{"id":5261,"date":"2024-02-29T18:24:07","date_gmt":"2024-02-29T16:24:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/?p=5261"},"modified":"2024-02-29T18:28:15","modified_gmt":"2024-02-29T16:28:15","slug":"hyva-hetki-save-he-date","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2024\/02\/29\/hyva-hetki-save-he-date\/","title":{"rendered":"Hyv\u00e4 hetki \u2013 Save the date!"},"content":{"rendered":"\n<p>UEFissa j\u00e4rjestettiin 22.2.2024 erinomainen opiskeluhyvinvoinnin ja ohjauksen teemap\u00e4iv\u00e4. Siit\u00e4 l\u00f6ytyy my\u00f6s tallenne.<\/p>\n\n\n\n<p>Erityisen hyv\u00e4\u00e4 oli se, ett\u00e4 osallistujia oli runsaasti ja p\u00e4iv\u00e4n ohjelma osoittautui ajankohtaiseksi ja erinomaiseksi kokonaisuudeksi. My\u00f6s ilmapiiri oli l\u00e4mmin ja kaikella tavoin hyvin yhteis\u00f6llinen. J\u00e4i sellainen tunne, ett\u00e4 olemme yhteis\u00f6n\u00e4 p\u00e4\u00e4sseet monella tasolla eteenp\u00e4in.<\/p>\n\n\n\n<p>Introna teemap\u00e4iv\u00e4\u00e4n johdatteli dos. Liisa Postareff meit\u00e4 esityksell\u00e4\u00e4n pedagogisesta hyvinvoinnista, mik\u00e4 n\u00e4hd\u00e4\u00e4n koko korkeakouluyhteis\u00f6n hyvinvointina. Nyt onkin hyv\u00e4 hetki pys\u00e4hty\u00e4 miettim\u00e4\u00e4n, miksi hyvinvointiin tulee kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota korkeakoulukontekstissa.<\/p>\n\n\n\n<p>Pedagoginen hyvinvointi rakentuu vuorovaikutuksessa opetukseen ja oppimiseen ja niiden kehitt\u00e4miseen kytkeytyviss\u00e4 tilanteissa. Sit\u00e4 rakentavat niin opettajat, opiskelijat, tukihenkil\u00f6st\u00f6, johto kuin ylip\u00e4\u00e4t\u00e4ns\u00e4kin kaikki korkeakouluyhteis\u00f6ss\u00e4 toimivat henkil\u00f6t. Siis me kaikki. Pedagogisen hyvinvoinnin rakentuminen edellytt\u00e4\u00e4 pedagogista tietoisuutta: ymm\u00e4rryst\u00e4 opetuksesta, oppimisesta, hyvinvoinnista sek\u00e4 niiden v\u00e4lisest\u00e4 yhteydest\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Yht\u00e4\u00e4lt\u00e4 opettajien ty\u00f6 on vaativaa ja stressin kokemukset opettajilla ovat yleisi\u00e4. Ty\u00f6n vaatimukset kasvavat jatkuvasti, mutta lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4tk\u00f6 resurssit vastaavasti? Hyvinvoinnin ja opetuksen laadun on n\u00e4hty olevan yhteydess\u00e4 toisiinsa. Toisaalta my\u00f6s opiskelijoiden uupumus on lis\u00e4\u00e4ntynyt ja uupumusriski ym. hyvinvoinnin haasteet ovat yhteydess\u00e4 alhaisempaan suoriutumiseen opinnoissa sek\u00e4 hidastuneeseen opiskelutahtiin. Opettajien hyvinvointi heijastuu opiskelijoihin ja heid\u00e4n oppimiseensa.<\/p>\n\n\n\n<p>Teemap\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 kuultiin my\u00f6s Kaikki ohjaavat -hankkeessa rahoitusta saaneiden hankkeiden esittelyj\u00e4. Olikin todella mielenkiintoista kuulla niin erilaisissa konteksteissa edistetyist\u00e4 hyvist\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4 ja oppiainerajat ylitt\u00e4v\u00e4st\u00e4 yhteisty\u00f6st\u00e4. On my\u00f6s hyv\u00e4 hetki havaita Kaikki ohjaavat -hankkeen osoittaneen, kuinka voimme kehitt\u00e4\u00e4 asioita oppimalla my\u00f6s muilta.<\/p>\n\n\n\n<p>My\u00f6s esitys oletetusta opiskelijasta oli sangen kiintoisa. On tutkitusti varmaa, ett\u00e4 UEFin oletettu opiskelija edustaa heterogeenisyytt\u00e4 erilaisine tarpeineen ja el\u00e4m\u00e4ntilanteineen. T\u00e4m\u00e4 onkin haaste ja hyv\u00e4 hetki pys\u00e4hty\u00e4 tarkastelemaan tulevaa opetussuunnitelmakautta, pedagogisen hyvinvoinnin ulottuvuuksia sek\u00e4 UEFin strategisia linjauksia opiskelijakeskeisyydest\u00e4 ja opiskeluhyvinvoinnin edist\u00e4misest\u00e4. &nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Osaamisperustaista opetussuunnitelmaa voidaan pit\u00e4\u00e4 opintojen etenemisen ja hyvinvoinnin perustana. Opiskelukyky on opiskelijan ty\u00f6kyky\u00e4 ja se on kokonaisuus, jossa monet eri osatekij\u00e4t vaikuttavat toisiinsa. Omat voimavarat, opiskelutaidot, opetus ja ohjaus ja opiskeluymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 saatu tuki vaikuttavat merkitt\u00e4v\u00e4sti siihen, kuinka opiskelija pystyy suoriutumaan opinnoista. Opiskelukyky syntyy ja kehittyy opiskelijan ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n dynaamisessa vuorovaikutuksessa.<\/p>\n\n\n\n<p>Vuonna 2022 p\u00e4ivitetty opiskelukykymalli pohjautuu Kristina Kuntun julkaisemaan malliin (2006).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-content\/uploads\/sites\/245\/2024\/02\/Opiskelukykymalli-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5267\" srcset=\"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-content\/uploads\/sites\/245\/2024\/02\/Opiskelukykymalli-1024x576.png 1024w, https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-content\/uploads\/sites\/245\/2024\/02\/Opiskelukykymalli-300x169.png 300w, https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-content\/uploads\/sites\/245\/2024\/02\/Opiskelukykymalli-768x432.png 768w, https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-content\/uploads\/sites\/245\/2024\/02\/Opiskelukykymalli.png 1472w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Opetussuunnitelmien n\u00e4k\u00f6kulmasta on hyv\u00e4 pohtia, millaisille opiskelijoille opetussuunnitelmamme ja opetusj\u00e4rjestelyt on rakennettu. Onko suunniteltaviin opintoihin liittyen tiedossa opiskelijaryhmien erityisi\u00e4 tarpeita? Mahdollistavatko opintojakson osaamistavoitteet useampia vaihtoehtoisia suoritustapoja? Voidaanko tietty\u00e4 kohderyhm\u00e4\u00e4 ajatellen suunnitellulla suoritusvaihtoehdolla tukea my\u00f6s muita joustavuudesta hy\u00f6tyvi\u00e4 ryhmi\u00e4 (esim. huippu-urheilevat opiskelijat)? V\u00e4hent\u00e4isiv\u00e4tk\u00f6 moninaisemmat suoritustavat yksil\u00f6llisten opintoj\u00e4rjestelyjen m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4, kun vaihtoehdot olisivat etuk\u00e4teen ja l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4sti ilmoitettu jo suunnitelmatasolla?<\/p>\n\n\n\n<p>Miten vahvistaisimme opiskelijoiden ohjauksen ja opetussuunnitelmien v\u00e4list\u00e4 suhdetta niin, ett\u00e4 asia ei j\u00e4isi yksitt\u00e4isen opettajan vastuulle ja kuinka saisimme mukaan koko pedagogisen yhteis\u00f6mme edist\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6ss\u00e4 asiaa niin opiskelijoiden kuin henkil\u00f6kunnankin n\u00e4k\u00f6kulmasta? Kokonaisuudesta olisi hyv\u00e4 keskustella yhdess\u00e4. Hyv\u00e4 hetki siihen on mm. UEFin Opsinaarissa 12.3.<\/p>\n\n\n\n<p>Tiina Juurela<\/p>\n\n\n\n<p>Opiskeluhyvinvoinnin asiantuntija, koulutuspalvelut<\/p>\n\n\n\n<p>Tuija Pasanen<\/p>\n\n\n\n<p>Opiskelijapalvelun p\u00e4\u00e4llikk\u00f6, koulutuspalvelut<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>UEFissa j\u00e4rjestettiin 22.2.2024 erinomainen opiskeluhyvinvoinnin ja ohjauksen teemap\u00e4iv\u00e4. Siit\u00e4 l\u00f6ytyy my\u00f6s tallenne. Erityisen hyv\u00e4\u00e4 oli se, ett\u00e4 osallistujia oli runsaasti ja p\u00e4iv\u00e4n ohjelma osoittautui ajankohtaiseksi ja erinomaiseksi kokonaisuudeksi. My\u00f6s ilmapiiri oli l\u00e4mmin ja kaikella tavoin hyvin yhteis\u00f6llinen. J\u00e4i sellainen tunne, ett\u00e4 olemme yhteis\u00f6n\u00e4 p\u00e4\u00e4sseet monella tasolla eteenp\u00e4in. Introna teemap\u00e4iv\u00e4\u00e4n johdatteli dos. Liisa Postareff meit\u00e4 esityksell\u00e4\u00e4n &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/2024\/02\/29\/hyva-hetki-save-he-date\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Hyv\u00e4 hetki \u2013 Save the date!&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":450,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[764,697,761,369],"class_list":["post-5261","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blogikirjoitus","tag-opettajuus","tag-opetussuunnitelmatyo","tag-opiskelukyky","tag-pedagoginen-hyvinvointi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/450"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5261"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5261\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5275,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5261\/revisions\/5275"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5261"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uef.fi\/verkko-ja-monimuotopedagogiikka\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}