{"version":"1.0","provider_name":"Verkko- ja monimuotopedagogiikka","provider_url":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka","title":"Viikon vinkki 13\/2022 - Verkko- ja monimuotopedagogiikka","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"F6YZOat8OL\"><a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2022\/04\/25\/viikon-vinkki-13-2022\/\">Viikon vinkki 13\/2022<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2022\/04\/25\/viikon-vinkki-13-2022\/embed\/#?secret=F6YZOat8OL\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Viikon vinkki 13\/2022&#8221; &#8212; Verkko- ja monimuotopedagogiikka\" data-secret=\"F6YZOat8OL\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"Psykologisten perustarpeiden tukeminen opetuksessa Autonomiaa ja samalla muita psykologisia perustarpeita eli kyvykkyytt\u00e4 ja yhteenkuuluvuutta tukevia opetustapoja on tarkasteltu paljon. Nathalie Aelterman tukimusryhmineen kuvaa, ett\u00e4 autonomiaa tukevan tyylin tunnusmerkkein\u00e4 on pidetty esimerkiksi opiskelijan n\u00e4k\u00f6kulmaan viritt\u00e4ytymist\u00e4 ja ehdotusten vastaanottamista, vaihtoehtojen ja mielekk\u00e4iden perustelujen tarjoamista sek\u00e4 omaehtoisen kiinnostuksen ruokkimista mutta my\u00f6s opiskelijoiden kielteisten tunteiden sallimista. Opetustyylit voivatkin osaltaan &hellip; Jatka lukemista \"\""}