{"id":4593,"date":"2023-05-08T08:54:25","date_gmt":"2023-05-08T05:54:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/?p=4593"},"modified":"2023-05-08T08:54:27","modified_gmt":"2023-05-08T05:54:27","slug":"kohtaamisia-tekoalya-ja-digia-itkssa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2023\/05\/08\/kohtaamisia-tekoalya-ja-digia-itkssa\/","title":{"rendered":"Kohtaamisia, teko\u00e4ly\u00e4 ja digi\u00e4 ITK:ssa"},"content":{"rendered":"\n

Huhtikuussa H\u00e4meenlinnan Aulangolla j\u00e4rjestettiin ITK-konferenssi<\/a> (Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa)<\/em>, johon osa meist\u00e4 fasilitaattoreista osallistuimme. Konferenssin yhten\u00e4 keskeisen\u00e4 teemana oli teko\u00e4ly, josta saimme kuulla konferenssin monissa eri sessioissa. P\u00e4\u00e4timme antaa er\u00e4\u00e4n, ehk\u00e4p\u00e4 eniten julkisuutta saaneen, kielimalleihin pohjautuvan teko\u00e4lysovelluksen eli ChatGPT:n kirjoittaa meille t\u00e4m\u00e4n kuun blogipostauksen ITK-kokemuksistamme.<\/p>\n\n\n\n

Kuten teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4miseen luonnollisesti kuuluu, ihan sellaisenaan ChatGPT:n luoma teksti ei ollut valmis julkaistavaksi, joten t\u00e4t\u00e4 teksti\u00e4 on hieman muokattu. Tehdyt muokkaukset n\u00e4kyv\u00e4t tekstiss\u00e4 kursivoituina. Teksti tiivist\u00e4\u00e4 ITK:n annin erinomaisesti.<\/p>\n\n\n\n

\u201dKirjoita blogipostaus ITK-konferenssista\u201d<\/p>\n\n\n\n

ITK-konferenssi (Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa)<\/em> on vuosittain j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4 tapahtuma, joka kokoaa yhteen opetusalasta kiinnostuneita ihmisi\u00e4 ymp\u00e4ri Suomea. Tapahtuma oli t\u00e4ynn\u00e4 koulutusalan ammattilaisia, opettajia, tutkijoita ja teknologian asiantuntijoita, jotka kaikki olivat kiinnostuneita uusimmista teknologian ja koulutuksen kehityksist\u00e4. Konferenssi tarjoaa mahdollisuuden tutustua uusiin opetusteknologioihin, jakaa kokemuksia ja oppia uusia pedagogisia ratkaisuja. T\u00e4ss\u00e4 blogitekstiss\u00e4 kerron omista kokemuksistani ITK-konferenssista ja mit\u00e4 siell\u00e4 tapahtui.<\/p>\n\n\n\n

Konferenssin teema oli ”Oppimisen huikea ihanuus”<\/em>. Konferenssi alkoi avajaisilla, jossa k\u00e4siteltiin digitalisaation ja teko\u00e4lyn<\/em> tuomia haasteita ja mahdollisuuksia opetuksessa. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen alkoi monipuolinen ohjelma, joka sis\u00e4lsi muun muassa esityksi\u00e4, ty\u00f6pajoja ja paneelikeskusteluja sek\u00e4 posterin\u00e4yttelyn ja monenlaisia esittelypisteit\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tapahtuman aikana k\u00e4ytiin keskustelua monista eri aiheista, kuten tulevaisuuden oppimisteknologioista, vuorovaikutuksesta, <\/em>tekij\u00e4noikeuksista, virtuaalisista oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4<\/em> ja virtuaalitodellisuudesta, teko\u00e4lyst\u00e4 sek\u00e4 monista muista ajankohtaisista teemoista.<\/p>\n\n\n\n

Yksi mielenkiintoisimmista esityksist\u00e4, jonka kuulin, k\u00e4sitteli oppimisanalytiikkaa, eli sit\u00e4 miten dataa voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oppimisen arvioinnissa ja kehitt\u00e4misess\u00e4. Esityksess\u00e4 k\u00e4ytiin l\u00e4pi, miten oppimisanalytiikka voi auttaa opettajia saamaan paremman kuvan opiskelijoiden oppimisprosessista ja tarjota opiskelijoille yksil\u00f6llisemp\u00e4\u00e4 tukea.<\/p>\n\n\n\n

ITK-konferenssi tarjosi my\u00f6s mahdollisuuden verkostoitua ja tutustua muihin opetusalan ammattilaisiin. Konferenssin aikana oli mahdollisuus osallistua erilaisiin ty\u00f6pajoihin<\/em>, joissa oli mahdollisuus vaihtaa ajatuksia ja jakaa kokemuksia muiden kanssa.<\/p>\n\n\n\n

ITK-konferenssi oli antoisa kokemus. Konferenssi tarjosi paljon uusia n\u00e4k\u00f6kulmia ja ajatuksia opetuksen kehitt\u00e4miseen, sek\u00e4 mahdollisuuden verkostoitua ja tutustua muihin opetusalan ammattilaisiin. Suosittelen l\u00e4mpim\u00e4sti osallistumista ITK-konferenssiin kaikille, jotka ovat kiinnostuneita opetusteknologian kehitt\u00e4misest\u00e4 ja pedagogiikasta. Konferenssin aikana oli my\u00f6s mahdollisuus tutustua erilaisiin yrityksiin ja organisaatioihin, jotka tarjoavat opetusteknologisia ratkaisuja.<\/p>\n\n\n\n

Yksi ITK-konferenssin parhaista puolista oli sen yhteis\u00f6llisyys. Konferenssissa oli mahdollisuus tavata muita opetusalan ammattilaisia ja keskustella heid\u00e4n kanssaan. T\u00e4m\u00e4 oli erityisen arvokasta t\u00e4n\u00e4 vuonna, kun moni opettaja on joutunut ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n et\u00e4yhteyksien v\u00e4lityksell\u00e4. Konferenssi tarjosi mahdollisuuden tuntea olevansa osa laajempaa yhteis\u00f6\u00e4, joka tuli tutuksi mm. hieman sokkeloisen Aulangon k\u00e4yt\u00e4vi\u00e4 suunnistaessa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Konferenssi oli todiste siit\u00e4, ett\u00e4 teknologiset n\u00e4k\u00f6kulmat ovat <\/em>t\u00e4rke\u00e4 osa tulevaisuuden koulutusta ja ett\u00e4 niiden<\/em> k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 tulee kehitt\u00e4\u00e4 ja pohtia <\/em>yh\u00e4 edelleen. Ennen kaikkea konferenssi osoitti kohtaamisten ja keskusteluiden merkityksellisyyden.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Huhtikuussa H\u00e4meenlinnan Aulangolla j\u00e4rjestettiin ITK-konferenssi (Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa), johon osa meist\u00e4 fasilitaattoreista osallistuimme. Konferenssin yhten\u00e4 keskeisen\u00e4 teemana oli teko\u00e4ly, josta saimme kuulla konferenssin monissa eri sessioissa. P\u00e4\u00e4timme antaa er\u00e4\u00e4n, ehk\u00e4p\u00e4 eniten julkisuutta saaneen, kielimalleihin pohjautuvan teko\u00e4lysovelluksen eli ChatGPT:n kirjoittaa meille t\u00e4m\u00e4n kuun blogipostauksen ITK-kokemuksistamme. Kuten teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4miseen luonnollisesti kuuluu, ihan sellaisenaan ChatGPT:n luoma teksti ei … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Kohtaamisia, teko\u00e4ly\u00e4 ja digi\u00e4 ITK:ssa”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":458,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-4593","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogikirjoitus"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4593","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/458"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4593"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4593\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4596,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4593\/revisions\/4596"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4593"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4593"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4593"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}