{"id":4778,"date":"2023-09-13T15:27:52","date_gmt":"2023-09-13T12:27:52","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/?p=4778"},"modified":"2023-09-13T15:30:34","modified_gmt":"2023-09-13T12:30:34","slug":"viikon-vinkki-35-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2023\/09\/13\/viikon-vinkki-35-2023\/","title":{"rendered":"Viikon vinkki 35\/2023"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Oppimisymp\u00e4rist\u00f6seminaarin antia 3\/4: Pedagoginen l\u00e4sn\u00e4olo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/movi.jyu.fi\/fi\/yleista\/yhteystiedot\/henkilosto\/taalas-peppi\">Peppi Taalas<\/a>, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston Monikielisen akateemisen viestinn\u00e4n (Movi) keskuksen johtaja, puhui Oppimisymp\u00e4rist\u00f6seminaarin keynote-p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 pedagogisesta l\u00e4sn\u00e4olosta.  Pedagoginen l\u00e4sn\u00e4olo on parhaimmillaan sis\u00e4\u00e4nrakennettu oppimispolkuun, eli se on olennainen osa kurssin rakenteita ja ty\u00f6skentelytapoja. Se on pedagoginen design, joka keskittyy oppimiseen, ei opettamiseen.<\/p>\n\n\n\n<p>Pedagogisen l\u00e4sn\u00e4olon mahdollistaminen edellytt\u00e4\u00e4 pohdintaa siit\u00e4, miten ja miss\u00e4 oppimista oikeastaan tapahtuu ja miten me sit\u00e4 parhaiten tuemme moninaisten teknologioiden, tarpeiden ja toiveiden keskell\u00e4. Opetuksen ja ohjauksen tavat, materiaalit ja teemat ovat olennainen osa t\u00e4m\u00e4n l\u00e4sn\u00e4olon luomista.<\/p>\n\n\n\n<p>Miksik\u00f6 t\u00e4t\u00e4 kannattaa pohtia? Taalas viittasi tutkimuksiin, joiden mukaan l\u00e4sn\u00e4olon tunne korreloi positiivisesti mm. opiskelijan osallistumiseen, sitoutumiseen, opintomenestykseen ja akateemisiin saavutuksiin sek\u00e4 asenteisiin ja motiiveihin toimia akateemisissa yhteis\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Edellisen perusteella t\u00e4m\u00e4 fasilitaattori suosittelee tutustumaan my\u00f6s Timosen ja Ruokamon (2022) artikkeliin <a href=\"https:\/\/journal.fi\/akakk\/article\/view\/123033\/75038\">Ammattikorkeakoulun verkko-opiskelijaprofiilit sek\u00e4 sosiaalinen, tiedollinen ja opetusl\u00e4sn\u00e4olo reaaliaikaisen yhteis\u00f6llisen verkko-opiskelun valmennuspedagogisessa mallissa<\/a>, josta voi saada ideoita k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisiin ty\u00f6muotoihin sosiaalisen, tiedollisen ja opetusl\u00e4sn\u00e4olon luomiseksi verkkokursseilla. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oppimisymp\u00e4rist\u00f6seminaarin antia 3\/4: Pedagoginen l\u00e4sn\u00e4olo Peppi Taalas, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston Monikielisen akateemisen viestinn\u00e4n (Movi) keskuksen johtaja, puhui Oppimisymp\u00e4rist\u00f6seminaarin keynote-p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 pedagogisesta l\u00e4sn\u00e4olosta. Pedagoginen l\u00e4sn\u00e4olo on parhaimmillaan sis\u00e4\u00e4nrakennettu oppimispolkuun, eli se on olennainen osa kurssin rakenteita ja ty\u00f6skentelytapoja. Se on pedagoginen design, joka keskittyy oppimiseen, ei opettamiseen. Pedagogisen l\u00e4sn\u00e4olon mahdollistaminen edellytt\u00e4\u00e4 pohdintaa siit\u00e4, miten ja miss\u00e4 oppimista oikeastaan &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2023\/09\/13\/viikon-vinkki-35-2023\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Viikon vinkki 35\/2023&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":458,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[635,644],"class_list":["post-4778","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-viikon-vinkit","tag-oppimisymparistoseminaari","tag-pedagoginen-lasnaolo"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4778","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/458"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4778"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4778\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4784,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4778\/revisions\/4784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4778"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4778"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4778"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}