4 kanssatutkijoideni asioissa tehtyj\u00e4 viranomaisasiakirjoja. Olemme kanssatutkijoideni kanssa yhdess\u00e4 m\u00e4\u00e4ritelleet esimerkiksi sit\u00e4, mit\u00e4 termej\u00e4 tutkimuksessa k\u00e4yt\u00e4mme sek\u00e4 rakentaneet analyysej\u00e4 heid\u00e4n kokemuksistaan hy\u00f6dynt\u00e4en institutionaalista etnografiaa (esim. Smith 1990). Kiinnit\u00e4mme tutkimuksessa erityist\u00e4 huomiota queeriin iloon, vastarintaan ja resilienssiin sek\u00e4 siihen, millaisia institutionaalisia tarinoita suomalainen viranomaisty\u00f6 kertoo queeriydest\u00e4. Queerin ilon tarkastelussa kielt\u00e4ydyt\u00e4\u00e4n narratiivista, jonka mukaan queer-ihmisten el\u00e4m\u00e4 olisi passiivista k\u00e4rsimyst\u00e4 ja k\u00e4\u00e4nnet\u00e4\u00e4n sen sijaan katsetta siihen, kuinka queer-erityinen ilo ja my\u00f6s -raivo ovat liikkeellepanevia tekij\u00f6it\u00e4, jotka yll\u00e4pit\u00e4v\u00e4t queeri\u00e4 kapinaa, tukea ja yhteis\u00f6llisyytt\u00e4. (Wright &amp; Burkholder, 2025.)<\/p>\n<p>Pyrin esityksess\u00e4ni j\u00e4sent\u00e4m\u00e4\u00e4n kanssatutkimusta mahdollisuutena queeriytt\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6t\u00e4 yhteisen ihmettelyn, tiedon rakentamisen ja vaikuttamisty\u00f6n keinoin &#8211; niin sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kuin tutkimuksessa. Esityksess\u00e4 kuvaan v\u00e4it\u00f6stutkimuksessani yhdess\u00e4 kanssatutkijoideni kanssa tekemi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ratkaisuja ja kanssatutkijoideni kokemuksia siit\u00e4, kuinka kanssatutkijuus voi olla niin aktivismia, inklusiivisempi n\u00e4k\u00f6kulma sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n, kuin my\u00f6s keino tuottaa tietoa demokraattisemmin keinoin queer-ihmisten kesken, haastaen valtaapit\u00e4vien instituutioiden rakentamia narratiiveja haavoittuvassa asemassa olevista queer-ihmisist\u00e4.<\/p>\n<p><strong>21.7 Sateenkaariseniorien seksuaalisuuden ja l\u00e4heissuhteiden huomioiminen sosiaalialalla<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Elli Nevalainen, Seksuelli; Hilkka Lyden, Laurea<\/p>\n<p>Luku tarkastelee, miten sosiaalialalla voidaan paremmin huomioida sateenkaariseniorien seksuaalisuus ja l\u00e4heissuhteet asiakaskohtaamisissa. Taustana on kirjallisuuskatsaus, jonka pohjalta avataan sateenkaarevien ik\u00e4\u00e4ntyneiden kokemuksia sek\u00e4 palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n haasteita. Historialliset asenteet ja lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 ovat vaikuttaneet siihen, ett\u00e4 moni seniori kantaa mukanaan v\u00e4hemmist\u00f6stressi\u00e4.<\/p>\n<p>Esit\u00e4mme ty\u00f6skentelytapoja, jotka vahvistavat itsem\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4misoikeutta ja lis\u00e4\u00e4v\u00e4t turvallisuuden tunnetta palveluiden asiakkaana. Keski\u00f6ss\u00e4 ovat lupa puhua seksuaalisuudesta, asiakkaan itse valitsemien termien k\u00e4ytt\u00e4minen, valittujen perheiden ja l\u00e4heisverkostojen tunnistaminen ja kirjaaminen osaksi palvelusuunnitelmaa, sek\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4n oman asenteen ja osaamisen jatkuva kehitt\u00e4minen. Kuvaamme ty\u00f6ntekij\u00e4n roolia luottamusta rakentavassa vuorovaikutuksessa. Tuomme esiin ik\u00e4\u00e4ntyvien transihmisten erityiskysymyksi\u00e4 ja esimerkkej\u00e4 pienist\u00e4 kielellisist\u00e4 ja toiminnallisista muutoksista, joilla saavutettavuus ja osallisuus paranevat.<\/p>\n<p>Luku p\u00e4\u00e4ttyy toimenpide-ehdotuksiin organisaatio-, koulutus- ja asiakasty\u00f6n tasoille. Niihin kuuluvat perehdytys ja t\u00e4ydennyskoulutus, yhdenvertaiset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t, selke\u00e4 kieli ja inklusiivisuuden n\u00e4kyv\u00e4t signaalit sek\u00e4 arviointilista, jonka avulla yksik\u00f6t voivat varmistaa, ett\u00e4 sateenkaariseniorien seksuaalioikeudet ja l\u00e4heissuhteet tunnistetaan ja niit\u00e4 tuetaan. Kokonaisuutena luku tarjoaa konkreettisia v\u00e4lineit\u00e4, joilla sosiaalialan toimijat voivat edist\u00e4\u00e4 sukupuoli- ja seksuaaliv\u00e4hemmist\u00f6ihin kuuluvien ik\u00e4\u00e4ntyneiden yhdenvertaisuutta ja purkaa hoiva- ja palveluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n juurtuneita normatiivisia rakenteita.<\/p>\n<p><strong>21.8 Sosiaality\u00f6 sateenkaariasiakkaiden kanssa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Petra Malin, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>Esitys keskittyy sosiaality\u00f6n mahdollisuuksiin tukea l\u00e4hisuhde- ja perhenormeista eroavilla tavoilla el\u00e4vi\u00e4 yksil\u00f6it\u00e4 ja perheit\u00e4. Esityksess\u00e4 esitell\u00e4\u00e4n ideaa artikkelista, jonka tavoitteena on tuottaa tietoa sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n moninaisissa l\u00e4hisuhteissa, erityisesti monisuhteissa, el\u00e4vien palveluita k\u00e4ytt\u00e4vien ihmisten eettisen ja affirmatiivisen kohtaamisen pohjaksi.<\/p>\n<p>Artikkelissa toteutettaisiin kartoittava kirjallisuuskatsaus tuoreesta sosiaality\u00f6t\u00e4 ja sosiaalipalveluita sek\u00e4 l\u00e4hisuhteiden moninaisuutta k\u00e4sittelev\u00e4st\u00e4 kansallisesta ja kansainv\u00e4lisest\u00e4 tutkimustiedosta. Kansainv\u00e4lisesti suhteiden moninaisuutta k\u00e4sittelev\u00e4n tutkimuksen m\u00e4\u00e4r\u00e4 on kasvanut viime vuosikymmenin\u00e4 nopeasti, mutta t\u00e4st\u00e4 tutkimuksesta vain pieni osa paikantuu sosiaality\u00f6n tai perheiden tutkimukseen (Gupta ym. 2024). Tavoitteena on kartoittaa saatavilla olevaa tutkimustietoa ja aihetta koskevia tutkimusaukkoja. Artikkelin on tarkoitus my\u00f6s esitell\u00e4 suhteiden moninaisuuteen liittyv\u00e4\u00e4 k\u00e4sitteist\u00f6\u00e4, kuten monisuhteisuutta, polyamoriaa ja ihmissuhdeanarkiaa, ja aiempaa tutkimustietoa sateenkaari-ihmisten l\u00e4hisuhteiden moninaisuudesta.<\/p>\n<p><strong>21.9 Normikriittinen sosiaality\u00f6: queer-bioetiikan, dekolonialismin ja kummitusten n\u00e4k\u00f6kulmia\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Tiia Sudenkaarne, Turun yliopisto\/Lapin yliopisto; Kris Clarke, Helsingin yliopisto<\/p>\n<p>Tarkastelemme suomalaisen sosiaality\u00f6n etiikkaa analysoimalla tapausesimerkkien kautta sit\u00e4, miten sukupuolen ja seksuaalinen moninaisuus usein j\u00e4\u00e4 cis- ja heteronormatiivisuuden jalkoihin ja altistaa asiakkaat haavoittuvuuksille.<br \/>\nN\u00e4k\u00f6kulmamme pohjautuu aiempaan ty\u00f6h\u00f6mme queer-bioetiikasta ja dekolonialismista, jota tarkastelemme kummitusten sosiologisen linssin l\u00e4pi. Bioetiikka viittaa sairauden ja terveyden sek\u00e4 terveysteknologioiden nostattamien moraalisten, yhteiskunnallisten ja poliittisten kysymysten pohdintaan (Sudenkaarne 2021) tavalla, jota n\u00e4hd\u00e4ksemme puuttuu sosiaalialalta.\u00a0 Dekolonialismi haastaa normatiivisen sosiaality\u00f6n binaarisia viitekehyksi\u00e4 (Clarke &amp; Yellow Bird, 2021). Pohdimme sukupuolta ja queer-identiteetti\u00e4 koskevien eettisten k\u00e4sitteiden taustalla olevia normatiivisia ontologisia oletuksia, niiden edellytt\u00e4m\u00e4\u00e4 tiedotuottamista ja sit\u00e4, miten eettiset kysymykset tulisi ratkaista, kun sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuus n\u00e4hd\u00e4\u00e4n normaalina eik\u00e4 poikkeuksina. Kysymme my\u00f6s, onko sosiaality\u00f6ss\u00e4 erityisi\u00e4 queer-haavoittuvuuksia (vrt. Sudenkaarne 2019; 2024). Jos on, miten niit\u00e4 tulisi tunnistaa ja lievitt\u00e4\u00e4?<br \/>\nK\u00e4ytt\u00e4en sosiologi Avery Gordonin (2008) k\u00e4sitett\u00e4 &#8221;kummittelu&#8221; sek\u00e4 antropologi Mwenza Blellin (Clarke &amp; Blell, 2025; Clarke, Wallengren Lynch &amp; Yellow Bird, 2025; Sudenkaarne &amp; Blell 2022; 2024) n\u00e4kemyksi\u00e4, tarkastelemme k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, miten queer- ja dekolonialististen linssien soveltaminen suomalaisiin konteksteihin voi paljastaa n\u00e4enn\u00e4isen hyv\u00e4ntahtoisista ja tehokkaista neoliberaaleista l\u00e4hestymistavoista intersektionaalisia ep\u00e4oikeudenmukaisuuksia ((vrt. Clarke &amp; Blell 2025)ja haavoittuvuuksia, joilla on ajallinen luonne. Pohtiessaan menneisyyden merkityst\u00e4 nykyhetkelle monet teoreetikot ovat k\u00e4ytt\u00e4neet &#8221;kummittelun&#8221; k\u00e4sitett\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4kseen &#8221;el\u00e4vi\u00e4 haamuja&#8221; (Bhaba 1996), jotka asuttavat nykyaikaisia j\u00e4rjestelmi\u00e4mme, mutta tulevat n\u00e4kym\u00e4tt\u00f6miksi my\u00f6s episteemisten, tiedon tuottamiseen liittyvien, marginalisointien kautta (vrt. Clarke &amp; Blell 2025). N\u00e4iden kummitusten kohtaaminen vaatii uudenlaista eettisit\u00e4 tulkintakehyst\u00e4, joka t\u00e4ht\u00e4\u00e4 paitsi menneen v\u00e4kivallan tunnistamiseen my\u00f6s emansipatoristen tulevaisuuksien rakentamiseen (Blell &amp; Sudenkaarne 2024).<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-3156\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-3156\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t22. Sosiaality\u00f6n asiantuntijuus ja osaamisen vahvistaminen monialaisissa rakenteissa hyvinvointialueilla\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-3156\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-3156\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>22.1 Hyvinvointialueiden ja yksityisten palveluntuottajien yhteisty\u00f6 Kanta-palveluihin liittymisess\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Anu Virtanen, Etel\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Socca<\/p>\n<p>Esityksess\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n hyvinvointialueiden ja sosiaalihuollon yksityisten palveluntuottajien yhteisty\u00f6t\u00e4 Kanta-palveluihin liittymisen prosessissa yksityisten palveluntuottajien n\u00e4k\u00f6kulmasta. Esitys perustuu Lapin ammattikorkeakoulussa toteutettuun ylemp\u00e4\u00e4n AMK-tutkintoon liittyviin opinn\u00e4ytety\u00f6opintoihin (Virtanen &amp; Viinam\u00e4ki 2025).<\/p>\n<p>Laki sosiaali- ja terveydenhuollon asiakastietojen k\u00e4sittelyst\u00e4 (703\/2023) m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 sosiaalihuollon palvelunantajan on liitytt\u00e4v\u00e4 valtakunnalliseen asiakastietovarantoon viimeist\u00e4\u00e4n 1.9.2026. Poikkeuksena ovat sellaiset yksityiset palvelunantajat, joilla ei ole k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4\u00e4n asiakastietoj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4. Liittymisvelvollisuus koskee samanaikaisesti sek\u00e4 hyvinvointialueita ett\u00e4 yksityisi\u00e4. Kyseess\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4, historiallinen muutos sosiaalihuollon toimintakent\u00e4ll\u00e4 (Hujanen, Ailio &amp; Laukkanen 2024, 176).<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 yhteisty\u00f6 m\u00e4\u00e4ritet\u00e4\u00e4n kahden tai useamman tahon tarkoituksellisena prosessina, jossa keski\u00f6ss\u00e4 on molempia osapuolia hy\u00f6dytt\u00e4v\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6s tai lopputulos ja jonka alkuna on usein ymm\u00e4rrys siit\u00e4, etteiv\u00e4t osapuolet selvi\u00e4 yksin ja heid\u00e4n arvostuksensa toisiaan kohtaan (Peters &amp; Manz 2007, 119).<\/p>\n<p>Esityksen aineistona on Hyvinvointiala Hali ry:n yhteisty\u00f6ss\u00e4 Helsingin kaupungin, Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen sek\u00e4 Etel\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Soccan kanssa laatiman yksityisille organisaatioille Kanta-liittymisest\u00e4 suunnatun kyselyn tulokset. Kyselyyn vastasi kes\u00e4ll\u00e4 2025 yhteens\u00e4 207 yksityist\u00e4 organisaatiota ja siihen saatiin vastaajia kaikkien hyvinvointialueiden palveluntuottajista.<\/p>\n<p>Kyselyn tulokset osoittavat, ett\u00e4 yksityisten organisaatioiden tilanne Kanta-palveluihin liittymisess\u00e4 on haastava. Kanta-palveluihin liittyneit\u00e4 joko koko palvelutuotannon osalta tai osittain oli reilu kymmenen prosenttia vastanneista. Vastanneista l\u00e4hes puolet tuotti palveluita usealle hyvinvointialueelle, mik\u00e4 vaikeuttaa sek\u00e4 liittymismallin valintaa ett\u00e4 tiedonsaantia organisaatiota koskevasta kokonaisuudesta. Tulosten perusteella kaiken tasoinen yhteisty\u00f6 on j\u00e4\u00e4nyt v\u00e4h\u00e4iseksi, sill\u00e4 vain reilu kolmannes vastaajista oli saanut ohjausta Kanta-kirjaamiseen hyvinvointialueilta. Tuloksien pohjalta olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tiivist\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 hyvinvointialueiden ja yksityisten palveluntuottajien v\u00e4lill\u00e4 ja varmistaa yksityisille riitt\u00e4v\u00e4 tiedon saanti liittymisest\u00e4, jotta palveluntuottajasta riippumatta asiakastieto olisi laadukkaasti kirjattu ja k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 my\u00f6s tiedolla johtamisessa ja kehitt\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n<p><strong>22.2 Empatia ja my\u00f6t\u00e4tunto affektiivisena infrastruktuurina purkavan t\u00e4ydennysrakentamisen kontekstissa: diskurssianalyyttinen tarkastelu aikuissosiaality\u00f6n l\u00e4hity\u00f6st\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Henna Aalto, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>Purkavaan t\u00e4ydennysrakentamiseen liittyv\u00e4t kaupunkikehitykselliset prosessit ovat etenkin suurissa kaupungeissa varsin yleisi\u00e4: maank\u00e4yt\u00f6llisesti arvokkaita asuinalueita keskustojen l\u00e4heisyydess\u00e4 saneerataan, jolloin huonokuntoisemmat asunnot puretaan ja tilalle rakennetaan uusia, kalliimpia asuntoja. Purettavien asuntojen usein v\u00e4h\u00e4varaisilla asukkailla ei ole yleens\u00e4 mahdollisuutta muuttaa takaisin alueelle purkavan t\u00e4ydennysrakentamisen j\u00e4lkeen. T\u00e4m\u00e4 asettaa jo l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti haavoittavissa tilanteissa, usein my\u00f6s sosiaality\u00f6n asiakkuudessa olevat asukkaat asemaan, joissa he kokevat asunnottomuuden uhkaa, ep\u00e4varmuutta ja merkityksellisten (koti)paikkojen menetyksi\u00e4 eli \u2019paikastaan siirt\u00e4mist\u00e4\u2019 (displacement). N\u00e4iss\u00e4 olosuhteissa asukkaiden parissa ty\u00f6skentelevien l\u00e4hity\u00f6ntekij\u00f6iden on samanaikaisesti etsitt\u00e4v\u00e4 nopeasti eettisesti kest\u00e4vi\u00e4 ratkaisuja asiakkaiden asumistilanteisiin ja tarjottava kohtaamisissa emotionaalista tukea. Tutkimuksessa tarkastelen, miten l\u00e4hity\u00f6ntekij\u00f6iden empatia ja my\u00f6t\u00e4tunto tuottavat affektiivisena infrastruktuurina, joka mahdollistaa nopeat ratkaisut ja emotionaalisesti l\u00e4sn\u00e4 olevan kohtaamisen sek\u00e4 yhteisty\u00f6n ja jatkuvuuden\u00a0\u00a0 paikastaan siirt\u00e4misen tilanteissa, joissa palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n kyky tarjota konkreettista turvaa on rajallinen.<\/p>\n<p>Aineistona ovat Purettavasta asuinyhteis\u00f6st\u00e4 uusiin koteihin (PURA 2021\u20132022) -tutkimushankkeessa ker\u00e4tyt monialaiset ty\u00f6ntekij\u00e4haastattelut, jotka kohdentuvat purkavan t\u00e4ydennysrakentamisen prosessin aikaisiin l\u00e4hity\u00f6n havaintoihin aikuisten parissa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 sosiaality\u00f6ss\u00e4. Tutkimus sijoittuu sosiaality\u00f6n vuorovaikutuksen tutkimuksen perinteeseen ja l\u00e4hestyy aineistoa diskurssianalyyttisesti keskittyen erityisesti asukkaiden tulevaisuusdiskursseihin. Teoreettinen viitekehys yhdist\u00e4\u00e4 dialogisen ajattelun (Bakhtin; Linell; Markov\u00e1), Barrett-Lennardin (1981) empatiasyklin sek\u00e4 Berlantin (2016) affektiivisen infrastruktuurin k\u00e4sitteen, joiden avulla tarkastelen, miten empatia ja my\u00f6t\u00e4tunto rakentuvat ty\u00f6ntekij\u00f6iden puheessa suhteessa asiakkaiden tulevaisuuteen, toivoon ja tilanteiden eettiseen j\u00e4sent\u00e4miseen rakenteellisen ep\u00e4varmuuden keskell\u00e4. Analyysini nojaa dialogiseen lukutapaan; empatiasykli ja affektiivisen infrastruktuurin k\u00e4site toimivat tulkintaa j\u00e4sent\u00e4vin\u00e4 k\u00e4sittein\u00e4ni.<\/p>\n<p>Alustavien havaintojeni perusteella empatia ja my\u00f6t\u00e4tunto kannattelevat tapoja, joilla l\u00e4hity\u00f6ntekij\u00e4t rakentavat ja j\u00e4sent\u00e4v\u00e4t asukkaiden tulevaisuutta koskevaa puhetta purkavan t\u00e4ydennysrakentamisen kontekstissa, sek\u00e4 kytkev\u00e4t n\u00e4m\u00e4 vuorovaikutuksessa rakentuvat tulevaisuusn\u00e4kym\u00e4t laajempiin institutionaalisiin ja yhteiskunnallisiin rakenteisiin.<\/p>\n<p><strong>22.3 Monialainen tiedonmuodostus vaativan lastensuojeluty\u00f6n kontekstissa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Minna Alin, Turun yliopisto<\/p>\n<p>Paljon palveluita tarvitsevat nuoret kohtaavat vaativia el\u00e4m\u00e4ntilanteita, joiden ymm\u00e4rt\u00e4minen, ja joissa tukeminen vaatii yhteisty\u00f6t\u00e4 professioiden v\u00e4lill\u00e4. Lastensuojelussa olevien nuorten vaativissa tilanteissa on usein mukana ammattilaisia eri sektoreilta. Yhteiskunnassa on havaittu, ett\u00e4 ajankohtaisia, kompleksisia ilmi\u00f6it\u00e4, joita ei ole mahdollista ratkaista vain yksitt\u00e4isen ammattilaisen toimesta. Esimerkiksi suomalaisessa sijaishuollossa on tunnistettu, ettei kaikkien nuorten tuentarpeisiin ole mahdollista vastata olemassa olevilla, palveluj\u00e4rjestelm\u00e4kohtaisilla tukimuodoilla, vaan tarvitaan moninaisempia keinoja ja laajempaa osaamista. Toisaalta yhteiskunnan taloustilanne ja poliittinen ohjaus vaikuttavat siihen, millaisilla ehdoilla ja resursseilla kompleksia ilmi\u00f6it\u00e4 voidaan ratkaista. Organisaatiot ohjaavat ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4\u00e4n, etenkin kiireess\u00e4, usein omien palveluteht\u00e4vien toteuttamiseen. T\u00e4m\u00e4 tuottaa palveluj\u00e4rjestelmien siiloutumista sek\u00e4 haasteita oikea-aikaisten ja kokonaisvaltaisten palveluiden tuottamiseen.<br \/>\nEsityksess\u00e4 keskitymme kahdenlaiseen ty\u00f6tapaan, verkostoty\u00f6h\u00f6n ja tiimity\u00f6h\u00f6n, sek\u00e4 monialaiseen tiedonmuodostukseen n\u00e4iss\u00e4 konteksteissa. Lastensuojelun palveluita koordinoivat sosiaality\u00f6n asiantuntijat. He tarvitsevat kuitenkin muiden asiantuntijoiden tukea muodostaakseen kokonaisvaltaista tietoa ja auttaakseen nuorta tai perhett\u00e4 haastavassa el\u00e4m\u00e4ntilanteessa. Tutkimus pohjautuu kahteen fokusryhm\u00e4haastatteluin ker\u00e4ttyyn aineistoon, joissa sosiaalitoimen, terveydenhuollon ja sivistystoimen asiantuntijat sek\u00e4 my\u00f6s kokemusasiantuntijat pohtivat monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 ja sen merkityst\u00e4 asiakkaan palveluissa. Tutkimuksessa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi\u00e4 apuna vastaamaan siihen, mit\u00e4 asiantuntijat kertovat yhteisest\u00e4 tiedonmuodostuksesta. Tutkimuksen alustavina tuloksina voidaan havaita, ett\u00e4 asiantuntijat liittyv\u00e4t omalla osaamisellaan kokonaistiedon rakentamiseen. Uskallus haastaa itse\u00e4\u00e4n ja rohkeus ylitt\u00e4\u00e4 monialaisuuden rajoja tuottaa sek\u00e4 laajaa tietopohjaa ett\u00e4 mahdollistaa asiakkaan el\u00e4m\u00e4ntilanteen tarkastelun uusista n\u00e4k\u00f6kulmista. Monialaisesti tuotettua tietoa ei voida pit\u00e4\u00e4 omaan sosiaality\u00f6n identiteettiin kohdistuvana uhkana vaan uskallus heitt\u00e4yty\u00e4 yhteiseen ty\u00f6h\u00f6n edellytt\u00e4\u00e4 ammattilaiselta vahvaa asiantuntijuutta.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-4835\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-4835\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t23. Sosiaality\u00f6n pedagogiikka \u2013 Oppimisen tilat, suhteet ja mahdollisuudet\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-4835\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-4835\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>23.1 Ammatillisen herkkyyden pedagogisia l\u00e4ht\u00f6kohtia sosiaality\u00f6ss\u00e4 &#8211; kriittinen kirjallisuuskatsaus\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Terhi Myller, It\u00e4-Suomen yliopisto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Anne Airaksinen, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kriittisen kirjallisuuskatsauksemme tavoitteena on paikantaa ammatillisen herkkyyden pedagogisia l\u00e4ht\u00f6kohtia sek\u00e4 taustaoletuksia kansainv\u00e4lisess\u00e4 ja kansallisessa sosiaality\u00f6n tutkimuskirjallisuudessa. Kysymme, mitk\u00e4 ovat ammatillisen herkkyyden pedagogisia valintoja ohjaavat l\u00e4ht\u00f6kohdat aikaisemman sosiaality\u00f6n tutkimuksen perusteella? Tutkimuksen teoreettisena viitekehyksen\u00e4 k\u00e4ytimme Freiren kriittist\u00e4 oppimisk\u00e4sityst\u00e4. Noudatimme systemaattisen kirjallisuuskatsauksen protokollaa. Aineiston identifioinnin, seulonnan ja laadunarvioinnin j\u00e4lkeen mukaanottokriteerit t\u00e4ytti 38 vertaisarvioitua tutkimusta. Analysoimme aineiston narratiivisesti kategorioiden ja teoriaohjaavalla sis\u00e4ll\u00f6nanalyysill\u00e4. Alustavien tulosten perusteella ammatillisen herkkyyden pedagogisia valintoja ohjaavat l\u00e4ht\u00f6kohdat sosiaality\u00f6ss\u00e4 kiinnittyv\u00e4t sosiokonstruktivistiseen, refleksiiviskonstruktivistiseen, yhteiskuntakuntakriittiseen ja hajanaiseen oppimisk\u00e4sitykseen. Toteamme, ett\u00e4 ammatillisen herkkyyden eksplisiittiset ja moniulotteiset m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4t, ja pedagogisten l\u00e4ht\u00f6kohtien kriittinen tarkastelu opetussuunnitelmissa, opetuksessa ja ammattik\u00e4yt\u00e4nteiss\u00e4, vahvistavat sosiaality\u00f6n itseymm\u00e4rryst\u00e4 tieteenalana ja tutkimus- ja ammattik\u00e4yt\u00e4ntein\u00e4. Lis\u00e4ksi sosiaality\u00f6n tutkimuksessa, koulutuksessa ja ammatillisessa toiminnassa tarvitaan monipuolista ammatillisen herkkyyden k\u00e4sitteellist\u00e4mist\u00e4. Ammatillisen herkkyyden pedagogisten l\u00e4ht\u00f6kohtien tutkimus ei yksinomaan riit\u00e4, vaan tarvitaan tutkittua tietoa ammatillisen herkkyyden roolista ja merkityksest\u00e4 sosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nteiss\u00e4, tietoperustana ja osana metodologisia keskusteluja.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>23.2 Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuutta koskeva opetus sosiaality\u00f6n yliopistokoulutuksessa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Ilo S\u00f6derstr\u00f6m, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuuden teemat ovat j\u00e4\u00e4neet v\u00e4h\u00e4lle huomiolle sosiaality\u00f6n yliopistokoulutuksessa Suomessa. Toistaiseksi teemat eiv\u00e4t ole olleet p\u00e4\u00e4asiallisena fokuksena yhdell\u00e4k\u00e4\u00e4n sosiaality\u00f6n kurssilla. My\u00f6s niihin liittyv\u00e4 sosiaality\u00f6n tutkimus on Suomessa v\u00e4h\u00e4ist\u00e4, mik\u00e4 osaltaan hankaloittaa aiheen k\u00e4sittely\u00e4 koulutuksessa. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 esit\u00e4n tuloksia artikkelista, jossa tutkittiin suomalaisten sosiaality\u00f6n maisteriopiskelijoiden asenteita ja tiedon tarpeita seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuutta koskien (S\u00f6derstr\u00f6m ym., 2025). Aineistona oli opiskelijoille suunnattu kysely, jonka vastauksia analysoitiin kuvailevin tilastollisin menetelmin ja khiin neli\u00f6 -testill\u00e4. Opiskelijoiden kyselyss\u00e4 raportoimat asenteet olivat enimm\u00e4kseen positiivisia, mutta sukupuolen moninaisuuteen ja perheiden moninaisuuteen liittyi opiskelijoilla enemm\u00e4n ep\u00e4varmuuksia ja syrjivi\u00e4 asenteita. Lis\u00e4ksi opiskelijoiden ymm\u00e4rrys sateenkaarisyrjinn\u00e4n eri muodoista ja sateenkaari-ihmisten erityisist\u00e4 sosiaality\u00f6n palvelutarpeista vaikutti olevan puutteellista. Opiskelijan omalla identiteetill\u00e4 vaikutti olevan vaikutusta vastauksiin; sateenkaarevien opiskelijoiden vastaukset erosivat merkitt\u00e4v\u00e4sti cis-heteroseksuaalisten opiskelijoiden vastauksista. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksen tulokset toivat esiin tarpeen vahvistaa seksuaalisuuden, sukupuolen ja perheiden moninaisuuden n\u00e4k\u00f6kulmia sosiaality\u00f6n yliopistokoulutuksessa. Sosiaality\u00f6n koulutuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on valmistaa kaikkia sosiaality\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 seksuaali- ja sukupuoliv\u00e4hemmist\u00f6ihin kuuluvien asiakkaiden kanssa ty\u00f6skentelyyn asiantuntevasti ja syrjinn\u00e4nvastaisesti. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on my\u00f6s huomioida sateenkaarevat opiskelijat ja vahvistaa heid\u00e4n osallisuuttaan alalla. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 esittelen my\u00f6s tekeill\u00e4 olevan avoimen, sote-aloille suunnatun verkkomateriaalin seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuudesta, joka on helposti l\u00e4hestytt\u00e4v\u00e4 pedagoginen keino vahvistaa sateenkaariteemojen k\u00e4sittely\u00e4 sosiaality\u00f6n opinnoissa. Verkkokurssia tuotetaan pohjoismaisessa yhteisty\u00f6hankkeessa nimelt\u00e4 Affirm-ed, ja se on suunnattu erityisesti sote-alojen opiskelijoille ja ammattilaisille. Verkkomateriaali avautuu syksyll\u00e4 2026.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>23.3 Ihmisoikeusajattelun opettamisen v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys sosiaalialalla\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Karoliina Nikula, Laurea-ammattikorkeakoulu, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Katri K\u00e4rkk\u00e4inen, Laurea-ammattikorkeakoulu<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tausta <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Perus- ja ihmisoikeustoimintaohjelma korostaa tarvetta vahvistaa ihmisoikeuskasvatusta ja -koulutusta kaikilla koulutusasteilla. Perus- ja ihmisoikeuksien tunteminen on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4. Oikeusasiamies on useaan otteeseen huomauttanut, ett\u00e4 viranomaisilla on puutteita perus- ja ihmisoikeuksiin liittyv\u00e4ss\u00e4 osaamisessa. Niiden toteutumista ja edist\u00e4mist\u00e4 ei huomioida riitt\u00e4v\u00e4sti, ja aiheeseen liittyv\u00e4 koulutus on riitt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4. Keskeinen ongelma sosiaalialan ty\u00f6n arjessa vaikuttaa olevan se, ettei ihmisoikeusrikkomuksia havaita tai ettei rikkomuksiin osata puuttua. T\u00e4m\u00e4 havainto k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 katseet my\u00f6s sosiaalialan koulutukseen.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tavoite <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Pohdimme esityksess\u00e4 ihmisoikeusajattelun opettamisen t\u00e4rkeytt\u00e4 sosiaalialalla. J\u00e4senn\u00e4mme ilmi\u00f6t\u00e4 mm. sosiaalialan eettisten ohjeiden, tuoreen perus- ja ihmissoikeustoimintaohjelman ja aiemman tutkimuskirjallisuuden pohjalta. Pohdimme perusteita ihmisoikeusajattelun v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myydelle sosiaalialan koulutuksessa, j\u00e4senn\u00e4mme sit\u00e4, mit\u00e4 Human rights based approach (HRBA) periaatteet tarkoittavat sosiaalialan koulutuksessa ja sosiaalialan arjessa; pohdimme v\u00e4lineit\u00e4, joilla vahvistaa ihmisoikeusajattelua koulutuksessa: esim. eettisen toiminnan malli, HRBA-periaatteet, moraalinen rohkeus. Lopuksi esit\u00e4mme, mit\u00e4 asialle pit\u00e4isi tehd\u00e4 ja mit\u00e4 tutkia. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Menetelm\u00e4 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Menetelm\u00e4 on filosofinen reflektio, jonka keskeiset elementit ovat problematisointi, eksplikointi ja argumentointi. Problematisointi viitaa ongelmien her\u00e4ttelyyn, jossa v\u00e4lineen\u00e4 toimii kriittinen ep\u00e4ily. Eksplikointi viittaa k\u00e4sitteiden analysointiin ja m\u00e4\u00e4rittelyyn, kysymysten t\u00e4sment\u00e4miseen ja uusien n\u00e4k\u00f6kohtien esitt\u00e4miseen sek\u00e4 filosofisten n\u00e4k\u00f6kohtien muotoiluun. Argumentointi viittaa vastausyritysten muotoiluun ja argumenttien esitt\u00e4miseen vastausyritysten tueksi tai niit\u00e4 vastaan.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Pohdinta <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tunnistamme aihepiiriss\u00e4 moninaisia tutkimuksen ja tiedon tarpeita. Tulisi systemaattisesti analysoida, miten ihmisoikeusajattelu n\u00e4kyy sosiaalialan opetussuunnitelmissa; miten opettajat tuntevat ihmisoikeudet ja niiden suhteen opettamaansa alaan ja miten opettajat sis\u00e4llytt\u00e4v\u00e4t ihmisoikeuksien opetuksen ja opiskelun osaksi opettamiaan opintoja. Lis\u00e4ksi tulee tutkia, miten opiskelijat tuntevat ihmisoikeuksia ja tunnistavat niiden suhteen omaan alaan ja omaan ammatti-identiteettiin, sek\u00e4 miten jo valmistuneet alalla toimivat edist\u00e4v\u00e4t ihmisoikeuksien toteutumista omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n sosiaalialalla.<\/span><\/p>\n<p><strong>23.4 Sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden ty\u00f6nohjauspilotti \u2013 Ratkaisukeskeisen et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjausmallin rakentuminen\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Heli Tiirola, It\u00e4-Suomen yliopisto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Marina Bergman-Pyykk\u00f6nen, Helsingin yliopisto; Camilla Granholm, Turun yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">V\u00e4it\u00f6skirjan tekeminen on pitk\u00e4j\u00e4nteinen oppimisen prosessi, jonka aikana voi ilmet\u00e4 monia jaksamiseen ja ty\u00f6hyvinvointiin liittyvi\u00e4 haasteita, kuten yksin\u00e4isyytt\u00e4, rahoituksen ep\u00e4varmuutta, tiukkoja aikatauluja, tutkimusaiheen kuormittavuutta ja julkaisemisen paineita. Tutkimukset osoittavat, ett\u00e4 v\u00e4it\u00f6skirjatutkijat voivat pahimmillaan eritt\u00e4in huonosti, mik\u00e4 voi johtaa vakaviin mielenterveysongelmiin. Moni kokee ep\u00e4varmuutta lomaoikeuksista. Ohjauksen puutteet lis\u00e4\u00e4v\u00e4t kuormitusta ja voivat aiheuttaa loppuun palamista. Osa v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoista tarvitsee nykyist\u00e4 vahvempaa ja systemaattisempaa tukea. Ratkaisuksi on suositeltu ryhm\u00e4muotoisen ohjauksen vahvistamista.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vastasimme v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden tuen tarpeisiin j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ty\u00f6nohjauspilotin sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoille. Ty\u00f6nohjaus toteutettiin et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjauksena soveltaen erilaisia ratkaisukeskeisi\u00e4 menetelmi\u00e4. Tavoitteena oli tarjota tukea ja kehitt\u00e4\u00e4 ohjaajien ja v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden (n=7) yhteisty\u00f6n\u00e4 et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjausmalli. Pilotti j\u00e4rjestettiin vuoden 2025 aikana. Se sis\u00e4lsi kahdeksan kahden tunnin ty\u00f6nohjaustapaamista, joiden v\u00e4liss\u00e4 v\u00e4it\u00f6skirjatutkijat kirjoittivat matkakertomuksia kokemuksistaan, oivalluksistaan sek\u00e4 ajattelun ja toiminnan muutoksistaan v\u00e4it\u00f6skirjatutkijana.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esittelemme sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden tuentarpeita ja et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjausmallin rakentumista ratkaisukeskeisen ty\u00f6nohjauksen kontekstissa. Tutkimuskysymykset ovat: 1. Mink\u00e4lainen et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjaus tukee sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoita? 2. Miten ratkaisukeskeinen et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjausmalli muodostui sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden ja ty\u00f6nohjausryhm\u00e4n ohjaajien reflektioissa? Aineisto koostuu v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden kirjoittamista matkakertomuksista, ohjaajien muistiinpanoista ja v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden ryhm\u00e4haastattelusta. Aineisto analysoitiin narratiivisella prosessianalyysill\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimustulosten mukaan ty\u00f6nohjausmalliin tuli 18 muutoskohtaa ennen lopullisen mallin muodostumista. Sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjatutkijat hy\u00f6tyv\u00e4t et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjauksesta, joka toteutetaan systemaattisena case-ty\u00f6nohjauksena. Vertaisuuden ja monitasoisen reflektion k\u00e4ytt\u00e4minen oli erityisen toimivaa. Erilaisten v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden tukea tulee kehitt\u00e4\u00e4 ty\u00f6hyvinvoinnin parantamiseksi. Tutkimustulosten pohjalta laadimme toimenpide-ehdotuksia v\u00e4it\u00f6skirjatutkijoiden tukimuotojen kehitt\u00e4miseksi. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Avainsanat: Et\u00e4ryhm\u00e4ty\u00f6nohjaus, sosiaality\u00f6n v\u00e4it\u00f6skirjatutkija, vertaisuus, ratkaisukeskeisyys, kehitt\u00e4minen\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>23.5 Sosiaality\u00f6n opiskelijoiden valmistaminen k\u00f6yhyyden k\u00e4sittelyyn k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4: Kartoittava kirjallisuuskatsaus opetusmetodeista, oppimistuloksista ja opiskelijoiden n\u00e4kemyksist\u00e4 k\u00f6yhyyteen\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Jasmin Luomavuori, Helsinign yliopisto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Maija J\u00e4ppinen, Helsingin yliopisto; Elina Aaltio, Tampereen yliopisto; Katri Viitasalo, Helsingin ylopisto; Laura Alasimonen, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">K\u00f6yhyys on moniulotteinen ongelma, joka vaikuttaa miljoonien ihmisten terveyteen ja hyvinvointiin maailmanlaajuisesti (United Nations, 2025). Sosiaality\u00f6 on eettisesti sitoutunut k\u00f6yhyyden lievitt\u00e4miseen sek\u00e4 sosiaalisen ja taloudellisen oikeudenmukaisuuden edist\u00e4miseen niin yksil\u00f6llisell\u00e4 kuin yhteiskunnallisella tasolla (IFSW, 2018; Payne, 2020; Stoeffler &amp; Joseph, 2020). Vaikka sosiaality\u00f6ss\u00e4 ollaan tietoisia k\u00f6yhyyden yleisyydest\u00e4 ja sen moninaisista vaikutuksista, tutkijat ovat esitt\u00e4neet huolensa siit\u00e4, onko sosiaality\u00f6n opiskelijoilla riitt\u00e4v\u00e4t ammatilliset valmiudet kohdata k\u00f6yhyydess\u00e4 el\u00e4vi\u00e4 asiakkaita (Davis &amp; Wainwright, 2005; Krumer-Nevo et. al, 2009; Stoeffler &amp; Joseph, 2020). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">K\u00f6yhyyskysymysten k\u00e4sittelyn merkitys koulutuksessa on vahvasti tiedostettu, ja tutkijat sek\u00e4 opettajat ovat kehitt\u00e4neet erilaisia viitekehyksi\u00e4 k\u00f6yhyyden teemojen integroimiseksi opetusohjelmiin. Tieto siit\u00e4, mit\u00e4 ja miten aiheesta opetetaan, ja miten opiskelijat sen vastaanottavat, on kuitenkin sirpaleista. T\u00e4ss\u00e4 kirjallisuuskatsauksessa siten kartoitamme, miten sosiaality\u00f6n koulutus valmentaa opiskelijoita k\u00f6yhyyden huomioimiseen ja k\u00e4sittelyyn aiemman empiirisen tutkimuskirjallisuuden valossa. Tutkimuskysymyksemme ovat: (1) Mit\u00e4 k\u00f6yhyyteen liittyvi\u00e4 opetusmetodeja ja niihin yhdistettyj\u00e4 oppimistuloksia sosiaality\u00f6n koulutusta k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa on raportoitu? (2) Mit\u00e4 aiemmassa tutkimuksessa on raportoitu opiskelijoiden k\u00f6yhyyteen liittyvist\u00e4 n\u00e4kemyksist\u00e4? (3) Mit\u00e4 opetuksellisia ep\u00e4kohtia ja kehitysehdotuksia aiemmassa tutkimuksessa on paikannettu? <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Kirjallisuuskatsauksen teossa seuraamme Joanna Briggs Instituutin (JBI) ohjemanuaalia kartoittavan kirjallisuuskatsauksen tekoon ja tulokset raportoimme PRISMA-ScR tarkistuslistaa noudattaen (Tricco et al., 2018). Sis\u00e4\u00e4nottokriteerit laadimme Populaatio, Konsepti ja Konteksti viitekehyksen (Peters et al., 2024) mukaisesti: populaation muodostavat sosiaality\u00f6n opiskelijat, konseptina toimivat k\u00e4ytetyt opetusmetodit ja oppimistulokset sek\u00e4 opiskelijoiden n\u00e4kemykset k\u00f6yhyydest\u00e4, ja kontekstin olemme rajanneet sosiaality\u00f6n opetukseen yliopistoissa tai vastaavissa professionaalisissa sosiaality\u00f6n koulutusohjelmissa. Katsauksen ulkopuolelle olemme j\u00e4tt\u00e4neet tohtorikoulutuksen sek\u00e4 jo valmistuneiden sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden jatkokoulutuksen esimerkiksi ty\u00f6paikan j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4n\u00e4. Katsaukseen tulevien artikkelien tulee olla vertaisarvioituja empiirisi\u00e4 artikkeleita, jotka on julkaistu englanniksi aikav\u00e4lill\u00e4 2010\u20132024. Katsauksen tulokset analysoimme kuvailevan sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin avulla (Pollock et al., 2023).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-6013\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-6013\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t24. V\u00e4kivalta ja siihen puuttuminen sosiaality\u00f6n tutkimuksessa ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-6013\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-6013\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>24.1 Ylirajainen yhteis\u00f6llisyys ja yhteis\u00f6llisen v\u00e4kivallan dynamiikka: sosiaality\u00f6n tutkimuksellisia n\u00e4k\u00f6kulmia<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Minna Taipale, Turun yliopisto<\/p>\n<p>Esityksen tavoitteena on tutkimustulosteni pohjalta edist\u00e4\u00e4 sosiaality\u00f6n ymm\u00e4rryst\u00e4 yhteis\u00f6llisen v\u00e4kivallan ilmi\u00f6st\u00e4 sek\u00e4 v\u00e4kivaltaa mahdollistavista uskonnollisten ja kulttuuristen yhteis\u00f6jen rakenteista. Yhteis\u00f6llisen v\u00e4kivallan k\u00e4sitteell\u00e4 esityksess\u00e4 tarkoitan monitekij\u00e4ist\u00e4 v\u00e4kivaltaa, jossa tekojen toteuttajina on laajempi l\u00e4hipiiri tai yhteis\u00f6. Esitys perustuu v\u00e4it\u00f6skirjani julkaistun tutkimusartikkelin sek\u00e4 kansainv\u00e4lisen tutkimusartikkelin k\u00e4sikirjoituksen tuloksiin. V\u00e4it\u00f6skirjatutkimukseni kiinnittyy laajempaan uskonnollisia ja kulttuurisia v\u00e4hemmist\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 maahanmuuttajaperheit\u00e4 koskevaan sosiaality\u00f6n tutkimukseen kahden sosiaality\u00f6n tutkimushankeen LAMPE \u2013 Lastensuojelun asiantuntijuus maahanmuuttajalasten ja -perheiden sosiaality\u00f6ss\u00e4 ja Uskontojen ja kulttuurien tulkitseminen ja asiantuntijuus sosiaality\u00f6ss\u00e4 \u2014 SOWREL \u2013 tutkimushanke kautta.<\/p>\n<p>Esityksess\u00e4 esitelt\u00e4vien tulosten aineistoina ovat v\u00e4it\u00f6skirjaani sis\u00e4ltyv\u00e4 integroiva kirjallisuuskatsaus sek\u00e4 vuosien 2023-2024 kuluessa toteutetun etnografisen kentt\u00e4tutkimuksen itsereflektiomuistiinpanot ja muslimiyhteis\u00f6jen j\u00e4senten haastatteluaineisto. Aineistojen analyysi on toteutettu sis\u00e4ll\u00f6nanalyysill\u00e4 ja fenomenografisen analyysin keinoin.<\/p>\n<p>Tutkimustulosten pohjalta yhteis\u00f6lliselle v\u00e4kivallalle leimallista monitekij\u00e4isyyden ohessa on yhteis\u00f6n sis\u00e4inen \u201dhiljainen hyv\u00e4ksynt\u00e4\u201d. Yhteis\u00f6lliseen v\u00e4kivaltaan voi sis\u00e4lty\u00e4 yht\u00e4aikaisesti useita erilaisia v\u00e4kivallan muotoja, kuten pakottavaa henkist\u00e4 ja uskonnollista kontrollia ja fyysisi\u00e4 tai seksuaalisia v\u00e4kivallan tekoja. Yhteis\u00f6jen sis\u00e4inen v\u00e4kivalta n\u00e4ytt\u00e4ytyy kompleksisena syyst\u00e4, ett\u00e4 teoilla on lokaalien yhteis\u00f6jen lis\u00e4ksi kytk\u00f6s ylirajaisiin globaalisti rakentuneisiin yhteis\u00f6ihin.<\/p>\n<p>Yhteiskunnan moninaistuessa sosiaality\u00f6ss\u00e4 tarvitaan laajemmin uskontoihin ja ylirajaiseen yhteis\u00f6llisyyteen kytkeytyvien kulttuuristen merkitysten ja arvomaailmojen tiedostamista ja tunnistamista. V\u00e4kivallan kytk\u00f6s uskontoon ja yhteis\u00f6llisyyteen tuo esille v\u00e4kivaltailmi\u00f6n kompleksisuutta ja sen, ett\u00e4 sosiaality\u00f6ss\u00e4 on tunnistettava yh\u00e4 paremmin v\u00e4kivallan dynamiikkaa muuttava kollektiivisuus. Yhteis\u00f6llinen v\u00e4kivalta on haavoittavaa yksil\u00f6ille, mutta lis\u00e4ksi se muovaa erilaisten yhteis\u00f6jen toimintaa ja suhtautumista v\u00e4kivaltaan. Yhteis\u00f6llisen v\u00e4kivallan taustamekanismien sek\u00e4 vaikutusten tunnistaminen on nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 yh\u00e4 keskeisemp\u00e4\u00e4, jotta voidaan varmistaa erilaisissa yhteis\u00f6iss\u00e4 el\u00e4vien yksil\u00f6iden itsem\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4misoikeuden ja ihmisoikeuksien toteutuminen.<\/p>\n<p><strong>24.2 Sosiaality\u00f6n arki hitaan v\u00e4kivallan keskell\u00e4 Libanonin palestiinalaisleireill\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Evelina Sironen, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelen hitaan v\u00e4kivallan k\u00e4sitteen avulla Libanonin palestiinalaisleireill\u00e4 tapahtuvan sosiaality\u00f6n tilallisia ja materiaalisia todellisuuksia. Esitykseni pohjautuu kuuden kuukauden mittaiseen kentt\u00e4ty\u00f6h\u00f6n palestiinalaisleireill\u00e4 ja niiden l\u00e4hialueilla syksyll\u00e4 2023 ja kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2024, jossa havainnoin etnografisia menetelmi\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en paikallista sosiaality\u00f6t\u00e4 er\u00e4\u00e4ss\u00e4 kansalaisj\u00e4rjest\u00f6ss\u00e4. Osallistavan havainnoinnin lis\u00e4ksi toteutin 15 haastattelua sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden, sosiaality\u00f6n keskusten johtajien sek\u00e4 vapaaehtoisten kanssa.<\/p>\n<p>Kentt\u00e4ty\u00f6ni aikana ja aineistoni analyysissa huomioni kiinnittyi palestiinalaisleirien asteittaiseen ja syvenev\u00e4\u00e4n marginalisoitumiseen. Israelin asuttajakolonialistinen projekti, alueelliset sodat, Libanonin valtion pitk\u00e4aikainen rakenteellinen syrjint\u00e4 palestiinalaisv\u00e4est\u00f6\u00e4 kohtaan sek\u00e4 paikalliset ja globaalit kriisit ovat vaikuttaneet leirien arkeen, ihmisten ja ymp\u00e4rist\u00f6n hyvinvointiin ja kaventaneet asukkaiden selviytymismahdollisuuksia. Leirien asteittainen rappeutuminen ja ihmisarvoisten el\u00e4m\u00e4nedellytysten kaventuminen n\u00e4ytt\u00e4ytyi ihmisten arkiel\u00e4m\u00e4n kokemuksissa jatkuvana ep\u00e4varmuutena tulevaisuudesta. Esityksess\u00e4ni keskityn ensinn\u00e4kin leirien ep\u00e4vakaaseen infrastruktuuriin sek\u00e4 erilaisten ep\u00e4varmuutta lis\u00e4\u00e4vien kriisien keskell\u00e4 el\u00e4miseen ja t\u00e4ss\u00e4 kontekstissa tapahtuvaan sosiaality\u00f6h\u00f6n. Toiseksi huomioni kiinnittyy siihen, miten Libanonin valtion yht\u00e4\u00e4lt\u00e4 laiminly\u00f6v\u00e4, mutta samanaikaisesti kontrolloiva toiminta n\u00e4ytt\u00e4ytyi suhteessa sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden ja asukkaiden kohtaamiin haasteisiin leireill\u00e4. Kolmanneksi tarkastelen, miten edell\u00e4 mainitut arkiel\u00e4m\u00e4n ja sosiaality\u00f6n todellisuudet heijastuivat tutkimukseni aikana ajankohtaiseen ja konkretisoituvaan huoleen sodasta ja sen seurauksista jo valmiiksi heikon infrastruktuurin ja materiaalisen puutteen keskell\u00e4.<\/p>\n<p><strong>24.3 L\u00e4hisuhdev\u00e4kivalta ilmi\u00f6n\u00e4 Pohjois-Karjalan hyvinvointialueen ty\u00f6ik\u00e4isten palveluissa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Ulla Miettinen, Pohjois-Karjalan hyvinvointialue<\/p>\n<p>Ty\u00f6skentelen Pohjois-Karjalan hyvinvointialueella ty\u00f6ik\u00e4isten palveluissa sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n\u00e4 ja olen vuodesta 2024 kuulunut sek\u00e4 rakenteellisen sosiaality\u00f6n ett\u00e4 l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan ehk\u00e4isy -ty\u00f6ryhmiin.<br \/>\nSosiaality\u00f6n teht\u00e4v\u00e4t on s\u00e4\u00e4delty sosiaalihuoltolaissa ja ty\u00f6n yhten\u00e4 keskeisen\u00e4 tavoitteena on auttaa niin perheit\u00e4 kuin yksil\u00f6it\u00e4 muun muassa taloudellisessa ja el\u00e4m\u00e4nhallintaan liittyviss\u00e4 ongelmissa kuin my\u00f6s erilaisissa kriisitilanteissa. Rakenteellisen sosiaality\u00f6n tavoitteena on tehd\u00e4 n\u00e4kyv\u00e4ksi sosiaalihuollossa esille tulleita erilaisia ongelmia ja haasteita, jotka vaikeuttavat muutokseen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4n sosiaality\u00f6n toteuttamista.<br \/>\nHalusin tiet\u00e4\u00e4, miten l\u00e4hisuhdev\u00e4kivalta n\u00e4ytt\u00e4ytyy omassa ty\u00f6ss\u00e4ni ty\u00f6ik\u00e4isten palveluissa, joten kirjasin ja tilastoin tammi-hein\u00e4kuun 2025 v\u00e4lisen\u00e4 aikana kaikki ne asiakastapaukset, joissa oli esiintynyt l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa. Tuloksena oli yhteens\u00e4 32 asiakastapausta, jotka kategorioin ik\u00e4ryhmitt\u00e4in, sukupuolittain ja tiettyjen erityispiirteiden osalta (esimerkiksi tuliko asia ilmi huoli-ilmoituksen perusteella, liittyik\u00f6 tapauksiin lapsia, oliko tekij\u00e4 tai uhri j\u00e4lkihuoltonuori jne.) Lis\u00e4ksi kirjasin yl\u00f6s, miten olin ty\u00f6ntekij\u00e4n\u00e4 toiminut eri tapauksissa.<br \/>\nEniten l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa kohdentui naisiin ja erityisesti 18\u201325-vuotiaiden sek\u00e4 56-65- vuotiaiden ik\u00e4ryhmiss\u00e4.\u00a0 Saman perheen sis\u00e4ll\u00e4 eri perheenj\u00e4senten kesken ilmenemist\u00e4 toisistaan poikkeavaa l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa oli 5 tapausta 32:sta. L\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa ilmeni my\u00f6s omaishoidossa ja palveluasumisessa olevien asiakkaiden kohdalla (N=4), osassa tapauksissa sosiaalitoimeen otettiin yhteytt\u00e4 huoli-ilmoituksen perusteella (30%).\u00a0 Useissa tapauksissa l\u00e4hisuhdev\u00e4kivalta ei ollut en\u00e4\u00e4 akuutti asia, vaan asiakas tarvitsi tukea tilanteen aiheuttamaan haasteeseen.<br \/>\nOmassa kartoitusty\u00f6ss\u00e4ni j\u00e4in miettim\u00e4\u00e4n mitk\u00e4 ovat ne heikot signaalit, joiden avulla l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa osaisin havaita mahdollisimman nopeasti ja mitk\u00e4 ovat ne haasteet, miksi sit\u00e4 ei havainnoida ajoissa.<br \/>\nTavoitteenani on tehd\u00e4 kvantitatiivinen tutkimus l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan ilmenemisest\u00e4 koko ty\u00f6ik\u00e4isten palveluissa Pohjois-Karjalan hyvinvointialueella osana rakenteellista sosiaality\u00f6t\u00e4.\u00a0 Tutkimuksen tavoitteena on saada m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 tietoa l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan ilmenemisest\u00e4 ty\u00f6ik\u00e4isten palveluissa l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan ehk\u00e4isemisen edelleen kehitt\u00e4miseksi.<\/p>\n<p><strong>24.4 Digitaalisen v\u00e4kivallan seuraukset sosiaalialan ammattilaisten ja digitaalisen v\u00e4kivallan kohteena olleiden kuvaamina\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Elli Hyv\u00e4ri, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tieto- ja viestint\u00e4teknologioiden kehitys ja yleistyminen osaksi arkisia toimintoja on mahdollistanut niiden hy\u00f6dynt\u00e4misen my\u00f6s v\u00e4kivallan v\u00e4lineen\u00e4. Digitaalisessa v\u00e4kivallassa p\u00e4\u00e4te- \u00e4ly- tai paikannuslaitteita, ohjelmistoja, sovelluksia tai pikaviestipalveluja hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n v\u00e4kivallan, kuten kontrolloinnin, tarkkailun ja vahingoittamisen v\u00e4linein\u00e4. Digitaalinen v\u00e4kivalta on toistaiseksi heikommin tunnistettu v\u00e4kivallan muoto ja sen vakavuutta on usein v\u00e4h\u00e4telty. Digitaalisen v\u00e4kivallan aiheuttamia seurauksia v\u00e4kivallan kohteena olleille on kuitenkin tutkittu toistaiseksi v\u00e4h\u00e4n.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimuksessa tarkastellaan, millaisia seurauksia digitaalisella v\u00e4kivallalla on sosiaalialan asiakkailla ammattilaisten raportoimana sek\u00e4 digitaalista v\u00e4kivaltaa kokeneiden kuvaamana. Tutkimuksessa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 aineistoa sosiaalialan ammattilaisille kohdennetusta kyselyst\u00e4 ja laadullista aineistoa kyselyst\u00e4 digitaalisen v\u00e4kivallan kohteina olleille. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tulosten mukaan digitaalisen v\u00e4kivallan seuraukset ovat laaja-alaisia ulottuen psyykkisest\u00e4 ja fyysisest\u00e4 terveydest\u00e4, sosiaalisiin suhteisiin sek\u00e4 ty\u00f6h\u00f6n, opiskeluun, talouteen ja toimeentuloon. Sosiaalialan ammattilaiset raportoivat yleisimmin asiakkaiden kokeneen digitaalisen v\u00e4kivallan aiheuttamia psyko-emotionaalisia seurauksia, kuten ahdistusta, masennusta, pelkoa, turvattomuutta ja h\u00e4pe\u00e4\u00e4. Lis\u00e4ksi ammattilaiset raportoivat sosiaalisiin suhteisiin ja taloteen liittyvi\u00e4 vaikeuksia. Digitaalisen v\u00e4kivallan kohteena olleiden kokemuksissa korostuivat psyko-emotionaalisten, sosiaalisten ja taloudellisten seurausten v\u00e4liset yhteydet sek\u00e4 digitaalisen v\u00e4kivallan seurausten erityispiirteet. Digitaalisen v\u00e4kivallan torjuminen osoittautui haastavaksi ja edellytti sen kohteena olleilta merkitt\u00e4v\u00e4sti omia toimia ja resursseja. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimus tuo esiin, kuinka digitaalinen v\u00e4kivalta heikommin tunnistettuna v\u00e4kivallan muotona voi aiheuttaa laaja-alaisia seurauksia v\u00e4kivaltaa kokeneiden el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 niin psyko-emotionaalisesti, sosiaalisesti kuin taloudellisesti. Digitaalisen v\u00e4kivallan vakavia seurauksia ei toistaiseksi tunnisteta yhteiskunnassa ja sen instituutioissa riitt\u00e4v\u00e4sti. Digitaaliselta v\u00e4kivallalta voi olla erityisen vaikeaa suojautua ja vastuu j\u00e4\u00e4 usein v\u00e4kivallan kohteena olleen harteille. Digitaalisen v\u00e4kivallan torjuminen vaatii yhteiskunnallista tahtotilaa, uusien teknologisten ratkaisujen kehitt\u00e4mist\u00e4, sosiaalialan ammattilaisten tietoutta ja keinoja puuttua digitaaliseen v\u00e4kivaltaan sek\u00e4 v\u00e4kivaltaa normalisoivien asenteiden purkamista.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>24.5 Kokemuksia sisarusten v\u00e4lisest\u00e4 v\u00e4kivallasta\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Elina Eeva, Helsingin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessani tarkastelen sisarusten v\u00e4list\u00e4 v\u00e4kivaltaa fenomenologisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta. Fenomenologinen l\u00e4hestymistapa mahdollistaa v\u00e4kivallan tarkastelun elettyin\u00e4 kokemuksina, joilla on yksil\u00f6ille ainutlaatuinen merkitys. Kysyn, miten sisarusten v\u00e4linen v\u00e4kivalta merkityksellistyy v\u00e4kivallan kokijoille. Tutkimusaineistoni muodostuu 17 t\u00e4ysi-ik\u00e4isen henkil\u00f6n omakohtaisista kertomuksista sisarusten v\u00e4lisest\u00e4 v\u00e4kivallasta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">K\u00e4sit\u00e4n sisarusten v\u00e4lisen v\u00e4kivallan yhdeksi l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan muodoksi, jossa v\u00e4kivallan tekij\u00e4 ja kokija ovat sisaruksina l\u00e4heisess\u00e4 suhteessa toisiinsa. Sisarusten v\u00e4list\u00e4 v\u00e4kivaltaa on ilmi\u00f6tasolla tutkittu melko v\u00e4h\u00e4n ja tutkimus on keskittynyt p\u00e4\u00e4osin Yhdysvaltoihin. Suomessa sisarusten v\u00e4linen v\u00e4kivalta ei ole erottunut v\u00e4kivaltatutkimuksen kent\u00e4ll\u00e4 eik\u00e4 aiheesta ole tehty suomalaista laadullista tutkimusta yksitt\u00e4isi\u00e4 opinn\u00e4ytet\u00f6it\u00e4 enemp\u00e4\u00e4. Ilmi\u00f6 on kuitenkin viime vuosina saanut hieman kansallista n\u00e4kyvyytt\u00e4 esimerkiksi erilaisten m\u00e4\u00e4r\u00e4llisten tilastojen (esim. Suonp\u00e4\u00e4 ym. 2024; Mielityinen ym. 2023) sek\u00e4 satunnaisten valtamedian nostojen (esim. YLE 2025) kautta.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Sisarusten v\u00e4liseen v\u00e4kivaltaan liittyy vahva kokemuksellisuuden ulottuvuus, jonka tutkiminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ilmi\u00f6n kokonaisuuden ymm\u00e4rt\u00e4miseksi sek\u00e4 siihen liittyvien vaikutusten paikantamiseksi. Sisarusten v\u00e4lisen v\u00e4kivallan tunnistamista yhdeksi l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan muodoksi haastaa siihen liittyv\u00e4n k\u00e4sitteellisyyden ja m\u00e4\u00e4rittelyn vaikeus (Perkins 2014), sek\u00e4 sisarusten v\u00e4lisiin konflikteihin liittyv\u00e4 vahva normalisointi (esim. Meyers 2014; Kiselica &amp; Morrill-Richards 2007).\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimukseni antaa \u00e4\u00e4nen niille, joiden kokemukset j\u00e4\u00e4v\u00e4t usein kuulematta. Samoin se pyrkii lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n tietoisuutta v\u00e4h\u00e4lle tutkimushuomiolle j\u00e4\u00e4neest\u00e4 ilmi\u00f6st\u00e4, jolla voi olla merkitt\u00e4vi\u00e4 vaikutuksia niin yksil\u00f6\u00f6n, perhesuhteisiin kuin laajemminkin yhteiskuntaan.<\/span><\/p>\n<p><strong>24.6 Lasten pakottavan kontrollin kokemusten tunnistamattomuus ja sen seuraukset lasten turvallisuudelle\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Nenna Jyl\u00e4skoski, Lapin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esitys pohjautuu tekeill\u00e4 olevaan tutkimusartikkeliimme, jossa tarkastelemme lasten ja nuorten kokemuksia vanhemman tai vanhempipuolen toteuttamasta pakottavasta kontrollista.\u00a0 M\u00e4\u00e4rit\u00e4mme pakottavan kontrollin tekij\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4miksi tarkoituksellisiksi ja vahingollisiksi vallank\u00e4yt\u00f6n taktiikoiksi, ja se voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 erimuotoista v\u00e4kivaltaa. Tutkimuksessa tarkastelemme lasten ja nuorten kokemuksia siit\u00e4, kun ammattilaiset eiv\u00e4t ole tunnistaneet pakottavaa kontrollia ja tunnistamattomuudesta aiheutuvia seurauksia lasten turvallisuudelle. Tutkimus on osa laajempaa Suomen Akatemian rahoittamaa \u201dPakottava kontrolli ja muuntuvat valtak\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t:\u202fLasten kokemusten ja tarpeiden ymm\u00e4rt\u00e4minen\u201d (CAPUCS) -hanketta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Artikkeli pohjautuu 7\u201317-vuotiailta lapsilta ja nuorilta ker\u00e4ttyihin teht\u00e4v\u00e4pohjaisiin yksil\u00f6- ja sisarusparihaastatteluihin, joita on toteutettu Suomessa (N=15) ja Kanadassa (aineiston keruu kesken). Esityksess\u00e4 tuomme esille alustavia havaintoja aineiston analyysista. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Pakottavaa kontrollia on tutkittu Suomessa vain v\u00e4h\u00e4n lasten ja nuorten n\u00e4k\u00f6kulmasta. My\u00f6s kansainv\u00e4linen tutkimus on pitk\u00e4lti kohdistunut aikuiseen uhriin, p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti lapsen \u00e4itiin. Ilmi\u00f6t\u00e4 luonnehditaan vaikeasti tunnistettavaksi ja lasten kokemusten tunnistamisessa on erityisi\u00e4 haasteita. Kun ammattilaiset eiv\u00e4t tunnista ilmi\u00f6t\u00e4, voi pakottavan kontrollin k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ammattilaisia lasta ja t\u00e4m\u00e4n toista vanhempaa vastaan. Tutkimus lis\u00e4\u00e4 tietoa siit\u00e4, miten lasten ja nuorten kokemusten \u2013 ja siten my\u00f6s avun ja tuen tarpeiden \u2013 tunnistamattomuus n\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4t lasten kokemuksissa ja miten lasten kokeman pakottavan kontrollin tunnistamisen mahdollisuuksia voitaisiin parantaa.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><strong>24.7 Lapsiin kohdistuva teknologiav\u00e4litteisen v\u00e4kivallan tunnistaminen ja siihen puuttuminen sosiaalialan ammattilaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Outi Kekkonen, Tampereen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Lapsiin kohdistuu paljon teknologiav\u00e4litteist\u00e4 v\u00e4kivaltaa, joka j\u00e4\u00e4 aikuisilta huomaamatta. Lapset harvoin kertovat kokemuksistaan aikuiselle tilanteeseen liittyv\u00e4n h\u00e4pe\u00e4n takia tai lapsi ei ymm\u00e4rr\u00e4 mit\u00e4\u00e4n pahaa tapahtuneen tai lapsi ei usko kertomisesta olevan hy\u00f6ty\u00e4. Esityksess\u00e4 tarkastellaan, millaista teknologiav\u00e4litteist\u00e4 v\u00e4kivaltaa lapsiin kohdistuu ja miten siihen voidaan puuttua sosiaalialan ammattilaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Esityksen aineistona ovat DigiSOS-hankkeessa ker\u00e4tyt sosiaality\u00f6n ammattilaisten fokusryhm\u00e4- ja yksil\u00f6haastattelut (N=27) sek\u00e4 sosiaalialan ammattilaisten s\u00e4hk\u00f6isen kyselyn avovastaukset (N=493). Analyys oli aineistol\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 ja siin\u00e4 hy\u00f6dynnettiin temaattista sis\u00e4ll\u00f6nanalyysia, jonka avulla jaoteltiin lapsiin kohdistuvan teknologiav\u00e4litteisen v\u00e4kivallan muotoja ja tekij\u00f6it\u00e4. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tulosten mukaan lapsiin kohdistuu teknologiav\u00e4litteist\u00e4 v\u00e4kivaltaa heid\u00e4n perheenj\u00e4sentens\u00e4 toteuttamana ja perheen ulkopuolelta. V\u00e4kivalta n\u00e4ytt\u00e4ytyi perheen sis\u00e4isen\u00e4 l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltana, jossa v\u00e4kivalta kohdistui lapseen tai lasta hy\u00f6dynnettiin v\u00e4lineen\u00e4 aikuisten v\u00e4lisess\u00e4 v\u00e4kivallassa. Perheen ulkopuolisena teknologiav\u00e4liteinen v\u00e4kivalta ilmeni vertaissuhteissa ja muun aikuisen lapseen kohdistamana. Lis\u00e4ksi sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten tekem\u00e4t kirjaukset voivat v\u00e4lillisesti aiheuttaa lapseen kohdistuvan v\u00e4kivallan riskin, jos v\u00e4kivallan tekij\u00e4 sai kirjaukset tietoonsa. Digitaalisuus on luonut ymp\u00e4rist\u00f6n, jossa v\u00e4kivallan teot s\u00e4ilyv\u00e4t verkossa, mik\u00e4 voi johtaa uhrin uudelleen traumatisoitumiseen. Tallennettu haavoittava materiaali voi levit\u00e4 verkossa hallitsemattomasti ja v\u00e4kivallan tekoa voi jatkaa kuka tahansa materiaalin k\u00e4siins\u00e4 ja lapseen kontaktin saava henkil\u00f6. My\u00f6s someen jaetut henkil\u00f6kohtaiset ja arkaluontoiset tiedot voivat altistaa uudelleen uhriutumiselle. Lapsuuden aikaiset v\u00e4kivallan kokemukset kasvattavat merkitt\u00e4v\u00e4sti riski\u00e4 sosiaalisiin, psyykkisiin ja fyysisiin haasteisiin aikuisuudessa. Lapsen suojelun n\u00e4k\u00f6kulmasta on huolestuttavaa, ett\u00e4 teknologiav\u00e4litteiseen v\u00e4kivaltaan puuttuminen on haastavaa ja ilmi\u00f6t\u00e4 ei tunnisteta koko laajuudessaan. Teknologian ja digitaalisten alustojen kautta v\u00e4kivalta ulottuu jopa turvakoteihin ja sijaishuoltoon, joissa lapsen on tarkoitus olla turvassa h\u00e4neen kohdistuvalta v\u00e4kivallalta.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>24.8 Technology-facilitated client violence in Finnish social services: A Street-level bureaucracy perspective<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Sisko Piippo, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/p>\n<p>Client violence remains a persistent challenge in social services, yet the implications of digitalisation for such violence have received little scholarly attention. This article examines technology-facilitated client violence (TFCV)\u2014threats, harassment, and intimidation through digital means\u2014within the framework of street-level bureaucracy. Drawing on open-ended survey responses from Finnish social service professionals (n = 135) and interviews with managers (n = 18), the study employs qualitative content analysis following the Gioia methodology. The analysis explores how TFCV manifests, is interpreted, and reshapes street-level welfare work. TFCV was observed through four interrelated dimensions: intrusive and ongoing contact, intimidation and coercion, public professional discrediting, and technology-facilitated personal harm. Workers\u2019 interpretations of TFCV revealed experiences of lost control and disrupted work rhythms, emotional and moral strain, public undermining of competence, authority and decision-making legitimacy, and the intrusion of violence into private life. The findings highlight an ethical tension between clients\u2019 rights to scrutiny and participation and the protection of professional integrity in the digital age. The study calls for organisational and policy measures to enhance protection against TFCV without compromising clients\u2019 legitimate rights.<\/p>\n<p><strong>24.9 Constructing the Realm of the Possible: Managerial Talk on Digital Violence in Human Services\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Pasi Hirvonen, It\u00e4-Suomen yliopisto, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Sisko Piippo, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Human service organizations increasingly face new and digitally mediated forms of violence and harm, requiring managers to make sense of and respond to phenomena that are operationally complex and normatively ambiguous. We argue that strategic discourse provides a critical site through which managers construct the realm of possible organizational responses to such challenges. Rather than viewing strategy as the articulation of predefined plans, we approach strategic talk as a process of possibility making that defines what actions can, may, and should be pursued.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">To theorize this process, we draw on positioning theory (Harr\u00e9 &amp; Van Langenhove, 1999; McVee et al., 2024), which conceptualizes human action as situated within overlapping moral orders that grant or withhold rights and duties. Building on Van Langenhove\u2019s (2021) distinction between observable behavior and the realm of the possible, we focus on how managers discursively configure three determinants of organizational response on digital violence: capacities (what the organization is able to do), restrictions (what it is permitted or not permitted to do), and intentions (what it seeks or wishes to do). This lens treats strategy discourse as a site where actors mobilize resources, navigate normative constraints, and project future-oriented aims.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">We further integrate Boyd et al.\u2019s (2019) notion of speculation and reasoning markers to illuminate the linguistic resources through which possibility spaces are enacted. Modal and conditional expressions &#8211; such as might, could, if, and because &#8211; signal and sustain speculative reasoning, enabling actors to link current organizational narratives to imagined futures. These connective episodes expand or contract the horizon of feasible strategic action, illustrating strategy as a discursive practice of positioning rather than a deterministic blueprint.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Empirically, the study draws on interviews with 18 managers working in human service organizations, providing insight into how strategic discourse operates in practice. We ask: How do managers construct and negotiate a possibility space for organizational responses to digital forms of violence and harm in human service settings, and how do they position themselves, their staff, and their organizations in doing so? By combining positioning theory with dialogic discourse analysis, we offer a framework for examining strategy talk as a moral and discursive practice through which uncertainty is managed, agency is negotiated, and the realm of the possible is dynamically shaped.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><strong>24.10 Ohjelmateoria turvakotien asiakasty\u00f6n keskeisimmist\u00e4 osatekij\u00f6ist\u00e4 ja vaikutuksista\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Johanna Hietam\u00e4ki, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tutkimus turvakotipalveluiden ohjelmateoriasta \u2013 eli k\u00e4sityksist\u00e4 siit\u00e4, miten ja miksi turvakoti-intervention ajatellaan vaikuttavan asiakkaisiin \u2013 on v\u00e4h\u00e4ist\u00e4 ja pitk\u00e4lti tutkimatonta. Ohjelmateoria kuvataan usein loogisen mallin avulla. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 avata mekanismit, joiden avulla pyrit\u00e4\u00e4n tutkimaan keskeisi\u00e4 selityksi\u00e4 siit\u00e4, miksi ja miten ohjelmateorian osatekij\u00e4t ovat yhteydess\u00e4 toisiinsa. Ohjelmateorian muodostaminen on keskeist\u00e4, kun tavoitteena on tutkia intervention vaikutuksia. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa ohjelmateorian laatiminen muodostaa tutkimuksen ensimm\u00e4isen osan ja antaa l\u00e4ht\u00f6kohdan turvakotien vaikutuksia koskevalle tutkimukselle. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tavoitteena on muodostaa k\u00e4sitys siit\u00e4, mitk\u00e4 ovat keskeisimm\u00e4t turvakotipalvelun osatekij\u00e4t ja vaikutukset sek\u00e4 tarkastella n\u00e4ihin liittyvi\u00e4 mekanismeja. Lis\u00e4ksi huomioidaan mahdolliset erot eri asiakasryhmien v\u00e4lill\u00e4 ohjelmateorian suhteen. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Aineiston muodostavat ryhm\u00e4haastattelut seitsem\u00e4ss\u00e4 turvakodissa (jokaisessa kaksi ryhm\u00e4haastattelua, N=36 ammattilaista), ryhm\u00e4haastattelut kahdessa v\u00e4kivaltaty\u00f6n avopalvelussa (kummassakin kaksi ryhm\u00e4haastattelua, N=7 ammattilaista), ryhm\u00e4haastattelut kahdessa parisuhdev\u00e4kivaltaa kokeneiden vertaistukiryhm\u00e4ss\u00e4 (N=10) sek\u00e4 yksil\u00f6haastattelut (N=5). <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Haastattelut analysoitiin teoriaohjaavalla sis\u00e4ll\u00f6nanalyysill\u00e4 keskittyen ohjelmateorian eri osatekij\u00f6iden tarkasteluun. Analyysin pohjalta muodostettiin looginen malli ja kuvaukset aineistosta havaituista mekanismeista. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen loogista mallia ja mekanismeja arvioitiin ja ty\u00f6stettiin viidess\u00e4 ty\u00f6pajassa, joihin osallistui yhteens\u00e4 46 ammattilaista ja 6 l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa kokenutta. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 kuvataan ohjelmateorian muodostamisen prosessia, sen onnistumisen edellytyksi\u00e4 ja haasteita. Lis\u00e4ksi esitell\u00e4\u00e4n alustavia tuloksia ohjelmateoriasta ja sen liittyvist\u00e4 mekanismeista. Ohjelmateoria muodostuu useista osa-alueista, joiden ty\u00f6st\u00e4minen on parhaillaan k\u00e4ynniss\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 turvakotien ohjelmateorian osa-alueita ovat: 1) v\u00e4kivaltaa kokeneiden tilanteet, 2) asiakkaiden odotukset ja tarpeet, 3) turvakoti paikkana, 4) haasteet turvakodissa asumisessa, 5) turvakodin asiakasty\u00f6, 6) turvakodin tuotokset, 7) lyhyen aja my\u00f6nteiset vaikutukset, 8) pitk\u00e4n aikav\u00e4lin my\u00f6nteiset vaikutukset, 9) kielteiset vaikutukset ja seuraukset, 10) turvakodin j\u00e4lkeiset palvelut.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>24.11 Tilannearviointi lastensuojelun rajapinnoilla lapsiin kohdistuvien l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaep\u00e4ilyjen yhteydess\u00e4\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Noora Aarnio, Sis\u00e4-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus<\/p>\n<p>Laadukas lapsen tilanteen arviointi lastensuojelun rajapinnoilla vaatii erityist\u00e4 ammatillista osaamista, tietoa ja analyyttisyytt\u00e4, jotta arvioinnin tarkkuus toteutuu sek\u00e4 lapsen ja perheen kanssa ty\u00f6skentely ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteko suunnataan oikein. Suomessa lapsiperheiden ja lastensuojelun sosiaality\u00f6ss\u00e4 lapsen tilanteen arviointia toteutetaan pohjoismaisen mallin mukaisesti lapsen tarpeiden, niihin vastaamisen ja sosiaalisten suhteiden l\u00e4ht\u00f6kohdista riskin\u00e4k\u00f6kulmien j\u00e4\u00e4dess\u00e4 v\u00e4hemm\u00e4lle huomiolle. Lapsen tilanteen arvioinnin tavoitteena on saavuttaa tietoa lapsen ja perheen tilanteesta, asuinolosuhteista sek\u00e4 vanhempien kyvyst\u00e4 tarjota riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 hoivaa ja huolenpitoa lapselle.<\/p>\n<p>Terveydenhuoltoon on laadittu hoitosuositus lapsiin kohdistuvien kaltoinkohteluep\u00e4ilyjen yhteydess\u00e4 (HOTUS), joka perustuu tutkimustietoon lapseen kohdistuvan kaltoinkohtelun riskeist\u00e4. Oikeuspsykologisessa tutkimuksessa on tunnistettu lapsen herkkyys aikuisten vaikuttamiselle v\u00e4kivaltaep\u00e4ilyjen yhteydess\u00e4 ja tutkimuksen pohjalta on laadittu tutkimusn\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuva selvitt\u00e4v\u00e4n haastattelun menetelm\u00e4. Sosiaality\u00f6ss\u00e4 on terveydenhuollon tapaan kasvava vaade n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuviin toimintatapoihin (evidence-based practice, EVB). Suomessa ei ole kuitenkaan konsensusta siit\u00e4, miten arviointia tulisi tehd\u00e4 lapsiperheiden ja lastensuojelun sosiaality\u00f6ss\u00e4 lapsiin kohdistuvan v\u00e4kivallan yhteydess\u00e4. My\u00f6sk\u00e4\u00e4n kotimaista tutkimusta ei ole siit\u00e4, miten lapsiperheiden ja lastensuojelun sosiaality\u00f6 arvioi lapsen tilannetta silloin, kun lapseen kohdistuu v\u00e4kivaltaep\u00e4ily.<\/p>\n<p>Esitys perustuu v\u00e4it\u00f6skirjatutkimukseen: \u201dTilannearviointi lastensuojelun rajapinnoilla lapsiin kohdistuvien l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaep\u00e4ilyjen yhteydess\u00e4 -sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulma\u201d. Aineisto koostuu sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ille suunnatusta kyselytutkimuksesta ja haastatteluista, jotka on ker\u00e4tty Sis\u00e4-Suomen alueella (Pirkanmaa, Kanta-H\u00e4me ja Etel\u00e4-Pohjanmaa) vuosina 2024-2025. Esityksess\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n alustavia tuloksia, lapsiin kohdistuvan l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan tunnistamisesta ja arvioinnissa ker\u00e4tt\u00e4vien riskitietojen painotuksista. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arvioinnissa hy\u00f6dynnett\u00e4vi\u00e4 tietotyyppej\u00e4 ja arviointiin vaikuttavia tekij\u00f6it\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00f6iden n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n<p><strong>24.12 Lapsen kertomus keski\u00f6ss\u00e4: Lastensuojelun ja poliisin yhteisty\u00f6 ep\u00e4ilt\u00e4ess\u00e4 lapseen kohdistuvaa\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Miia St\u00e5hlberg, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos<\/p>\n<p>Ep\u00e4ilt\u00e4ess\u00e4 lapseen kohdistuvaa perheen sis\u00e4ist\u00e4 v\u00e4kivaltaa, on lapsen kertomus usein ainoa todiste. Se, miten viranomais- ja palveluj\u00e4rjestelm\u00e4mme toimii lapsen kertomuksen \u00e4\u00e4rell\u00e4, on merkityksellist\u00e4 niin lapsen kokemuksen, uudelleen traumatisoitumisen riskin ja kertomuksen luotettavuuden kannalta. Tutkimuksessa tarkastellaan lastensuojelun ja poliisin alkuvaiheen toimintaa n\u00e4iss\u00e4 tilanteissa. Erityisesti selvitet\u00e4\u00e4n, miten lapsen haastattelu toteutetaan monialaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4, kun lastensuojelu tarvitsee lapsen kertomusta suojelutarpeen arviointia ja poliisi rikosep\u00e4ilyn arviointia varten.<br \/>\nAineisto koostuu vuoden 2025 Poliisiammattikorkeakoulun ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen j\u00e4rjest\u00e4mien Lapsirikostutkinnan neuvottelup\u00e4ivien ennakkoteht\u00e4v\u00e4n\u00e4 toteutetun s\u00e4hk\u00f6isen kyselyn vastauksista (n = 129). Aineistoa kuvailevat tilastolliset analyysit tehtiin SPSS-ohjelmalla ja avovastauksia tarkasteltiin sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin keinoin.<br \/>\nKyselyyn vastanneet ammattilaiset ty\u00f6skentelev\u00e4t poliisissa, syytt\u00e4j\u00e4laitoksella tai Lasten ja nuorten oikeuspsykologian- tai psykiatrian yksik\u00f6ss\u00e4. Laadulliset vastaukset osoittavat, ett\u00e4 lastensuojelun ja poliisin eritahtiset prosessit vaikeuttavat v\u00e4kivaltaep\u00e4ilyn lapsiyst\u00e4v\u00e4llist\u00e4 selvitt\u00e4mist\u00e4 ja lis\u00e4\u00e4v\u00e4t riski\u00e4, ett\u00e4 lapsi joutuu kertomaan vaikeista kokemuksistaan toistuvasti eri viranomaisille. Mit\u00e4 lievemm\u00e4st\u00e4 ep\u00e4ilyst\u00e4 on kyse, sit\u00e4 todenn\u00e4k\u00f6isemp\u00e4n\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4ytyy skenaario, jossa lapsi kertoo ensin lastensuojelun sosiaality\u00f6ntekij\u00e4lle, mit\u00e4 on tapahtunut, ja my\u00f6hemmin toistaa saman poliisille sek\u00e4 mahdollisesti my\u00f6s l\u00e4\u00e4k\u00e4rille.<br \/>\nKyselyss\u00e4 tulee esiin, ett\u00e4 osa vastaajista n\u00e4kee lievimpien v\u00e4kivaltaep\u00e4ilyiden selvitt\u00e4misen enemm\u00e4n lastensuojelun kuin poliisin teht\u00e4v\u00e4ksi. Lapsiin kohdistuvan v\u00e4kivallan selvitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4n rajautuminen osittain vain suojelutarpeen selvitt\u00e4mist\u00e4 edellytt\u00e4v\u00e4ksi ilmi\u00f6ksi tarkoittaa, ett\u00e4 suojeluty\u00f6n viitekehyst\u00e4 suhteessa lapsiin kohdistuvaan v\u00e4kivaltaan tulee vahvistaa ja varmistaa, ett\u00e4 lastensuojelussa on riitt\u00e4v\u00e4sti keinoja ja osaamista auttaa lapsia. Viranomaisille tulee my\u00f6s luoda edellytykset tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4\u00e4n lapsiyst\u00e4v\u00e4llisesti. Heille tulee olla tosiasiallisesti mahdollista viranomaisyhteisty\u00f6ss\u00e4 toteuttaa toimintatapaa, joka on parhaiten lapsen edun mukainen ja v\u00e4hent\u00e4\u00e4 lapsen p\u00e4\u00e4llekk\u00e4isi\u00e4 haastatteluja eri ammattilaisten toimesta.<\/p>\n<p><strong>24.13 V\u00e4kivallasta saa puhua &#8211; L\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaty\u00f6n avainhenkil\u00f6malli L\u00c4HDE<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Jonna Laitonen, THL,\u00a0Jenni Krogell, THL<\/p>\n<p>Tilastojen valossa Suomi on EU:n toiseksi vaarallisin maa naisille, tilastokeskuksen tutkimuksen mukaan naisista l\u00e4hes puolet ja miehist\u00e4 yli kymmenen prosenttia on kokenut seksuaaliv\u00e4kivaltaa. L\u00e4hisuhde- ja seksuaaliv\u00e4kivallan kustannukset ovat mittavat. Vain pieni osa v\u00e4kivallasta tulee ammattilaisten tietoon ja erityisesti parisuhteessa tapahtuva seksuaaliv\u00e4kivalta j\u00e4\u00e4 usein piiloon. Kokemukset aiheuttavat usein h\u00e4pe\u00e4\u00e4 ja syyllisyytt\u00e4, mik\u00e4 vaikeuttaa avun hakemista.<\/p>\n<p>L\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan avainhenkil\u00f6malli L\u00c4HDE-hankkeessa vahvistetaan ammattilaisten osaamista v\u00e4kivallan tunnistamiseen ja siihen puuttumiseen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Tavoitteena on parantaa ammattilaisten ymm\u00e4rryst\u00e4 v\u00e4kivallasta ilmi\u00f6n\u00e4 ja madaltaa puheeksi ottamisen kynnyst\u00e4. Avainhenkil\u00f6mallin mukainen koulutus sopii eri toimialoilla kohtaamisty\u00f6t\u00e4 tekeville ammattilaisille ja kattaa niin v\u00e4kivallan kokijan kuin v\u00e4kivaltaa k\u00e4ytt\u00e4neen kohtaamisen. Koulutuksiin osallistuneet ovat kokeneet valmiuksiensa parantuneen sek\u00e4 v\u00e4kivallan tunnistamisessa ett\u00e4 osapuolten auttamisessa.<\/p>\n<p>Malli on tunnistettu toimivaksi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ksi ja sen jalkauttamista on suositeltu kansallisissa ohjeissa. Mallin rakenne on kolmiportainen, sis\u00e4lt\u00e4en puheeksiotto-, avainhenkil\u00f6- ja kouluttajakoulutuksen.\u00a0 Sen periaatteita ovat dialogisuus, kokemuksellisuus ja jatkuvuus. Se sopii mallinnettavaksi hyvinvointialueiden ja kuntien v\u00e4kivaltaty\u00f6n rakenteisiin. L\u00c4HDE-hankkeessa rakennetaan seksuaaliv\u00e4kivallan osaamispaketti osaksi Puutu v\u00e4kivaltaan verkkokoulua. Osaamispaketin tavoitteena on vahvistaa ammattilaisten ymm\u00e4rryst\u00e4 ja osaamista seksuaaliv\u00e4kivalta-asioihin liittyen. Avainhenkil\u00f6malli tukee alueiden v\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 v\u00e4kivallan vastaisessa ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<p>Avainhenkil\u00f6mallin vahvuutena on sen juurruttaminen perustason ty\u00f6h\u00f6n. Johdon tuki, sitoutuminen ja ymm\u00e4rrys ennaltaehk\u00e4isyn merkityksest\u00e4 ovat edellytyksi\u00e4 sen toimivuudelle.\u00a0 Mallin avulla ammattilaisten v\u00e4kivaltatietoisuus vahvistuu ja varhainen puuttuminen voi katkaista v\u00e4kivallan kierteen ajoissa. \u00a0Mallin tavoitteena on tehd\u00e4 v\u00e4kivallan ehk\u00e4isyst\u00e4 osa kaikkien ammattilaisten jokap\u00e4iv\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 ja siksi sen vaikutus on laaja, kustannustehokas ja kest\u00e4v\u00e4.<\/p>\n<p><strong>24.14 NAKOVA Pohjois-Pohjanmaan toimintamalli naisiin kohdistuvaa v\u00e4kivaltaa ja l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa vastaan\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Iida-Maria Bimberg, Pohde<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">NAKOVA-hanke on k\u00e4ynnistynyt 1.4.2025 ja kest\u00e4\u00e4 31.8.2028 saakka. Hankkeessa kehitet\u00e4\u00e4n toimintamallia naisiin kohdistuvaa v\u00e4kivaltaa ja l\u00e4hisuhdev\u00e4kivaltaa vastaan. Hankkeen keskeisin\u00e4 tavoitteina on yhteisty\u00f6tapojen ja koordinaation kehitt\u00e4minen hyvinvointialueella, palvelukartan kuvaaminen ja kehitt\u00e4mistarpeiden tunnistaminen, palveluiden kehitt\u00e4minen sek\u00e4 toimintamallin juurruttaminen mm. viestinn\u00e4n, kouluttamisen ja osaamisen vahvistamisen keinoin.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 hankkeessa on ehditty tuottaa monikielist\u00e4 materiaalia v\u00e4kivallan tunnistamisen tueksi, kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6ntapoja ja koordinaatiota eri toimijoiden kesken sek\u00e4 aloittamaan palvelumuotoiluprosessi palvelukartan kuvaamiseksi. Palvelumuotoilun prosessi koostuu asiakasraadin ja monitoimijaisten ty\u00f6pajojen vuorotteluna.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Jo t\u00e4ss\u00e4 vaiheessa tulokset asiakasraadista ja ty\u00f6pajoista ovat eritt\u00e4in mielenkiintoisia. Olemme tunnistaneet palveluprosessin eri vaiheet, asiakkaiden kokemukset, tunteet ja tarpeita sek\u00e4 ammattilaisten ensimm\u00e4isi\u00e4 n\u00e4kemyksi\u00e4 eri toimijoiden rooleista prosessin eri vaiheissa, sek\u00e4 palveluiden kehitt\u00e4mistarpeista. Olemme my\u00f6s aloittaneet tunnistamaan seuraavien erityisryhmien tarpeita prosessin eri vaiheissa: vammaiset, maahan muuttaneet, ik\u00e4ihmiset sek\u00e4 sateenkaariv\u00e4est\u00f6.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 kerrotaan NAKOVA-hankkeesta, erityisesti asiakasraatien ja monitoimijaisen ty\u00f6pajan t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 saaduista tuloksista, sek\u00e4 esitell\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4nhetkisen tiedon pohjalta saatu kuvaus palvelukartasta. Esityksess\u00e4 esitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s hankkeessa tuotetut monikieliset V\u00e4kivallan muodot -kortit ja kerrotaan ensimm\u00e4iset kokemukset ammattilaisilta niiden hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Esityksess\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n my\u00f6s hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 traumatietoiseen asiakasosallisuuteen palveluiden kehitt\u00e4misess\u00e4. Hankkeessa on l\u00e4hdetty kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n hyvinvointialueen n\u00e4k\u00f6kulmasta poikkeuksellisen asiakasl\u00e4ht\u00f6isesti l\u00e4hisuhdev\u00e4kivallan ja naisiin kohdistuvan v\u00e4kivallan kokijoiden palveluiden kokonaisuutta. Hankkeessa halutaan kuvata my\u00f6s osallistamisen ja palvelumuotoilun prosessi tavalla, joka mahdollistaa asiakasl\u00e4ht\u00f6isen ja ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 osallistavan kehitt\u00e4misen my\u00f6s jatkossa.\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-1540\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-1540\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\t25. Yhteisty\u00f6t\u00e4 edellytt\u00e4v\u00e4 vammaissosiaality\u00f6\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-1540\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-1540\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>25.1 Kehitysvammaiset ihmiset Kelan asiakkaina\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Antti Teittinen, Kela, <\/span><span data-contrast=\"auto\">Jukka I H\u00e4nninen, Kela<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Rekisteripohjainen tutkimus paljastaa yleisen kehityskulun, jossa kehitysvammaiset henkil\u00f6t siirtyv\u00e4t suoraan lapsuuden vammaisetuuksista aikuisuuden ty\u00f6kyvytt\u00f6myysel\u00e4kkeisiin heti perusopetuksen p\u00e4\u00e4tytty\u00e4 (oppivelvollisuus- ja ty\u00f6kyvytt\u00f6myysel\u00e4kkeen muutos siirt\u00e4\u00e4 ik\u00e4rajoja 18 vuoteen siirtym\u00e4aikojen j\u00e4lkeen). T\u00e4m\u00e4 ilmi\u00f6 viittaa j\u00e4rjestelm\u00e4lliseen polkuun, joka ohittaa ty\u00f6markkinoille osallistumisen ja her\u00e4tt\u00e4\u00e4 kriittisi\u00e4 kysymyksi\u00e4 taloudellisen kansalaisuuden toteutumisesta. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tutkimuskysymykset: <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">1.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Mit\u00e4 sairausvakuutusetuuksia ja muita Kelan etuuksia kehitysvammaiset henkil\u00f6t saavat ja kuinka paljon?\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">2.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Miten Kelan etuudet ja palvelut toimivat osana kehitysvammaisten ihmisten arkea, hyvinvointia ja osallisuutta?\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Aineisto ja menetelm\u00e4t: Tutkimus hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 laajoja hallinnollisia rekisteriaineistoja vuosilta 2015\u20132025. Keskeiset l\u00e4hteet ovat Kelan sosiaaliturva- ja tilastoj\u00e4rjestelm\u00e4t. Aineisto sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 \u00e4lyllisen kehitysvammadiagnoosin (F70-79) saaneiden henkil\u00f6iden tiedot vammaisetuuksista ja el\u00e4kkeist\u00e4 sek\u00e4 yleisimmist\u00e4 Kelan muista etuuksista, kuten sairausvakuutuskorvauksesta, asumistuesta toimeentulotuesta, ansio- ja p\u00e4\u00e4omatuloista sek\u00e4 demografisista muuttujista (ik\u00e4, sukupuoli, alue, koulutustausta). Henkil\u00f6iden anonymiteetti turvataan Kelan sis\u00e4isen asiakastunnisteen avulla. Lis\u00e4ksi politiikkadokumentteja ja raportteja hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n kontekstin luomiseksi. Tutkimuksessa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n monimenetelm\u00e4llist\u00e4 otetta eli samanaikaisesti peilataan kuvailevilla tilastollisilla menetelmill\u00e4 politiikkadokumenttien diskurssianalyyttisia tulkintoja vammaisuuden m\u00e4\u00e4rittelyist\u00e4. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tulokset: Alustavat havainnot osoittavat, ett\u00e4 siirtym\u00e4 lapsuuden etuuksista aikuisuuden el\u00e4kkeisiin muodostaa rakenteellisen polun, joka rajoittaa ty\u00f6markkinoille osallistumista. Tulot muodostuvat p\u00e4\u00e4osin sosiaaliturvaetuuksista, ja ansiotaso j\u00e4\u00e4 merkitt\u00e4v\u00e4sti alle v\u00e4est\u00f6n keskiarvon. <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset: Tutkimus tuottaa uutta tietoa kehitysvammaisten henkil\u00f6iden sosioekonomisista asemista ja etuuspoluista Suomessa. Tulokset haastavat pohtimaan kehitysvammaisten ihmisten kansalaisuuden toteutumista ja lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n roolia ty\u00f6markkinoilta syrj\u00e4ytt\u00e4vien rakenteiden yll\u00e4pit\u00e4misess\u00e4. <\/span>\u00a0<span data-contrast=\"auto\">Avainsanat: kehitysvamma, rekisteritutkimus, sosiaaliturva, kansalaisuus, Suomi<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>25.2 Vammaispalvelujen seurantahanke \u2013 yhteisty\u00f6n rakenteet ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t muutoksessa<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: P\u00e4ivi H\u00f6mppi, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos<\/p>\n<p>Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6 k\u00e4ynnisti kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2025 Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen toteuttaman Vammaispalvelujen seurantahankkeen, joka jatkuu vuoden 2027 loppuun. Hankkeen tavoitteena on seurata uuden vammaispalvelulain toimeenpanoa ja arvioida sen keskeisten tavoitteiden toteutumista.<br \/>\nUusi vammaispalvelulaki korostaa yksil\u00f6llist\u00e4 ja yhdenvertaista palvelutarpeen arviointia sek\u00e4 monitoimijaisen yhteisty\u00f6n merkityst\u00e4. Vammaisille henkil\u00f6ille voidaan my\u00f6nt\u00e4\u00e4 ensisijaisten lakien mukaisia palveluja silloin, kun ne ovat riitt\u00e4vi\u00e4 ja asiakkaan edun mukaisia. Eri lakien perusteella tulee rakentaa asiakkaan tarpeisiin vastaava kokonaisuus, mik\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 toimivaa yhteisty\u00f6t\u00e4 sosiaality\u00f6n eri sektoreiden v\u00e4lill\u00e4.<br \/>\nVammaispalvelujen seurantahankkeen kohteena ovat erityisesti vammaisten henkil\u00f6iden oikeuksien toteutuminen, vammaispalvelulain asema erityislakina sek\u00e4 kustannuskehitys ja sen taustatekij\u00e4t. Kyselyiss\u00e4 painottuvat eduskunnan lausumissa esitetyt teemat ja lain toimeenpanon k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.<br \/>\nSeurantahankkeessa tehtiin kes\u00e4ll\u00e4 2025 tilannekuvakysely, jonka avulla kartoitettiin hyvinvointialueiden vammaispalveluiden tilannetta. T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastellaan seurantahankkeen ensimm\u00e4isen kyselyn tuloksia sek\u00e4 ensimm\u00e4isi\u00e4 havaintoja syksyll\u00e4 2025 hyvinvointialueille l\u00e4hetetyst\u00e4 laajemmasta seurantakyselyst\u00e4. Lis\u00e4ksi luomme katsauksen hankkeen tulevaisuuteen.<\/p>\n<p><strong>25.3 Tuetun asumisen arki kehitysvammaisen asukkaan kuvaamana\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin p\u00e4\u00e4kirjoittaja: Sonja Miettinen, Kehitysvammaliitto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tuettua asumista on kehitetty kehitysvammaisen henkil\u00f6n itsen\u00e4ist\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4 tukevana asumisratkaisuna, mutta sen k\u00e4ytt\u00f6 on toistaiseksi j\u00e4\u00e4nyt ymp\u00e4rivuorokautista asumispalvelua huomattavasti v\u00e4h\u00e4isemm\u00e4ksi. Useilla hyvinvointialueilla on tavoitteena lis\u00e4t\u00e4 tuettua asumista l\u00e4hitulevaisuudessa osana pyrkimyksi\u00e4 kevent\u00e4\u00e4 palvelurakennetta. Samalla on todettu, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s asumisen tuen kehitt\u00e4mist\u00e4 siten, ett\u00e4 itsen\u00e4isempi asuminen mahdollistuisi aiempaa useammalle kehitysvammaiselle henkil\u00f6lle. T\u00e4ss\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kuulla ja huomioida asukkaiden kokemuksia ja n\u00e4kemyksi\u00e4 siit\u00e4, mik\u00e4 tukiasumisessa toimii ja mik\u00e4 ei toimi sek\u00e4 miten sit\u00e4 tulisi kehitt\u00e4\u00e4.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">T\u00e4m\u00e4 esitys perustuu k\u00e4ynniss\u00e4 olevaan tutkimushankkeeseen, jossa tarkastellaan tuetun asumisen arkea asukkaiden n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tutkimuksessa on hy\u00f6dynnetty photovoice-menetelm\u00e4\u00e4, jossa pyrit\u00e4\u00e4n vahvistamaan osallistujien \u00e4\u00e4nt\u00e4 heid\u00e4n itse ottamiensa valokuvien avulla. Esityksess\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n kehitysvammaisten tukiasukkaiden kanssa toteutetun ty\u00f6skentelyn alustavia tuloksia, jotka tuovat esiin niin arjen sujuvuuden ja osallisuuden haasteita kuin asukkaiden voimavarojakin, jotka j\u00e4\u00e4v\u00e4t helposti piiloon. Samalla tutkimus osoittaa tarpeen kehitysvammaisten henkil\u00f6iden kuulemisen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen vahvistamiseen asumisen tuen my\u00f6nt\u00e4misen, tuottamisen ja kehitt\u00e4misen prosesseissa.\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><strong>25.4 Pragmatistinen n\u00e4k\u00f6kulma vammaissosiaality\u00f6n yhteisty\u00f6h\u00f6n <\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittaja: Jari Lindh, Lapin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vammaissosiaality\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t rakentuvat tilanteissa, joissa asiakkaiden oikeudet, palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n rakenteet ja ammatillinen harkinta riste\u00e4v\u00e4t. Hyvinvointialueuudistuksen my\u00f6t\u00e4 n\u00e4m\u00e4 risteym\u00e4t ovat entisest\u00e4\u00e4n monimutkaistuneet, ja ty\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 tiivist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 niin asiakkaiden, palveluntuottajien, vammaisneuvostojen kuin hallinnollisten toimijoidenkin kanssa. T\u00e4ss\u00e4 esityksess\u00e4 tarkastelen vammaissosiaality\u00f6n yhteisty\u00f6- ja harkintaprosesseja pragmatistisen sosiologian n\u00e4k\u00f6kulmasta hy\u00f6dynt\u00e4en Brownin ja Tavoryn (2024) esitt\u00e4m\u00e4\u00e4 kolmijakoista analyysikehyst\u00e4; toiminnan seuraukset, rutiinien ja luovan ongelmanratkaisun vuorottelu sek\u00e4 merkitysten neuvottelu. Esitys perustuu kahteen tutkimukseen: Harkinta vammaissosiaality\u00f6ss\u00e4 (HaraVa) jossa analysoitiin vammaissosiaality\u00f6n harkintaa ja sen ehtoja sek\u00e4 Rakenteellisen vammaissosiaality\u00f6n tietoperusta ja -k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t hyvivointialueilla (RAVATTI), jossa tarkastellaan rakenteellisen vammaissosiaality\u00f6n tiedonmuodostusta, tiedonkulkua ja institutionaalista vaikuttamista. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Tulosten tarkastelu yhdess\u00e4 nostaa esiin vammaissosiaality\u00f6n prosessin, joka ei ole vain juridista p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa tai palveluohjausta, vaan jatkuvaa tilanteista ongelmanratkaisua ja tulkintaty\u00f6t\u00e4. Vammaissosiaality\u00f6n yhteisty\u00f6 rakentuu kolmen toisiinsa kietoutuvan dynamiikan varaan. 1) Ty\u00f6n vaikuttavuus m\u00e4\u00e4r\u00e4ytyy konkreettisissa teoissa ja niiden seurauksissa asiakkaiden arjessa. Se, miten harkinta toteutuu, mit\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6kset mahdollistavat tai est\u00e4v\u00e4t ja kuinka nopeasti palvelut organisoituvat, m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4 asiakkaiden toimijuuden ja oikeuksien toteutumisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. 2) Yhteisty\u00f6 tapahtuu rutiinien ja luovan soveltamisen j\u00e4nnitteess\u00e4 erityisesti silloin, kun ty\u00f6ntekij\u00e4t navigoivat palvelukokonaisuuksien ep\u00e4yhten\u00e4isyyden, hajanaisten vastuutahojen ja tiedonkulun katkoksien keskell\u00e4. Ep\u00e4selviss\u00e4 nivelvaiheissa ammattilaiset joutuvat paikkaamaan j\u00e4rjestelm\u00e4n puutteita ja rakentamaan yhteisty\u00f6t\u00e4 yli organisatoristen rajapintojen. 3) Vammaissosiaality\u00f6 on jatkuvaa merkitysten neuvottelua, jossa asiakkaiden kokemustieto, ty\u00f6ntekij\u00f6iden ammatilliset tulkinnat ja rakenteelliset tiedon muodot eiv\u00e4t aina kohtaa, ja yhteisty\u00f6n edellytykset muotoutuvat sen mukaan, mik\u00e4 tieto tunnistetaan relevantiksi ja kenen tulkinnat institutionalisoituvat. Esityksess\u00e4 korostetaan, ett\u00e4 pragmatismi tarjoaa analyyttisen kehyksen ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 vammaissosiaality\u00f6t\u00e4 moniulotteisena yhteisty\u00f6prosessina, jossa vaikuttavuus syntyy tilanteissa, suhteissa ja toiminnan seurauksissa, ei pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n palvelurakenteissa tai s\u00e4\u00e4d\u00f6sten tasolla.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>25.5 Osallisuusryhm\u00e4t yhteisty\u00f6h\u00f6n pohjautuvana k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6n\u00e4 vammaissosiaality\u00f6ss\u00e4<\/strong><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Abstraktin kirjoittajat: Mari Kivist\u00f6, Lapin yliopisto,<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Liisa Hokkanen, Lapin yliopisto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:256}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Asiakkaiden osallisuutta on toistuvasti per\u00e4\u00e4nkuulutettu sosiaali- ja terveydenhuollon palveluk\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin. Sosiaality\u00f6ss\u00e4 osallisuutta on pidetty yhten\u00e4 toiminnan perusl\u00e4ht\u00f6kohdista ja eettisist\u00e4 kulmakivist\u00e4. Niin asiakas- kuin rakenteellinenkin sosiaality\u00f6 tarvitsee asiakkaiden osallisuutta, ovathan ihmiset oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 asiantuntijoita. Osallisuuden toteutuminen ei kuitenkaan ole itsest\u00e4\u00e4n selv\u00e4\u00e4. Haasteellisissa yhteiskunnallisissa tilanteissa muut toiminnalle asetetut tavoitteet voivat ohittaa osallisuuden. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 asiakkaiden osallisuutta hyvinvointialueilla haastavat muun muassa muuntuvat palvelurakenteet ja tiukennetut talousraamit. Kuitenkin hyvinvointialueilla on tunnistettavissa tahtoa huomioida asiakkaiden osallisuutta, jota juuri t\u00e4ll\u00e4kin hetkell\u00e4 tarvitaan parhaiden mahdollisten rakenteiden ja palveluk\u00e4yt\u00e4nteiden muodostamiseksi.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Tarkastelemme esityksess\u00e4mme vammaissosiaality\u00f6n osallisuusryhmi\u00e4 yhteisty\u00f6h\u00f6n pohjautuvina (hyvin\u00e4) k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6in\u00e4. Osallisuusryhm\u00e4t ovat yksi mahdollisuus vahvistaa asiakasosallisuutta, palveluiden yhteiskehitt\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 rakenteellista sosiaality\u00f6t\u00e4. Asiakasosallisuusryhmiss\u00e4 asiakkaiden muodostaman vertaisryhm\u00e4n ja ammattilaisen yhteisty\u00f6ll\u00e4 tavoitellaan palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n asiakasl\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4. Asiakasosallisuusryhmien tuottaman ja k\u00e4sittelem\u00e4n tiedon avulla palvelurakenteita ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 on mahdollista muovata tarpeita paremmin vastaaviksi. Asiakkaiden kokemustiedon tuleminen j\u00e4rjestelm\u00e4l\u00e4ht\u00f6isen asiantuntijatiedon rinnalle ei kuitenkaan ole yksinkertaista muun muassa institutionaalisten valtasuhteiden vuoksi. Lis\u00e4ksi osallistuminen ja osallisuus erilaisissa ty\u00f6ryhmiss\u00e4 muodostuu usein valikoivaksi.\u00a0 <\/span><br \/>\n<span data-contrast=\"auto\">Esityksemme pohjautuu Osallisuus sosiaality\u00f6ss\u00e4 -teoksessa (toim: Pirskanen, Tammelin, Alak\u00e4rpp\u00e4 &amp; M\u00e4ntt\u00e4ri-van der Kuip 2025) julkaistuun tutkimusartikkeliimme. Tuomme esille asiakasosallisuusryhmien mahdollisuuksien ohella osallisuutta yhdenvertaisesti mahdollistavan ja vaikuttavan osallisuusryhm\u00e4toiminnan kriittisi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4. Tutkimuksemme pohjalta kannustamme yhteisty\u00f6t\u00e4 sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4n asiakasosallisuusryhm\u00e4toiminnan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoon hyvinvointialueilla.\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-4220\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-4220\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tPosterit\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-4220\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-4220\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>1. Kohti yhteist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4: tiedonmuodostuksen prosessit ja tiedolla johtaminen aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4 tiimoilta (lyhenne Timo)<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Iida Kulmala, Turun yliopisto; Elina Laine, Turun yliopisto; Kirsi G\u00fcnther, Turun yliopisto<\/p>\n<p>Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4ivill\u00e4 esittelemme tutkimushankettamme: Kohti yhteist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4: tiedonmuodostuksen prosessit ja tiedolla johtaminen aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4 tiimoilta (lyhenne Timo). Tutkimushanke on STM- rahoittama.<\/p>\n<p>TIMO-tutkimushankkeessa keskityt\u00e4\u00e4n aikuissosiaality\u00f6n tiedonmuodostukseen ja tietojohtamisen prosesseihin. Hankkeessa tarkastellaan sit\u00e4, kuinka sosiaality\u00f6ntekij\u00e4t, esihenkil\u00f6t ja johtajat yhdess\u00e4 rakentavat ymm\u00e4rryst\u00e4 asiakasty\u00f6ss\u00e4 syntyv\u00e4st\u00e4 tiedosta sek\u00e4 sen hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 toiminnan kehitt\u00e4misess\u00e4 ja johtamisessa. Tiedonmuodostus ei ole pelkk\u00e4\u00e4 tiedon ker\u00e4\u00e4mist\u00e4, vaan monivaiheinen ja kontekstisidonnainen prosessi, joka liittyy asiantuntijuuden kehittymiseen, asiakasty\u00f6n arkeen sek\u00e4 hallinnollisiin ja poliittisiin rakenteisiin. Tiedonmuodostuksen kontekstina toimii aikuissosiaality\u00f6. Tutkimuskysymykset ovat: miten aikuissosiaality\u00f6n arjessa tuotetaan tietoa asiakkaan ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden v\u00e4lisess\u00e4 vuorovaikutuksessa, mit\u00e4 tietoa aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4 dokumentoidaan ja miten kirjattu tieto tukee aikuissosiaality\u00f6n ty\u00f6t\u00e4, miten aikuissosiaality\u00f6n organisaatioissa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n tietoa ja millaisia tiedolla johtamisen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4 on ja millainen suhde aikuissosiaality\u00f6n vuorovaikutuksessa tuotetulla asiakastiedolla, dokumentoidulla tiedolla ja tiedolla johtamisella on? Vastauksia tutkimuskysymyksiin etsit\u00e4\u00e4n organisaation asiakirjoista, ty\u00f6ntekij\u00f6iden ja johtajien haastatteluista sek\u00e4 havainnoimalla ty\u00f6ntekij\u00f6iden asiakastilanteita.<\/p>\n<p>TIMO-hankkeen tavoitteena on tuottaa uutta tutkimusperustaista tietoa aikuissosiaality\u00f6n tiedonmuodostuksesta ja tiedon hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 johtamisessa ja palveluiden kehitt\u00e4misess\u00e4. Hanke t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 aiempaa teknologiapainotteista tiedolla johtamisen tutkimusta tarjoamalla n\u00e4k\u00f6kulman, joka korostaa sosiaality\u00f6n vuorovaikutuksellisia prosesseja ja tiedon sosiaalista luonnetta.<\/p>\n<p><strong> 2. Sosiaalioikeuden ja sosiaality\u00f6n keskin\u00e4isriippuvuus vammaissosiaality\u00f6ss\u00e4<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittaja: Niina Gr\u00e5sten, UEF<\/p>\n<p>Vammaissosiaality\u00f6 on sosiaality\u00f6n arvoihin ja etiikkaan sitoutunutta toimintaa, joka asiakkaan n\u00e4k\u00f6kulmasta on h\u00e4nen el\u00e4m\u00e4ntilanteeseensa vaikuttavaa muutosty\u00f6t\u00e4. Ty\u00f6n ominaispiirteit\u00e4 ovat vammaisuuden ymm\u00e4rt\u00e4minen, asiakkuuksien pitk\u00e4kestoisuus ja jopa el\u00e4m\u00e4nkulullinen luonne. Vammaissosiaality\u00f6ll\u00e4 on kiinte\u00e4 yhteys asiakkaan oikeuksien toteutumiseen konkreettisella tasolla. Vammaisten henkil\u00f6iden oikeuksien turvaaminen perustuu oikeudellisesti sitoviin kansainv\u00e4lisiin sopimuksiin ja kansalliseen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00f6n, jotka ohjaavat sek\u00e4 vammaissosiaality\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n asiakasty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n<p>Ehdotan ty\u00f6ryhm\u00e4\u00e4n esityst\u00e4, jossa tarkastelen sosiaalioikeuden ja sosiaality\u00f6n toisiaan edellytt\u00e4v\u00e4\u00e4 kokonaisuutta vammaissosiaality\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta. Esitys perustuu tutkimukseen, jossa vammaissosiaality\u00f6n vaativuutta tarkasteltiin ihmisarvon k\u00e4sitteen avulla sek\u00e4 oikeudellisesti huomioiden ihmisoikeussopimukset ja kansallinen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 ett\u00e4 empiirisesti sosiaalitutkimuksen avulla. Aineistona analyysiss\u00e4 k\u00e4ytettiin Vammaisuus ja ihmisarvo -hankkeessa ker\u00e4ttyj\u00e4 haastatteluja (n=35). Haastatteluissa vammaiset lapset ja nuoret sek\u00e4 heid\u00e4n vanhempansa kuvasivat kokemuksiaan palveluj\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4, sen toiminnasta ja ihmisarvon toteutumisesta. Kuvauksissa korostui palveluj\u00e4rjestelm\u00e4n rakenteellinen vaativuus vammaisten palveluihin liittyen: palvelujen hakeminen n\u00e4ytt\u00e4ytyi perheille usein kamppailuna, jossa perheilt\u00e4 edellytettiin aktiivista toimijuutta ja oikeudellista tietoa. My\u00f6nteiset kokemukset liittyiv\u00e4t yht\u00e4\u00e4lt\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n kykyyn tunnistaa palveluntarve ja perheen kuormitus ja toisaalta kohtaamisten arvostavaan vuorovaikutukseen. Kielteiset kokemukset kuvasivat taistelua, ep\u00e4selvyyksi\u00e4 ja tiedon puutetta.<\/p>\n<p>Tutkimuksen tulokset osoittivat, ett\u00e4 sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 toimii palvelutarpeen arvioinnissa portinvartijana paitsi palveluihin my\u00f6s oikeuksien toteutumiseen. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 asiakkaan edun mukainen toiminta edellytt\u00e4\u00e4 kyky\u00e4 toimia yht\u00e4 aikaa juridisessa ja eettisess\u00e4 ammattiroolissa sek\u00e4 sovittaa ratkaisut asiakkaan el\u00e4m\u00e4ntilanteeseen. Tutkimuksen perusteella vammaissosiaality\u00f6ss\u00e4 sosiaality\u00f6n ammatillinen toiminta ja oikeudellinen s\u00e4\u00e4ntely muodostavat kokonaisuuden, jossa juridiset, eettiset ja rakenteelliset ulottuvuudet limittyv\u00e4t toisiinsa erottamattomasti. Havainnot toivat esiin tarpeita tieteenalojen keskin\u00e4iselle vuoropuhelulle ja tutkimukselle yhteisten teemojen ymp\u00e4rilt\u00e4.<\/p>\n<p><strong>3. Young people\u2019s everyday communities as spaces of solidarity, belonging and inclusion \u2013 possibilities for social work<\/strong><\/p>\n<p>Abstraktin kirjoittajat: Riikka Korkiam\u00e4ki, Tampereen yliopisto, Annika Lehtonen, Tampereen yliopisto; Maaro Niskanen, Tampereen yliopisto; Elina Vaahensalo, Tampereen yliopisto; Tiina M\u00e4\u00e4tt\u00e4, Tampereen yliopisto; Ayeshah Emon, Tampereen yliopisto<\/p>\n<p>Our poster presents the research project in which we examine solidarity as a form of belonging and inclusion, and the potential of social work to identify and facilitate solidarity in contemporary communities characterized by pluralism of values and attachments. In SoliPro (Solidarity in Practice \u2013 Young people\u2019s everyday communities as sources of recognition and spaces of preventive social work) -research project we study solidarity as young people\u2019s (age 15\u201318) experiences and practices in their everyday environments. The project examines what constitutes solidarity for young people and how their solidarities are negotiated in relation to communities, spaces, belonging, togetherness and otherness, and social and societal positions of power and inequality. Drawing on the concept of spatial solidarity, the project investigates (1) what are the sources of young people\u2019s contemporary solidarities, (2) how places condition solidarities in their everyday communities, and (3) what are the politics of employing and promoting solidarity. These questions are investigated in three locations representing the central communal environments of young people: school, street and social media. Through multiple datasets and multi-method approach, the project aims to understand young people\u2019s micro-solidarities, and how these solidarities can be used in professional work with young people to enhance individual and communal wellbeing.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1326,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-518","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Abstraktikirja - Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Abstraktikirja - Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-11T06:35:08+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/abstraktikirja\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/abstraktikirja\\\/\",\"name\":\"Abstraktikirja - Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-01-13T12:15:07+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-11T06:35:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/abstraktikirja\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/abstraktikirja\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/abstraktikirja\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Abstraktikirja\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/\",\"name\":\"Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/sites.uef.fi\\\/sttp2026\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Abstraktikirja - Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Abstraktikirja - Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026","og_url":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/","og_site_name":"Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026","article_modified_time":"2026-05-11T06:35:08+00:00","twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/","url":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/","name":"Abstraktikirja - Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/#website"},"datePublished":"2026-01-13T12:15:07+00:00","dateModified":"2026-05-11T06:35:08+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/abstraktikirja\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Abstraktikirja"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/#website","url":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/","name":"Sosiaality\u00f6n tutkimuksen p\u00e4iv\u00e4t 2026","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1326"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=518"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":957,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/518\/revisions\/957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/sttp2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}