Pohjois-Karjalan maakuntaliiton rahoittaman Hack4Society -hankkeen tavoitteena on kehitt\u00e4\u00e4 parempaa dialogia lieksalaisten kuntap\u00e4\u00e4tt\u00e4jien ja It\u00e4-Suomen yliopiston tutkijoiden v\u00e4lille. It\u00e4-Suomen yliopistosta hankkeessa ovat mukana soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto sek\u00e4 yhteiskuntatieteiden laitos. Hankkeen toimintakausi on 15.11.2018 \u2013 30.4.2019, jonka aikana Lieksassa j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n kouluprojekteja ja ty\u00f6pajoja. Toimintamalli on Sitran kehitt\u00e4m\u00e4 ja t\u00e4ht\u00e4\u00e4 tutkimuksen ja politiikan v\u00e4lisen vuorovaikutuksen kehitt\u00e4miseen tuottamalla erilaisten asiantuntijuuksien ja tutkimustiedon kohtaamisten kautta konkreettisia ratkaisuehdotuksia alueen yhteiskunnallisiin haasteisiin.<\/p>\n\n\n\n
Joustavien oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen suunnittelu ja kehitt\u00e4minen -hanke teki yhteisty\u00f6t\u00e4 Hack or Society \u2013hankkeen kanssa tammi-huhtikuussa 2019. Lieksasta toimintaan osallistuivat Rantalan koulu (2 opettajaa ja 2 luokkaa) sek\u00e4 Keskuskoulu (2 opettajaa ja 2 luokkaa). Hankehenkil\u00f6st\u00f6 haastatteli hankkeeseen osallistuneet opettajat. My\u00f6s oppilailta ker\u00e4ttiin palautetta hankkeen lopussa.<\/p>\n\n\n\n
Opettajien haastattelussa nousi esille paljon k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n liittyvi\u00e4 parannusehdotuksia.<\/p>\n\n\n\n
Opettajien havaintojen mukaan oppilaat olivat motivoituneita, tosin v\u00e4lill\u00e4 my\u00f6s turhautumista oli havaittavissa. Oppilaat tarvitsevat erityisesti ohjausta tiedon kriittiseen etsimiseen. Lieksassa j\u00e4rjestetty yrityskierros oli hyv\u00e4. Opettajien kokemusten mukaan projektissa tuli hyvin esille sosiaalinen puoli oppimisesta, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvitsevat n\u00e4it\u00e4 taitoja<\/p>\n\n\n\n
Haastateltujen opettajien mukaan joustava oppimisymp\u00e4rist\u00f6 on<\/strong> seuraava: luokassa ja luokan ulkopuolella, ei tarvita kaikkialle digitaalisia v\u00e4lineit\u00e4, itseohjautuvuus\/omatoimisuus t\u00e4rke\u00e4\u00e4, puolet nykyisist\u00e4 ammateista h\u00e4vi\u00e4\u00e4 tulevaisuudessa ja t\u00e4ss\u00e4 projektissa opittiin sellaisia taitoja, joita tarvitaan tulevaisuudessakin, oppilaan oman vastuun korostuminen.<\/p>\n\n\n\n Opettajien oma ideointi toimi eritt\u00e4in hyvin ja opettajat ottivat mukaan my\u00f6s vanhemmat. Oppilaiden vanhemmat (8 kpl) k\u00e4viv\u00e4t puhumassa koulussa omasta ammatistaan. Se rikastutti projektia. Opettajat suunnittelivat itse oppilaiden esitysten vertaisarvioinnin ja oppilaat harjoittelivat jo koulussa esityksi\u00e4 (ennen loppuseminaaria). Opettajien mukaan projekti oli mielenkiintoinen kokemus, yhteisty\u00f6 yliopiston kanssa ok. Projekti sopii hyvin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin.<\/p>\n\n\n\n