Mit\u00e4 tarkoittaa oppimisymp\u00e4rist\u00f6? Ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, jossa voidaan oppia jotakin? Miten siell\u00e4 opitaan asioita? Onko ymp\u00e4rist\u00f6 fyysinen, digitaalinen, molempia yht\u00e4aikaa, vai v\u00e4lill\u00e4 fyysinen ja v\u00e4lill\u00e4 digitaalinen? <\/p>\n\n\n\n
Miten opettajana voin edist\u00e4\u00e4 oppimista ja sen lis\u00e4ksi kohdata opiskelijoita, olla vuorovaikutuksessa, olla l\u00e4sn\u00e4, oli ymp\u00e4rist\u00f6 sitten fyysinen, digitaalinen tai molempia?<\/p>\n\n\n\n
Kuinka luoda sellainen digitaalinen tila ja ymp\u00e4rist\u00f6, johon opiskelijan on helppo ”p\u00e4\u00e4st\u00e4 sis\u00e4\u00e4n” ja hahmottaa, miten siell\u00e4 toimitaan? Kuinka luoda sellainen digitaalinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jossa jokainen osallistuja tuntee olonsa tervetulleeksi? Kuinka luoda sellainen digitaalinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jonka kautta minulla opettajana on aikaa ja mahdollisuuksia olla vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa? <\/p>\n\n\n\n
Toisin sanoen, kuinka digipedagogisissa ratkaisuissani voisivat korostua inhimillisyys, toisista huolehtiminen ja moninaisuuden tunnustaminen, kuten asiaa pohtii Katja Sutela kirjassaan N\u00e4kyv\u00e4ksi tekemisen taito: Pedagoginen kohtaaminen opetuksessa<\/a>?<\/p>\n\n\n\n Digiopettajan starttipaketin<\/a> Digitaalinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 -vaiheessa voit aloittaa verkko- ja monimuotopedagogiikkaa hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4n opintojaksosi oppimisprosessin rakentamisen siihen konkreettiseen ulkomuotoonsa, miss\u00e4 opintojaksollesi osallistuvat sen ottavat k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4.<\/p>\n\n\n\n It\u00e4-Suomen yliopistossa digitaalisena oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti Moodlea. Siksi suositellaan, ett\u00e4 rakennat opintojaksosi Moodle-mallipohjaa hy\u00f6dynt\u00e4en<\/a> (linkki vaatii UEF-kirjautumisen). Moodle-mallipohjaa on rakennettu mm. edell\u00e4 esitellyist\u00e4 pedagogisista n\u00e4k\u00f6kulmista ja kysymyksist\u00e4 k\u00e4sin. <\/p>\n\n\n\n Moodle-alusta voi toimia opetuksen ja opiskelun ”kotipes\u00e4n\u00e4”, johon Moodlen omien ty\u00f6v\u00e4lineiden lis\u00e4ksi pystyy kytkem\u00e4\u00e4n ja linkitt\u00e4m\u00e4\u00e4n my\u00f6s muita digitaalisia ty\u00f6v\u00e4lineit\u00e4 ja vaikkapa verkossa saatavilla olevia materiaaleja. Tekij\u00e4noikeuskysymykset pit\u00e4\u00e4 toki ottaa huomioon. Niihin kannattaa tutustua Digiopettajan starttipaketin osassa 3: Digitaalinen oppimateriaali.<\/p>\n\n\n\n Vinkin muotoili Susanna<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Digiopettajan starttipaketti, vaihe 2: Digitaalinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 Mit\u00e4 tarkoittaa oppimisymp\u00e4rist\u00f6? Ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, jossa voidaan oppia jotakin? Miten siell\u00e4 opitaan asioita? Onko ymp\u00e4rist\u00f6 fyysinen, digitaalinen, molempia yht\u00e4aikaa, vai v\u00e4lill\u00e4 fyysinen ja v\u00e4lill\u00e4 digitaalinen? Miten opettajana voin edist\u00e4\u00e4 oppimista ja sen lis\u00e4ksi kohdata opiskelijoita, olla vuorovaikutuksessa, olla l\u00e4sn\u00e4, oli ymp\u00e4rist\u00f6 sitten fyysinen, digitaalinen tai molempia? Kuinka luoda sellainen digitaalinen … <\/p>\n