{"id":2208,"date":"2021-03-03T20:33:55","date_gmt":"2021-03-03T18:33:55","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/?p=2208"},"modified":"2021-03-31T16:39:21","modified_gmt":"2021-03-31T13:39:21","slug":"etaopettajuus-eli-kuinka-vaihdoimme-ammattia-vaihtamatta-ammattia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2021\/03\/03\/etaopettajuus-eli-kuinka-vaihdoimme-ammattia-vaihtamatta-ammattia\/","title":{"rendered":"Et\u00e4opettajuus, eli kuinka vaihdoimme ammattia vaihtamatta ammattia"},"content":{"rendered":"\n

Koronapandemian vuoksi et\u00e4opetukseen loikkaaminen on varmasti opettanut meille paljon.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4rkeint\u00e4 juuri nyt on kuitenkin keskitty\u00e4 muuhun kuin ohjelmistojen, \u00e4ppien, oppimisalustojen ja nettisivujen k\u00e4ytt\u00f6taitoihin tai papukaijamerkkeihin. Juuri nyt t\u00e4rkeint\u00e4 on kysy\u00e4: Opettaja, kuinka jaksat, ja mit\u00e4 ajattelet ammatistasi.<\/p>\n\n\n\n

Monet opettajat ovat nimitt\u00e4in alkaneet pohtia sit\u00e4, haluavatko he en\u00e4\u00e4 jatkaa opetusalalla ollenkaan, mik\u00e4li verkkov\u00e4litteisyydest\u00e4 tulee pysyv\u00e4mpi tai strategioiden suosima malli. Eik\u00e4 ihme.<\/p>\n\n\n\n

Meille opettajille on jo vuosia painotettu, ett\u00e4 opetus on siirrett\u00e4v\u00e4 nettiin. Ik\u00e4\u00e4n kuin kyseess\u00e4 olisi vain yhdest\u00e4 paikasta toiseen siirtyminen, kuten luokkahuoneesta toiseen vaihtaminen. Suurin v\u00e4\u00e4rink\u00e4sitys l\u00e4hiopetuksen ja et\u00e4opetuksen suhteen lienee juuri t\u00e4m\u00e4: Ett\u00e4 l\u00e4hiopetusty\u00f6t\u00e4 tehneen opettajan ammatti ei et\u00e4opetuksessa muutu mitenk\u00e4\u00e4n \u2013 opetus vain \u201dsiirret\u00e4\u00e4n\u201d nettiin.<\/p>\n\n\n\n

Oma opetusty\u00f6ni alkoi muuntua et\u00e4- ja monimuoto-opetukseksi jo kauan ennen koronaa. Ty\u00f6ni muuttui yksin\u00e4\u00e4n tietokoneen ruudun \u00e4\u00e4ress\u00e4 puurtamiseksi. Niska ja hartiat jumittivat, rannekanavat eiv\u00e4t tyk\u00e4nneet, iskiaskin iski. Ennen kaikkea mielenmaisemani saivat synkki\u00e4 s\u00e4vyj\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4mm\u00f6ist\u00e4k\u00f6 vuorovaikutteisuus olisi opetusteht\u00e4viss\u00e4ni ja ty\u00f6paikallani t\u00e4st\u00e4 l\u00e4htien, mietin.<\/p>\n\n\n\n

Minun piti ty\u00f6st\u00e4\u00e4 uusiksi koko opettajan identiteettini, ett\u00e4 aloin p\u00e4\u00e4st\u00e4 johonkin selvyyteen uudesta ammatistani.<\/p>\n\n\n\n

Kursseja ja opetusta ei voi niin vaan siirt\u00e4\u00e4 nettiin, naps. Esimerkiksi Tim Fawns Twitteriss\u00e4 kuvaa mainiosti j\u00e4\u00e4vuoridiagrammilla<\/a> opetukseen kuuluvaa ”muuta tekemist\u00e4”.<\/p>\n\n\n\n

Kun opetus ”siirret\u00e4\u00e4n” nettiin, kyse on alusta asti uudelleen suunniteltavista ja uudeksi muotoiltavista kokonaisuuksista. Kyse on digitaalisuuden, osallistavuuden ja kokemuksellisuuden yhdist\u00e4misest\u00e4 siten, ett\u00e4 luodaan mahdollisuuksia merkityksellisille oppimiselle ja kohtaamisille. Siten verkkokurssi ei olisi pelkk\u00e4 kirjekurssi, eik\u00e4 my\u00f6sk\u00e4\u00e4n viikosta toiseen pelkk\u00e4\u00e4 livestriimattua tai tallennettua yksinpuhelua.<\/p>\n\n\n\n

Ilman merkityksellisi\u00e4 kohtaamisia sek\u00e4 v\u00e4litt\u00e4misen ja empatian ilmapiiri\u00e4 en jaksaisi itsek\u00e4\u00e4n jatkaa verkkoymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 \u2013 miten voisin siis edellytt\u00e4\u00e4 muuta opiskelijoilta ja ty\u00f6kavereiltanikaan.<\/p>\n\n\n\n

Susanna Kohonen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Koronapandemian vuoksi et\u00e4opetukseen loikkaaminen on varmasti opettanut meille paljon. T\u00e4rkeint\u00e4 juuri nyt on kuitenkin keskitty\u00e4 muuhun kuin ohjelmistojen, \u00e4ppien, oppimisalustojen ja nettisivujen k\u00e4ytt\u00f6taitoihin tai papukaijamerkkeihin. Juuri nyt t\u00e4rkeint\u00e4 on kysy\u00e4: Opettaja, kuinka jaksat, ja mit\u00e4 ajattelet ammatistasi. Monet opettajat ovat nimitt\u00e4in alkaneet pohtia sit\u00e4, haluavatko he en\u00e4\u00e4 jatkaa opetusalalla ollenkaan, mik\u00e4li verkkov\u00e4litteisyydest\u00e4 tulee pysyv\u00e4mpi tai … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Et\u00e4opettajuus, eli kuinka vaihdoimme ammattia vaihtamatta ammattia”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":458,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-2208","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogikirjoitus"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/458"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2208"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2362,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2208\/revisions\/2362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}