Avaamme tässä kirjoituksessamme ristiinopiskeluun keskittyvän työryhmän (TP2) työskentelyä. Ristiinopiskelu tarkoittaa mahdollisuutta suorittaa opintojaksoja toisessa korkeakoulussa ja sisällyttää ne osaksi omaa tutkintoa. Se avaa uusia mahdollisuuksia, kun omassa yliopistossa ei ole tarjolla jonkin tietyn teeman opintojaksoa tai opintoja halutaan muutoin vaikkapa rytmittää joustavammin elämäntilanteen mukaan. Työryhmämme on kokoontunut kuukausittain Lapin ja Tampereen yliopistojen koordinoimana. Edellisten lisäksi […]

Talven kuluessa perusopintojen kehittämistyö on edennyt. Alustavan viiden opintojakson kokonaisuuden ehdotuksen rinnalla on käyty tärkeää keskustelua perusopintojen yhtenäistämisen merkityksestä ja tarpeesta. Emme ole tarkastelleet ainoastaan rakenteita ja sisältöjä, vaan myös resurssien tarkoituksenmukaista käyttöä sekä erityispedagogiikkaa jäsentäviä diskursseja. Keskustelu on haastanut pohtimaan, millaisin käsittein ja painotuksin erityispedagogiikasta puhutaan: olemmeko siirtymässä pois vaikeus‑ ja huolipuheesta, vai onko oppimista ja kasvua haastavien tekijöiden sanoittaminen edelleen välttämätön osa tieteenalan ydintä. […]

Tämän kirjoituksen takana on hanketta koordinoivan Itä-Suomen yliopiston (UEF) hanketiimi. Näille nettisivuille on koottu tietoa hankkeen sisällöstä, tavoitteista ja toimijoista. Tässä tekstissä kerromme hanketyöskentelyn ensimmäisistä askelista ja käännämme myös katseet tulevaan.  Hankkeen alkuvaiheet Erkkaa yhdessä( Erkkaa1), Kansallinen erityispedagogiikan koulutusten kehittämishanke käynnistyi vuoden 2025 alussa. Johtoryhmämme, jossa on henkilöstön edustaja jokaisesti erityispedagogiikkaa tarjoavasta yliopistosta, kokoontuu kuukausittain Teamsin välityksellä. Johtoryhmäämme kuuluu myös opiskelijaedustus jokaisesta yliopistosta. Opiskelijoiden kanssa tavataan säännöllisesti sekä UEF- tiimissä että johtoryhmässä.   Kokouksissa käymme läpi työpakettien työskentelyä, keskustelemme […]

Tälle sivulle päivittyy lähiaikoina ajankohtaisia hankeuutisia ja työpakettien kuulumisia.