Kategoria: Viikon vinkit

Julkaistu

Viikon vinkki 20/2024

Osallistu livechättiin ja kesälukuvinkki: Learning and Teaching in Higher Education (LTHEChat)

Kyllä, X-Twitter on edelleen elossa! Keskiviikkoiltojen ratoksi suosittelen (Suomen aikaa klo 22.00-23.00) Briteistä ohjattavaan live-tviittichättiin tutustumista aihetunnisteella #LTHEChat. Tviittiketjujahan voi lukea jälkikäteenkin; helpoiten niihin pääsee käsiksi @LTHEChat-osoitteen kautta.

Monessa brittiläisessä korkeakoulukontekstissa LTHE-Chat on ammatillisen kehittymisen (professional development, PD) virallinen työkalu.

Tämän keskiviikon (19.6.2024) teema on Catherine Croninin ja Laura Czerniewiczin toimittaman kirjan Higher Education for Good: Teaching and Learning Futures mukaisesti ”What does good Higher Education look like?” Kirja on avoimesti luettavissa verkossa, linkki kuvan alla.

The front cover of the book 'Higher Education for Good: Teaching and Learning Futures'. The cover has a black background and a heavily stylised artistic depiction of a silhouette of a tree swaying whilst inside of a boat on choppy seas.

Higher Education For Good is an Open Access Book and can be accessed free online here. 

Lainaus LTHEChat-nettisivun tviittichätin teeman esittelytekstistä, What does good Higher Education look like:

”Faced with the breakdown of HE sectors in so many countries, educators all over the world have grappled with keeping afloat, managing despair and finding hope. From Ireland and South Africa respectively, editors Catherine Cronin and Laura Czerniewicz put out a global call to contribute to lighting candles of optimism, imagining alternatives, shaping better futures for teaching and learning.”

”The result is a recently published open access book, Higher Education for Good: Teaching and Learning Futures in which over 70 educators from almost 30 countries express thoughts and articulate imaginaries about good HE in the future. They confront the bad in order to outline the traces of the good, they share stories of resistance and resilience, they offer inspiring examples of context-based accounts. They speak systemically and at the most local of levels.”

”The book is divided into five sections:

  1. Finding fortitude & hope 
  2. Making sense of the unknown & emergent 
  3. Considering alternative futures 
  4. Making change through teaching, assessment & learning design 
  5. (Re)making HE structures & systems”

”All in all, the book aims to answer the question “What can be done”? It aims to foster hope. This #LTHEChat is not a book review, although we do invite you to review the table of contents and read the chapters that speak most immediately to you.”

Julkaistu

Viikon vinkki 19/2024

Itseohjautuvaa tiimityöskentelyä

Lainaus UEFin artikkelista Sujuva viestintä ja johtajan tuki auttavat itseohjautuvaa tiimiä kukoistamaan:

”Tuoreessa Journal of Applied Research in Higher Education -tiedelehdessä julkaistussa tutkimusartikkelissa analysoidaan Itä-Suomen yliopiston viisihenkisen verkko- ja monimuotopedagogiikan fasilitaattoritiimin onnistumisia ja haasteita sen ensimmäisellä kaksivuotiskaudella. 

Tutkimuksen mukaan itseohjautuvan tiimin keskeisiä onnistumisen edellytyksiä ovat erilaiset taidot, kuten tiimityöskentelytaidot, itsensä johtamisen taidot ja riittävä asiantuntemus työn sisällöstä, tässä tapauksessa digipedagogiikasta. Vaikka itseohjautuvuus on tärkeää, ulkoinen johtajuus on välttämätöntä erityisesti työskentelyn alkuvaiheessa ja konfliktitilanteissa. 

Uutta asiantuntijatiimiä perustettaessa onkin suositeltavaa keskustella sekä sisäisestä että ulkoisesta johtajuudesta tiimin kanssa. 

– Tiimihengen vaaliminen on elintärkeää erityisesti etänä toimivissa tiimeissä. Luottamus voi syntyä vain silloin, kun tiimin jäsenet tuntevat toisensa ja luottamuksen ja tiimihengen rakentamiseen tarvitaan monipuolista ja sujuvaa viestintää, kertoo Helena Kantanen.”

Tutkimusartikkeli: 
Kantanen, H., Kasanen, K., Kohonen, S., Paajanen, V., Pirttilä, S. and Siitonen, P. (2024), ”Self-managing peer team as a facilitator of online teaching”, Journal of Applied Research in Higher Education. 
https://doi.org/10.1108/JARHE-08-2023-0390 

Julkaistu

Viikon vinkki 18/2024

”Virrassa ja pyörteissä” – Oppimisympäristöseminaarin 10-vuotisjuhla

UEFlainen, tule mukaan 20.-21.8.2024 Itä-Suomen yliopiston Oppimisympäristöseminaariin juhlimaan seminaarin 10-vuotistaipaletta!

Oppimisympäristöseminaari on avoin kaikille UEFlaisille, niin henkilöstölle kuin opiskelijoille, ja osallistuminen on maksutonta. Seminaari järjestetään tänä vuonna Joensuun kampuksella ja verkossa. Ohjelma sisältää niin lähi- kuin etätoteutuksia: luentoja, paneelikeskustelua sekä työpajoja. Tutustu ohjelmaan tarkemmin Oppimisympäristöseminaarin sivustolla (UEFin sisäinen sivusto).

Rehtori Jukka Mönkkösen haastattelussa ”Itä-Suomen yliopiston oppimisympäristöjen kehittäminen jatkuu uudelle vuosikymmenelle” selviää, miten Oppimisympäristöseminaari sai alkunsa.

Juhlavuoden seminaarin ilmoittautuminen on auki koulutuskalenterin kautta (vaatii UEF-kirjautumisen). Ilmoittautuminen päättyy 5.8.2024, jotta saadaan tiedot tarjoiluja ja Kuopio-Joensuu-Kuopio -kyytien järjestämistä varten. Ilmoittaudu siis nyt, miksi jäädä odottamaan!

Oppimisympäristöseminaari, logo.
Julkaistu

Viikon vinkki 16/2024

Muuttolintujen kevät!

Kevät tuo muuttolinnut lähellemme, mutta niiden tunnistaminen on vaikeaa. Jyväskylän yliopiston kehittämä Muuttolintujen kevät -sovellus auttaa tunnistamisessa vertaamalla äänitallenteen spektriä aiempiin tallennuksiin. Samalla karttuu tietoa lintulajien levinneisyydestä ja jopa niiden käyttämistä alueellisista ”murteista”. Lue lisää ylläolevan linkin takaa, ja asenna sovellus älypuhelimeesi!

Yle on ollut aktiivisesti mukana muuttolintuseurannassa ja mm. tutkaillut lintuseurantaa tekoälynäkökulmasta.

”7.5. Suuri muuttolintuilta klo 18.00

Muuttolintujen kevät -kokonaisuus huipentuu juhlalähetykseen Radio Suomessa tiistaina 7. toukokuuta klo 18.00. Suorassa lähetyksessä jutellaan kahden tunnin ajan muuttolinnuista ja vastataan kuulijoiden kysymyksiin. Paikalla Espoon Suomenojan lintukosteikolla ovat asiantuntijat lintututkija Aleksi Lehikoinen, eläinfysiologi Esa Hohtola ja toimittaja Minna Pyykkö. Lähetyksen voi kuunnella myös Yle Areenasta suorana tai jälkikäteen.”

Vinkkaajana fasilitaattori Vesa Paajanen

Julkaistu

Viikon vinkki 15/2024

Tiedostojen pyytäminen OneDrive-kansioon

Tarvitsetko paikan, jonne opiskelijat voivat palauttaa videotiedoston, etkä voi käyttää eLearnin Student video submission -aktiviteettia?

Voit käyttää OneDriveä ja pyytää opiskelijoita palauttamaan tiedostot haluamaasi kansioon.

Avaa OneDrive ja Omat tiedostot -sivu. Tarvittaessa voit lisätä sivun vasemmasta yläreunasta uuden kansion palautettaville tiedostoille painamalla Lisää uusi -painiketta.

Anna kansiolle nimi, jolla tunnistat sen myöhemminkin, esim. kurssin tai palautettavan tehtävän nimi. Samalla voit valita kansiolle värin, jolloin voit erottaa palautuskansiot muista kansioista helpommin.

Valitse kansio klikkaamalla sen edessä olevaa ympyrää ja valitse sitten sivun yläreunan työkaluista ”Pyydä tiedostoja” -painike tai klikkaa hiirellä kansion nimen lopussa olevaa kolmea pistettä ja valitse avautuvasta valikosta ”Pyydä tiedostoja”.

Kirjoita teksti, jonka haluat näkyvän palautussivulla, esim. ”Palauta videotehtäväsi tänne” ja paina Seuraava.

Kopioi linkki ja paina Valmis.

Välitä linkki opiskelijoille haluamallasi tavalla ja pyydä opiskelijoita palauttamaan videotiedostonsa tähän kansioon.

  • Palauttaja ei tarvitse UEF-tunnuksia, kuka tahansa linkin saanut voi palauttaa tiedoston.
  • Palautusvaiheessa kysytään palauttajan nimi ja nimi lisätään tiedoston nimen eteen.
  • Saat sähköpostiin ilmoituksen palautuksista.
  • Voit myös lopettaa tiedostojen pyytämisen poistamalla tiedostopyyntölinkin kansion käyttöoikeuksista.
  • Opiskelijat, jotka palauttavat tiedoston tämän linkin kautta, voivat vain ladata tiedostoja.
    He eivät voi tarkastella tai muokata kansion sisältöä, he eivät siis näe muiden tekemiä palautuksia.
  • Lue lisää Microsoftin sivuilta

Viikon vinkin tarjosi verkko-opetuksen asiantuntija Perttu Suhonen

Julkaistu

Viikon vinkki 14/2024

AI avusteiset monivalinnat

Haluatko rakentaa monivalintatehtäviä Moodleen, mutta ei ole aikaa. Oheisella videolla opetetaan tekemään omasta opetusaineistosta tekoälyavusteisesti monivalintatehtäviä suoraan Moodleen parissa minuutissa.

Julkaistu

Viikon vinkki 12/2024

Open Education, mikä ihmeen avoin opetus ja oppiminen?

Avoimen opetuksen ja oppimisen viikkoa vietetään jo perinteisesti maaliskuussa Suomessa. Tuohon ajankohtaan emme julkaisseet aihepiiristä vinkkiä, mutta nyt seuraa tietoisku!

Mikä ihmeen avoin opetus ja oppiminen? Moni voi ensin ajatella, että termeillä tarkoitetaan vain kaikille yleisesti avoimia kursseja tai kaikille vapaasti netin kautta jaossa olevia opetus- ja opiskelumateriaaleja. Avoin opetus ja oppiminen on kuitenkin paljon muutakin. Avoimen opetuksen ja oppimisen liike, joksi sitä voisi kutsua, tai community of practice, oppiva yhteisö, on vahvasti omaksunut arvopohjakseen inkluusion, kriittisen pedagogiikan (ks. Freire 1970; hooks 1994), kriittisen digitaalisen pedagogiikan, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden periaatteet, sekä humanistiset, ihmisläheiset näkökulmat, joita myös kriittinen pedagogiikka ja kriittinen digitaalinen pedagogiikka korostavat (ks. Köseoğlu et al. 2023).

Helsingin yliopiston julkaisema Think Open Digest -verkkolehti on hyvä lähtökohta suomeksi. Verkkolehti julkaisi vuonna 2020 ensimmäisen avoimen opetuksen ja oppimisen teemanumeronsa, ja vuonna 2024 he julkaisivat jo saman aihepiirin viidennen teemanumeron. Uusimman teemanumeron johdannossa kirjoitetaan: ”Teemanumero on suunnattu erityisesti korkeakouluopettajille – työn tueksi ja uusien ajatusten inspiroijaksi”.

Eiköhän pidetä avoimen oppimisen ja opetuksen teemaviikkoa joka viikko sen sijaan, että se olisi vain kerran vuodessa!

Lähteet:

Freire, P. (2018). Pedagogy of the oppressed (50th anniversary ed.). Bloomsbury. (Original work published in English 1970)

hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the practice of freedom. Routledge.

Köseoğlu, S., Veletsianos, G., & Rowell, C. (Eds.). (2023). Critical digital pedagogy in higher education. AU Press.

Julkaistu

Viikon vinkki 11/2024

Tapahtuu 4.4.: Eduhousen Tekoäly-koulutuspaketin lanseeraus

 Eduhouse julkaisee Tekoäly-koulutuspakettinsa AI Summit 2024 -lanseerauswebinaarissa 4.4. klo 10–12. Tapahtuman chatissa voit esittää puhujille kysymyksiä ja keskustella muiden osallistujien kanssa. Webinaari on maksuton. Jos et pääse livenä linjoilla, ei hätää, ilmoittautuneille lähetetään linkki tallenteeseen webinaarin jälkeen.
Ilmoittaudu webinaariin
Webinaarin ohjelma:
– Microsoft Suomen operatiivinen johtaja Teemu Vidgrén jakaa näkemyksiään tekoälyn vaikutuksista työelämässä
– Oppimisaktivisti Vilma Mutka kertoo vinkkejä tekoälymuutoksen ja oppimiskulttuurin johtamiseen
– Eduhousen Chief Learning Officer Pertti Berg ehdottaa konkreettisia askelia jatkoksi
Eduhouse lupaa, että tiedossa on kevään ajankohtaisin tekoälytapahtuma.

UEFlainen, muistathan, että voit osallistua myös Eduhousen koulutuksiin maksutta. Ilmoittaudu joko UEFin koulutuskalenterin kautta tai suoraan Eduhousen sivuilta. Jos ilmoittaudut suoraan Eduhousen sivuilta, kirjaudu UEFin Microsoft-tililläsi.
Julkaistu

Viikon vinkki 10/2024

UEFilaiset – eLearn Moodle -kurssien automaattinen arkistointi käyttöön 2.4.2024!

eLearn Moodle -oppimisympäristön toimintaa parannetaan kurssialueiden automaattisella arkistoinnilla. Automaattisen arkistoinnin tavoitteena on parantaa oppimisympäristön suorituskykyä ja vähentää tietosuojariskejä. Automaattinen arkistointi selkeyttää sekä opettajien että opiskelijoiden näkymää ja vähentää sekaannuksia siitä, mikä on voimassa oleva kurssi.

Miten ja milloin automaattinen arkistointi tapahtuu?

Automaattinen arkistointi pohjautuu kurssin asetuksissa olevaan kurssin päättymispäivään ja arkistointi otetaan käyttöön 2.4.2024. Tällöin arkistoituvat kaikki kurssit, joiden päättymispäivämäärä on 1.3.2024 tai aiempi. Kaikki vanhat kurssit siirtyvät arkistoon ja siksi on tärkeää, että tarkistat kurssiesi päättymispäivämäärät ennen arkistoinnin aktivoitumista.

Arkistoinnin toiminta lyhyesti:

  • Jos kurssin asetuksissa ei ole asetettu päättymispäivää, kurssia ei arkistoida. (Jos kurssia ei arkistoida, huolehdi vanhojen opiskelijatietojen poistamisesta kurssilta. Tietoja on säilytettävä vähintään 6 kuukautta).
  • Jos kurssin asetuksissa on asetettu kurssin päättymispäivämäärä, arkistointi on käytössä.
  • Kurssi siirtyy arkistoon 1 kuukauden kuluttua kurssin päättymispäivämäärästä.
  • Kurssin opettajille lähtee viesti kurssin arkistoinnista.
  • Opettaja voi palauttaa vahingossa arkistoidun kurssin takaisin käyttöön.
  • Arkistoidun kurssin sisällön voi tuoda uuteen kurssipohjaan = arkistoidun kurssin voi kopioida.
  • Arkistossa kurssia säilytetään 12 kuukautta.
  • 12 kuukauden jälkeen kurssi siirtyy arkistosta poistettuihin kursseihin.
  • Kurssia säilytetään poistetuissa kursseissa 6 kuukautta.
  • Kurssi on mahdollista palauttaa poistetuista kursseista ottamalla yhteyttä https://asiointi.uef.fi/ -> eOppimisen tukipalvelut -> Ota yhteyttä.
  • 6 kuukauden jälkeen kurssi poistuu lopullisesti, sitä ei ole mahdollista palauttaa.

Viikon vinkki muotoiltu eOppimisen tukipalvelujen Viva-tiedotteesta!